2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)第十二單元《化學(xué)與生活》

2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)第十二單元《化學(xué)與生活》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)第十二單元《化學(xué)與生活》設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)《化學(xué)與生活》這一單元，幫助學(xué)生理解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析生活中常見(jiàn)現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和創(chuàng)新思維。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對(duì)化學(xué)現(xiàn)象和基本原理有一定的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)等基礎(chǔ)概念有初步理解，但深入理解和應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力尚需提高。在能力方面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能有待加強(qiáng)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣不足，需要激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中存在一定差異，部分學(xué)生可能對(duì)抽象概念理解困難，需要教師注重分層教學(xué)。整體來(lái)看，學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出一定的依賴性，對(duì)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力有待培養(yǎng)。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響包括：需要教師采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施差異化教學(xué)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教材及相關(guān)輔助資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與單元內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、生活實(shí)例視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保實(shí)驗(yàn)操作所需的化學(xué)藥品、儀器和實(shí)驗(yàn)裝置齊全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全、整潔，便于學(xué)生操作和觀察。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：利用生活中的化學(xué)現(xiàn)象，如食鹽、醋、洗滌劑等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活關(guān)系的興趣。教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，提出問(wèn)題：“這些日常用品中包含的化學(xué)物質(zhì)是如何影響我們的生活的？”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)多媒體展示不同化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如塑料、合成纖維、清潔劑等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)物質(zhì)如何改善我們的生活。（用時(shí)10分鐘）

（2）化學(xué)與環(huán)境保護(hù)

詳細(xì)內(nèi)容：講解化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響，如空氣污染、水污染等，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性，并提出減少化學(xué)污染的建議。（用時(shí)10分鐘）

（3）化學(xué)與食品

詳細(xì)內(nèi)容：介紹食品中的化學(xué)成分及其對(duì)人體健康的影響，如食品添加劑、營(yíng)養(yǎng)成分等，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇食品。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）實(shí)驗(yàn)操作

詳細(xì)內(nèi)容：分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察食鹽溶解、醋酸與碳酸鈉反應(yīng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)現(xiàn)象。（用時(shí)15分鐘）

（2）生活實(shí)例分析

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生收集生活中與化學(xué)相關(guān)的實(shí)例，如清潔劑去污、食品保鮮等，分析其中的化學(xué)原理。（用時(shí)10分鐘）

（3）化學(xué)小制作

詳細(xì)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生利用家中常見(jiàn)的材料進(jìn)行化學(xué)小制作，如自制洗發(fā)水、洗衣粉等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體健康的影響

舉例回答：討論食品添加劑、防腐劑等化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體健康的影響，如過(guò)量攝入可能導(dǎo)致的健康問(wèn)題。（用時(shí)5分鐘）

（2）化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

舉例回答：討論化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響，如工業(yè)廢水、廢氣排放等，以及如何減少化學(xué)污染。（用時(shí)5分鐘）

（3）化學(xué)在生活中的應(yīng)用

舉例回答：討論化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用，如清潔劑、化妝品等，以及這些產(chǎn)品對(duì)生活的影響。（用時(shí)5分鐘）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)與生活的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用、環(huán)保意識(shí)等，進(jìn)行具體分析和舉例。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用：介紹化學(xué)在食品、醫(yī)藥、環(huán)保、能源等領(lǐng)域的具體應(yīng)用實(shí)例，如生物降解塑料、新型能源材料等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全知識(shí)：提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作的基本原則和注意事項(xiàng)，包括實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程、化學(xué)藥品的儲(chǔ)存和使用等。

-化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系：探討化學(xué)工業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，以及如何通過(guò)化學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)，如廢水處理、廢氣凈化等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍，如《化學(xué)改變世界》、《化學(xué)與生活》等，以拓寬化學(xué)知識(shí)視野。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)相關(guān)的新聞報(bào)道，了解化學(xué)研究的新進(jìn)展和化學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)，親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)工業(yè)的實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等，將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如自制肥料、清潔劑等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)化學(xué)原理的理解。

-提供在線化學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如化學(xué)教育網(wǎng)站、在線實(shí)驗(yàn)視頻等，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生參與化學(xué)競(jìng)賽或科學(xué)展覽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思今天上了《化學(xué)與生活》這一課，我覺(jué)得整體上還是比較順利的。但是，在反思的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)生活中的化學(xué)現(xiàn)象，比如食鹽、醋、洗滌劑等，學(xué)生們很快就能夠回憶起之前學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，并且對(duì)化學(xué)與生活的關(guān)系產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于這些日常用品中的化學(xué)物質(zhì)并不了解，所以在講解這些內(nèi)容的時(shí)候，我可能需要更加細(xì)致地解釋?zhuān)_保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上。

接著，新課講授的部分，我嘗試了結(jié)合多媒體展示和實(shí)例分析的方法。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣很有幫助，他們能夠更直觀地看到化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)化學(xué)污染的理解還不夠深入，可能需要我提供更多的案例和數(shù)據(jù)分析，幫助他們更好地理解這個(gè)概念。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了實(shí)驗(yàn)操作、生活實(shí)例分析和化學(xué)小制作。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)現(xiàn)象，提高他們的實(shí)踐能力。然而，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的使用不夠熟練，這讓我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和練習(xí)。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個(gè)方面的內(nèi)容：化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體健康的影響、化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系以及化學(xué)在生活中的應(yīng)用。討論過(guò)程中，學(xué)生們積極參與，提出了很多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于討論環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的討論技巧和表達(dá)能力。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，我也意識(shí)到需要不斷豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力改進(jìn)以下幾個(gè)方面：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，更多地關(guān)注學(xué)生的已有知識(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在新課講授環(huán)節(jié)，結(jié)合更多的實(shí)例和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生深入理解化學(xué)概念。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，培養(yǎng)他們的討論技巧和表達(dá)能力。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的鞏固，確保學(xué)生能夠掌握課程內(nèi)容。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。典型例題講解1.例題：某品牌礦泉水中含有0.05%的鈣元素，若一瓶礦泉水的質(zhì)量為500g，請(qǐng)計(jì)算該瓶礦泉水中含鈣元素的質(zhì)量。

答案：鈣元素的質(zhì)量=0.05%×500g=0.025g

2.例題：某工廠排放的廢水中含有0.2%的鉛，若每天排放廢水1000噸，請(qǐng)計(jì)算每天排放的廢水中含鉛的質(zhì)量。

答案：含鉛的質(zhì)量=0.2%×1000噸=2噸

3.例題：某品牌牛奶中含有1.5%的蛋白質(zhì)，若一包牛奶的質(zhì)量為250g，請(qǐng)計(jì)算該包牛奶中含蛋白質(zhì)的質(zhì)量。

答案：蛋白質(zhì)的質(zhì)量=1.5%×250g=3.75g

4.例題：某地區(qū)地下水中的氟含量為1mg/L，若某人每天飲用該地區(qū)地下水1.5L，請(qǐng)計(jì)算該人每天攝入的氟含量。

答案：氟含量=1mg/L×1.5L=1.5mg

5.例題：某工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品中含有0.1%的汞，若該產(chǎn)品總重量為500kg，請(qǐng)計(jì)算該產(chǎn)品中含汞的質(zhì)量。

答案：含汞的質(zhì)