《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)專題》課程教學(xué)大綱

農(nóng)業(yè)信息技術(shù)專題（SpecialTopicsonAgriculturalInformationTechnology）課程基本信息課程編號：04021565課程總學(xué)時：16實驗學(xué)時：0學(xué)時課程性質(zhì)：選修課程屬性:專業(yè)類開設(shè)學(xué)期：第5學(xué)期適用專業(yè)：電子信息工程；對先修的要求：農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、VB對后續(xù)的支撐：畢業(yè)論文（設(shè)計）一、課程的教學(xué)理念、性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)課程性質(zhì)：農(nóng)業(yè)信息技術(shù)專題是電子信息專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)選修課程，屬于專業(yè)拓寬課程。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)專題課是農(nóng)業(yè)科學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的一門新興交叉性學(xué)科，主要介紹現(xiàn)代信息技術(shù)及其在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。課程教學(xué)理念：在課程教學(xué)中采用案例法進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對課程內(nèi)容或者農(nóng)業(yè)中的實際情景進行思考，讓學(xué)生能夠有所思、有所想，帶著問題來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果，使得學(xué)生能夠扎實掌握知識，掌握其在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用原理和方法，即為學(xué)生“指引方向”，并“激發(fā)動機”，得到良好的教學(xué)效果。此外，充分挖掘課程中的思政元素，有效地將思政教育貫穿到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生對農(nóng)業(yè)在我國國家戰(zhàn)略中的基礎(chǔ)地位的認(rèn)識，提升學(xué)生為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻力量的使命感。二、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐序號課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求1目標(biāo)1：在學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的基礎(chǔ)上更加深入地了解農(nóng)業(yè)信息技術(shù)中的各種技術(shù)原理和應(yīng)用方法。10.2具備一定的國際視野，了解電子信息工程領(lǐng)域的研究熱點和發(fā)展趨勢，理解和尊重世界不同文化的差異性和多樣性。102目標(biāo)2：了解農(nóng)業(yè)信息技術(shù)中各種技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。具備利用現(xiàn)代信息技術(shù)帶來的新思想方法和技術(shù)手段，改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的研究、示范、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理方法與手段的能力。12.1理解電子信息領(lǐng)域快速發(fā)展的形勢，能夠認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性，具備自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。12三、教學(xué)內(nèi)容及進度安排序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1（一）農(nóng)業(yè)信息技術(shù)概述（1）農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的發(fā)展歷程（2）農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的作用（3）利用Internet網(wǎng)絡(luò)進行農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)資源與文獻的檢索和下載。重點：農(nóng)業(yè)信息技術(shù)發(fā)展歷程難點：國外農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)資源與文獻的檢索和下載了解農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的發(fā)展歷程，理解農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的作用，會利用Internet網(wǎng)絡(luò)進行農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)資源與文獻的檢索和下載。2課堂講授、課堂討論，課下實踐12（二）農(nóng)業(yè)信息技術(shù)基本理論和方法（1）農(nóng)業(yè)信息采集（2）農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（3）農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)分析（4）農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測（5）地理信息系統(tǒng)（6）作物模擬模型（7）農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)（8）精確農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)等重點：技術(shù)基本原理。難點：技術(shù)基本原理。了解各種信息技術(shù)基本原理，了解農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)8課堂講授、課堂討論、案例分析13（三）農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（1）農(nóng)業(yè)信息采集技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（2）農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)分析技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（3）農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢（4）在農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息服務(wù)領(lǐng)域的個性化精準(zhǔn)服務(wù)應(yīng)用重點：了解農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢難點：了解農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢了解農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢4課堂講授、課堂討論、案例分析24（四）學(xué)生報告學(xué)生分組進行查閱農(nóng)業(yè)信息技術(shù)相關(guān)文獻和資料，進行資料整理，制作PPT，進行匯報重點：內(nèi)容扣題、充實、新穎難點：內(nèi)容扣題、充實、新穎學(xué)會自己查閱資料，整合內(nèi)容，制作匯報PPT2學(xué)生報告2四、課程思政農(nóng)業(yè)信息技術(shù)專題課程在教學(xué)過程中，圍繞“立德樹人”這個教育的根本任務(wù)，深入挖掘課程所蘊含的思想政治教育元素，使得學(xué)生具有運用所學(xué)專業(yè)知識為國家農(nóng)業(yè)發(fā)展做出貢獻的責(zé)任感和使命感。