江西省上饒市2024-2025學年高二上學期期末語文試題（含答案）

上饒市2024—2025學年上學期期末教學質(zhì)量測試高二語文試卷考試時間：150分鐘試卷滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）閱讀下列文字，完成下面小題。材料一：“文章五訣”形、事、情、理、典，毛文是典范。在毛澤東的政論文里，為了說服讀者接受他的觀點，他都能隨手抓來一個形象，借典說理或借事言情，深入淺出。毛文開創(chuàng)了政論文從未有的生動局面。毛澤東是有大志的人，他永遠有追求不完的目標。其中一個目標就是放下身段，當一個行吟詩人，當一個作家。他多次說過要學徐霞客，順著長江、黃河把祖國大地丈量一遍。他又是一個好斗爭的人，他有一句名言“與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮”。他明確表達自己的立場和觀點，他對群眾語言、古典語言是那樣熱愛，對教條主義的語言、官僚主義的語言是那樣憎恨。延安“整風運動”中，他把文風與學風、黨風并提，討伐“黨八股”，給它列了八大罪狀，說它是對五四運動的反動，是不良黨風的最后一個“防空洞”。新中國成立之初，《人民日報》發(fā)表長篇社論，號召正確使用祖國語言，他在改稿時特別加了一句：“我們的同志中，我們的黨政軍組織和人民團體的工作人員中，我們的文學家教育家和新聞記者中，有許多是精通語法、會寫文章、會寫報告的人。這些人既然能夠做到這一步，為什么我們大家不能做到呢？當然是能夠的?！保ā度嗣袢請蟆?951年6月6日）后來，我們漸漸機關(guān)化了，文章中假、大、空的語言多了。他對此極為反感，甚至是憤怒，嚴厲要求領(lǐng)導(dǎo)干部親自寫文章，不要秘書代勞。他批評那些空洞的官樣文字：“講了一萬次了依然紋風不動，靈臺如花崗之巖，筆下若玄冰之凍。哪一年稍稍動一點，使讀者感覺有些春意，因而免于早上天堂，略為延長一年、兩年壽命呢？”（1958年9月2日的一封信）他強調(diào)內(nèi)容一定要是客觀存在的事實，他是一輩子都在與“黨八股”的壞文風作斗爭的。政論文是一種特殊的學術(shù)論文，細讀毛澤東的政論文，發(fā)現(xiàn)他的文章能將政治思想講出他自己的特色，后世發(fā)展成公認的真理，特別是他獨特的語言風格，足可自立為一門一派，是對教條主義的語言、官僚主義的語言的最佳駁斥。在大力倡導(dǎo)改文風的今天，我們有必要靜下心來研究一下他的文章。這至少有兩個用處：一是專門搞寫作的人可以從中汲取營養(yǎng)，特別是補充一些文章外的功夫，好直起文章的腰桿；二是領(lǐng)導(dǎo)干部可以向他學一點寫作，這也是工作的一部分，能增加領(lǐng)導(dǎo)的魅力。須知：打天下要靠筆桿子，治天下更要靠筆桿子。（摘編自梁衡《關(guān)于毛澤東政論文文風的鮮明特點》）材料二：我要說到延安的青年運動。延安的青年運動是全國青年運動的模范。延安的青年運動的方向，就是全國的青年運動的方向。為什么？因為延安的青年運動的方向是正確的。你們看，在統(tǒng)一方面，延安的青年們不但做了，而且做得很好。延安的青年們是團結(jié)的，是統(tǒng)一的。延安的知識青年、學生青年、工人青年、農(nóng)民青年，大家都是團結(jié)的。全國各地，遠至海外的華僑中間，大批的革命青年都來延安求學。今天到會的人，大多數(shù)來自千里萬里之外，不論姓張姓李，是男是女，作工務(wù)農(nóng)，大家都是一條心。這還不算全國的模范嗎？延安的青年們不但本身團結(jié)，而且和工農(nóng)群眾相結(jié)合，這一點更加是全國的模范。延安的青年們干了些什么呢？他們在學習革命的理論，研究抗日救國的道理和方法。他們在實行生產(chǎn)運動，開發(fā)了千畝萬畝的荒地。開荒種地這件事，連孔夫子也沒有做過?？鬃愚k學校的時候，他的學生也不少，“賢人七十，弟子三千”，可謂盛矣。