班組建設(shè)安全手冊

班組建設(shè)安全手冊-122-目錄TOC\o"1-2"\h\u第一章班組的法制建設(shè) 3第一節(jié)安全生產(chǎn)責(zé)任制 3第二節(jié)企業(yè)員工及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé) 4第二章生動的班組安全活動 12第一節(jié)日常安全活動——班前會和班后會 12第二節(jié)怎樣搞好班組的安全日活動 15第三節(jié)危險(xiǎn)預(yù)知活動 20第四節(jié)反習(xí)慣性違章活動 22第五節(jié)班組日常安全檢查——“一班三檢”制 29第六節(jié)開展創(chuàng)安全合格班組活動 33第七節(jié)開展班組安全文化建設(shè)活動 35第三章班組的科學(xué)管理 39第一節(jié)安全管理常識 39第二節(jié)安全管理方法 42第三節(jié)班組的目標(biāo)化管理 46第四節(jié)實(shí)施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化 48第五節(jié)建立班組安全自我管理機(jī)制 50第六節(jié)完善反違章除隱患機(jī)制 53第四章懂得基本的安全生產(chǎn)知識 56第一節(jié)電氣安全 56第二節(jié)防火防爆安全 60第三節(jié)鍋爐及壓力容器安全 68第四節(jié)登高作業(yè)安全 78第五節(jié)機(jī)械安全 84第六節(jié)廠內(nèi)車輛及交通安全 90第七節(jié)防塵防毒及職業(yè)病知識 96第五章保障公共生活安全 105第一節(jié)消防安全 105第二節(jié)公共場所安全 109第三節(jié)日常生活安全 113第六章安全生產(chǎn)事故預(yù)防 116第一節(jié)造成安全生產(chǎn)事故的主要原因 116第二節(jié)事故預(yù)防 119

第一章班組的法制建設(shè)第一節(jié)安全生產(chǎn)責(zé)任制（一）安全生產(chǎn)責(zé)任制安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)崗位責(zé)任制的一個(gè)組成部分，是企業(yè)最基本的安全制度，是安全規(guī)章制度的核心，安全生產(chǎn)責(zé)任制的實(shí)質(zhì)是“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。安全生產(chǎn)責(zé)任制的核心是切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，建立起以政府、部門、企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人的責(zé)任制。安全生產(chǎn)責(zé)任制要貫徹“預(yù)防為主”的原則。（二）企業(yè)員工的安全責(zé)任企業(yè)的員工除了要知道《安全生產(chǎn)法》規(guī)定的員工安全生產(chǎn)權(quán)益和義務(wù)外，還需要知道員工自身的安全生產(chǎn)職責(zé)，它們是：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律，不違章作業(yè)，并勸阻制止他人的違章作業(yè)。（2）精心操作，做好各項(xiàng)記錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。（3）正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷王確處理，及時(shí)如實(shí)向上級報(bào)告，嚴(yán)格保護(hù)現(xiàn)場，作好詳細(xì)記錄。（4）按時(shí)認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)處理和報(bào)告。（6）上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護(hù)用品和消防器材。（7）積極參加各種安全活動。（8）有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令。第二節(jié)企業(yè)員工及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé)一、班組長的安全管理工作（一）班組與班組長安全管理工作的重要性班組是企業(yè)的細(xì)胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。因此，對安全生產(chǎn)來說，班組是一個(gè)至關(guān)重要的單元，是開展安全工作的主要對象。而在這一對象中，作為“兵頭將尾”的班組長，所掌握的安全管理知識的多少，將對班組的安全工作好壞以及企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生直接影響。為此，作為班組長，必須加強(qiáng)安全管理知識的學(xué)習(xí)。（二）班組長的安全工作職責(zé)安全管理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)第一線來進(jìn)行，才能夠有效的控制事故，這也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。這一重要的工作該由哪些部門具體負(fù)責(zé)進(jìn)行呢？廠長要負(fù)責(zé)，安全技術(shù)部門要負(fù)責(zé)，各級部門都應(yīng)負(fù)責(zé)，這是現(xiàn)代的全面安全管理所要求的。然而最關(guān)鍵的管理部門應(yīng)在班組，應(yīng)有班組長進(jìn)行具體的領(lǐng)導(dǎo)。班組長所具體的領(lǐng)導(dǎo)和職工的特殊地位，使其成為安全管理中的關(guān)鍵人物。由于他們參與安全管理，才能使安全管理緊緊圍繞生產(chǎn)第一線，切切實(shí)實(shí)地解決問題。在安全管理工作中，班組長必須做好下列工作：（1）貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，組織好安全生產(chǎn)。貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負(fù)責(zé)本班組（工段）的安全生產(chǎn)；作為班組長應(yīng)積極開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳，組織組員學(xué)習(xí)國家和上級有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)、指示和決定；宣傳組員中涌現(xiàn)的遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)搞得好的先進(jìn)人物；抵制各種違反安全生產(chǎn)的言論和行為；針對組內(nèi)的各種思想狀況，及時(shí)做好思想工作，使全組樹立起“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，對上級部門布置的工作，若不符合有關(guān)安全法規(guī)，則應(yīng)按正常途徑向有關(guān)部門匯報(bào)，加以抵制，確保安全生產(chǎn)方針不是停留在口頭上，而是落實(shí)在具體行動上，最終達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。（2）組織組員學(xué)習(xí)安全操作技術(shù)，提高本人和全組成員的自我保護(hù)能力。要搞好安全生產(chǎn)，職工的自身保護(hù)能力如何是一個(gè)很重要的問題，這個(gè)問題主要牽涉到兩個(gè)方面：一是安全意識的強(qiáng)弱；二是本身的安全操作技術(shù)水平。作為班組長來說，除本身應(yīng)刻苦鉆研安全操作技術(shù)外，還應(yīng)組織組員學(xué)習(xí)，鉆研安全操作技術(shù)。因?yàn)殡S著生產(chǎn)的現(xiàn)代化程度越來越高，對生產(chǎn)者的操作技術(shù)要求也越來越高，對安全工作也會提出更高新的要求。安全操作技術(shù)是生產(chǎn)操作技能與各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度的結(jié)合。班組長既要組織組員學(xué)習(xí)各種生產(chǎn)操作技能，更要組織他們學(xué)習(xí)各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展，設(shè)備、生產(chǎn)工藝和技術(shù)等亦會不斷變化，因此，還需要及時(shí)制定、修改各類規(guī)章制度，以使其與生產(chǎn)的發(fā)展相適應(yīng)。（3）認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。班組安全生產(chǎn)責(zé)任制是長期安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的結(jié)晶，是生產(chǎn)正常進(jìn)行和職工安全健康的可靠保證。班組長要按安全生產(chǎn)責(zé)任制嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。同時(shí)還要負(fù)責(zé)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制的制定和完善，要督促組員執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，檢查班組執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制的情況作為自己的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。使班組作到事事有人負(fù)責(zé)，人人遵章守紀(jì)。（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，積極推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。班組長應(yīng)明確認(rèn)識，緊密配合有關(guān)部門，參加標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的制定和試行工作。要推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，必須首先改變以往的習(xí)慣作業(yè)，“學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，“練”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。班組長不但要帶頭“學(xué)”，帶頭“練”，還要充分發(fā)動組員同“學(xué)”同“練”，共同貫徹執(zhí)行。推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)活動必須嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)格考核。實(shí)行按崗位定職責(zé)，按職責(zé)定標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。按考核結(jié)果計(jì)分，按分?jǐn)?shù)計(jì)獎(jiǎng)。班組長應(yīng)積極配合有關(guān)部門做好考核工作。（5）組織并參加安全活動，堅(jiān)持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。認(rèn)真交接班，開好班前班后會。一個(gè)班組的安全管理工作搞得好壞，班前班后會開得成功與否往往是一個(gè)標(biāo)志。根據(jù)安全生產(chǎn)“五同時(shí)”的要求，班組長在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時(shí)，必須計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全。要達(dá)到這一要求，班組長首先要對每天的安全生產(chǎn)情況心中有數(shù)。這就要做到，交班認(rèn)真接班嚴(yán)。（6）對新工人或調(diào)動崗位的工人進(jìn)行安全教育。新工人或調(diào)崗工人，由于對新工作環(huán)境、設(shè)備、生產(chǎn)工藝、安全操作技術(shù)等不熟悉，較易發(fā)生工傷事故，因此對他們進(jìn)行安全教育是十分重要的，不能掉以輕心。（7）參加事故分析，杜絕重復(fù)事故。防止和消滅事故是安全生產(chǎn)的目的。班組長除了參加本班組的事故分析外，還應(yīng)參加本車間同類型班組發(fā)生的事故的分析會，以吸取教訓(xùn)。（8）搞好班組安全活動日。班長安全活動日是組員之間交流思想感情，長知識，統(tǒng)一認(rèn)識，搞好班組團(tuán)結(jié)的一個(gè)重要活動,班組長應(yīng)充分認(rèn)識這一點(diǎn)，認(rèn)真搞好班組安全活動日，使之不致流于形式。（9）在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)有自己不能解決的不安全問題，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)。班組長的一個(gè)重要職責(zé)，就是執(zhí)法——制止違章違紀(jì)，冒險(xiǎn)蠻干及不合職業(yè)道德的各種行為。