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在推進鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展過程中的重要性，現(xiàn)代信息技術(shù)可以推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，智慧農(nóng)業(yè)和各農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)可以提高糧食產(chǎn)量、食品安全及農(nóng)民幸福感。五、教材及參考資料1.選用教材：（1）農(nóng)業(yè)信息技術(shù)基礎(chǔ)，張武、金秀編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2018年，第2版，ISBN97871092412442.參考書：（1）智慧農(nóng)業(yè)實踐，楊丹，人民郵電出版社，2019（2）無人機遙感與智慧農(nóng)業(yè)信息提取，張東輝等，化學(xué)工業(yè)出版社，2022年（3）無人農(nóng)場-未來農(nóng)業(yè)的新模式，李道亮，機械工業(yè)出版社，20203.推薦網(wǎng)站（線上資源）：（1）中國大學(xué)慕課，網(wǎng)址：/course/FAFU-1002081025?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_六、教學(xué)條件課程實施需要多媒體教室，目前學(xué)院已具備多媒體設(shè)備，能夠滿足課程需求。七、課程考核、考核方式及成績評定序號課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點）考核內(nèi)容評價依據(jù)及成績比例(%)成績比例(%)課堂表現(xiàn)小組匯報課程報告1目標(biāo)1：（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點10.2）農(nóng)業(yè)信息采集、分析，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測、地理信息系統(tǒng)、作物模擬模型、農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)、精確農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)基本理論和方法51025402目標(biāo)2：（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點12.1）農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢5302560合計104050100（1）課堂表現(xiàn)考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分課程目標(biāo)1（5%）農(nóng)業(yè)信息采集、分析，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測、地理信息系統(tǒng)、作物模擬模型、農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)、精確農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)基本理論和方法遵守課堂紀(jì)律，積極參與教學(xué)活動，踴躍回答問題，能回答老師提出的問題，準(zhǔn)確率大于90%。遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真參與教學(xué)活動，踴躍回答問題，能回答老師提出的問題，準(zhǔn)確率大于80%。遵守課堂紀(jì)律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問題，準(zhǔn)確率大于70%。遵守課堂紀(jì)律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問題，準(zhǔn)確率大于60%。遵守課堂紀(jì)律，但不能正常參與課堂教學(xué)活動，不能回答老師提出的問題。課程目標(biāo)2（5%）農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢遵守課堂紀(jì)律，積極參與教學(xué)活動，踴躍回答問題，能回答老師提出的問題，準(zhǔn)確率大于90%。遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真參與教學(xué)活動，踴躍回答問題，能回答老師提出的問題，準(zhǔn)確率大于80%。遵守課堂紀(jì)律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問題，準(zhǔn)確率大于70%。遵守課堂紀(jì)律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問題，準(zhǔn)確率大于60%。遵守課堂紀(jì)律，但不能正常參與課堂教學(xué)活動，不能回答老師提出的問題。（2）小組匯報評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)成績優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）課程目標(biāo)2（40%）報告內(nèi)容扣題且非常充實，PPT制作精美，反應(yīng)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀有深入了解。報告內(nèi)容扣題、較充實，PPT制作精美，反應(yīng)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀有一定了解。報告內(nèi)容扣題、一般充實，PPT制作一般，反應(yīng)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀了解一般。報告內(nèi)容扣題、不太充實，PPT制作一般，反應(yīng)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀了解一般。報告內(nèi)容扣題、不太充實，PPT制作一般，反應(yīng)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀不夠了解。（3）課程報告評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)成績優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）課程目標(biāo)2（25%）按時上交，內(nèi)容充實，書寫規(guī)范；體現(xiàn)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀有深入了解。按時上交，內(nèi)容較充實，書寫規(guī)范；體現(xiàn)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀有一定了解。按時上交，內(nèi)容一般充實，書寫規(guī)范；體現(xiàn)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀了解一般。按時上交，內(nèi)容不太充實，書寫規(guī)范；體現(xiàn)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀了解一般。按時上交，內(nèi)容不太充實，書寫不規(guī)范；體現(xiàn)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀了解一般。課程目標(biāo)3（25%）按時上交，內(nèi)容充實，書寫規(guī)范；體現(xiàn)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀有深入了解。按時上交，內(nèi)容較充實，書寫規(guī)范；體現(xiàn)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀有一定了解。按時上交，內(nèi)容一般充實，書寫規(guī)范；體現(xiàn)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀了解一般。按時上交，內(nèi)容不太充實，書寫規(guī)范；體現(xiàn)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀了解一般。按時上交，內(nèi)容不太充實，書寫不規(guī)范；體現(xiàn)學(xué)生對農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀了解一般。八、考核結(jié)果分析反饋1.考核結(jié)果如何向?qū)W生反饋。（1）階段性考核反饋：小組匯報時，各小組相互學(xué)習(xí)，結(jié)束后，小組之間進行互評，同時教師進行評價，使得學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膮R報表現(xiàn)有一定了解。（2）終結(jié)性考核反饋：課程報告上交后，教師進行評閱，給出評語及