但是他的學生比起延安來就少得多，而且不喜歡什么生產(chǎn)運動。他的學生向他請教如何耕田，他就說：“不知道，我不如農(nóng)民。”又問如何種菜，他又說：“不知道，我不如種菜的?！敝袊糯谑ト四抢镒x書的青年們，不但沒有學過革命的理論，而且不實行勞動。現(xiàn)在全國廣大地方的學校，革命理論不多，生產(chǎn)運動也不講。只有我們延安和各敵后抗日根據(jù)地的青年們根本不同，他們真是抗日救國的先鋒，因為他們的政治方向是正確的，工作方法也是正確的。所以我說，延安的青年運動是全國青年運動的模范。（節(jié)選自毛澤東《青年運動的方向》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．當一個行吟詩人是毛澤東的愿望之一，為此，他學徐霞客，把祖國大地丈量了一遍。B．毛澤東極其反感政論文假、大、空的文體特點，堅決與之做斗爭，以獨樹一幟的文風，開創(chuàng)了政論文從未有的新局面。C．“花崗之巖”和“玄冰之凍”的比喻犀利且形象，以調(diào)侃和諷刺的語氣批評了那些對文風問題麻木不仁、無動于衷的人。D．毛澤東嚴格要求領(lǐng)導(dǎo)干部親自寫文章，不要秘書代勞，是因為當時的領(lǐng)導(dǎo)干部都不自己執(zhí)筆寫文章，都由秘書代筆。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．將“黨八股”視為不良黨風的最后一個“防空洞”，強調(diào)了整頓文風對于解決黨風問題的重要性。B．毛澤東的政論文形象生動、深入淺出，這與他熱愛群眾語言、古典語言，反對教條主義的語言、官僚主義的語言分不開。C．延安青年將學習革命理論與實行生產(chǎn)運動相結(jié)合的做法，得到了毛澤東高度的贊揚。D．“我不如農(nóng)民”“我不如種菜的”等語言流露出孔子對勞動及民生的輕視。3．毛澤東的政論文用典說理是一大特色，下列選項沒有體現(xiàn)這一特色的是（）（3分）A．中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。（《為人民服務(wù)》）B．幾十年來，很多留學生都犯過這種毛病。他們從歐美日本回來，只知生吞活剝地談外國。他們起了留聲機的作用，忘記了自己認識新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責任。（《改造我們的學習》）C．總之是沒有人去理他，使得他‘煢煢孑立，形影相吊’，沒有什么事做了，只好挾起皮包走路。（《別了，司徒雷登》）D．誰人不知，兩個拳師放對，聰明的拳師往往退讓一步，而蠢人則其勢洶洶，《水滸傳》上的洪教頭，在柴進家中要打林沖，連喚幾個“來”“來”“來”，結(jié)果是退讓的林沖看出洪教頭的破綻，一腳踢翻了洪教頭。（《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》）4．請簡要分析材料二的論證特點。（4分）5．請結(jié)合材料中毛澤東政論文的文風特點，針對下面某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言提出改進建議，以使總結(jié)報告更具感染力、說服力。（6分）過去一年，我們積極響應(yīng)號召，全體同仁齊心努力、團結(jié)協(xié)作、克服挑戰(zhàn)，取得諸多成績，以堅韌毅力穩(wěn)步推進工作。未來，我們將繼續(xù)努力，秉持堅定信念和飽滿熱情，無畏艱難，奮勇前行，全身心地投入到實現(xiàn)企業(yè)目標的征程里，為企業(yè)長遠發(fā)展拼搏不息。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。