2 我們的班規(guī)我們訂（ 教學(xué)設(shè)計 ）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

2我們的班規(guī)我們訂（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何制定班級規(guī)則，包括規(guī)則的重要性、制定規(guī)則的過程和方法，以及如何維護(hù)和遵守規(guī)則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)到的班級紀(jì)律、集體榮譽感等相關(guān)知識相聯(lián)系，有助于學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際生活中。教材章節(jié)涉及《道德與法治》四年級上冊“遵守規(guī)則，從我做起”這一章節(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和集體主義精神。學(xué)生將通過參與班級規(guī)則的制定，學(xué)會自主管理、合作溝通和遵守規(guī)則的重要性。同時，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，形成良好的道德行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：班級規(guī)則制定的過程和方法。例如，通過討論如何發(fā)現(xiàn)問題、如何提出建議、如何達(dá)成共識，幫助學(xué)生理解規(guī)則制定的重要性。

-重點二：班級規(guī)則的內(nèi)容和意義。強(qiáng)調(diào)規(guī)則應(yīng)涵蓋學(xué)習(xí)、生活、安全等方面，并讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則對個人和集體的積極影響。

2.教學(xué)難點

-難點一：如何平衡不同意見。在規(guī)則制定過程中，可能存在意見分歧，教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、理解和尊重他人，共同尋求解決方案。

-難點二：規(guī)則執(zhí)行的持續(xù)性和有效性。學(xué)生需要理解規(guī)則不是一成不變的，要隨著情況的變化進(jìn)行適時調(diào)整，并能夠自覺遵守。

-難點三：法治觀念的培養(yǎng)。通過案例分析或情景模擬，幫助學(xué)生理解法律與規(guī)則的關(guān)系，認(rèn)識到法治是維護(hù)社會秩序的重要保障。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、班級規(guī)則制定模板、白板或黑板

-課程平臺：道德與法治教學(xué)平臺或班級微信群，用于分享教學(xué)資料和互動交流

-信息化資源：班級規(guī)則制定案例庫、法治教育視頻、相關(guān)法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情景模擬、課堂互動問答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以提問的方式引入主題：“同學(xué)們，你們知道在我們的生活中，為什么需要規(guī)則嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“是的，規(guī)則可以讓我們生活得更有序，保護(hù)我們的安全和利益。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制定我們的班規(guī)?！?/p>

-展示班級規(guī)則的重要性視頻片段，引發(fā)學(xué)生對班級規(guī)則的思考。

2.新課講授（15分鐘）

-講解規(guī)則制定的過程和方法：

-第一步：發(fā)現(xiàn)問題。教師舉例說明班級中存在的問題，如上課遲到、衛(wèi)生狀況不佳等。

-第二步：提出建議。學(xué)生分組討論，針對問題提出解決方案。

-第三步：達(dá)成共識。各小組匯報建議，全班進(jìn)行投票或討論，最終確定班級規(guī)則。

-講解班級規(guī)則的內(nèi)容和意義：

-強(qiáng)調(diào)規(guī)則應(yīng)包括學(xué)習(xí)、生活、安全等方面。

-以具體案例說明遵守規(guī)則對個人和集體的積極影響。

-強(qiáng)調(diào)法治觀念：

-通過案例分析，讓學(xué)生了解法律與規(guī)則的關(guān)系。

-舉例說明法治在維護(hù)社會秩序中的重要作用。

3.實踐活動（20分鐘）

-分組討論：各小組根據(jù)新課所學(xué)內(nèi)容，討論并制定本班的規(guī)則。

-角色扮演：模擬班級生活中可能遇到的問題，讓學(xué)生扮演不同角色，嘗試解決問題。

-案例分析：教師提供典型案例，讓學(xué)生分析案例中的規(guī)則制定和執(zhí)行情況。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-學(xué)生在小組內(nèi)討論以下三個方面內(nèi)容：

-如何發(fā)現(xiàn)班級中的問題？

-如何提出合理的解決方案？

-如何讓班級規(guī)則得到有效執(zhí)行？

-舉例回答：

-學(xué)生A：“我們可以通過觀察和聽取同學(xué)們的意見來發(fā)現(xiàn)班級問題?！?/p>

-學(xué)生B：“我們可以提出一些具體的措施，比如設(shè)立值日生制度來改善衛(wèi)生狀況?！?/p>

-學(xué)生C：“我們可以通過班會、班級公告等方式宣傳規(guī)則，并設(shè)立監(jiān)督機(jī)制來確保規(guī)則的執(zhí)行?！?/p>

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了如何制定班級規(guī)則，明白了規(guī)則的重要性，也了解了法治觀念的內(nèi)涵。”

-鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守規(guī)則，維護(hù)班級和學(xué)校的秩序。

-提醒學(xué)生規(guī)則制定是一個持續(xù)的過程，要根據(jù)實際情況進(jìn)行適時調(diào)整。

教學(xué)流程用時：45分鐘知識點梳理1.班級規(guī)則制定的意義

-規(guī)則的重要性：維護(hù)班級秩序，保障學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的和諧。

-規(guī)則的必要性：培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感，形成良好的行為習(xí)慣。

2.班級規(guī)則制定的過程

-發(fā)現(xiàn)問題：觀察和聽取同學(xué)們的意見，找出班級中存在的問題。

-提出建議：針對問題，提出切實可行的解決方案。

-達(dá)成共識：各小組匯報建議，全班進(jìn)行投票或討論，最終確定班級規(guī)則。

3.班級規(guī)則的內(nèi)容

-學(xué)習(xí)方面：按時上課、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動等。

-生活方面：保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)公共設(shè)施、遵守作息時間等。

-安全方面：注意個人安全，不進(jìn)行危險游戲，遵守交通安全等。

4.規(guī)則執(zhí)行的持續(xù)性和有效性

-定期檢查：通過值日生制度、班委會等方式，定期檢查規(guī)則執(zhí)行情況。

-及時反饋：對違反規(guī)則的行為進(jìn)行糾正，并給予適當(dāng)?shù)莫剟罨驊土P。

-持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)實際情況，對班級規(guī)則進(jìn)行適時調(diào)整。