然而由于班組長的權(quán)力有限，對有些違反安全生產(chǎn)的事無法制止時(shí)，就應(yīng)立即報(bào)告上一級領(lǐng)導(dǎo)，這也是班組長的職責(zé)之一。（10）搞好“安全生產(chǎn)月”等各項(xiàng)活動，組織班組安全生產(chǎn)知識競賽，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（11）負(fù)責(zé)班組建設(shè)，提高班組管理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。（三）班組長的工作方法（1）與安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng)班組長要很好地履行自己的安全管理職責(zé)，就必須與安全員齊心協(xié)力建立自己的安全機(jī)構(gòu)——“安全網(wǎng)”。建立健全、落實(shí)安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，是建立安全網(wǎng)首先要做到的工作。其次是把班組里的每一個(gè)人都發(fā)動起來，在本組工作的方面，從頭至尾的全過程中，都始終堅(jiān)持“安全第一”的方針，形成人人講安全，個(gè)個(gè)不違章的好風(fēng)氣。（2）要關(guān)心每一個(gè)班組成員班組長必須了解、關(guān)心、信任組員。班組成員的精神狀況如何，將會直接影響到安全生產(chǎn)，而影響他們的精神狀況的原因是很多的。班組長是否能及時(shí)了解是哪一種原因影響了班組成員的精神狀況，主要靠的是平時(shí)的工作，靠的是他對組員的了解程度及與組員關(guān)系的融洽程度。（3）要發(fā)揮每個(gè)組員的特長班組長要注意了解組員，發(fā)揮每個(gè)組員的特長，充分利用他們的長處來做好工作。班組長在分配工作時(shí)應(yīng)盡量使搭檔工作的人彼此滿意，這樣也可減少發(fā)生事故的機(jī)率。（4）要發(fā)揚(yáng)民主，尊重組員，增加工作透明度將問題交給群眾，群策群力解決難題，是班組長必須掌握的一種民主的工作方法。除了這種工作上的民主外，在關(guān)于職工的榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)收益、工作安排、矛盾解決等方面，班組長都應(yīng)尊重組員，發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取意見，使每個(gè)組員都切切實(shí)實(shí)地感到自己在這個(gè)班組里是占有一定地位的，感到這個(gè)組內(nèi)的一切對自己來說是“透明”的。這樣做的結(jié)果，不但不會使班組長失去“權(quán)威”性。相反，會使他的指揮更具“權(quán)威”性。二、班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)大多數(shù)班組都設(shè)有班組安全員。班組安全員是班組長在安全工作中的助手，是班組生產(chǎn)第一線的安全監(jiān)督者，也直接參加生產(chǎn)。班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)：（1）嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示，以身作則，模范遵守并指導(dǎo)、監(jiān)督班組成員執(zhí)行安全工作規(guī)程和各項(xiàng)制度。（2）協(xié)助班組長開好班前會、班后會；督促貫徹“五同時(shí)”，配合班組長作好思想教育工作。（3）協(xié)助班組長認(rèn)真抓好每周安全日活動，做到活動有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效。（4）負(fù)責(zé)班組第三級安全教育工作，協(xié)助班組長做好事故預(yù)想和反事故演習(xí)，督促班組成員掌握緊急救護(hù)方法。（5）協(xié)助班組長制訂反習(xí)慣違章措施，并督促班組成員認(rèn)真執(zhí)行。（6）發(fā)生事故后，要保護(hù)好現(xiàn)場，及時(shí)向上級匯報(bào)，按“四不放過”原則協(xié)助組長及時(shí)開會調(diào)查、分析。（7）經(jīng)常深入現(xiàn)場，檢查本班組管轄設(shè)備、現(xiàn)場設(shè)施安全狀況，制止違章作業(yè)。（8）參加上一級的安全網(wǎng)活動，直到安全信息的橋梁作用。及時(shí)阻止包括班組長在內(nèi)的班組成員的不安全行為，如其不聽，要及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)部門反映。三、班組成員的安全生產(chǎn)職責(zé)（1）每個(gè)班組成員都應(yīng)在自己的崗位上，認(rèn)真履行各自和安全職責(zé)，對本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律，必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程；并勸阻制止他人違章作業(yè)。（3）對管理人員指揮違、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行；對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。（4）精心作業(yè)，做好各項(xiàng)紀(jì)錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。（5）正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷正確處理，及時(shí)如實(shí)地向上級報(bào)告，嚴(yán)格保護(hù)現(xiàn)場，做好詳細(xì)記錄。（6）發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)處理和報(bào)告。（7）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，保持作業(yè)現(xiàn)場整潔，搞好文明生產(chǎn)。（8）上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護(hù)用品和消防器材。（9）積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)演演練。四、企業(yè)工會勞動保護(hù)工作的基本任務(wù)企業(yè)工會勞動保護(hù)工作的基本任務(wù)是：（1）向職工宣傳黨的安全生產(chǎn)方針政策及國家的勞動保護(hù)法規(guī)，對職工進(jìn)行安全教育和勞動紀(jì)律的教育；（2）督促和協(xié)助企業(yè)行政改善各種設(shè)備的安全性能和安全裝置，教育職工正確使用與愛護(hù)各種設(shè)備的安全裝置；（3）通過職工代表大會，開展群眾監(jiān)督檢查活動，對職工代表提出的有關(guān)勞動保護(hù)方面的提案，要督促行政制訂計(jì)劃落實(shí)解決；（4）定期檢查行政勞動保護(hù)措施計(jì)劃執(zhí)行情況，監(jiān)督行政正確提出和合理使用勞動保護(hù)措施經(jīng)費(fèi)，對新建、改建、擴(kuò)建的工程項(xiàng)目是否做到“三同時(shí)”要進(jìn)行監(jiān)督和審查；（5）把勞動保護(hù)工作納入勞動競賽中去，開展有效的安全文化建設(shè)活動；（6）督促和協(xié)助行政進(jìn)行塵毒治理，做好勞動衛(wèi)生工作，防止職業(yè)病的發(fā)生，對職業(yè)病患者要督促行政積極治療和合理安置：（7）參與傷亡事故的調(diào)查、分析和處理；（8）督促和協(xié)助行政做好女職工特殊保護(hù)工作；（9）督促和協(xié)助行政按規(guī)定供應(yīng)勞動防護(hù)用品；（10）協(xié)助企業(yè)行政認(rèn)真執(zhí)行勞逸結(jié)合的政策，按勞動法辦事；（11）落實(shí)職工在勞動過程中保護(hù)自身安全健康的權(quán)利，有權(quán)制止違章指揮和違章作業(yè)。

第二章生動的班組安全活動第一節(jié)日常安全活動——班前會和班后會班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層單位。班組的地位和作用決定了它在安全生產(chǎn)方面具有以下特點(diǎn):（2）是生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近，職工在技術(shù)、操作以及安全生產(chǎn)方面有較多的共同語言；（3）是班組成員在生產(chǎn)過程中時(shí)時(shí)刻刻會遇到安全問（4）是班組開展安全活動，容易召集、時(shí)間短、次數(shù)多、切合實(shí)際、針對性強(qiáng)，有利于迅速解決問題。認(rèn)識到班組在安全管理方面的這些特點(diǎn)，就可以采取適宜的工作方法、靈活的活動形式、有效的管理手段，促使班組的每一名成員自覺遵守勞動紀(jì)律，不因違章操作而發(fā)生傷害事故。一、班前會和班后會每個(gè)班組在每日工作的開始實(shí)施階段和結(jié)束總結(jié)階段，成自始至終地認(rèn)真貫徹“五同時(shí)”，即班組長在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作，即把安全指標(biāo)與生產(chǎn)指標(biāo)一起進(jìn)行檢查考核。認(rèn)真開好班前會和班后會，將安全工作列為班前會、班后會的重點(diǎn)內(nèi)容，做到一日安全工作程序化，即班前布置安全、班后檢查安全。經(jīng)驗(yàn)證明，班前會、班后會成效與否是班組安全管理水平的一個(gè)顯著標(biāo)志，對于防止事故發(fā)生全有重要作用。（一）怎樣開好班前會班前會是班組長根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)，結(jié)合本班組的人員（人數(shù)、各人的安全操作水平、安全思想穩(wěn)定性人物力（原材料、作業(yè)機(jī)具、安全用具）和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作開始前召開的班組會。為使班前會開得卓有成效，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）明確班前會的特點(diǎn)。班組長在向班組成員布置當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)時(shí)布置安全工作。其主要特點(diǎn)（2）是時(shí)間短、內(nèi)容集中、針對性強(qiáng)。它既區(qū)別于事故分析會，也不同于安全活動日。（3）明確班前會的內(nèi)容。一般應(yīng)包括：①交代當(dāng)天的工作任務(wù)，做出分工，指定負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人；②告知作業(yè)環(huán)境的情況；③講解使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)；④做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，告知可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施；⑤檢查督促班組成員正確地穿戴和使用防護(hù)用品用具。班組長要對這些內(nèi)容逐項(xiàng)地交代清楚；對班組成員提出的疑問，要耐心地加以解釋，使班組成員明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。（3）做好會前準(zhǔn)備工作。班前會是一種分析預(yù)測活動。要使之符合實(shí)際，具有針對性和預(yù)見性，就需要班組長在會前動一番腦筋。為此，班組長每天要提前到崗，查看上一班的工作記錄，聽取上一班班組長的交班情況，了解設(shè)備運(yùn)行狀況（有無異?，F(xiàn)象和缺陷存在、是否進(jìn)行過檢修等），并進(jìn)行現(xiàn)場巡回檢查。班組長還要對當(dāng)大的生產(chǎn)任務(wù)、相應(yīng)的安全措施。需使用的安全工器具等心中有數(shù)，對承擔(dān)工作任務(wù)的班組成員的技術(shù)能力、責(zé)任心有足夠的了解。在全面了解情況的基礎(chǔ)上，班前會才能突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項(xiàng)。（4）跟蹤驗(yàn)證。班組長在作業(yè)前交代的有關(guān)安全事項(xiàng)是否正確，必須在作業(yè)屮去考察驗(yàn)證。符合實(shí)際的，要堅(jiān)持下去；不符合實(shí)際的，要適時(shí)糾正；沒有考慮到的，要重新考慮進(jìn)去。對因故沒有參加班前會的個(gè)別班組成員，班組長事后應(yīng)對此人補(bǔ)課交底，防止發(fā)生意外。（二）怎樣開好班后會班后會是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前由班組長主持召開的班組會。班后會需注意的是:（1）把握好方式方法。班后會與班前會所采取的方式和要解決的重點(diǎn)問題是不同的。班前會是以思想動員的方式，對即將作業(yè)的安全工作進(jìn)行分析預(yù)測，以便防患于未然。班后會則是以講評的方式，對己經(jīng)完成生產(chǎn)過程中的安全工作情況進(jìn)行總結(jié)、檢查，并提出整改意見。