幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識》考前密押試卷3

幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識》考前密押試卷3單選題（共20題，共20分）(1.)兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是()。（江南博哥）A.探究性注意B.定向性注意C.選擇性注意D.狀態(tài)性注意正確答案：C參考解析：選擇性注意是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。(2.)兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是()。A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點(diǎn)D.新生兒的情緒和間接動機(jī)相聯(lián)系正確答案：A參考解析：原始的情緒與生理需要是否得到滿足有密切關(guān)系。(3.)個(gè)體發(fā)展是由頭到腳、由中間向四周進(jìn)行的，這表明個(gè)體發(fā)展具有()。A.規(guī)律性B.個(gè)別差異C.階段性D.社會性正確答案：A(4.)教師在與那些認(rèn)為自己的孩子完美無缺的家長交談時(shí)，采取下列哪種談話方式比較容易被接受?()A.首先向家長指出孩子在園的不足，讓家長明白孩子并非十全十美B.告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進(jìn)C.向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學(xué)習(xí)D.首先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再站在孩子的立場上來談?wù)搯栴}正確答案：D參考解析：對于自認(rèn)為自己的孩子完美無缺的家長，教師在與其交談時(shí)應(yīng)該首先肯定孩子的長處，使接下來的談話比較容易開展，然后在此基礎(chǔ)上，幼兒教師應(yīng)該真誠地站在孩子的立場上去與家長溝通，設(shè)身處地為孩子著想，這樣的做法會更容易為孩子家長所接受。(5.)孩子從剛出生開始，就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，這主要是()的差異。A.言語特征B.記憶過程C.思維特征D.氣質(zhì)類型正確答案：D參考解析：氣質(zhì)是一個(gè)人所特有的較穩(wěn)定的心理活動的動力特征。氣質(zhì)類型是先天的，是剛出生時(shí)就表現(xiàn)出來的差異，兒童的氣質(zhì)類型具有相對穩(wěn)定的特點(diǎn)。(6.)“引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，萌發(fā)對世界文化的興趣”是()的社會教育目標(biāo)。A.托兒所B.幼兒園小班C.幼兒園中班D.幼兒園大班正確答案：D參考解析：這是幼兒園大班兒童的社會教育目標(biāo)。(7.)兒童容易出現(xiàn)對成人反抗行為的時(shí)期是()A.心理發(fā)展的敏感期B.心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期C.心理發(fā)展的穩(wěn)定期D.心理發(fā)展的關(guān)鍵期正確答案：B參考解析：處于心理發(fā)展轉(zhuǎn)折期的兒童容易出現(xiàn)對成人反抗行為。(8.)幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從()入手。A.情感B.意志C.行為D.認(rèn)識正確答案：A參考解析：幼兒的年齡特征及其品德形成和發(fā)展的規(guī)律要求幼兒德育目標(biāo)從情感入手。因此，答案為A。(9.)形狀知覺形成的關(guān)鍵期是()。A.2歲B.3歲C.4歲D.5歲正確答案：C參考解析：關(guān)鍵期是個(gè)體早期生命中一個(gè)比較短暫的時(shí)期，在這個(gè)期間，個(gè)體對某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對其影響很小或沒有影響。已有研究表明，2歲是口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是形狀知覺形成的關(guān)鍵期，4～5歲是學(xué)習(xí)書面言語的關(guān)鍵期。(10.)一個(gè)小女孩聽爸爸說這次出國回來要給她買電動火車，于是，她到幼兒園對小伙伴說：“我爸爸從國外給我?guī)Щ匾粋€(gè)電動火車，可好玩了?！边@是小孩()的表現(xiàn)。A.記憶B.知覺C.想象D.撒謊正確答案：C參考解析：這是小孩的愿望性想象。(11.)幼兒心理學(xué)是研究()歲兒童心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。A.0～4B.0～5C.6～12D.0～6、7正確答案：D參考解析：幼兒心理學(xué)是研究0～6、7歲兒童心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。(12.)以下對保育工作的認(rèn)識正確的是()。A.保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作B.保育者的工作是搞好衛(wèi)生C.保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D.保中有教，教中有保，保教一體化正確答案：D參考解析：使用排除法可知道，保育工作要求“保中有教，教中有保，保教一體化”。(13.)愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動受挫時(shí)引起的緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)是()。A.憤怒B.恐懼C.悲哀D.痛苦正確答案：A參考解析：憤怒是愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動受挫時(shí)引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)。(14.)《奏定學(xué)堂章程》將學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱改為()。A.幼兒園B.幼稚園C.蒙養(yǎng)院D.學(xué)前班正確答案：C參考解析：1904年1月，清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。(15.)吹拉彈唱屬于()。A.識記技能B.心智技能C.操作技能D.認(rèn)知技能正確答案：C參考解析：操作技能也叫動作技能、運(yùn)動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。