套不住的手趙樹理白云崗公社大磨嶺大隊有個教練組，任務(wù)是教初參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人學技術(shù)，兩個做活質(zhì)量最高的老農(nóng)民當教師，陳秉正兼任組長，王新春兼任副組長。組員是流動的，經(jīng)常分配在各小隊。組長陳秉正已經(jīng)是七十六歲的老人了，按一般慣例，這樣大歲數(shù)的人本來早就該不參加主要勞動，可是這老頭身體特別強健，在年輕時候一個人可以抵一個半人做活。如今雖說老了，一般青年小伙子還有點比不上他。他教人做活，不但要求規(guī)格，而且要教架勢。因為規(guī)則太多，徒弟們記著這樣忘了那樣，有時候腰太直了，有時候步子亂了，有時候下鋤沒有計劃……陳秉正老人不住口地提醒著這一個，招呼著那一個，也常常隨時打斷他們的工作重新示范。徒弟們練架勢練得累了，老組長陳秉正便讓他們休息一陣子。自己就招呼梯田下邊溝岸上教徒弟們種田地的副組長王新春過來閑談一會。陳秉正一見王新春就伸出手來和他握手，王新春卻常是縮回手去躲開。王新春比陳秉正小十來歲，和陳很友好，就是怕和他握手，因為被他握住就像被鉗子夾住那樣疼。陳秉正的手確實和一般人不同：手掌好像四方的，指頭粗而短，而且每一根指頭都展不直，里外都是繭皮，圓圈的指頭肚兒都像半個蠶繭上安了個指甲，整個看來真像用樹枝做成的小耙子。王新春對周圍的青年人說：“沒有那兩只手，咱們現(xiàn)在種的這塊地恐怕還是荒坡哩！這些地都是他老哥和咱們現(xiàn)在的大隊長父子倆一攫頭一攫頭剜開、一條堰一條堰壘起來的。”一次，有個年輕人練架勢練得不耐煩了，說：“怨不得我們學不會，誰讓我們沒有長那樣一雙手哩！”陳秉正一本正經(jīng)地說：“是叫你們學成我這手，不是叫你們長成我這手！不是開山，我這手也長不成這樣；不過上輩人把山都開了，以后又要機械化了，你們的手也用不著再長成這樣了！”陳老人雖然不希望別人的手長成那樣，可是他對他自己已經(jīng)長成那樣的一雙手，仍然覺著是足以自豪的。土改以后，陳秉正老漢家里的收入也豐裕起來了。兒孫們?yōu)榱吮Ｗo老人那雙勞苦功高的手，給他買了一雙毛線手套，他接過來一看說：“這雙手可還沒有享過這個福！”向手上試著套了一套，巴掌不夠?qū)挘割^也太細、太長，勉強套上去，把巴掌那一部分撐成方的了，指頭的部分下半截都撐粗了一點，上半截卻都還有個空尖兒。兒子陳滿紅說：“慢慢用著就合適了！”老人戴好了握了握、伸了伸說：“還好！”說罷，脫下來交給滿紅媳婦說：“暫且給我放過去吧！”兒媳婦也說：“爹！你就帶上走吧！到地里手不冷？”老人說：“戴上它搬石頭不利落！”說著就放下走了。以后別的活兒又陸續(xù)接上來－鍘干草、出羊圈、窖蘿卜、捶玉米……哪一種活兒也不好戴著手套做，老人也就忘了自己還有一雙手套。一天，白云崗有個物資交流會。滿紅媳婦勸老人說：“現(xiàn)在這些雜活計又不用您教多少技術(shù)，您還是休息一天去逛逛吧！”老人答應(yīng)了。老人換了一件新棉襖，用新腰帶束住腰。滿紅媳婦說：“這回可帶上您的手套吧！”說著把手套給他拿出來，他帶上走了。他走到白云崗，逛了半條街，剛走過公社門口，看見山貨部新運來一車桑權(quán)，售貨員忙著正往車下搬。這東西在這地方已經(jīng)二年不見了，不論哪個隊原有的都不夠用。他以為機會不可錯過。轉(zhuǎn)眼工夫，就來了十來個人，每人拿著一柄看；見買杈的越來越多，他把手套卸下來往懷里一裝，胡亂搶到手五柄，其余的就叫別人拿完了。他付了錢，把杈捆起來扛上，就返回原路走出白云崗村。一出了村，他覺人也不擠了，路也寬敞了，這才伸手到懷里摸他的手套。他摸了半天只有一只；放下籃子和桑杈，解開腰帶抖搜了一下，也仍然不見那一只。他知道一定是丟在山貨部里了。他想：“丟就丟了吧！拿上它也沒有多少戴它的時候！”可是走了不幾步，就又想到“孩子們好心好意給買上了，丟了連找也不找一趟，未免對不起他們”，這才又扭回頭來重新返回白云崗物資交流大會上的山貨部來。幸而售貨員早已給他拾起來放在賬桌上，見他來找就還了他。