8《安全記心上》（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

8《安全記心上》（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《安全記心上》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊的內(nèi)容。本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，掌握基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，通過案例分析和實踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識，提高自我保護能力。

2.增強學(xué)生遵守規(guī)則、珍愛生命的責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，共同維護校園安全。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些基本的安全常識，如過馬路要左右看、不跟陌生人走等。但對于交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識了解有限，需要通過本課程進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對安全知識的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的認(rèn)知能力逐漸發(fā)展，能夠通過觀察、模仿和簡單思考來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方式，如故事、游戲、實踐等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在面對復(fù)雜的安全情境時，可能難以迅速作出正確判斷；有些學(xué)生可能對安全知識的理解停留在表面，缺乏深入思考和實際應(yīng)用的能力。此外，學(xué)生在參與實踐活動時，可能存在安全問題意識不足、缺乏合作意識等問題。針對這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生逐步克服，提高安全意識和實踐能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、安全標(biāo)志圖片、實物教具（如交通信號燈模型）。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群或QQ群。

3.信息化資源：交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)視頻、動畫、圖片素材。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲化教學(xué)等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安全知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道安全的重要性嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全知識的重要性。

簡短介紹安全知識的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全知識的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解安全知識的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全知識的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安全事故案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解安全知識的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何預(yù)防類似事故的發(fā)生，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與安全相關(guān)的問題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對安全知識的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)安全知識的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全知識的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)安全知識在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用安全知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集家庭、學(xué)校或社區(qū)中的安全隱患，并提出相應(yīng)的改進建議。

提醒學(xué)生注意日常生活中的安全，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

過程：

教師對本次教學(xué)過程進行反思，分析教學(xué)效果，找出不足之處。

根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全知識手冊：提供詳細的安全知識介紹，包括交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-安全教育視頻：收集國內(nèi)外優(yōu)秀的安全教育視頻，涵蓋不同安全領(lǐng)域的案例。

-安全知識競賽題目：設(shè)計一系列與安全相關(guān)的競賽題目，用于鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

-安全標(biāo)志圖集：收集各種安全標(biāo)志的圖片，幫助學(xué)生識別和理解不同場景下的安全提示。

2.拓展建議：

-家庭安全自查：鼓勵學(xué)生與家長一起進行家庭安全自查，識別潛在的安全隱患，并提出改進措施。

-校園安全演練：組織學(xué)生參與校園安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險等，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

-網(wǎng)絡(luò)安全講座：邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家進行講座，教育學(xué)生如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護個人信息等。

-安全知識競賽：舉辦校園安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，提高安全意識。

-安全主題班會：定期開展以安全為主題的主題班會，讓學(xué)生分享安全知識，共同提高安全意識。

-安全教育實踐基地：參觀安全教育實踐基地，如消防隊、交通安全教育基地等，讓學(xué)生親身體驗安全知識的應(yīng)用。

-安全教育主題活動：組織學(xué)生參與安全教育主題活動，如安全手抄報、安全標(biāo)語設(shè)計等，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。

-安全教育課程資源庫：建立安全教育課程資源庫，收集整理各類安全教育資源，方便教師和學(xué)生隨時查閱。

-安全教育家校合作：加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長，形成家校共育的良好氛圍。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及與同學(xué)的互動情況，評估學(xué)生的參與度和積極性。

-學(xué)生對安全知識的掌握程度：通過提問和回答問題的方式，檢查學(xué)生對安全知識點的理解和記憶情況。

-學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在安全演練、角色扮演等實踐活動中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的深度和廣度：評估學(xué)生在小組討論中提出的問題、觀點和建議的深度和廣度，以及是否能夠從多角度思考問題。

-小組合作效果：觀察小組成員之間的溝通和協(xié)作情況，評估學(xué)生是否能夠有效分工、共同完成任務(wù)。

-小組展示的清晰度和吸引力：評估小組展示內(nèi)容是否條理清晰、邏輯性強，以及是否能夠吸引其他學(xué)生的注意力。

3.隨堂測試：

-知識點的掌握情況：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對安全知識點的掌握程度，包括對定義、原理、案例的理解和應(yīng)用。

-應(yīng)對問題的能力：評估學(xué)生在面對新情境時，能否運用所學(xué)安全知識解決問題，提高自我保護能力。

4.課后作業(yè)反饋：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)意性。

-作業(yè)反思：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、提問和回答問題給予肯定，對不足之處提出改進建議。

-針對小組討論成果展示：對小組討論的深度和廣度給予評價，鼓勵學(xué)生從多角度思考問題，并提出創(chuàng)新性的觀點。

-針對隨堂測試：對學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)進行評價，指出其優(yōu)點和不足，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和建議。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行評價，鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)造力，同時對作業(yè)中的問題給予解答和指導(dǎo)。

-針對整體學(xué)習(xí)態(tài)度：對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進行評價，鼓勵學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己的安全意識。八、板書設(shè)計①安全意識的重要性

-安全意識：對安全的重視程度和自我保護的警覺性

-生命至上：安全意識的最高原則，強調(diào)生命的重要性

-預(yù)防為主：通過預(yù)防措施降低安全事故發(fā)生的可能性

②安全知識概述

-常見安全隱患：列舉生活中常見的安全隱患類型，如火災(zāi)、觸電、溺水等

-應(yīng)急處理方法：針對不同安全隱患，介紹相應(yīng)的應(yīng)急處理方法

-預(yù)防措施：提出預(yù)防安全事故的具體措施，如安全檢查、安全培訓(xùn)等

③安全標(biāo)志識別

-安全標(biāo)志的種類：展示常見的安全標(biāo)志圖片，如禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志等

-安全標(biāo)志的含義：解釋各種安全標(biāo)志的具體含義和用途

-安全標(biāo)志的應(yīng)用：說明在日常生活中如何正確識別和使用安全標(biāo)志

④安全法規(guī)與責(zé)任

-相關(guān)法律法規(guī)：列舉與安全相關(guān)的法律法規(guī)，如交通安全法、消防法等

-個人責(zé)任：強調(diào)每個人都應(yīng)承擔(dān)的安全責(zé)任，如遵守交通規(guī)則、不玩火等

-社會責(zé)任：強調(diào)社會各界應(yīng)共同維護安全環(huán)境，如企業(yè)應(yīng)保障生產(chǎn)安全等

⑤安全實踐與演練

-安全演練的意義：說明安全演練對于提高安全意識和應(yīng)對能力的重要性

-演練內(nèi)容：介紹不同類型的安全演練內(nèi)容，如火災(zāi)逃生、地震避險等

-演練組織：說明如何有效地組織安全演練活動，確保演練的安全性和有效性典型例題講解1.例題：小明在過馬路時，看到信號燈是紅色，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該停下來等待，直到信號燈變?yōu)榫G色，再安全地通過馬路。

2.例題：如果小明在家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即關(guān)閉煤氣閥門，打開窗戶通風(fēng)，并迅速離開房間，同時通知家長或撥打緊急電話求助。

3.例題：小華在使用電器時，發(fā)現(xiàn)插頭有破損，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該停止使用該電器，并告知家長，由家長負責(zé)修理或更換。

4.例題：小剛在網(wǎng)絡(luò)上收到一條陌生人的邀請，他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該拒絕接受邀請，不隨意透露個人信息，并告知家長或老師。

5.例題：小麗在學(xué)校里看到有人打架，她應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該立即遠離現(xiàn)場，避免受到傷害，并告訴老師或?qū)W校管理人員，尋求幫助。

補充說明：

1.安