日常生活中的許多技能都是操作技能，如音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操、田徑等。(16.)在空間知覺中，對物體屬性的知覺不包括()。A.方位知覺B.形狀知覺C.距離知覺D.顏色知覺正確答案：D參考解析：在空間知覺中，對物體屬性的知覺包括方位知覺、形狀知覺、距離知覺。(17.)導(dǎo)致兒童身心發(fā)展出現(xiàn)差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是()。A.家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異B.家長教育程度的差異C.家長教育能力的差異D.個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異正確答案：D參考解析：個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異是引起兒童身心發(fā)展出現(xiàn)差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。(18.)下列哪種情感不屬于兒童的高級情感?()A.道德感B.歸屬感C.美感D.理智感正確答案：B(19.)下列不屬于幼兒學(xué)習(xí)類型差異的是()oA.認(rèn)知風(fēng)格B.學(xué)習(xí)策略C.內(nèi)外控制點(diǎn)D.記憶風(fēng)格正確答案：D參考解析：學(xué)習(xí)類型是個(gè)人對學(xué)習(xí)情境的一種特殊反應(yīng)傾向或習(xí)慣方式，它主要包括認(rèn)知風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略、內(nèi)外控制點(diǎn)等。(20.)向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是()。A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學(xué)校D.電話聯(lián)系正確答案：C參考解析：家長學(xué)校主要是面向家長開放，其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。多選題（共5題，共5分）(21.)幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)有()。A.幼兒學(xué)習(xí)的主動性容易被扼殺B.幼兒學(xué)習(xí)的積極性一般從興趣出發(fā)C.學(xué)習(xí)的無意性與內(nèi)隱性D.對環(huán)境的依賴性大E.個(gè)別差異性顯著正確答案：A、B、C、D、E參考解析：幼兒學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)有：幼兒學(xué)習(xí)的主動性容易被扼殺；幼兒學(xué)習(xí)的積極性一般從興趣出發(fā)；學(xué)習(xí)的無意性與內(nèi)隱性；經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)作用的顯著性；語言指導(dǎo)下的直觀形象性；對環(huán)境的依賴性大；個(gè)別差異性顯著。(22.)在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)別差異主要表現(xiàn)為()。A.家庭文化背景的差異B.志向水平的差異C.智力的差異D.人格的差異E.學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異正確答案：A、B、C、E參考解析：在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)別差異主要表現(xiàn)為學(xué)生家庭文化背景的差異、志向水平的差異、智力的差異、學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異等。(23.)對入學(xué)的適應(yīng)影響較大的是幼兒對小學(xué)生活的()。A.態(tài)度B.看法C.情緒狀態(tài)D.識字率E.智力正確答案：A、B、C參考解析：幼升小的問題主要是適應(yīng)新環(huán)境的問題，不是智力上的問題。(24.)下列屬于幼兒德育要素的是()。A.道德認(rèn)知B.道德理論C.道德意志D.道德行為E.道德情感正確答案：A、C、D、E參考解析：幼兒德育構(gòu)成要素是道德認(rèn)知、道德意志、道德情感、道德行為。(25.)幼兒智育的目標(biāo)是()。A.培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望B.培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官的能力C.培養(yǎng)運(yùn)用基本語言技能的能力D.培養(yǎng)初步的動手能力E.發(fā)展幼兒智力正確答案：A、B、C、D、E參考解析：幼兒智育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官和運(yùn)用語言的基本技能能力，以及初步的動手能力。判斷題（共10題，共10分）(26.)尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。()正確答案：正確(27.)幼兒教育的基本途徑是寓教育于幼兒園一日生活之中。()正確答案：正確(28.)第一個(gè)專門對學(xué)前教育提出深刻認(rèn)識并有系統(tǒng)論述的是夸美紐斯。()正確答案：正確(29.)3～4歲的學(xué)前兒童能夠雙腳交替地下樓梯。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：3～4歲的學(xué)前兒童能夠雙腳交替地上樓梯，卻只能用單腳引導(dǎo)下樓梯。4～5歲的學(xué)前兒童才能夠雙腳交替地下樓梯。(30.)教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學(xué)》上所談的教育主要指狹義的教育。()正確答案：正確(31.)“電視兒童”對學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。()正確答案：正確(32.)關(guān)鍵期是個(gè)體早期生命中一個(gè)比較短暫的時(shí)期，在這個(gè)期間，個(gè)體對某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對其影響很小或沒有影響。錯(cuò)過了關(guān)鍵期，以后經(jīng)過補(bǔ)償性學(xué)習(xí)，也無法獲得某些能力。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：關(guān)鍵期是個(gè)體早期生命中一個(gè)比較短暫的時(shí)期，在這個(gè)期間，個(gè)體對某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對其影響很小或沒有影響。