隔了好久，陳秉正老人又被評選為本年的勞動模范，要到縣里去出席勞模大會。他除換上新棉襖和新腰帶外，又把他的手套戴上。會議一共開三天半，老人又是聽報告，又是準備發(fā)言，和大家一樣忙個不了，直到第四天上午聽罷了縣委的總結(jié)報告，才算了結(jié)了一宗事。下午吃過午飯，人們差不多都想上街逛逛，老人束上腰帶，戴上手套，也走出了房間。他住的招待所因為剛剛裝修完，院子還來不及清理。院里有兩截剩余木料礙著路，他總覺著不太順當。他想：“把它轉(zhuǎn)過一邊不就好走了嗎？”他把手套卸下來放在臺階上，就來動手轉(zhuǎn)木料。等到把院子都清理完了，才發(fā)現(xiàn)手套又丟了。“算了，不找它了！這手套對我也沒多大用處！?n第二天他回到家，換過衣服之后便把手套還給兒媳婦說：“這副手套還給你們吧！我這雙手是戴不住手套的！”6．關(guān)于文中陳秉正買桑杈這段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．陳秉正主動買桑杈，體現(xiàn)了一個社會主義勞動者的集體意識和高度的責任感。B．一出村，人也不擠了，路也寬了，只是陳秉正的心理感受，側(cè)面反映了之前白云崗村人多擁擠。C．陳秉正珍視孩子們的心意，不想讓他們失望，于是折返尋找，讓手套失而復(fù)得。D．陳秉正搶桑杈，是因為機會難得，原有的不夠用，又有兩年沒有進新貨。7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說以小見大，通過一雙充滿力量而不知疲倦的“變形”的手寫出了千千萬萬個平凡而崇高的社會主義勞動者的形象。B．標題“套不住的手”交代了小說的主要內(nèi)容，串聯(lián)了故事情節(jié)，塑造了人物形象，同時設(shè)置了懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。C．小說情節(jié)具有連貫性和完整性，陳秉正在買桑杈時將手套卸下來往懷里裝的情節(jié)為后文手套丟失作了鋪墊，讓故事的來龍去脈都有頭有尾。D．小說擅用烘托陪襯的手法來刻畫人物，譬如，王新春和陳秉正關(guān)系很好，但是卻怕和他握手，以此凸顯了陳秉正的強健有力。8．老舍《讀〈套不住的手〉》一文中說“有了這雙手，我們也看見陳老人的最可愛的性格和品質(zhì)”。請結(jié)合文本簡要概括陳秉正的性格和品質(zhì)。（4分）9．趙樹理說過：“我每逢寫作的時候，總不會忘記我的作品是寫給農(nóng)民讀者讀的。”趙樹理的小說，老百姓喜歡看，請結(jié)合這篇小說簡要分析這一評價。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：散騎常侍賀琛啟陳四事：其一以為：“今北邊稽服正是生聚教訓之時而天下戶口減落關(guān)外彌甚?？げ豢爸葜乜偅h不堪郡之哀削，更相呼擾，惟事征斂，民不堪命，各務(wù)流移，此豈非牧守之過歟！東境戶口空虛，皆由使命繁數(shù)，窮幽極遠，無不皆至，每有一使，所屬搔擾，駑困守宰，則拱手聽其漁獵，桀黠長吏，又因之重為貪殘，縱有廉平，郡猶掣肘。如此，雖年降復(fù)業(yè)之詔，屢下蠲賦之恩，而民不得反其居也。”其二以為：“今天下所以貪殘，良由風俗侈靡使之然也。今之燕喜①，相競夸豪，積果如丘陵，列肴同綺繡，露臺之產(chǎn)，不周一燕之資，而賓主之間，裁取滿腹，未及下堂，已同臭腐。又，畜妓之夫，無有等秩，為吏牧民者，致貲巨億，罷歸之日，不支數(shù)年，率皆盡于燕飲之物、歌謠之具。所費事等丘山，為歡止在俄頃，乃更追恨向所取之少。如復(fù)傅翼②，增其搏噬，一何悖哉！其余淫侈，著之凡百，習以成俗，日見滋甚。欲使人守廉白，安可得邪！誠宜嚴為禁制，道以節(jié)儉，糾奏浮華，變其耳目。夫失節(jié)之嗟，亦民所自患，正恥不能及群，故勉強而為之。茍以純素為先，足正凋流之弊矣。”