16《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊語文統(tǒng)編版（五四制）

16《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊語文統(tǒng)編版（五四制）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級上冊語文統(tǒng)編版（五四制）

教材章節(jié)：第六單元第16課《金色的草地》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，理解作者觀察自然景物的方法，感受草地變色的奇妙現(xiàn)象，體會作者對大自然的喜愛之情。通過朗讀、討論、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然景觀的觀察力和感知力，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《金色的草地》，引導(dǎo)學(xué)生形成尊重自然、熱愛生活的態(tài)度，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的思維品質(zhì)和文化素養(yǎng)的提升。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對自然界的現(xiàn)象充滿好奇。在知識層面，學(xué)生對植物的生長變化有一定的認(rèn)識，但對草地的變色現(xiàn)象可能缺乏深入了解。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和分析問題的能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的觀察力和想象力有待提高，同時(shí)，合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)交流能力也需要加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響課堂互動和教學(xué)效果。此外，學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣和小組討論的積極性也有待提高。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，通過引導(dǎo)式的教學(xué)，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們細(xì)致觀察、獨(dú)立思考和合作交流的能力。同時(shí)，通過課堂活動的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過多媒體展示草地變化過程，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享觀察經(jīng)驗(yàn)，深入理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)施角色扮演活動，讓學(xué)生扮演小作者，體驗(yàn)觀察和寫作的過程。

4.利用互動游戲，如“找不同”游戲，幫助學(xué)生鞏固課文知識點(diǎn)。

5.結(jié)合信息技術(shù)，利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師出示圖片：一片金黃色的草地，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？這片草地有什么特別之處呢？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于草地變色的文章，讓我們一起走進(jìn)《金色的草地》。

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.教師檢查學(xué)生的朗讀情況，糾正字音和句子停頓。

3.學(xué)生再次朗讀課文，思考：這篇課文主要講述了什么內(nèi)容？

三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容

1.教師提問：“文章中提到草地會變色，這是怎么回事呢？”

2.學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答，教師總結(jié)：草地變色是因?yàn)椴莸氐娜~子會隨著陽光的照射和風(fēng)向的改變而變化顏色。

3.教師提問：“作者在觀察草地變色時(shí)，有什么特點(diǎn)？”

4.學(xué)生回答：作者觀察細(xì)致、用心，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中描寫草地變色的句子，如：“草地的葉子有的綠了，有的黃了，還有的綠里透著黃，黃里透著綠?！?/p>

6.學(xué)生體會句子的表達(dá)效果，教師總結(jié)：作者運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描繪了草地變色的過程。

四、品味語言，體會情感

1.教師提問：“作者在觀察草地變色時(shí)，有什么感受？”

2.學(xué)生回答：作者對草地變色現(xiàn)象感到好奇、興奮和驚喜。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感，如：“我站在草地上，看著這美麗的景色，心里充滿了喜悅?！?/p>

4.學(xué)生朗讀句子，感受作者的情感。

五、合作學(xué)習(xí)，拓展延伸

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角度進(jìn)行討論：如何觀察生活中的美好現(xiàn)象？

2.學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、總結(jié)全文，提升素養(yǎng)

1.教師提問：“通過學(xué)習(xí)《金色的草地》，你有什么收獲？”

2.學(xué)生回答：學(xué)會了觀察生活中的美好現(xiàn)象，提高了自己的審美情趣。

3.教師總結(jié)：生活中處處有美好，我們要善于發(fā)現(xiàn)、欣賞并珍惜它們。

七、布置作業(yè)

1.回家后，觀察家中或周圍環(huán)境的植物，記錄它們的生長變化。

2.用自己的語言描述觀察到的現(xiàn)象，如植物的顏色、形狀等。

3.與家人分享觀察心得，提高家庭互動。

八、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察生活、發(fā)現(xiàn)美好的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，教師點(diǎn)評并鼓勵。

九、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.教師思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.觀察能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自然界的觀察興趣得到了激發(fā)，能夠細(xì)致地觀察周圍的環(huán)境，尤其是植物的生長變化，如草地的變色現(xiàn)象。學(xué)生在日常生活中的觀察能力得到了顯著提高，能夠從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)和欣賞自然之美。

2.語言表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上通過朗讀、討論和分享觀察心得，鍛煉了口頭表達(dá)能力。他們在描述草地變色過程時(shí)，能夠運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語言更加生動形象。

3.邏輯思維能力發(fā)展：學(xué)生在分析課文內(nèi)容時(shí)，需要理解作者的觀察方法和表達(dá)技巧，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。通過對比不同草地的顏色變化，學(xué)生能夠理解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

4.創(chuàng)造力激發(fā)：學(xué)生在角色扮演和小組討論活動中，發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的觀察記錄和故事。這種創(chuàng)造力的激發(fā)，有助于學(xué)生在其他學(xué)科領(lǐng)域也能表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新意識。

5.合作意識培養(yǎng)：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，并在集體中發(fā)揮自己的作用。這種合作意識對于學(xué)生未來的社會交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力至關(guān)重要。

6.語文素養(yǎng)提高：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與語文核心素養(yǎng)緊密相關(guān)，學(xué)生在理解課文內(nèi)容、體會作者情感、品味語言表達(dá)等方面都有了顯著提升。這種提升有助于學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀興趣。

7.價(jià)值觀樹立：通過學(xué)習(xí)草地變色的自然現(xiàn)象，學(xué)生體會到了大自然的神奇和美麗，增強(qiáng)了熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。這種價(jià)值觀的樹立對于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有重要意義。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課的教學(xué)方法多樣，教學(xué)內(nèi)容豐富，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情得到了提升，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。典型例題講解1.例題：課文《金色的草地》中，作者觀察到草地變色的現(xiàn)象，請根據(jù)課文內(nèi)容，用“有的……有的……有的……”的句式描述草地的顏色變化。

答案：有的葉子綠了，有的葉子黃了，還有的葉子綠里透著黃，黃里透著綠。

2.例題：作者在文中提到“我站在草地上，看著這美麗的景色，心里充滿了喜悅。”請用“心里充滿了……”的句式，表達(dá)你對某個場景或事物的感受。

答案：看到春天的花朵綻放，我心里充滿了喜悅。

3.例題：課文中，作者通過觀察草地的顏色變化，體會到了什么？

答案：作者體會到了大自然的神奇和美麗，以及生活中處處有美好的道理。

4.例題：如果你是作者，你會怎樣描述草地變色的過程？

答案：我會這樣描述：“陽光照耀下，草地的顏色在不知不覺中發(fā)生了變化，從單一的綠色變成了五彩斑斕的色彩，仿佛是大自然為我們準(zhǔn)備了一場視覺盛宴?！?/p>

5.例題：請根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個關(guān)于草地變色的故事情節(jié)。

答案：故事情節(jié)：一個小男孩在草地上發(fā)現(xiàn)了一片奇妙的草地，草地的顏色會隨著時(shí)間的變化而變化。小男孩每天都會來到這里，觀察草地的變化，并記錄下來。一天，他發(fā)現(xiàn)草地突然變成了金黃色，原來是一位魔法師在草地上施展了魔法。小男孩決定保護(hù)這片神奇的草地，不讓魔法消失。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-草地變色的現(xiàn)象

-觀察草地變色的方法

-作者對大自然的喜愛之情

②重點(diǎn)詞句：

①有的葉子綠了，