5.法治觀念的培養(yǎng)

-法律與規(guī)則的關(guān)系：了解法律是規(guī)則的一種，是維護(hù)社會秩序的重要保障。

-案例分析：通過案例分析，讓學(xué)生了解法治在實際生活中的應(yīng)用。

-法治意識：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使其認(rèn)識到遵守法律的重要性。

6.學(xué)生自主管理

-自主制定規(guī)則：鼓勵學(xué)生參與班級規(guī)則的制定，提高其自主管理能力。

-自主執(zhí)行規(guī)則：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則，形成良好的行為習(xí)慣。

-自主監(jiān)督規(guī)則：通過班級自評、互評等方式，加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督。

7.集體榮譽感

-共同遵守規(guī)則：增強(qiáng)班級凝聚力，提升集體榮譽感。

-積極參與集體活動：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為班級爭光。

-維護(hù)班級形象：樹立良好的班級形象，展現(xiàn)班級風(fēng)采。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在規(guī)則制定的教學(xué)過程中，引入真實的班級案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實際操作能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)的推廣：通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在規(guī)則制定的過程中，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意表達(dá)自己的意見，這影響了規(guī)則制定的全面性和有效性。

2.規(guī)則執(zhí)行力度不夠：雖然制定了班級規(guī)則，但在實際執(zhí)行中，由于缺乏有效的監(jiān)督和激勵機(jī)制，導(dǎo)致規(guī)則執(zhí)行力度不夠。

3.法治教育深度不足：在法治觀念的培養(yǎng)上，可能過于注重規(guī)則本身，而忽略了法治精神的教育，導(dǎo)致學(xué)生對法治的理解不夠深入。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過鼓勵學(xué)生匿名提出意見和建議，以及開展“最佳規(guī)則提案”評選活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.加強(qiáng)規(guī)則執(zhí)行力度：設(shè)立班級監(jiān)督委員會，定期對規(guī)則執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，對違反規(guī)則的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。

3.深化法治教育：結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考法律背后的社會價值，以及法治對個人和社會的重要性，從而培養(yǎng)他們的法治精神。同時，可以邀請法律工作者或社區(qū)民警來校進(jìn)行法治講座，讓學(xué)生更直觀地了解法律知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①班級規(guī)則制定的意義

-重點知識點：規(guī)則的重要性、維護(hù)班級秩序、培養(yǎng)自律意識

-重點詞句：規(guī)則是班級和諧的基礎(chǔ)，自律是個人成長的保障

②班級規(guī)則制定的過程

-重點知識點：發(fā)現(xiàn)問題、提出建議、達(dá)成共識

-重點詞句：發(fā)現(xiàn)問題——觀察與傾聽，提出建議——切實可行，達(dá)成共識——集體智慧

③班級規(guī)則的內(nèi)容

-重點知識點：學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的規(guī)則

-重點詞句：學(xué)習(xí)方面——按時上課，生活方面——保持衛(wèi)生，安全方面——注意安全

④規(guī)則執(zhí)行的持續(xù)性和有效性

-重點知識點：定期檢查、及時反饋、持續(xù)改進(jìn)

-重點詞句：定期檢查——值日生制度，及時反饋——糾正與獎勵，持續(xù)改進(jìn)——適應(yīng)變化

⑤法治觀念的培養(yǎng)

-重點知識點：法律與規(guī)則的關(guān)系、法治在維護(hù)社會秩序中的作用

-重點詞句：法律是規(guī)則，法治是保障，秩序是社會的基礎(chǔ)

⑥學(xué)生自主管理

-重點知識點：自主制定規(guī)則、自主執(zhí)行規(guī)則、自主監(jiān)督規(guī)則

-重點詞句：自主制定——學(xué)生參與，自主執(zhí)行——自覺遵守，自主監(jiān)督——相互監(jiān)督

⑦集體榮譽感

-重點知識點：共同遵守規(guī)則、積極參與集體活動、維護(hù)班級形象

-重點詞句：共同遵守——班級凝聚力，積極參與——團(tuán)隊協(xié)作，維護(hù)形象——班級風(fēng)采重點題型整理1.題型：案例分析題

-問題：如果班級里經(jīng)常有人遲到，你會如何幫助制定規(guī)則來解決這個問題？

-答案：可以制定“班級準(zhǔn)時到校規(guī)定”，包括具體的到校時間、遲到后果以及獎勵措施。例如，遲到三次將進(jìn)行班級內(nèi)公開道歉，連續(xù)一個月準(zhǔn)時到校的可以獲得小獎勵。

2.題型：討論題

-問題：在制定班級規(guī)則時，如何確保每個學(xué)生的意見都能被聽到？

-答案：可以通過匿名投票、小組討論、輪流發(fā)言等方式，確保每個學(xué)生的意見都有機(jī)會被表達(dá)和考慮。

3.題型：情景模擬題

-問題：如果你在班級中發(fā)現(xiàn)有人違反了規(guī)則，你會怎么做？

-答案：首先，可以私下提醒對方注意規(guī)則，如果對方不改，可以請班干部或老師協(xié)助，并在班會上公開討論，讓全班同學(xué)了解規(guī)則的嚴(yán)肅性。

4.題型：反