《第3課 可敬的勞動者 1 辛勞的家人》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版

《第3課可敬的勞動者1辛勞的家人》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《第3課可敬的勞動者1辛勞的家人》

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對勞動者的尊重和感激之情，提高學(xué)生的勞動價值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和思考能力，通過觀察家庭成員的勞動，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞勞動的美。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神，通過家庭勞動實踐，讓學(xué)生體驗勞動的快樂和成就感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感，認(rèn)識到自己是家庭中不可或缺的一員。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的生活經(jīng)驗和家庭勞動經(jīng)驗，對家庭成員的日常勞動有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于家庭關(guān)系和社會角色的知識，但可能對勞動者這一群體的多樣性和重要性認(rèn)識不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對家庭和勞動的話題有一定的興趣。他們的觀察能力和思考能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察和討論來理解問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于通過實踐來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過討論和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對家庭勞動的重要性認(rèn)識不足，難以理解勞動的價值；在觀察和討論家庭成員勞動時，可能缺乏細(xì)致的觀察力和深入的分析能力；此外，對于一些勞動技能的實踐，學(xué)生可能因為缺乏經(jīng)驗而感到困難，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第3課可敬的勞動者1辛勞的家人》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭勞動相關(guān)的圖片、視頻，以及展示勞動者工作場景的圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備家庭勞動工具的模型或圖片，用于學(xué)生模擬家庭勞動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，營造輕松互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在家?guī)兔ψ黾覄?wù)嗎？你們覺得做家務(wù)有什么意義？”

展示一些家庭勞動的場景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭勞動的日常性和重要性。

簡短介紹家庭勞動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭勞動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭勞動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如清潔、烹飪、園藝等。

詳細(xì)介紹家庭勞動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同勞動的特點(diǎn)和目的。

3.家庭勞動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭勞動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭勞動案例進(jìn)行分析，如周末大掃除、烹飪晚餐、照顧植物等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭勞動的多樣性和對家庭和諧的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對家庭關(guān)系和家庭成員間相互理解的影響，以及如何通過家庭勞動增進(jìn)家庭成員之間的溝通和合作。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何改善家庭勞動的效率和質(zhì)量，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個家庭勞動的挑戰(zhàn)或問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、原因以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭勞動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的描述、分析及提出的解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭勞動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭勞動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭勞動在培養(yǎng)責(zé)任感、增強(qiáng)家庭凝聚力以及提高生活技能方面的價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)參與的家庭勞動，并思考如何更好地參與家庭勞動，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭勞動歷史與文化：介紹不同文化背景下家庭勞動的歷史演變，如中國古代的家庭勞動分工、歐洲中世紀(jì)的家庭經(jīng)濟(jì)活動等，幫助學(xué)生了解家庭勞動的社會文化意義。

-勞動者權(quán)益與勞動法規(guī)：探討勞動者的權(quán)益保護(hù)以及相關(guān)的勞動法規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動者的辛勤付出和應(yīng)得的尊重。

-家庭勞動教育與成長：介紹家庭勞動如何促進(jìn)兒童和青少年的全面發(fā)展，包括責(zé)任感、獨(dú)立性和社交技能的培養(yǎng)。

-現(xiàn)代家庭勞動工具與技術(shù)：介紹現(xiàn)代家庭中使用的各種勞動工具和技術(shù)，如智能家居設(shè)備、高效清潔工具等，展示科技進(jìn)步對家庭勞動的改善作用。

2.拓展建議：

-家庭勞動日志：鼓勵學(xué)生記錄自己的家庭勞動經(jīng)歷，包括完成的任務(wù)、感受和收獲，通過寫作提升自我反思能力。

-家庭勞動技能挑戰(zhàn)：組織家庭內(nèi)的勞動技能挑戰(zhàn)活動，如烹飪比賽、園藝競賽等，增強(qiáng)家庭成員間的互動和合作。

-觀察與采訪：引導(dǎo)學(xué)生觀察家庭成員的勞動，并采訪他們關(guān)于勞動的看法和經(jīng)驗，培養(yǎng)觀察力和溝通能力。

-勞動者故事分享：邀請社區(qū)中的勞動者來學(xué)校分享他們的工作經(jīng)歷，讓學(xué)生親身體驗勞動者的辛勤和付出。

-家庭勞動與社會責(zé)任：探討家庭勞動如何體現(xiàn)社會責(zé)任，鼓勵學(xué)生在家庭之外參與社區(qū)服務(wù)，如幫助鄰居做家務(wù)等。

-家庭勞動與環(huán)保：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭勞動與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，提出減少浪費(fèi)、節(jié)約資源等環(huán)保的勞動建議。

-家庭勞動與健康：介紹家庭勞動對健康的益處，如增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病等，鼓勵學(xué)生參與適量的家庭勞動來促進(jìn)健康。