班前會是班后會的前提和基礎(chǔ)，班后會是班前會的繼續(xù)和發(fā)展。（2）明確班后會的內(nèi)容。一般包括：①簡明扼要地小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的方面，又要找出存在的問題和不足；②對工作中認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度、表現(xiàn)突出的班組成員進(jìn)行表揚(yáng)，對違章指揮、違章作業(yè)的人員視情節(jié)輕重和造成后果的大小，提出批評或處罰；③提出整改意見和防范措施。班后會鮮明特點(diǎn)是，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，針對性強(qiáng)，見效快。（3）有的放矢，做好準(zhǔn)備。班組長要全面、準(zhǔn)確地了解當(dāng)天的工作情況，特別要把發(fā)現(xiàn)的不安全現(xiàn)象或造成的事故作為掌握的重點(diǎn)，在詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上，形成要點(diǎn)，使班后會的總結(jié)評比具有很強(qiáng)的說服力。同時(shí)還要注意班后會講評的方法，調(diào)動班組成員安全工作的積極性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，幫助班組成員端正認(rèn)識，克服消極情緒，達(dá)到安全生產(chǎn)的共同目的。第二節(jié)怎樣搞好班組的安全日活動（一）安全日活動安全日活動是班組開展安全分析的基本形式，它不僅是職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)各類文件、加強(qiáng)法制觀念、提高自我保護(hù)意識教育的好形式，也是班組成員相互交流安全工作經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會。因此,安全日活動作為班組活動的一項(xiàng)長期內(nèi)容，對于提高生產(chǎn)一線職工的安全意識、規(guī)范職工安全行為起著舉足輕重的作用。（二）安全日活動的內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)上級和本單位的安全文件、事故快報(bào)、安全簡報(bào)，聯(lián)系班組實(shí)際，提出防范措施。（2）學(xué)習(xí)本單位的安全規(guī)章制度，檢查有無違章現(xiàn)象、違章行為。（3）一周來的安全狀況分析、講評、總結(jié)以及下周安全工作安排和要求。（4）每月班組對年度安全目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行對照檢查，提出存在的問題和改進(jìn)要求，開展月度安全分析評價(jià)、事故預(yù)想、安全技術(shù)知識考核等。（5）布置落實(shí)安全大檢查工作和專項(xiàng)安全檢查工作。（6）班組管轄的工器具的試驗(yàn)及設(shè)備檢查后的分析和研究。（7）班組安全工作臺賬的檢查整理等。（三）安全日活動的要求（1）對上級布置和指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須認(rèn)真、完全、徹底的落實(shí)，不能缺失。（2）班組成員必須全部參加，并認(rèn)真做好活動記錄（記錄應(yīng)包括：活動內(nèi)容及參加人員），如有缺席應(yīng)記錄在案（注明缺席的原因），缺席人員應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課。（3）安全日活動內(nèi)容要充分、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講究實(shí)效，切忌流于形式。每次活動均應(yīng)有所側(cè)重、有所收獲。（4）班組長、安全員在安全活動日前要做好充分準(zhǔn)備。（5）班組成員在活動中應(yīng)態(tài)度端正，密切聯(lián)系日常工作實(shí)際，積極發(fā)吉，并針對存在的問題提出意見和建議。（四）如何開展安全日活動（1）當(dāng)前班組安全日活動存在問題當(dāng)前班組安全日活動存在一些諸如活動缺乏有效性、活動的質(zhì)量不高、活動的廣泛性、持久性、連續(xù)性差等。具體來表現(xiàn)在以下幾方面：①班組安全日活動走形式。具體表現(xiàn)為：內(nèi)容不落實(shí)，每次只是念念學(xué)習(xí)材料或文件，學(xué)習(xí)沒有針對性；時(shí)間不落實(shí)，不是你等我，就是我等你，有限的時(shí)間在無限的等待中白白流逝，等時(shí)間過去了，草率說兒句了事；人員不落實(shí)，想來就來，想走就走，動輒請假，參與人員少。這些問題使班組安全日活動成效甚微。②安全日活動記錄不規(guī)范，不認(rèn)真，甚至弄虛作假。安全日活動的檢查考核不嚴(yán)格，存在很大隨意性。（2）搞好班組安全活動日活動方法：①完善管理制度。班組安全日活動是否開展得好，能否取得應(yīng)有的成效，與是否建立完善的班組安全日活動管理辦法，量化的檢查考核標(biāo)準(zhǔn)有很大的關(guān)系。因此，應(yīng)制定符合班組自身特點(diǎn)的活動規(guī)定，從活動的原則、時(shí)間、內(nèi)容、記錄及檢查考核等方面對安全日活動作出明確規(guī)定，使班組安全日活動達(dá)到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的要求。同時(shí)，從活動的組織管理、活動計(jì)劃及活動的實(shí)施情況等方面，制定操作性強(qiáng)的檢查考核辦法，切實(shí)把安全日活動落到實(shí)處。②提高活動效力。首先，班組每一成員應(yīng)抱著“學(xué)安全、懂安全、會安全”的態(tài)度，積極參與安全日活動，集思廣益，不斷拓展班組安全日活動的思路。其次，要盡量從解決本崗位的問題出發(fā)，按“小、實(shí)、活、新”的要求安排活動內(nèi)容。即活動內(nèi)容不必求大，只要能解決生產(chǎn)實(shí)際中的一個(gè)小問題，就可以說達(dá)到了目的。三是班組安全口活動要與合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，與班組安全文化建設(shè)相結(jié)合。③創(chuàng)新活動內(nèi)容、活動形式。在開展班組安全日活動過程中要以豐富新穎的活動內(nèi)容、靈活多樣活動形式，來吸引班組成員主動參與。避免班組成員因產(chǎn)生厭倦抵觸情緒而使班組安全日活動走過場。為提高班組安全日活動的學(xué)習(xí)效果，企業(yè)的安全管理部門可將企業(yè)制定下發(fā)的會議文件、安全信息、事故通報(bào)、制度規(guī)定等及時(shí)匯編成冊，定期編寫一些通俗易懂、切合實(shí)際的教材，發(fā)放到班組，為班組開展活動提供必要的學(xué)習(xí)資料。在活動形式上，可根據(jù)工作性質(zhì)和崗位生產(chǎn)特點(diǎn)，從提高班組成員安全意識和實(shí)際操作技能入手，因人、因時(shí)、因地制宜地組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班組安全日活動。具體來說，一是分散活動與集中活動相結(jié)合，以班組為單位，在班組長的帶領(lǐng)下諸如隱患查改。事故預(yù)想、關(guān)鍵位置應(yīng)急處理預(yù)案演練等。也可以以車間或全廠大橫班為單位，邀請廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀和企業(yè)安全文化建設(shè)，講授職業(yè)安全衛(wèi)生及管理的有關(guān)知識，或集中收看重大事故錄像，開展消防器材使用演練和逃生救護(hù)訓(xùn)練等。二是學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合。班組安全日活動要盡量避免領(lǐng)導(dǎo)講，班組成員聽，安全員做完記錄就散會的一言堂做法。在傳達(dá)、通報(bào)有關(guān)情況之后，應(yīng)留有時(shí)間讓班組成員對活動內(nèi)容進(jìn)行充分的座談討論，通過討論消化使班組成員清楚自己應(yīng)該遵什么章、守什么紀(jì)，從事故案例中吸取什么教訓(xùn)，本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。三是知識學(xué)習(xí)和實(shí)際技能訓(xùn)練相結(jié)合。結(jié)合關(guān)鍵事故應(yīng)急處理預(yù)案的演練，開展有針對性的反事故訓(xùn)練；進(jìn)行安全防護(hù)器材使用佩帶和逃生救護(hù)訓(xùn)練，增強(qiáng)班組成員分析、判斷、處理各種突發(fā)性事故的能力，使班組成員能夠正確地利用崗位配備的防護(hù)救護(hù)器材進(jìn)行自救互救。安全生產(chǎn)問題往往是舊矛盾解決了，新問題又產(chǎn)生了，安全生產(chǎn)的改進(jìn)和提高是無止境的。班組就要圍繞這些新問題不斷地開展活動，這樣安全活動日活動才有活力，才能持續(xù)地發(fā)展卜去。④加強(qiáng)檢查考核。抓好班組安全日活動，只靠一般性的檢查，是不起根本作用的。只有把班組安全日活動納入各種考核之中，建立完善的檢查、考核和激勵(lì)機(jī)制，才能取得良好的效果。首先，各班組應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)建立與管理水平相配套的檢查考核細(xì)則，將檢查納入企業(yè)的崗位責(zé)任制大檢查、各類專項(xiàng)檢查中，并將檢查的結(jié)果同車間開展的創(chuàng)“一級車間”活動、“三無班組"活動等一切評優(yōu)創(chuàng)先活動掛鉤。其次，要嚴(yán)格檢查。采用定期檢查和不定期抽查的方式對班組安全日活動情況進(jìn)行檢查。檢查的方法：一是“查看”，主要是對照學(xué)習(xí)計(jì)劃查看記錄，看有沒有，缺不缺，認(rèn)真不認(rèn)真，規(guī)范不規(guī)范；二是“監(jiān)督”，主要由安全管理人員分頭到各班組直接參加安全日活動，看是否按規(guī)定活動，出勤率、活動時(shí)間、活動內(nèi)容、活動質(zhì)量是否達(dá)到要求；三是“提問”，主要是對照記錄的內(nèi)容，提問班組成員是否知道活動內(nèi)容，以判別活動記錄的真實(shí)性。最后，在檢查的基礎(chǔ)上，對照考核細(xì)則對安全活動日活動進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并將考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制、目標(biāo)責(zé)任制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。第三節(jié)危險(xiǎn)預(yù)知活動班組活動中通過分析操作過程中的動作，發(fā)現(xiàn)各種危險(xiǎn)因素，并總結(jié)出一套安全操作方法。其危險(xiǎn)辨識、預(yù)知操作步驟如下：（一）選擇一項(xiàng)操作過程作為分析對象。主要選擇曾重復(fù)發(fā)生事故的操作或采用新設(shè)備、新工藝、新材料的操作。（二）對此項(xiàng)操作進(jìn)行分析。先把整個(gè)操作過程分解成幾個(gè)有次序的連續(xù)動作，每一個(gè)動作做什么都應(yīng)詳細(xì)寫出來收使用高壓水滅火的第一步是：取下墻上的滅火器），并編號。（三）辨別危險(xiǎn)（KYT訓(xùn)練）。對每一個(gè)動作都要問問自己這樣做可能會發(fā)生什么事故，并用下列方法找出答案：（1）有沒有物體碰人的危險(xiǎn)？（2）操作人員會被物體刮著、夾著嗎？（3）操作人員會被絆倒或滑倒嗎？是跌倒在設(shè)備旁還是跌落在地面上？（4）操作人員的推、拉、舉等動作，會使他扭傷嗎？（5）作業(yè)環(huán)境中有沒有毒氣、蒸汽、煙霧、粉塵、熱輻射等有毒有害因素？在尋找操作中的危險(xiǎn)和潛在事故隱患過程中，必須對操作全過程進(jìn)行細(xì)微的觀察，直至把各種危險(xiǎn)和潛在事故都辨認(rèn)出來為止。（四）對每個(gè)可能的事故或危險(xiǎn)，要問自己或與有經(jīng)驗(yàn)的操作者討論怎樣作才能避免事故，提出安全的操作方法。（1）改變能夠引起事故的各種具體條件。如果找不到新的操作方法，就應(yīng)在現(xiàn)行操作方法的基礎(chǔ)上，通過改變某些具體條件如（工具、材料、設(shè)備的位置等），來消除危險(xiǎn)。（2）改變操作程序。在改變操作程序的過程中，應(yīng)考慮班組成員應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，而后將新的操作程序確定下來。最后，把所得出的改變后的操作方法再加以核查、試驗(yàn)，并與從事這項(xiàng)操作的班組成員一起研究討論，提出一個(gè)比較完善的安全操作程序。危險(xiǎn)預(yù)知活動自始至終都要有班組成員參加。這種方法最大的收獲是可以得到一個(gè)比較安全的、適合于工作條件的、能夠用于實(shí)際操作的程序，同時(shí)也是對班組成員的一次很好的安全技術(shù)培訓(xùn)。通過分析還為可改進(jìn)操作方法提出明確的建議，這些建議不僅有利于消除隱患，防止事故，而且還能提高生產(chǎn)效率。第四節(jié)反習(xí)慣性違章活動根據(jù)事故統(tǒng)計(jì)分析，90%的事故是由于直接違章所造成的，尤其突出的是，這些違章大都是頻發(fā)性或重復(fù)性的出現(xiàn)。消除習(xí)慣性違章行為，對確保安全生產(chǎn)有重大的作用。