7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月20日（星期五）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)、合作等綜合能力，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的歷史文化，激發(fā)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的愿望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)對(duì)家鄉(xiāng)有一定的了解，包括家鄉(xiāng)的地理位置、自然環(huán)境和一些基本的歷史文化知識(shí)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)家鄉(xiāng)的傳說(shuō)故事和著名人物，對(duì)家鄉(xiāng)有一定的情感基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)家鄉(xiāng)有著濃厚的興趣，愿意分享自己了解的家鄉(xiāng)故事。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、故事等多種方式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲、討論等形式提高學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文化了解有限，難以深入理解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程。此外，學(xué)生在表達(dá)自己家鄉(xiāng)的故事時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)言組織能力和詞匯量不足的問(wèn)題。同時(shí)，由于家鄉(xiāng)的地域差異，學(xué)生可能對(duì)其他同學(xué)所描述的家鄉(xiāng)情況感到困惑，需要教師引導(dǎo)他們理解和尊重不同的地域文化。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、粉筆、黑板。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治教材配套教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片、家鄉(xiāng)故事視頻、地圖等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、實(shí)地考察等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過(guò)播放一段家鄉(xiāng)風(fēng)光的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的自然景觀、人文特色等，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的興趣。隨后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？為什么？”以此引出本節(jié)課的主題——《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）介紹家鄉(xiāng)的基本情況

詳細(xì)內(nèi)容：

教師展示家鄉(xiāng)的地理位置、行政區(qū)劃、人口、民族等基本信息，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有一個(gè)全面的了解。

（2）講述家鄉(xiāng)的歷史故事

詳細(xì)內(nèi)容：

教師選取幾個(gè)具有代表性的家鄉(xiāng)歷史故事，如著名人物、重大事件等，通過(guò)講述故事，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化。

（3）分析家鄉(xiāng)的發(fā)展變化

詳細(xì)內(nèi)容：

教師展示家鄉(xiāng)近年來(lái)的發(fā)展成果，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生改善等，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的變化。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）繪制家鄉(xiāng)地圖

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家鄉(xiāng)的景點(diǎn)或地標(biāo)，繪制成地圖，并在地圖上標(biāo)注相關(guān)信息。

（2）分享家鄉(xiāng)故事

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生分組，每組選派一名代表，分享自己家鄉(xiāng)的一個(gè)有趣故事，其他同學(xué)可以提問(wèn)或補(bǔ)充。

（3）制作家鄉(xiāng)宣傳冊(cè)

詳細(xì)內(nèi)容：

學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一份家鄉(xiāng)宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括家鄉(xiāng)風(fēng)光、歷史文化、特色美食等，以圖文并茂的形式展示家鄉(xiāng)的魅力。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）家鄉(xiāng)的自然景觀有哪些？

舉例回答：家鄉(xiāng)有著名的山水景觀、特色果園、美麗的海灘等。

（2）家鄉(xiāng)有哪些著名的歷史文化？

舉例回答：家鄉(xiāng)有悠久的歷史、豐富的文化遺產(chǎn)，如古建筑、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

（3）家鄉(xiāng)的美食有哪些？

舉例回答：家鄉(xiāng)的特色美食有XXX、XXX等，味道鮮美，值得一試。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的歷史文化、發(fā)展變化以及家鄉(xiāng)的美好前景。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家鄉(xiāng)的歷史故事》：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的書籍或文章，如《家鄉(xiāng)的歷史名人》、《家鄉(xiāng)的古建筑》等，通過(guò)深入了解家鄉(xiāng)的歷史，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。

-《家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光》：推薦學(xué)生閱讀介紹家鄉(xiāng)自然景觀的書籍或文章，如《家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光》、《家鄉(xiāng)的動(dòng)植物》等，讓學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

-《家鄉(xiāng)的民俗文化》：推薦學(xué)生閱讀介紹家鄉(xiāng)民俗文化的書籍或文章，如《家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日》、《家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)》等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)探訪：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，探訪家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)，如古建筑、博物館、紀(jì)念館等，通過(guò)實(shí)地考察，加深對(duì)家鄉(xiāng)文化的理解。

-家鄉(xiāng)特色美食制作：引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的美食文化，嘗試親手制作家鄉(xiāng)的特色美食，如學(xué)做家鄉(xiāng)的糕點(diǎn)、小吃等，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的飲食文化。

-家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)：組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾、宣傳環(huán)保知識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-家鄉(xiāng)的歷史發(fā)展脈絡(luò)：通過(guò)閱讀相關(guān)書籍，了解家鄉(xiāng)從古至今的歷史變遷，探討家鄉(xiāng)在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

-家鄉(xiāng)的自然地理特點(diǎn)：研究家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特征、自然資源等，分析家鄉(xiāng)的自然條件對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