其三以為：“陛下憂念四海，不憚勤勞，至于百司，莫不奏事。但斗筲③之人，既得伏奏帷扆④，便欲詭競求進，不論國之大體，心存明恕。惟務(wù)吹毛求疵，擘肌分理，以深刻為能，以繩逐⑤為務(wù)。跡雖似于奉公，事更成其威福，犯罪者多，巧避滋甚，長弊增奸，實由于此。愿責其公平之效，黜其讒慝之心，則下安上謐，無僥幸之患矣?！逼渌囊詾椋骸敖裉煜聼o事，而猶日不暇給，宜省事、息費，事省則民養(yǎng)，費息則財聚。應(yīng)內(nèi)省職掌各檢所部：凡京師治、署、邸、肆及國容、戎備，四方屯、傳、邸治，有所宜除，除之，有所宜減，減之。興造有非急者，征求有可緩者，皆宜停省，以息費休民。故畜其財者，所以大用之也，養(yǎng)其民者，所以大役之也。若言小事不足害財，則終年不息矣。以小役不足妨民，則終年不止矣。如此，則難可以語富強而圖遠大矣。”（節(jié)選自《資治通鑒·梁紀》）材料二：賀琛上書論事，其他亦平平耳，最要者，聽百司莫不奏事，使斗筲詭進，壞大體以竊威福，此亡國敗家必然之券也。妄言干進者，大端有二：一則毛舉小務(wù)之興革也，一則鉤索臣下之纖過也。若此者，名為利國，而實以病國；名為利民，而實以病民；害莫烈焉。（節(jié)選自王夫子《讀鑒通論》卷十七）【注】①燕喜：宴會。②傅翼：喻再次做官。③斗筲：容量小的兩種容器，比喻氣量狹小的人。④帷扆：帷幔與屏風，指君主朝群臣之所。⑤繩逐：糾舉其過失而斥逐之。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）今北邊稽服A正B是生聚C教訓之時D而天下戶口E減落F關(guān)外G彌甚11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．聽，聽憑、任憑，與《屈原列傳》“懷王竟聽鄭袖”的“聽”意思不相同。B．率，皆、都，與《六國論》“率賂秦耶”的“率”意思相同。C．茍，如果，與《出師表》“茍全性命于亂世”的“茍”意思相同。D．務(wù)，追求、謀求，與“除惡務(wù)盡”的“務(wù)”意思不相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．東部戶口空虛，是因為朝廷派去各種攤派的欽差太多，百姓只能逃往哪些極為偏遠幽深的地方。B．面對欽差的騷擾，各地官員們有的放手不管，有的趁機加倍貪殘，即使有清廉公平的縣官，郡里也不會放過他們。C．天下百官貪婪是因為社會上的奢靡風氣盛行，要想改變，就需朝廷矯正流弊，以淳樸為先。D．要想積聚財富，就應(yīng)該減少工程，節(jié)省開支，讓百姓得到休養(yǎng)生息，這樣國家才能富強。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）如此，雖年降復(fù)業(yè)之詔，屢下蠲賦之恩，而民不得反其居也。（4分）（2）愿責其公平之效，黜其讒慝之心，則下安上謐，無僥幸之患矣。（4分）14．王夫之認為材料一中賀琛上書的四事中最重要的是哪一條？為什么？請簡要分析。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。翰林讀書言懷呈集賢諸學士①李白晨趨紫禁中，夕待金門②詔。觀書散遺帙，探古窮至妙。片言茍會心，掩卷忽而笑。青蠅③易相點，《白雪》④難同調(diào)。本是疏散人，屢貽褊促⑤誚。云天屬清朗，林壑憶游眺?；驎r清風來，閑倚欄下嘯。嚴光桐廬溪，謝客臨海嶠。功成謝人間，從此一投釣?！咀⑨尅竣俦驹妼懹谔菩谔鞂毝?，李白在長安為翰林學士。當時有不少關(guān)于他深受玄宗器重的謠傳。②金門：漢宮門名，借指翰林院。③青蠅：比喻小人的讒言。④白雪：曲名。其曲彌高，其和彌寡。⑤褊（biǎn）促：狹隘的人。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．