（一）什么是習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，工作中違反有關(guān)規(guī)章制度，違反操作規(guī)程、操作方法的行為。一些班組開展反習(xí)慣性違章活動多年，但只是把它作為一種口號性的號召，對于崗位工人來說,還是不清楚何為習(xí)慣性違章，原來怎樣操作還是怎樣操作，沒有一絲改變。久而久之，習(xí)慣性違章就成了生產(chǎn)中最大的安全隱患。另外，習(xí)慣性違章行為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易判別，直到發(fā)生了事故，才分析出這是習(xí)慣性違章。職工們就納悶，每周、每月的安全檢查為什么不說這是習(xí)慣性違章呢？因此，要深入到每一個(gè)崗位，讓職工真正明白操作中哪些行為屬于習(xí)慣性違章。（二）習(xí)慣性違章的種類習(xí)慣性違章按其性質(zhì)分為以下二類。（1）作業(yè)性違章。職工工作中的行為違反規(guī)章制度或其他有關(guān)規(guī)定，稱作業(yè)性違章。如進(jìn)入生產(chǎn)場所不戴或未戴好安全帽、高處作業(yè)不系安全帶；操作前不認(rèn)真核對設(shè)備的名稱、編號和應(yīng)處的位置，操作后不仔細(xì)檢查設(shè)備狀態(tài)、儀表指示；未得到工作負(fù)責(zé)人許可工作的命令就擅自工作；熱力設(shè)備檢修時(shí)不泄壓、轉(zhuǎn)動設(shè)備檢修時(shí)不按規(guī)定掛警告牌等。（2）裝置性違章。設(shè)備、設(shè)施、現(xiàn)場作業(yè)條件不符合安全規(guī)程和其他有關(guān)規(guī)定，稱裝置性違章。如廠區(qū)道路、廠房通道無標(biāo)示牌、警告牌，設(shè)備無標(biāo)示牌，井、坑、孔、洞的蓋板、圍欄、遮攔沒有或不齊全，電纜不封堵，照明不符合要求，轉(zhuǎn)動機(jī)械沒有防護(hù)罩等。（3）指揮性違章。指揮性違章是指工作負(fù)責(zé)人，違反勞動安全衛(wèi)生法規(guī)，安全操作規(guī)程。安全管理制度，以及為保證人身、設(shè)備安全而制定的安全組織措施和安全技術(shù)措施所進(jìn)行的違章指揮行為。統(tǒng)計(jì)表明，習(xí)慣性違章作業(yè)、違章指揮是造成人身傷亡事故和誤操作事故的主要原因。企業(yè)安全生產(chǎn)的基點(diǎn)在班組，因此夯實(shí)班組安全工作的基礎(chǔ)，必須加大反習(xí)慣性違章工作的力度。（三）造成違章作業(yè)原因違章現(xiàn)象在日常工作中的表現(xiàn)是無組織無紀(jì)律，其思想根源是主客觀相脫離。（1）主觀心理因素①因循守舊，麻痹僥幸。一些職工的日頭禪是“過去多少年都是這樣干的，也沒出事，現(xiàn)在按條條框框干大麻煩，不習(xí)慣”，因此，就很容易習(xí)慣成自然，下意識地仍按老的操作經(jīng)驗(yàn)和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果，往往“領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)我注意，領(lǐng)導(dǎo)不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關(guān)的操作規(guī)程。②馬虎敷衍，貪圖省事。有的職工工作不精心，我行我素，將崗位安全注意事項(xiàng)、操作規(guī)程拋在腦后，把領(lǐng)導(dǎo)和同事的忠告、提醒當(dāng)作“耳旁風(fēng)”。還有的職工不愿多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時(shí)投機(jī)取巧，圖一時(shí)方便。嘗到甜頭后，就會長此以往，重復(fù)照干，形成習(xí)慣性違章。③自我表現(xiàn)，逞能好強(qiáng)。個(gè)別職工總認(rèn)為自己“有一手”，喜歡在別人面前“露一手”，表現(xiàn)一下自己的“能力”。特別是一些青年職工，在爭強(qiáng)好勝心理支配下，頭腦發(fā)熱，干出一些冒險(xiǎn)的事情,④玩世不恭，逆反心理。個(gè)別職工對領(lǐng)導(dǎo)的說服教育或企業(yè)安全管理的措施方法等產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)對抗情緒，偏偏去做那些不該做的事情。（2）客觀因素①操作技能不熟練。由于培訓(xùn)教育不夠，操作者沒有掌握正確的操作程序，對設(shè)備性能、狀況、操作規(guī)程不熟悉，不能根據(jù)指示儀器儀表所反映的信息對設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行調(diào)整。②制度不完善。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度不完善，使職工無章可循，無法可依。③安全監(jiān)督不夠。對一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象熟視無睹，對一些嚴(yán)重違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度不夠的情況，特別是在生產(chǎn)任務(wù)重時(shí)間緊的情況下，一味強(qiáng)調(diào)按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，從而使部分職工滋生了忽視安全的習(xí)慣和心態(tài)。（四）班組如何開展反習(xí)慣性違章活動反習(xí)慣性違章活動的主要目的是杜絕人身死亡、重傷和錯(cuò)誤操作事故的發(fā)生，大幅度地減少輕傷事故。要從挖掘不安全的苗頭著手，抓異常、抓未遂。對操作班組而言，重點(diǎn)是防止機(jī)械卷軋、灼傷、高處墜落、觸電誤操作事故和廠內(nèi)機(jī)動車交通事故。（1）引導(dǎo)職工認(rèn)識習(xí)慣性違章的危害習(xí)慣性違章是表面現(xiàn)象，支配它的思想根源是多種多樣的。如麻痹思想，重視一般情況，而忽視特殊情況。如安全規(guī)程規(guī)定，停電作業(yè)時(shí)，必須先驗(yàn)電，后作業(yè)，而有的職工則認(rèn)為這是多此一舉。一般停電情況下，作業(yè)對象是不會帶電的，但如果山于種種原因未及時(shí)拉閘，一旦突然來電，后果將不堪設(shè)想。另一種思想是怕麻煩，圖省事，把本應(yīng)該履行的程序減掉了。如巡回檢查，不按規(guī)定的檢查線路和項(xiàng)目進(jìn)行，走馬觀花。在反習(xí)慣性違章活動中，只有讓職工從以往的事故教訓(xùn)中深刻認(rèn)識習(xí)慣性違章的危害和后果，根除習(xí)慣性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀(jì)。（2）排查習(xí)慣性違章行為，制訂反習(xí)慣性違章措施首先，對本班組存在的習(xí)慣性違章行為進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致排查。要防止出現(xiàn)走過場、應(yīng)付上級檢查的情況。例如某企業(yè)一些班組，墻上貼著企業(yè)發(fā)布的習(xí)慣性違章行為的警示，但由于這些班組沒有認(rèn)真結(jié)合自身的問題進(jìn)行排查；有的成員甚至不知道哪些行為屬于習(xí)慣性違章。其次，要吸取其他企業(yè)、其他班組的事故教訓(xùn)，舉一反三，排查本班組有無類似習(xí)慣性違章現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，制訂出有效的反習(xí)慣性違章措施。（3）班組長起好模范帶頭作用由于習(xí)慣性違章是根深蒂固的，某些職工甚至沒有意識到其錯(cuò)誤所在，因此糾正起來有一定的難度，這就要求班組長首先帶頭糾止自己的違章行為。隨著機(jī)械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的行為往往會造成整個(gè)生產(chǎn)線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果十分嚴(yán)重。因此，班組長在日常工作中不僅要經(jīng)常進(jìn)行勞動安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章或不按規(guī)章制度辦事的行為，立即指出、責(zé)令其改止，而且還應(yīng)當(dāng)以身作則，如果班組長不能照章辦事，甚至參與違章，很難設(shè)想去批評指正他人，怎能被別人接受？所以一個(gè)班組習(xí)慣性違章屢禁不止，班組長有不可推卸的責(zé)任。（4）加強(qiáng)對習(xí)慣性違章的處罰，引進(jìn)糾正習(xí)慣性違章的激勵(lì)機(jī)制習(xí)慣性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它與偶爾發(fā)生的違章行為是不同的。對屢禁屢犯者,應(yīng)該“小題大做”，從重處罰。安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)說明，安全工作中“嚴(yán)”是愛，“松”是害?！吨腥A人民共和國勞動法》、《安全生產(chǎn)法》及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，都制定了對事故責(zé)任單位和個(gè)人處罰的條款，通過懲處責(zé)任人起到警示、教育廣大職工群眾的作用。同時(shí)，必要的處罰是保障安全規(guī)章制度實(shí)施，建立安全生產(chǎn)秩序的重要手段。一般來說，因嚴(yán)重違章導(dǎo)致事故發(fā)生的由廠級有關(guān)部門予以行政處理。班組主要是對一般性違章違紀(jì)行為按廠紀(jì)廠規(guī)給予恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處分。作為班組長主要應(yīng)作到兩個(gè)“百分之百”，即對違章違紀(jì)行為百分之百登記并上報(bào)，對違章違紀(jì)者百分之百按規(guī)定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。工作中，要作到公正公開、不偏不袒，即使是生產(chǎn)骨干，也應(yīng)照章辦事。對長期遵章守紀(jì)，督促別人糾正習(xí)慣性違章，積極消除事故隱患，避免事故發(fā)生的班組成員，應(yīng)提請上級表彰獎(jiǎng)勵(lì)，作到獎(jiǎng)罰分明。（五）反習(xí)慣性違章活動的注意事項(xiàng)（1）由于習(xí)慣性違章具有頑固性的特點(diǎn)，所以反違章活動是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，不可能一蹴而就。只有常抓不懈，才會取得顯著的效果。（2）要根據(jù)不同職工的特點(diǎn)，因人施教。習(xí)慣性違章大都發(fā)生在以下幾種人身上：新入廠的職工，由于不知違章作業(yè)的危害，往往放松對自己的約束；有一定工作經(jīng)驗(yàn)的老職工，習(xí)慣憑老經(jīng)驗(yàn)辦事；膽大心粗的職工，往往不計(jì)后果，不聽勸阻；法律觀念不強(qiáng)的職工，明知故犯，知錯(cuò)不改。班組長只有針對性地開展工作，才能達(dá)到事半功倍的效果。（3）必須綜合治理。開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，堅(jiān)持安全檢查，實(shí)行安全監(jiān)護(hù)制，采用高科技手段等都有助于預(yù)防因習(xí)慣性違章而引起的事故。為了杜絕違章行為，切實(shí)做到“反違章人人有責(zé)”，在反習(xí)慣性違章活動種，每個(gè)職工都應(yīng)做到：明確活動的目的和意義，自覺加入到反違章行列中，重新學(xué)習(xí)安全規(guī)程，從正反兩面典型事例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的安全意識和防護(hù)能力；當(dāng)別人制止自己的違章行為時(shí)，應(yīng)該虛心接受,當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人有違章行為時(shí)，要大膽勸阻并制止。第五節(jié)班組日常安全檢查——“一班三檢”制（一）怎樣開展“一班三檢”制是指按安全檢查制度的有關(guān)規(guī)定，每天都進(jìn)行的、貫穿于生產(chǎn)過程中的檢查。主要是通過班組長、工會小組勞動保護(hù)檢查員、班組安全員及操作者的現(xiàn)場檢查以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中一切物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。目前，很多班組實(shí)行“一班三檢”制，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查“班前查安全，思想添根弦；班中查安全，操作保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷”。這句話充分說明了“一班三 檢”制的意義和重要性。因此，班組即使面臨的生產(chǎn)任務(wù)再重，時(shí)間再緊，也必須把“一班三檢”制堅(jiān)持好。（1）注重實(shí)效，防止走過場?！耙话嗳龣z”檢查的側(cè)重點(diǎn)不同，“班前檢查”的內(nèi)容有三項(xiàng)：一是檢查防護(hù)用品和用具，看班組成員是否按要求穿戴了防護(hù)用品，是否按規(guī)定攜帶了防護(hù)用具。