-家鄉(xiāng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：探討家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，了解家鄉(xiāng)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展地位和潛力。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-家鄉(xiāng)攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄家鄉(xiāng)的美景，舉辦家鄉(xiāng)攝影展，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀。

-家鄉(xiāng)故事演講比賽：組織學(xué)生參加家鄉(xiāng)故事演講比賽，讓學(xué)生講述家鄉(xiāng)的傳說(shuō)、故事，傳承家鄉(xiāng)的文化。

-家鄉(xiāng)旅游手冊(cè)制作：學(xué)生分組制作家鄉(xiāng)旅游手冊(cè)，內(nèi)容包括旅游路線、景點(diǎn)介紹、美食推薦等，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。典型例題講解在《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》這一課中，我們學(xué)習(xí)了家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、歷史文化以及發(fā)展變化等內(nèi)容。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

題目：請(qǐng)你根據(jù)以下描述，選擇正確的答案填空。

描述：我的家鄉(xiāng)位于山區(qū)，四季分明，夏季涼爽，冬季寒冷，這里的風(fēng)景如畫，吸引了無(wú)數(shù)游客。

選項(xiàng)：

A.家鄉(xiāng)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候

B.家鄉(xiāng)屬于溫帶季風(fēng)氣候

C.家鄉(xiāng)屬于地中海氣候

D.家鄉(xiāng)屬于熱帶雨林氣候

答案：B.家鄉(xiāng)屬于溫帶季風(fēng)氣候

例題2：

題目：以下哪項(xiàng)是描述家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的正確說(shuō)法？

選項(xiàng)：

A.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，家家戶戶都會(huì)貼春聯(lián)、放鞭炮。

B.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日是端午節(jié)，人們會(huì)賽龍舟、吃粽子。

C.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日是中秋節(jié)，家家戶戶都會(huì)賞月、吃月餅。

D.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日是圣誕節(jié)，人們會(huì)裝飾圣誕樹、交換禮物。

答案：C.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日是中秋節(jié)，家家戶戶都會(huì)賞月、吃月餅。

例題3：

題目：家鄉(xiāng)的歷史上有哪些著名人物？

選項(xiàng)：

A.家鄉(xiāng)歷史上出了很多科學(xué)家，如XXX。

B.家鄉(xiāng)歷史上出了很多文學(xué)家，如XXX。

C.家鄉(xiāng)歷史上出了很多軍事家，如XXX。

D.家鄉(xiāng)歷史上出了很多政治家，如XXX。

答案：B.家鄉(xiāng)歷史上出了很多文學(xué)家，如XXX。

例題4：

題目：以下哪個(gè)選項(xiàng)是關(guān)于家鄉(xiāng)自然景觀的正確描述？

選項(xiàng)：

A.家鄉(xiāng)有一座著名的火山，游客可以觀賞火山噴發(fā)的壯觀景象。

B.家鄉(xiāng)有一片原始森林，生物種類繁多，是生物多樣性保護(hù)區(qū)。

C.家鄉(xiāng)有一座大峽谷，峽谷兩岸風(fēng)景秀麗，是戶外探險(xiǎn)的好去處。

D.家鄉(xiāng)有一座沙漠，游客可以體驗(yàn)沙漠越野的樂(lè)趣。

答案：C.家鄉(xiāng)有一座大峽谷，峽谷兩岸風(fēng)景秀麗，是戶外探險(xiǎn)的好去處。

例題5：

題目：家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些特點(diǎn)？

選項(xiàng)：

A.家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于農(nóng)業(yè)，如XXX。

B.家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于工業(yè)，如XXX。

C.家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于服務(wù)業(yè)，如XXX。

D.家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是多元化發(fā)展，既有農(nóng)業(yè)，也有工業(yè)和服務(wù)業(yè)。

答案：D.家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是多元化發(fā)展，既有農(nóng)業(yè)，也有工業(yè)和服務(wù)業(yè)。

題型補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.家鄉(xiāng)氣候類型題：這類題目考查學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)氣候類型的認(rèn)識(shí)，需要學(xué)生了解不同氣候類型的特點(diǎn)，并結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況進(jìn)行判斷。

2.家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日題：這類題目考查學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，需要學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗。

3.家鄉(xiāng)歷史人物題：這類題目考查學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史人物的認(rèn)識(shí)，需要學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史背景和重要人物的事跡。

4.家鄉(xiāng)自然景觀題：這類題目考查學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)自然景觀的了解，需要學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)的地理特征和自然風(fēng)光。

5.家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展題：這類題目考查學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，需要學(xué)生了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)的自然環(huán)境：山脈、河流、氣候等

-家鄉(xiāng)的歷史文化：著名人物、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等

-家鄉(xiāng)的發(fā)展變化：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生改善等

②重點(diǎn)詞句：

①“山清水秀