“云天屬清朗，林壑憶游眺”中，澄澈清朗的天空讓詩人想起暢游山林的時光，“憶”字流露出對往昔自由歲月的懷念眷戀之情。B．“或時清風來，閑倚欄下嘯”描繪出往昔山林清風吹拂，詩人閑適地倚靠欄桿吟嘯之景，一個“閑”字看似悠然，實則反映出現(xiàn)在內(nèi)心的無奈與對自由隨性狀態(tài)的渴望。C．“嚴光桐廬溪，謝客臨海嶠”巧用典故，意在表明詩人對古代賢士的傾慕，寄托詩人自身擺脫宮廷束縛、回歸隱逸生活的強烈愿望。D．“功成謝人間，從此一投釣”直抒胸臆，點明詩人志向，他已建立一番功業(yè)，決定告別塵世喧囂、宮廷紛擾，歸隱山水，于垂釣閑適中度過余生。16．請根據(jù)詩歌內(nèi)容，推測詩人當時在翰林院的生活狀態(tài)是怎樣的？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）語文課上，老師使用《<論語>十二章》中“_____，_____？”兩句話，引導(dǎo)學生要有仁愛之心，否則遵守禮儀也沒什么用。（2）班級開展“遠離手機，潛心學習”的主題班會，小華引用剛學過的《五代史伶官傳序》中“_____，_____”兩句，指出應(yīng)注重生活的小事，不要過于沉迷于所鐘愛之事。（3）古詩詞中有很多以“自”或“空”營造意境氛圍的，或?qū)應(yīng)毷氐墓录?，或?qū)懣占派n涼的環(huán)境，或?qū)懹⑿鄣氖б猓纭癬____，_____”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀文字，完成下面小題。隨著短視頻和直播的興起，醫(yī)療科普已成為各大網(wǎng)絡(luò)平臺上A的內(nèi)容。這中間當然有權(quán)威機構(gòu)的正規(guī)科普，但也有不少博取流量掙快錢的假科普。上網(wǎng)看看就知，鏡頭前面的主播，（甲），卻借科普名義“夾帶私貨”，或在小號、評論區(qū)悄悄賣課、推銷商品，或暗示粉絲加微信，引導(dǎo)其去指定藥店開高價藥方。有的則是對醫(yī)療知識略知一二的社會人員，為了吸睛漲粉，編造傳播類似“生酮飲食能餓死癌細胞”“喝醋能預(yù)防心血管疾病”等偽科普內(nèi)容。更有甚者，由演員穿著白大褂扮作醫(yī)生，演繹“醫(yī)護不倫戀”“患者復(fù)仇庸醫(yī)”等“狗血”夸張劇情，甚至擦邊軟色情，拉低道德底線。醫(yī)療科普中B的亂象，損害的不只是網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，更是公眾的生命健康。被流量裹挾的“帶貨科普”、偽科普如果大行其道，醫(yī)療科普在人們心目中的科學性、權(quán)威性就會大打折扣，專業(yè)、嚴謹?shù)恼婵破站涂赡堋氨涣髁繑D到墻角”。如果患者受偽科普的錯誤引導(dǎo)，放棄正規(guī)治療，去尋求所謂的“神奇療法”，最終可能導(dǎo)致病情惡化，甚至危及生命。而那些“蹭醫(yī)生人設(shè)”的不雅視頻，則會降低公眾對醫(yī)生的信任度和好感度，給醫(yī)護群體形象帶來損害。整治醫(yī)療科普亂象，要堅持依法依規(guī)、立破并舉，強化有關(guān)部門、醫(yī)療機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)平臺和個人的責任。一方面，相關(guān)部門要針對公眾健康需求，擴大權(quán)威、正規(guī)醫(yī)療科普的供給，擠壓偽科普的生存空間。通過加強醫(yī)學常識宣傳，增強公眾辨識能力，（乙）。對醫(yī)生參與醫(yī)療科普，醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)制定相應(yīng)的行為規(guī)范，并履行好管理責任。①另一方面，②對那些為博流量搞假科普、打擦邊球，③造成惡劣影響，④有關(guān)部門要加大懲治力度，⑤切斷并深挖背后的流量套現(xiàn)利益鏈條。