如果不符合規(guī)定，應(yīng)督促他們改正。二是檢查作業(yè)現(xiàn)場，看是否存在不安全因素，如果存在應(yīng)及時(shí)排除。三是檢查機(jī)械設(shè)備，看是否處于良好狀態(tài)，如有故障則應(yīng)及時(shí)檢修?！鞍嘀袡z查”的重點(diǎn)是對設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境危險(xiǎn)因素進(jìn)行檢查，并制止和糾正違章行為，消滅事故苗頭，保證班組成員按章操作和設(shè)備正常運(yùn)行。“班后檢查”的內(nèi)容是：檢查工作現(xiàn)場和機(jī)械設(shè)備，做到工完場清，防護(hù)用品用具擺放有序，機(jī)械設(shè)備處于完好狀態(tài)，不給下一班留下隱患。對“一班三檢”規(guī)定的檢查項(xiàng)目，班組長及每個(gè)班組成員必須逐項(xiàng)地進(jìn)行認(rèn)真檢查，不放過任何一個(gè)可疑點(diǎn)。任何疏忽，都有可能形成事故隱患。（2）班中檢查作為重點(diǎn)。上班至下班這段時(shí)間較長，班組成員實(shí)際的作業(yè)行為頻繁，機(jī)械設(shè)備也都處于運(yùn)行狀態(tài)，不可避免地會遇到許多新情況、新問題，因此班中的安全檢查是一個(gè)重點(diǎn)。班組長要做有心人，經(jīng)常地督促檢查；班組成員要隨時(shí)注意自己作業(yè)崗位的安全狀況，遇有重大事故隱患，應(yīng)停止作業(yè)，并及時(shí)上報(bào)。在隱患消除，確保安全的情況下，才能重新作業(yè)。（3）把檢查督促與安全教育結(jié)合起來。一些班組成員對規(guī)章制度抱著消極應(yīng)付的態(tài)度。如班組長在班前督促他戴上安全帽，他卻認(rèn)為“戴這玩意兒沒啥用”，嫌麻煩，作業(yè)中又把安全帽扔到一邊。因此，班組長必須把抓制度與抓教育有機(jī)地結(jié)合起來，把“一班三檢”中遇到的問題放到教育中去解決，只有班組成員的防護(hù)意識提高了，才能主動地進(jìn)行檢查，自覺地遵守規(guī)章。（4）持之以恒，常抓不懈。堅(jiān)持“一班三檢”制，必須使實(shí)勁，有韌勁。部分班組成員認(rèn)為?！疤焯鞕z查，也沒查出什么漏洞和隱患，隔三岔五檢查一下就行了”，因而使“一班三檢”時(shí)緊時(shí)松。在上級強(qiáng)調(diào)或出了事故時(shí)，便抓得緊一些；時(shí)間一久又松懈下來，使制度形同虛設(shè)。這種認(rèn)識和作法是十分有害的。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，以前沒有檢查出漏洞和隱患，不等于以后不出漏洞與隱患。俗話說“天天洗臉，時(shí)時(shí)防火”，對事故這個(gè)禍害也必須天天時(shí)時(shí)加以防范，而堅(jiān)持“-班三檢”制正是天天時(shí)時(shí)預(yù)防事故發(fā)生的有效措施。（二）“一班三檢"的方法和手段安全檢查是運(yùn)用安全系統(tǒng)工程的原理對系統(tǒng)中影響安全的有關(guān)要素逐項(xiàng)進(jìn)行檢查的一種方法。（1）安全檢查表安全檢查表是安全檢查的一種有效工具。安全檢查表是一個(gè)較為系統(tǒng)的安全問題的清單，它事先把檢查對象系統(tǒng)地加以剖析，查出不安全因素的所在，然后確定檢查項(xiàng)目并按系統(tǒng)順序編制成表。由于檢查表做到了系統(tǒng)化、完整化，所以不會漏掉任何可以導(dǎo)致危險(xiǎn)的關(guān)鍵因素。同時(shí)，安全檢查表簡明易懂，容易掌握。因此，班組應(yīng)針對不同的檢查對象，事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的安全檢查表，可以保證安全檢查充分發(fā)現(xiàn)問題，不留任何隱患。（2）安全檢查表的填寫安全檢查表的填寫一般采用提問方式，即以“是”或“否"來回答"是”表示符合要求，“否"表示存在問題，有待進(jìn)一步改進(jìn)。檢查表內(nèi)容要具體、細(xì)致，條理清楚，重點(diǎn)突出。表中應(yīng)列舉需要查明的所有可能導(dǎo)致傷亡事故的不安全狀態(tài)和行為，將其列為問題，并在每個(gè)提問后而設(shè)改進(jìn)措施欄。（3）安全檢查表的編制安全檢查表可以按生產(chǎn)系統(tǒng)、班組編寫，也可以按專題編寫。在編制安全檢查表時(shí)，要做到依據(jù)準(zhǔn)確，即讓檢查表在內(nèi)容上和實(shí)際運(yùn)用中均能達(dá)到科學(xué)、合理，并符合法律要求。檢查表內(nèi)容必須符合檢查對象的實(shí)際情況，切忌生搬硬套，流于形式。檢查表還要突出重點(diǎn)，即要把經(jīng)常出現(xiàn)事故隱患、最容易發(fā)生事故的項(xiàng)目作為重點(diǎn)；主次分明，即對檢查項(xiàng)目按可能存在的危險(xiǎn)程度，分為必檢項(xiàng)口、評價(jià)項(xiàng)目、一般檢查項(xiàng)目、經(jīng)常項(xiàng)目。做到先主后次，重點(diǎn)突出，要求具體。為了便于使用，檢查表不宜太龐雜、繁瑣。一個(gè)編制完善的檢查表，即可以在檢查中使用，也可以對己發(fā)生的事故或出現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷，查清事故原因和責(zé)任者。（4）安全檢查檢查是手段，目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。應(yīng)該在檢查過程中或檢查以后，發(fā)動群眾及時(shí)整改。整改應(yīng)實(shí)行“三定”（定措施、定時(shí)間、定負(fù)責(zé)人），“四不推”（班組能解決的，不推到工段；工段能解決的，不推到車間：車間能解決的，不推到廠；廠能解決的，不推到上級）。對于一些長期危害職工安全健康的重大隱患，整改措施應(yīng)件件有交代，條條有著落。為了督促各單位事故隱患整改工作的落實(shí)，可采用向存在事故隱患的單位下發(fā)《事故隱患整改通知書》的方式，指定其限期整改。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全因素，應(yīng)分別情況對待處理。對領(lǐng)導(dǎo)違章指揮、工人違章操作等，應(yīng)當(dāng)場勸阻，并通知現(xiàn)場負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅處理；對生產(chǎn)工藝、勞動組織、設(shè)備、場地、操作方法、原料、工具等存在的不安全問題，應(yīng)通知責(zé)任單位限期改進(jìn)；對嚴(yán)重違反國家安全生產(chǎn)法規(guī)，隨時(shí)有可能造成嚴(yán)重人身傷亡的裝備設(shè)施，應(yīng)立即通知責(zé)任單位處理。第六節(jié)開展創(chuàng)安全合格班組活動（一）創(chuàng)安全合格班組活動的重要意義班組是企業(yè)最基層的組織單元，也是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，90%的事故發(fā)生在班組。因此，搞好班組建設(shè)，開展創(chuàng)安全合格班組活動，對搞好安全生產(chǎn)，具有十分重要的意義。（二）開展安全合格班組活動的方法（1）營造良好的宣傳氣氛安全合格班組是在安全生產(chǎn)活動中誕生的新生事物，它具有較強(qiáng)的生命力。大力宣傳、推廣安全合格班組，應(yīng)是各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。黨政工團(tuán)各個(gè)部門都應(yīng)利用自己掌握的宣傳工具，利用一切可以利用的場合，廣泛地宣傳搞好安全合格班組的重要性，安全合格班組的要求，介紹搞得好的班組,同時(shí)對碰到的一些具體問題應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)、解決。宣傳切忌空洞說教，應(yīng)從職工的切身利益說起，使他們切實(shí)感到這樣做對國家、對自身有百利而無一弊，從而使他們由被動的要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的我要這樣做。（2）制定安全合格班組條件首先應(yīng)根據(jù)本地區(qū)的社會環(huán)境、本單位的安全生產(chǎn)狀況、班組安全工作狀況等，制定“安全合格班組條件”，發(fā)到下一級的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)及班組，組織他們進(jìn)行充分地研究，根據(jù)研究情況，進(jìn)行綜合整理分析，從而制定出一份較完整，較切合實(shí)際的“安全合格班組條件”。由于理論上與實(shí)際總有些距離，故在“條件”試行一段時(shí)期后，可根據(jù)反饋上來的情況，再作一次修訂。有了條件和宣傳氣氛，我們就可開始搞合格班組。由于條件的水準(zhǔn)較高，符合條件的班組相對來說不會很多，但一定會有很多班組來競爭。我們的組織者一定要善于利用這種情況，運(yùn)用各種方法來鼓勵(lì)大家競爭，在企業(yè)內(nèi)掀起一個(gè)爭當(dāng)“安全合格班組”的競賽熱潮。我們應(yīng)及時(shí)地將競賽情況運(yùn)用各種方法，傳達(dá)給每一個(gè)職工，并及時(shí)地報(bào)道競賽中涌現(xiàn)的一些動人事跡。使他們始終感到競賽浪潮的沖擊，激勵(lì)他們投入競賽。作為班組長更應(yīng)主動地帶領(lǐng)全班人員積極參加競賽，開展?fàn)巹?chuàng)安全合格班組活動。在創(chuàng)安全合格班組活動中，還要防止按比例分配現(xiàn)象。因?yàn)檫@樣做不是使達(dá)到條件的班組評不上“安全合格班組”，就是使不合條件的班組被評上“安全合格班組”。這兩個(gè)結(jié)果都不利于爭奪安全合格班組活動的正常開展，同樣，對己評上的“安全合格班組”，若發(fā)生什么不合條件的事情，也應(yīng)毫不留情得取消他們的“安全合格班組”稱號。為了使活動搞得生動活潑，同時(shí)又使被評上的班組有較高的水準(zhǔn)，評選安全合格班組活動應(yīng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，可半年或一年進(jìn)行一次，具體由各單位視具體情況而定。（三）安全合格班組的條件（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針政策；（2）實(shí)行目標(biāo)管理；（3）嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度；（4）搞好文明生產(chǎn)；（5）有正常的安全活動；（6）生產(chǎn)任務(wù)完成好。第七節(jié)開展班組安全文化建設(shè)活動影響班組安全文化建設(shè)的因素主要有：班組長素質(zhì)、職工素質(zhì)。班組工作方法、班組內(nèi)人際關(guān)系等四個(gè)內(nèi)部因索。企業(yè)管理對班組安全文化建設(shè)的影響主要有：方針目標(biāo)、激勵(lì)機(jī)制、民主管理等方面。（一）班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)是：班組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重。對違章作業(yè)及時(shí)制止，相互幫助、共同學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)，樹立自覺遵章守紀(jì)的風(fēng)氣，保證班組作業(yè)安全。（二）班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容實(shí)踐表明“班組安全文化”不僅包括班組安全物質(zhì)文化和安全精神文化，還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化，分為：班組安全的物質(zhì)文化、班組安全的制度文化、班組安全的觀念文化和班組安全的行為文化等四個(gè)部分，班組安全文化建設(shè)應(yīng)該從這四個(gè)方面入手。（1）建設(shè)穩(wěn)定可靠的安全物質(zhì)文化①加強(qiáng)“三同時(shí)”審查，確保新建、改建、擴(kuò)建裝置安全；②加快隱患治理，確?，F(xiàn)有裝置安穩(wěn)運(yùn)行；③開展“5S”活動和清潔生產(chǎn)，搞好現(xiàn)場管理，建設(shè)一個(gè)安全舒適的物質(zhì)安全文化環(huán)境。（2）建設(shè)切實(shí)可行的安全制度文化①將國家、?。ㄊ校┘捌髽I(yè)現(xiàn)有的安全衛(wèi)生制度落到實(shí)處；②對有關(guān)安全制度進(jìn)一步加以修訂、充實(shí)和完善；③編寫班組安全制度；④制定相應(yīng)的安全獎(jiǎng)罰條例。（3）建設(shè)形式多樣的安全觀念文化①對現(xiàn)有的安全管理經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范整理，發(fā)揚(yáng)光大；②開展安全文學(xué)、藝術(shù)的創(chuàng)作；③對安全知識和三級安全教育的內(nèi)容進(jìn)行更新和整理；④開展安全知識、安全技術(shù)的普及工作。