當(dāng)然，關(guān)鍵期也并非絕對的，即使錯(cuò)過了關(guān)鍵期，以后經(jīng)過補(bǔ)償性學(xué)習(xí)，仍有可能獲得某些能力，只是難度要大些。(33.)幼兒園與小學(xué)的銜接工作是由幼兒園和小學(xué)來完成。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：幼小銜接工作需要幼兒園、小學(xué)、社會等多方面互相配合完成。(34.)某個(gè)游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個(gè)方面的功能，教師只要抓住這一點(diǎn)就可以了。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：某個(gè)游戲中常?？梢泽w現(xiàn)出多方面的作用，教師需要多角度考慮。(35.)《教育法》規(guī)定：教師享有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。()正確答案：錯(cuò)誤參考解析：應(yīng)為《教師法》的規(guī)定。問答題（共12題，共12分）(36.)簡述福祿貝爾的幼兒教育思想正確答案：參考解析：(1)創(chuàng)建了世界上第一所幼兒園；(2)幼兒自我發(fā)展的原理；(3)提出游戲理論，重視游戲的作用；(4)協(xié)調(diào)原理；(5)提倡親子教育。(37.)個(gè)案研究法?正確答案：參考解析：個(gè)案研究法是教師利用觀察法、調(diào)查法、作品分析法等方法對班級個(gè)別兒童進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的一種研究方法。(38.)簡述蒙臺梭利教育的基本內(nèi)容。正確答案：參考解析：(1)幼兒自我學(xué)習(xí)的法則；(2)重視教育環(huán)境的作用；(3)重視教師的作用；(4)幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則；(5)重視感官教育。(39.)幼兒體育正確答案：參考解析：幼兒體育是幼兒園進(jìn)行的、遵循幼兒身體發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，以保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。(40.)學(xué)前社會教育正確答案：參考解析：學(xué)前社會教育是指以兒童的社會生活事務(wù)及其相關(guān)的人文社會知識為基本內(nèi)容，以社會及人類文明的積極價(jià)值為引導(dǎo)，在尊重兒童生活，遵循兒童社會性發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，由教育者通過多種途徑，創(chuàng)設(shè)有教育意義的環(huán)境和活動，陶冶兒童性靈，培育有良好社會理解力、社會情感、品德與行動能力的完整、健康的兒童。(41.)體態(tài)律動學(xué)說正確答案：參考解析：體態(tài)律動學(xué)說是由瑞士音樂教育家達(dá)爾克羅茲提出的，它強(qiáng)調(diào)從音樂入手，讓學(xué)生聆聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生通過身體運(yùn)動去接觸音樂的各個(gè)要素。這種音樂伴奏下的身體大肌肉動作不同于舞蹈動作和表演動作，而是一種自然、放松狀態(tài)下的身體律動。達(dá)爾克羅茲認(rèn)為，這種身體的律動充滿了生命的節(jié)律和動感之美，故稱之為“體態(tài)律動”。(42.)幼兒的游戲有哪些特點(diǎn)?正確答案：參考解析：幼兒的游戲具有以下特點(diǎn)：(1)自主性和內(nèi)驅(qū)性；(2)趣味性和愉悅性；(3)虛構(gòu)性和假想性；(4)社會性和時(shí)代性；(5)規(guī)則性和有序性；(6)過程性和非生產(chǎn)性。(43.)簡述幼兒園教育活動應(yīng)遵循的原則。正確答案：參考解析：(1)保教結(jié)合的原則；(2)活動中主動學(xué)習(xí)的原則；(3)環(huán)境育人的原則；(4)整體綜合教育的原則；(5)教育引導(dǎo)發(fā)展的原則。(44.)簡述龐麗娟對幼兒同伴社交類型的劃分。正確答案：參考解析：(1)受歡迎型；(2)被拒絕型；(3)被忽視型；(4)一般型。(45.)試分析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)。正確答案：參考解析：(1)知識觀：知識不是對外在世界的真實(shí)摹寫，而是人們對客觀世界的一種解釋或假設(shè)，因此，它必須隨著人們認(rèn)識活動的深入而不斷得到升華和改寫；知識不是通過感覺或交流被個(gè)體被動地接受，而是由認(rèn)知主題主動建構(gòu)生成的；在建構(gòu)過程中，為了適應(yīng)不斷擴(kuò)展的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)體的圖式會不斷進(jìn)化，所有的知識都是在這種個(gè)體與經(jīng)驗(yàn)世界的對話中建構(gòu)起來的。(2)幼兒觀：幼兒在學(xué)習(xí)中不是一塊“白板”；幼兒是主動的建構(gòu)者。(3)學(xué)習(xí)觀：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論把兒童看作是知識經(jīng)驗(yàn)的主動建構(gòu)者，看作是在不斷進(jìn)化的經(jīng)驗(yàn)世界中主動活動的主體。學(xué)習(xí)不是簡單地將信息從外部向內(nèi)部輸人，而是通過新、舊知識經(jīng)驗(yàn)之間的交互作用而不斷生成新理解的過程。(46.)試述幼兒教師的職責(zé)。正確答案：參考解析：(1)觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)；(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；(3)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；(4)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動；(5)定期向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。(47.)小班科學(xué)教案：溫暖的太陽春天到了，陽光明媚，照在身上暖洋洋的，幼兒每到課余時(shí)間，都喜歡到戶外曬太陽，有的幼兒還玩起了踩影子的游戲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到他們快樂的笑聲。請?jiān)O(shè)計(jì)“溫暖的太陽”的