當然，作為信息傳播的渠道，網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管責任不容推卸，必須建立嚴格的審核把關(guān)和違規(guī)處置機制，及時識別和清理偽科普內(nèi)容，絕不給其提供容身之地。18．請你針對“偽科普”創(chuàng)作一則警示標語，提醒人們警惕它的危害，要求至少運用一種修辭手法，字數(shù)不超過20字。（4分）19．請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）A：_____B：_____20．文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）序號：_____修改：_____序號：_____修改：_____21．請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）22．文中提到“增強公眾辨識能力”是整治醫(yī)療科普短視頻亂象的方式之一，有人認為此方式作用有限，有人認為極為關(guān)鍵。請聯(lián)系材料并結(jié)合實際情況，闡述你的看法并說明理由。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在生活、工作以及學習中，邏輯的力量無處不在。有人堅信，運用好邏輯的力量，能夠梳理清楚紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實世界，使其變得更加美好；然而，也有人認為，邏輯的標準不一，過分依賴邏輯的力量，反而可能使世界變得更加糟糕。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求；選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。上饒市2024—2025學年上學期期末教學質(zhì)量檢測高二語文答案1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】B4．【參考答案】①論證思路清晰。采用總分總結(jié)構(gòu)，圍繞中心觀點，從原因角度闡述延安青年模范作用的表現(xiàn)及影響，邏輯清晰且有說服力。②使用對比論證。通過橫向、縱向?qū)Ρ?，將延安青年與各敵后抗日根據(jù)地青年以及孔子弟子進行對比，凸顯延安青年的模范性。③論證語言質(zhì)樸生動?？谡Z化的表達，通俗易懂，深入淺出，生動活潑。（每點2分，答對任意兩點滿分）5．【參考答案】①以事實說話，增強說服力。領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)該結(jié)合具體的數(shù)據(jù)、事例，深入淺出地說理。②優(yōu)化語言，增強感染力。領(lǐng)導(dǎo)講話語言應(yīng)少用教條主義、官僚主義的套話、空話，多用形象生動、有感染力的語言。③彰顯個性與立場，形成獨特風格。領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)該具有個人鮮明的風格特征，避免千篇一律。（每點2分）6．【答案】B7．【答案】C8．【參考答案】①充滿干勁，絕不服老。七十六歲高齡，身體強健，干活麻利，精力旺盛，斗志十足。②耐心指導(dǎo)，嚴格要求。教學工作一絲不茍，認真負責，言傳身教，精益求精。③熱愛勞動，敬業(yè)奉獻。不愿享福，甘心奮斗，忙碌中弄丟手套。④善解人意，思想覺悟高。眼里有活，心里裝著集體，不辜負兒孫好意，處處為他人著想。（每點1分）9．【參考答案】①選材：貼近人民生活，鄉(xiāng)土氣息濃厚，選取農(nóng)民熟悉的生活場景與勞動者形象，公展現(xiàn)農(nóng)村生活習慣及農(nóng)民說話特點。