（4）建設(shè)規(guī)范有序的安全行為文化①加強(qiáng)職業(yè)安全道德教育，做到“三不傷害”；②狠抓“習(xí)慣性違章”，樹立良好工作習(xí)慣；③樹立安全先進(jìn)個(gè)人和集體的典型，做到“以點(diǎn)帶面”；④加強(qiáng)精神文明建設(shè)，制定組員的安全行為準(zhǔn)則；隨著企業(yè)經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)化和現(xiàn)代企業(yè)制度的逐步實(shí)施，企業(yè)的安全生產(chǎn)所面臨的任務(wù)將更加繁重，安全生產(chǎn)的難度安全生產(chǎn)是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要條件，是企業(yè)不可動搖的永恒主題。人是萬物之靈，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。因此必須通過文化途徑，對人實(shí)施和強(qiáng)化宣傳教育，提高人的安全文化素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的根本之所在。（三）班組安全文化建設(shè)的途徑與方法班組安全文化建設(shè)的主要途徑是選配素質(zhì)高的班組長，明確的企業(yè)方針目標(biāo)、完善的激勵(lì)機(jī)制、開展良好的民主管理、有效地提高職工素質(zhì)等。主要方法是要有健全的企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)程序，能得以使每項(xiàng)內(nèi)容取得良好效果。（1）選配班長是關(guān)鍵，班組長應(yīng)有以下素質(zhì)：有較強(qiáng)的責(zé)任心，不計(jì)名利，有上進(jìn)心，不怕苦與累，技術(shù)過硬，在各項(xiàng)考核中成績突出。違章違紀(jì)少，有一定口才，愛好廣泛，群眾關(guān)系好，能尊重他人。在選配班組長過程中必須做到公開和尊重職工意見，應(yīng)制定相應(yīng)程序并形成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。班組氐工作方法應(yīng)以尊重他人和主動幫助他人為主，在批評時(shí)應(yīng)注意采用靈活的方法。在生產(chǎn)中指揮準(zhǔn)確。班組長的工作方法要在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)和培訓(xùn)應(yīng)形成制度。保證每年有2-3次。（2）企業(yè)方針目標(biāo)明確、實(shí)際，便于職工接受，并定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，激發(fā)職工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的積極性。（3）要有健全的激勵(lì)機(jī)制，采用多種形式及時(shí)肯定職工的工作成績，做到物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)并重。激勵(lì)機(jī)制的透明度要高，做到明了、簡單、便于職工掌握。（4）加強(qiáng)民主管理從兩個(gè)方面完成。在班組內(nèi)應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)出職工是班組的一員，形成人人為班組做實(shí)事的局面。在企業(yè)管理中要保證職工的民主權(quán)利，對于合理化建議要給予充分重視，保護(hù)職工關(guān)心企業(yè)的積極性。在這兩個(gè)方面企業(yè)要形成制度，不走過場。（5）提高職工素質(zhì)從技術(shù)素質(zhì)和責(zé)任心兩方面進(jìn)行，每季度應(yīng)組織一次以上的技術(shù)學(xué)習(xí)，定期組織廣泛的技術(shù)表演賽，激發(fā)職工自我進(jìn)取精神，及時(shí)用各種事故來教育職工，做到警鐘長鳴。要正確引導(dǎo)職工開展豐富的文體活動，在

第三章班組的科學(xué)管理第一節(jié)安全管理常識（一）安全管理安全管理是指以國家的法律、規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采取各種手段，對企業(yè)生產(chǎn)的安全狀況,實(shí)施有效制約的一切活動。企業(yè)安全管理的內(nèi)容主要包括：行政管理；技術(shù)管理；工業(yè)衛(wèi)生管理。安全管理的手段有：行政手段；法制手段；經(jīng)濟(jì)手段；文化手段等。（二）現(xiàn)代安全管理觀念安全生產(chǎn)的效果與安全管理的水平與方式密切相關(guān)，而安全管理的水平與方式又決定于人們的安全認(rèn)識論與方法論。在安全生產(chǎn)實(shí)踐中，有的做法是“亡羊補(bǔ)牢”憑經(jīng)驗(yàn)式的事后型管理，有的能推行本質(zhì)安全化的預(yù)防型超前管理；有的是采取就事論事、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的方法，有的能夠進(jìn)行綜合治理，進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)管理。顯然后者是應(yīng)該提倡的現(xiàn)代安全管理觀念。（三）安全管理的對象安全生產(chǎn)系統(tǒng)是由四個(gè)要素構(gòu)成的，這個(gè)系統(tǒng)是安全管理的對象體系，它包括的要素是：生產(chǎn)的人員、生產(chǎn)的設(shè)備和環(huán)境、生產(chǎn)的動力和能量，以及管理的信息和資料。一個(gè)安全系統(tǒng)的四要素是人、物、能量和信息。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和決策者，要保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，在進(jìn)行安全生產(chǎn)管理和決策時(shí)，必須進(jìn)行這四個(gè)要素的綜合管理，進(jìn)行綜合全而的協(xié)調(diào)和系統(tǒng)管理，才能取得好的安全生產(chǎn)管理效果。（四）班組安全文化建設(shè)班組安全文化建設(shè)是一項(xiàng)具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的安全管理策略。通過對員工的安全觀念、安全意識、安全認(rèn)知、安全行為等綜合安全素質(zhì)的提高，以及崗位安全物化環(huán)境和本質(zhì)安全化的改善，創(chuàng)造良好的班組安全生產(chǎn)人文環(huán)境和物態(tài)環(huán)境氛圍，達(dá)到提高班組成員的安全素質(zhì)，改善班組安全生產(chǎn)的軟條件和硬條件，從而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)和促進(jìn)生產(chǎn)的綜合目標(biāo)。（五）安全目標(biāo)管理法安全目標(biāo)管理是明確安全管理目標(biāo)的一種科學(xué)管理方法。首先是科學(xué)地確定事故控制目標(biāo)、安全工程目標(biāo)或安全效益目標(biāo)，并進(jìn)行安全目標(biāo)的合理分解和實(shí)施，從而提高了安全管理的效果。（六）無隱患管理法以隱患作為企業(yè)安全管理的基本對象，進(jìn)行隱患的辨識、分類、分級、檢驗(yàn)、報(bào)表、建檔、統(tǒng)計(jì)、分析等基本管理，并最終進(jìn)行有效的治理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)防事故的目的。（七）安全評價(jià)安全評價(jià)是采用系統(tǒng)科學(xué)的方法，辨識和分析系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)性，并根據(jù)其形成事故的風(fēng)險(xiǎn)大小，采取相應(yīng)的安全措施，以達(dá)到系統(tǒng)安全的過程。安全評價(jià)的基本內(nèi)容和一般過程是：辨識危險(xiǎn)性，評價(jià)風(fēng)險(xiǎn)，采取措施，直至達(dá)到安全指標(biāo)。（八）安全人機(jī)工程安全人機(jī)工程是研究人、機(jī)械、環(huán)境三者之間的相互關(guān)系，探討如何使機(jī)械、環(huán)境符合人的形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)方面的特性，使人、機(jī)械、環(huán)境相互協(xié)調(diào)，以求達(dá)到人的能力與作業(yè)活動要求相適應(yīng)，創(chuàng)造舒適、高效、安全的勞動條件的科學(xué)。安全人機(jī)工程側(cè)重于人和機(jī)的安全，減少差錯(cuò)，緩解疲勞等課題的研究。（九）合理的安全經(jīng)濟(jì)手段科學(xué)合理地確定安全投資強(qiáng)度；重視安全投資結(jié)構(gòu)的關(guān)系，如安措經(jīng)費(fèi):個(gè)人防護(hù)品費(fèi)用從1:2過度到2:1,安技費(fèi)用；工業(yè)衛(wèi)生費(fèi)用從1.5：1過度到1:1；要注意到預(yù)防性投入與事后性投入的等價(jià)關(guān)系為1:5的關(guān)系，因此要重視預(yù)防性投入；學(xué)會合理地應(yīng)用安全經(jīng)濟(jì)機(jī)制，如進(jìn)行安全項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)技術(shù)的可行性論證；推行企業(yè)安全設(shè)施、設(shè)備的專門折舊機(jī)制等；采用有效的安全經(jīng)濟(jì)手段，如進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的風(fēng)險(xiǎn)抵押，設(shè)立安全生產(chǎn)基金，推行安全獎(jiǎng)罰制度，參加各種事故財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，參加人身工傷保險(xiǎn)等。（十）避免違章指揮違章指揮主要是對企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)講的，對于如下指揮或管理做法都是違章指揮：不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自更改安全工藝和操作程序；指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗，使用無“做工證”無專門資質(zhì)認(rèn)證的人員；指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險(xiǎn)進(jìn)行作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。（十一）避免違章作業(yè)違章作業(yè)主要是對現(xiàn)場操作的工人講的，如下行為都是違章作業(yè)的不良現(xiàn)象：不遵守施工現(xiàn)場的安全制度，進(jìn)入施工現(xiàn)場不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個(gè)人防護(hù)用品；擅自動用機(jī)械、電氣設(shè)備或拆改挪動設(shè)施、設(shè)備；隨意爬腳手架和高空支架等等。總之，違反了勞動生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度的作業(yè)行為都是違章作業(yè)表現(xiàn)。（十二）做到不要違反勞動紀(jì)律不同行業(yè)制定的安全生產(chǎn)工作條例，都對勞動紀(jì)律作出了嚴(yán)格。明確的規(guī)定，如果在生產(chǎn)工作中違反了有關(guān)勞動紀(jì)律的規(guī)定，并導(dǎo)致不良后果，就會受到應(yīng)有的處罰。例如建設(shè)部頒發(fā)的《國營建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)工作條例》中對建筑施工的勞動紀(jì)律作出了如下規(guī)定：要熱愛本職工作，努力學(xué)習(xí)，提高政治文化、業(yè)務(wù)水平和操作技能，積極參加安全生產(chǎn)各種活動；遵守勞動紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)，嚴(yán)禁酒后上班，不得在禁止煙火的地方吸煙動火；按照作業(yè)要求正確穿戴個(gè)人防護(hù)用品；在施工現(xiàn)場行走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下；對各種防護(hù)裝置、防護(hù)設(shè)施和警告、安全標(biāo)志等不得任意拆除和隨意挪動等等。第二節(jié)安全管理方法（一）制定安全教育制度安全教育制度是提高企業(yè)員工安全素質(zhì)，保障安全生產(chǎn)的重要措施。企業(yè)的安全教育制度包括:對新工人和換崗工人的三級教育；對電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機(jī)等特種作業(yè)人員的上崗持證培訓(xùn)；企業(yè)全員的日常安全教育等。（二）進(jìn)行三級安全教育三級安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級教育是指入廠教育、車間教育和崗位（班組）教育。三級教育的對象是：新進(jìn)廠人員，包括新調(diào)入的工人、十部、學(xué)徒工。臨時(shí)工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實(shí)習(xí)人員。（三）開展全員安全教育全員安全教育是面向企業(yè)全體員工的定期安全教育。目的是全面落實(shí)企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制，貫徹國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。不斷增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高員工的安全知識水平和安全技術(shù)素質(zhì)。全員安全教育主要包括各級專兼職安技人員教育、中層以上管理者教育、班組長教育和工人復(fù)訓(xùn)教育、職工家屬安全教育等。各類人員的安全教育應(yīng)圍繞安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)行“應(yīng)知”、“應(yīng)會”內(nèi)容的教育；知識更新的繼續(xù)教育，以及隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)體制改革的變化而進(jìn)行的安全工作適應(yīng)教育。各類安全教育均應(yīng)建立健全檔案，并嚴(yán)格管理。每個(gè)接受教育的職工，包括廠長、經(jīng)理，都要填寫安全教育卡，記錄接受教育的時(shí)間、內(nèi)容、考核成績等。安全教育檔案是對人的考績紀(jì)錄，可結(jié)合事故檔案使用，考察有關(guān)人員的安全業(yè)績。還可兩者結(jié)合，不斷修改、補(bǔ)充。完善安全教育內(nèi)容和方法。（四）“6S”管理活動指“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”。因?yàn)檫@6項(xiàng)的日語發(fā)音均以“s”起頭，所以稱為“6S”。開展“6S”活動，是通過人們的努力改變工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和生活習(xí)慣，達(dá)到提高工作效率，提高職工素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)的目標(biāo)。（五）四不傷害活動即對職工進(jìn)行不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害，保護(hù)別人不被傷害的全員安全教育活動。（六）三落實(shí)活動即：企業(yè)生產(chǎn)班組的每周安全活動要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容“三落實(shí)”。（七）現(xiàn)場定置管理為了保障安全生產(chǎn)，在車間或崗位現(xiàn)場，從平面空間到立體空間，其使用的工具、設(shè)備、材料、工件等的位置要規(guī)范，文明管理，要進(jìn)行科學(xué)物流設(shè)計(jì)。（八）現(xiàn)場“三點(diǎn)控制”即對生產(chǎn)現(xiàn)場的“危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故多發(fā)點(diǎn)”要進(jìn)行強(qiáng)化的控制管理，進(jìn)行掛牌制，“標(biāo)明其危險(xiǎn)或危害的性質(zhì)、類型、定量、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，以警示人員。（九）現(xiàn)場“五不動火”管理這是石化企業(yè)安全防火的一種管理辦法用：置換不徹底不動火；分析不合格不動火；管道不加盲板不動火；沒有安全部門確認(rèn)不動火；沒有防火器材及監(jiān)火人不動火。（十）審批火票的“五信五不信”在企業(yè)接觸易燃易爆物品的安全防火工作中，要建立一種觀念，即：相信盲板不相信閥門，相信自己檢查不相信別人介紹，相信分析化驗(yàn)數(shù)據(jù)不相信感覺和嗅覺，相信逐級簽字不相信口頭同意；相信科學(xué)不相信經(jīng)驗(yàn)主意。（十一）安全檢查的方法一般安全檢查的方法有如下四種：（1）經(jīng)常性檢查：是指安全技術(shù)人員、車間和班組干部及職工對安全工作所進(jìn)行的日查、周查和月查，其日的是辨別生產(chǎn)過程中物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為，并通過檢查加以控制和整改,以防止事故發(fā)生。（2）定期安全檢查：是企業(yè)或主管部門根據(jù)生產(chǎn)活動情況組織的全面安全檢查，如季節(jié)性檢查、季度檢查；年中或全年檢查等。（3）專業(yè)性安全檢查：是根據(jù)設(shè)備和工藝特點(diǎn)進(jìn)行的專業(yè)檢查，如電氣、鍋爐、防火、防爆檢查等。（4）群眾性檢查：是指發(fā)動群眾普遍進(jìn)行的安全檢查。（十二）群眾安全監(jiān)督的十條渠道工會群眾安全監(jiān)督的作用可通過如下十條渠道來實(shí)現(xiàn)：（1）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督：通過工會群眾的隊(duì)伍，如工會群眾的隊(duì)伍，如工會勞動保護(hù)監(jiān)督檢查員、職工代表、職工家屬安全聯(lián)絡(luò)員等，形成網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督。（2）雙向監(jiān)督：工會干部和群監(jiān)員實(shí)行的主動管理與受企業(yè)行政被動管理的相互監(jiān)督。（3）民主監(jiān)督：通過職工代表大會對企業(yè)行政進(jìn)行監(jiān)督。（4）參政監(jiān)督：參與地方政府安全法規(guī)制定，對新建、改建、擴(kuò)建和續(xù)建工程項(xiàng)目的審查等形式進(jìn)行監(jiān)督。（5）依法監(jiān)督：依靠《中華人民共和國勞動法》、《工會法》和《礦山安全法》等法規(guī)，進(jìn)行有效監(jiān)督。（6）科學(xué)監(jiān)督：運(yùn)用安全科學(xué)理論進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督。（7）輿論監(jiān)督：應(yīng)用新聞、宣傳等輿論工具，進(jìn)行曝光監(jiān)督。（8）專題監(jiān)督：對較典型問題進(jìn)行專題調(diào)查研究，進(jìn)行分析、建議，督促有關(guān)部門解決問題。（9）信息監(jiān)督：依靠建立情報(bào)信息系統(tǒng)，應(yīng)用可靠數(shù)據(jù)和資料，進(jìn)行動態(tài)分析，提出控制事故對策。聯(lián)合監(jiān)督：與勞動、衛(wèi)生等有關(guān)部門密切配合，通力協(xié)作，聯(lián)合進(jìn)行定期和不定期的安全衛(wèi)生檢查，并把檢查結(jié)果與企業(yè)的得獎(jiǎng)掛起鉤來，促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)勞動保護(hù)工作。第三節(jié)班組的目標(biāo)化管理安全目標(biāo)管理是指一個(gè)單位通過科學(xué)分析，把一段時(shí)間內(nèi)所要到達(dá)的安全目標(biāo)以各種指標(biāo)的形式確定下來，把單位在這一段時(shí)間內(nèi)完成指標(biāo)的情況作為評價(jià)、衡量該單位安全工作好壞的重要依據(jù)。有了安全目標(biāo)便能明確安全生產(chǎn)工作的方向，做到有的放矢，導(dǎo)致事倍功半。因此制定一個(gè)切實(shí)可行的安全目標(biāo)非常重要。班組作為企業(yè)的最基層單位，直接承擔(dān)著生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品的重任，長期戰(zhàn)斗在生產(chǎn)第一線，有了生產(chǎn)活動就必然有各種不安全因素的存在，因此，可以說，班組是企業(yè)各種事故的發(fā)源地，班組成員是企業(yè)各種事故的主要發(fā)生群體，從以往奮不顧身統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也能證明這一點(diǎn)。所以，抓安全工作重點(diǎn)要抓班組安全工作，實(shí)行安全目標(biāo)管理也要從班組管理目標(biāo)化抓起。（一）制定安全目標(biāo)班組實(shí)行安全目標(biāo)管理首先必須制訂安全目標(biāo)，原則是首先保證企業(yè)大的安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并且是迎過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的，平時(shí)也能檢查考核的。為了實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)，班組必須落實(shí)各項(xiàng)安全措施,控制生產(chǎn)中的異常和未遂事故，對班組成員要控制差錯(cuò)和違章作業(yè)。通過對安全目標(biāo)的層層分解，嚴(yán)格考核，全面控制，使每個(gè)崗位、員工都明確自己的安全目標(biāo)并落實(shí)措施，保證安全生產(chǎn)。班組安全目標(biāo)的制訂應(yīng)由班組長和班組安全員根據(jù)班組專業(yè)性質(zhì)和近年安全實(shí)際、安全管理基礎(chǔ)、人員素質(zhì)、設(shè)備狀況擬訂班組安全目標(biāo)初步設(shè)想，如異常、未遂事故，誤操作、違章、輕傷事故次數(shù)等目標(biāo)，甚至提出“零目標(biāo)”，即無異常、無未遂事故、無誤操作。無違章、無事故等，然后交由全體成員討論并最終訂出本班組的安企目標(biāo)，公之于眾。在訂好班組安全目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對全體班組成員均應(yīng)制訂出自己的年度和階段性安全目標(biāo)和措施。制訂時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)員工實(shí)際情況，如安全意識、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、工種、制度熟悉情況，實(shí)際工作中的安全狀況，所使用設(shè)備的狀況等，制訂出每個(gè)成員的安全目標(biāo)、措施。各班組和各班組成員的安全目標(biāo)、措施在制訂中不應(yīng)相互抄襲，既要堅(jiān)持實(shí)事求是，又要通過努力方能實(shí)現(xiàn)的原則，以保證達(dá)到預(yù)期的效果。（二）實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)應(yīng)注意的問題制訂好安全目標(biāo)以后，必須制訂相應(yīng)的實(shí)施措施計(jì)劃加以保證，具體解決“人、拖把、環(huán)境”三者之間的問題，即提出問題和解決問題。實(shí)施措施包括組織措施、技術(shù)措施和管理措施。（1）在“人”的方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)提高班組成員的安全意識、工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；落實(shí)“三不傷害”；減少誤操作和杜絕違章操作；做好開工安全交底和收工安全小結(jié)，抓好班組的記分考核。（2）在“物”的方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)提高設(shè)備的安全可靠性；落實(shí)“工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和加強(qiáng)設(shè)備的巡回檢查，加強(qiáng)工器具使用管理，保持設(shè)備安全防護(hù)裝置完好可靠，防止設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）在“環(huán)境”方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)場安全和文明生產(chǎn)管理，改善作業(yè)條件，保持現(xiàn)場安全設(shè)施完好可靠，消除現(xiàn)場不安全因素。第四節(jié)實(shí)施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)根據(jù)有關(guān)勞動保護(hù)法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的規(guī)章制度而制定的作業(yè)者的行為規(guī)范，是有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是標(biāo)準(zhǔn)化工作的延仲。它符合統(tǒng)一協(xié)調(diào)、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、安全可靠的原則，能夠?qū)嘟M大量重復(fù)性工作用最佳的處理方案確定下來，建立班組良好的安全工作秩序和生產(chǎn)環(huán)境，調(diào)動班組安全生產(chǎn)管理的能動性，減少違章，消除隱患，提高—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全化水平，有效地預(yù)防事故，它是一項(xiàng)安全投入少、安全效益高的科學(xué)方法。