②語言：簡潔明快，多用短句，口語化特征顯著，人物語言和對白自然親切，農(nóng)村讀者易產(chǎn)生共鳴。③敘事：采用白描手法，不拖沓刻板，以生動動詞描寫場景，使畫面真實可感。（每點2分）10．【答案】ADF11．【答案】C12．【答案】A13．【參考答案】（1）像這樣，雖然每年都頒布讓百姓恢復(fù)生業(yè)的詔書，多次下達減免稅賦徭役的恩旨，但百姓仍然不能返回故土家園。（2）（我）希望（看到）要求他們公平處事的效果，革除他們邪惡奸佞的心思，那么在下位的人可以安心，在上位的人可以清凈，就不會存在有人心存僥幸的憂患了。14．【參考答案】（①第三條（1分）②第三條指出一些器量狹小、品行不佳的官員借著向皇帝奏事的機會，不是從國家大體出發(fā)，而是通過吹毛求疵、苛刻深究等不正當手段來謀求晉升、作威作福的不良風氣。（2分）③這種風氣損害國家和百姓的利益，會導(dǎo)致國家滅亡、家族破敗的惡果。（2分）【參考譯文】材料一：南梁散騎常侍賀琛啟奏，陳述四事：其一，認為：“如今北邊（東魏）已經(jīng)向我們稽首順服，正是繁衍人口，積聚物力，教育人民，訓練軍隊之時，而今天下人口減少，邊關(guān)之外，尤其嚴重。郡不堪州的壓榨，縣不堪郡的剝削，更是互相騷擾，橫征暴斂，民不堪命，各自流亡他鄉(xiāng)，這豈不是州牧郡守之過！東部戶口空虛，都是因為朝廷派去各種攤派的欽差太多，窮幽極遠的地方，也沒有放過一個，欽差所到之處，騷擾縣邑，懦弱的縣令，則拱手任憑其漁獵（掠奪），狡黠的長吏，又乘機加倍貪殘，就算有清廉公平的縣官，郡里也不會放過他們。像這樣，雖然每年都頒布讓百姓恢復(fù)生業(yè)的詔書，多次下達減免稅賦徭役的恩旨，但百姓仍然不能返回故土家園?！逼涠?，認為：“如今天下郡守縣宰之所以貪婪殘暴，都是風俗奢靡使然。如今的宴會，競相攀比夸耀豪富，水果堆成山，菜肴擺得像繡花的綢緞，漢文帝當年蓋露臺花了一百金，那錢放到今天都不夠一次酒席的開支！而賓主之間，也不過吃飽而已，人還沒下桌，菜肴已經(jīng)撤下拋棄，變成腐臭。再者，什么人可以畜養(yǎng)歌伎，也沒有等級規(guī)定，身為牧民的官吏，搜刮到億萬家財，退休回家之后，也支持不了幾年，就全被這種豪華宴會和歌舞用具消耗一空?；ㄙM的是金山銀山，得到的不過是片刻歡愉，于是更加后悔在任時撈得太少！如果有機會再回來做官，一定變本加厲，吞噬民財，這是何等荒悖！其余各種荒淫奢侈之事，再寫一百條也不夠，習以成俗，一天比一天嚴重。再想要郡守們清廉，還做得到嗎？應(yīng)該嚴格禁制，教導(dǎo)大家節(jié)儉，糾察舉報浮華之事，改變他們的耳目所欲。人們并不愿意失去操守，只是恥于趕不上別人，所以勉強為之；如果朝廷能以淳厚樸素為先，一定可以矯正流弊。”其三，認為：“陛下憂念四海，不懼辛勤勞苦，至于百官，無不上奏言事。但是，一些斗筲（氣量狹小）的小人，得了這種奏事進言的機會，就想用詭計手段，謀求升遷，不考慮國家整體利益，不心存寬厚；只是謀求吹毛求疵，專門深挖別人的過失，以苛刻為務(wù)，想方設(shè)法，把別人繩之以法。表面上是為了國家，實際上是自己作威作福，犯罪的人越來越多，而逃避法律懲罰的路子也越來越廣，增長了弊病，增加了邪惡，原因都在這里。（我）希望（看到）要求他們公平處事的效果，革除他們邪惡奸佞的心思，那么在下位的人可以安心，在上位的人可以清凈，就不會存在有人心存僥幸的憂患了?！逼渌?，認為：“如今天下無事，但勞民傷財?shù)氖虑閰s好像永遠也做不完，應(yīng)該減少工程，節(jié)省開支，工程減少了，百姓得到休養(yǎng)生息，開支減少，財富就能積聚起來。朝廷各部門，應(yīng)自糾自查，不要大興樓堂館所：凡京師所有官署、官邸、市場及禮樂、車服、旗章、軍事裝備，四方各駐軍基地、驛站、賓館，凡是應(yīng)該廢除的，一概廢除；可以裁減的，一律裁減。不是急需的建筑，不是急需的差役，最好全部停止，以息費休民。這樣畜積財富，是