（一）分類制定班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)應(yīng)集中精干人員，分系統(tǒng)提出各類班組安全管理的標(biāo)準(zhǔn)并逐步完善，班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)主要有三個(gè)方面：（1）組織管理標(biāo)準(zhǔn)建立班組長、兼職安全員和每個(gè)崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制，使每一項(xiàng)安全生產(chǎn)工作與每一位職工掛起鉤來，完善安全操作規(guī)程，指定班組安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)、檢查、考核、評比、獎(jiǎng)懲制度等，內(nèi)容詳細(xì)，可操作性強(qiáng)。（2）作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)同工種作業(yè)環(huán)境要做到規(guī)范、一致，作業(yè)現(xiàn)場基礎(chǔ)設(shè)施完善、整潔、衛(wèi)生，安全標(biāo)志醒目、針對性強(qiáng)，現(xiàn)場布置合理、設(shè)備完好，安全防護(hù)設(shè)施、報(bào)警裝置齊全可靠，安全通道暢通，工作條件良好。（3）操作標(biāo)準(zhǔn)各工種有科學(xué)的安全技術(shù)操作規(guī)程，每個(gè)崗位按操作程序、動作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。（二）實(shí)施班組安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施班組安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，必須按系統(tǒng)分專業(yè)進(jìn)行組織。先分類進(jìn)行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立不同的典型，然后全面推廣，在班組中開展“三標(biāo)”（標(biāo)準(zhǔn)化施工、標(biāo)準(zhǔn)化安裝、標(biāo)準(zhǔn)化操作及標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場、標(biāo)準(zhǔn)化崗位）管理活動，組織達(dá)標(biāo)競賽。在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理過程中，要不斷完善班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)，修訂各類班組的這杯杯勝利驗(yàn)收則，使其更符合基層的安全生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)可操作性。同時(shí)，要按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查考核，逐級驗(yàn)收，定期考評，動態(tài)管理，將考核情況與獎(jiǎng)懲掛鉤。（三）抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行企業(yè)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱巨的工作。企業(yè)要及時(shí)足額提取安全技術(shù)措施經(jīng)費(fèi)，依靠科技進(jìn)步，改善作業(yè)環(huán)境，不斷完善機(jī)械設(shè)備、設(shè)施的防護(hù)裝置，整改事故隱患，提高本質(zhì)安全化水平。要將標(biāo)準(zhǔn)化管理與企業(yè)各方面的工作融為一體，形成網(wǎng)絡(luò)，才能使標(biāo)準(zhǔn)化管理深入持久地開展。開展班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，領(lǐng)導(dǎo)重視是先決條件，全員安全教育和技術(shù)培訓(xùn)是開展標(biāo)準(zhǔn)化管理的可靠基礎(chǔ)，嚴(yán)格檢查考評是落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化管理的重要手段，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善班組生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境是開展標(biāo)準(zhǔn)化的重要保證第五節(jié)建立班組安全自我管理機(jī)制在傳統(tǒng)安全管理方法中，往往把班組放在被動的制約地位，因此收效不佳。而把班組的自我管理機(jī)制建立起來，發(fā)揮班組安全管理的主觀能動性，使崗位工人自覺抵制各種不安全行為，辨識和整改事故隱患，變被動為主動，變“要我安全”為“我要安全”，提高自我防護(hù)能力，減少或杜絕事故的發(fā)生。班組的自我管理，主要是自我教育、自我檢查、自我約束、自我警戒。企業(yè)主管部門應(yīng)為班組自我管理提供方便和全方位服務(wù)。（一）分類編輯班組安全工作記錄本把班組安全工作手冊的內(nèi)容與班組安全工作記錄本合為一體，針對各類班組的專業(yè)特點(diǎn)，提出安全生產(chǎn)工作的要求，把有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、知識、事故案例，提煉出安全管理的精華，編輯到工作記錄本上，告訴班組應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。班組通過學(xué)習(xí)和使用安全工作記錄本，就能基本明確一年的安全生產(chǎn)工作，使每個(gè)記錄本變成一名“安全員”、一本安全生產(chǎn)教科書。為使班組安全生產(chǎn)工作記錄本貼緊生產(chǎn)實(shí)際，編輯時(shí)要搞好調(diào)查研究，了解掌握基層生產(chǎn)實(shí)際,從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，為班組和崗位工人著想，為班組安全工作服務(wù)，力爭做到簡潔、明了、通俗。為便于操作，要將與本班組相關(guān)的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、崗位交接班制、巡回檢查制、班組“三標(biāo)”管理標(biāo)準(zhǔn)、日常檢查表、違章和隱患內(nèi)容、最新安全科技成果介紹、常規(guī)安全工作提示、安全標(biāo)志。安全警句等內(nèi)容貫穿到班組生產(chǎn)活動中，認(rèn)真寫在工作記錄本上，為班組安全生產(chǎn)提供安全系列“快餐”服務(wù)。通過這種方法，把常規(guī)的安全工作要求一下子落實(shí)到班組，消除了中間環(huán)節(jié)，使崗位工人都知道安全標(biāo)準(zhǔn)，熟悉安全知識，直接提高每一個(gè)職工的安全意識和安全技能。（二）班組的自我管理班組安全的自我管理，主要包括制定年度、季度、月度安全工作計(jì)劃，班組全體人員能熟知班組和成員必須遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持開展班組安全教育，對新職工（包括調(diào)換工種的人員）必須經(jīng)過班組安全教育，培訓(xùn)并能夠掌握正確的操作方法后，經(jīng)考試合格，持有合格證方準(zhǔn)上崗單獨(dú)操作。新工人上崗時(shí)，簽定師徒合同，特種作業(yè)人員必須持證上崗。每周有計(jì)劃地組織班組安全日活動，自覺地開展安全教育，學(xué)習(xí)安全工作記錄本上的各項(xiàng)內(nèi)容，從本班組或其它單位發(fā)生的事故中吸取教訓(xùn)，對本班組各崗位可能發(fā)生的事故進(jìn)行預(yù)先分析，制定對策，預(yù)防事故發(fā)生。堅(jiān)持班前講安全、班中查安全、班后講評安全，認(rèn)真執(zhí)行班組各項(xiàng)安全規(guī)章制度；崗位安全防護(hù)器材和安全標(biāo)志完整好用，定點(diǎn)存放，有專人負(fù)責(zé)檢查和保管。作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境良好，無事故隱患，符合現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化要求。班組人員認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定安全內(nèi)容，人人保證設(shè)備安全運(yùn)行；按工藝規(guī)程、安全技術(shù)操作規(guī)程等精心操作，維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備；無違章操作現(xiàn)象，對違章指揮能進(jìn)行抵制，對本班組人員違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律行為能互相制止。班組要做好安全教育、安全活動、安全檢查、違章處罰等工作，做到交接班、操作記錄，原始記錄清晰、整潔。真實(shí)、無差錯(cuò)。為開展好班組自我管理工作，領(lǐng)導(dǎo)干部每月要參加一次班組安全活動，做到工人三班倒，班班見領(lǐng)導(dǎo)。車間（大隊(duì)）的安全員要每月檢查班組安全工作記錄本，并對記錄本上的內(nèi)容作出處理，最后簽字認(rèn)可。車間（大隊(duì)）應(yīng)定期組織對班組考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。（三）發(fā)揮班組長的安全管理作用班組長作為“兵頭將尾”，是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場第一線直接的管理者，注重發(fā)揮其管理作用，促進(jìn)其職能向以安全為主轉(zhuǎn)變，是構(gòu)筑生產(chǎn)安全防線的關(guān)鍵。班組長負(fù)有現(xiàn)場工程安全管理，新項(xiàng)目、新設(shè)備的驗(yàn)收權(quán)，始終身居生產(chǎn)指揮現(xiàn)場，能最早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理違章和事故隱患，作業(yè)環(huán)境好壞與班組長的管理水平有著直接關(guān)系，班組長在安全管理中起著十分重要的作用。班組長要代表職工權(quán)益，保護(hù)職工的利益、行使職工的合法權(quán)利。當(dāng)用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，則有權(quán)拒絕執(zhí)行：對危害生命安全和健康的行為。有權(quán)提出批評、檢舉和控告。對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患和職業(yè)危害，有權(quán)提出建議和解決的辦法；當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時(shí)，有權(quán)向企業(yè)建議組織職工撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場。要建立健全安全管理制度，嚴(yán)格檢查、考核，將對班組的考核與班組長評先、晉級、提拔聯(lián)系起來，促進(jìn)班組長向以安全為主的職能轉(zhuǎn)變。采用民主評議，重點(diǎn)培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)把美的方法，選配出安全技術(shù)高，懂管理的班組長，同時(shí)強(qiáng)化班組長的安全技術(shù)培訓(xùn)，引導(dǎo)班組長轉(zhuǎn)變改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)現(xiàn)場安全監(jiān)督，全方位促進(jìn)班組長的安全管理。第六節(jié)完善反違章除隱患機(jī)制違章和隱患是導(dǎo)致事故的直接原因。反違章、除隱患，促進(jìn)職工遵章守紀(jì)，是安全生產(chǎn)工作的主要任務(wù)之一。在檢查班組安全生產(chǎn)中，重復(fù)性的違章和隱患是安全生產(chǎn)的頑癥，要杜絕同類事故在當(dāng)年重復(fù)發(fā)生。完善反違章、除隱患的機(jī)制，解決這一難題，真正消除產(chǎn)生違章和事故隱患的環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。（一）確定違章和隱患內(nèi)容在班組的安全生產(chǎn)實(shí)際活動中，牽扯到的安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、制度辦法及有關(guān)安全要求非常多，而且相當(dāng)分散，由于安全技術(shù)知識的缺乏，有一些違章，崗位工人并不認(rèn)為是違章，辨認(rèn)隱患的能力也較差，為便于執(zhí)行，必須明確哪些是違章和隱患的內(nèi)容，增強(qiáng)可操作性。（二）建立違章和隱患連帶責(zé)任制度在安全生產(chǎn)過程中，工人的違章與領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的違章有著千絲萬縷的聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的違章具有隱蔽性，往往被忽視.現(xiàn)場的部分事故隱患也是由領(lǐng)導(dǎo)層、管理層造成的。各級領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制難以考核，不好操作。使各級的安全生產(chǎn)職責(zé)具體化，把