-家庭勞動與科技：探索家庭勞動中科技的應(yīng)用，如使用應(yīng)用程序管理家務(wù)、智能家居設(shè)備輔助清潔等，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了家庭勞動的重要性及其對個人成長和社會的意義。通過案例分析、小組討論和課堂展示，我們認(rèn)識到家庭勞動不僅是日常生活中不可或缺的一部分，也是培養(yǎng)責(zé)任感、獨(dú)立性和社交技能的重要途徑。

首先，我們了解了家庭勞動的基本概念和組成部分，包括清潔、烹飪、園藝等，這些都是家庭勞動的重要組成部分。通過圖片和視頻的展示，我們感受到了家庭勞動的多樣性和重要性。

在案例分析環(huán)節(jié)，我們深入了解了家庭勞動在促進(jìn)家庭和諧、增進(jìn)家庭成員間相互理解方面的作用。通過討論，學(xué)生們認(rèn)識到家庭勞動不僅是體力勞動，更是一種情感交流和責(zé)任承擔(dān)。

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.單項選擇題：

（1）以下哪項不屬于家庭勞動的組成部分？

A.清潔

B.烹飪

C.學(xué)習(xí)

D.休閑娛樂

（2）家庭勞動的主要目的是什么？

A.娛樂

B.培養(yǎng)責(zé)任感

C.提高生活技能

D.休息放松

2.判斷題：

（1）家庭勞動只是一種體力勞動，與個人成長無關(guān)。（）

（2）家庭勞動可以增進(jìn)家庭成員間的溝通和合作。（）

3.簡答題：

請簡述家庭勞動對個人成長和社會的意義。

4.應(yīng)用題：

結(jié)合你自己的家庭勞動經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾瓮ㄟ^家庭勞動來培養(yǎng)責(zé)任感和獨(dú)立性的。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭勞動的故事》

這是一篇關(guān)于家庭成員共同參與家庭勞動，通過勞動增進(jìn)感情和學(xué)會生活技能的故事。閱讀這篇材料可以幫助學(xué)生更深刻地理解家庭勞動的意義。

-視頻資源：《家庭勞動的一天》

這是一個記錄一個普通家庭一天中勞動生活的視頻，通過觀看視頻，學(xué)生可以直觀地看到家庭勞動的全過程，以及家庭成員如何分工合作。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

學(xué)生在課后閱讀《家庭勞動的故事》，思考以下問題：

（1）故事中的家庭成員是如何分工合作的？

（2）通過勞動，家庭成員之間發(fā)生了哪些變化？

（3）你從故事中學(xué)到了什么？

學(xué)生可以記錄下自己的閱讀感受和思考，并與同學(xué)或家長分享。

-視頻觀看要求：

學(xué)生觀看《家庭勞動的一天》，注意以下幾點(diǎn)：

（1）觀察視頻中家庭成員的勞動內(nèi)容和方式。

（2）思考視頻中的家庭勞動是否高效，有哪些可以改進(jìn)的地方。

（3）視頻中的勞動是否讓家庭成員感到快樂和滿足？

觀看結(jié)束后，學(xué)生可以寫下自己的觀后感，討論家庭勞動的益處。

-家庭勞動實踐建議：

學(xué)生可以嘗試以下家庭勞動實踐活動：

（1）參與一次家庭大掃除，負(fù)責(zé)一部分清潔工作。

（2）幫助父母準(zhǔn)備一次家庭晚餐，學(xué)習(xí)烹飪技能。

（3）負(fù)責(zé)照顧家庭中的植物，了解植物的生長需求。

-拓展作業(yè)：

學(xué)生完成以下作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果：

（1）撰寫一篇關(guān)于自己參與家庭勞動的經(jīng)歷，分享勞動過程中的感受和收獲。

（2）設(shè)計一份家庭勞動計劃，包括家庭勞動的內(nèi)容、分工和頻率。

（3）制作一個關(guān)于家庭勞動的PPT，向同學(xué)介紹家庭勞動的重要性和益處。

教師可以在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，以及組織學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果。通過這些拓展活動，學(xué)生不僅能夠加深對家庭勞動的理解，還能夠培養(yǎng)實踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我在《第3課可敬的勞動者1辛勞的家人》這節(jié)課后的反思和改進(jìn)措施。

首先，我想說，這節(jié)課讓我意識到，理論知識的學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的是讓學(xué)生在實踐中體會和感受。我發(fā)現(xiàn)，盡管我在課堂上講解了家庭勞動的重要性，但有些學(xué)生似乎還是難以真正理解。這可能是因為他們對家庭勞動的體驗不夠，或者是對勞動的價值認(rèn)識不足。

在設(shè)計反思活動時，我決定采取以下幾種方式來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方：

1.課后問卷調(diào)查：我會設(shè)計一份問卷，讓學(xué)生在課后填寫，了解他們對家庭勞動的認(rèn)識、態(tài)度以及課堂上的學(xué)習(xí)體驗。這樣我可以直接從學(xué)生的角度獲取反饋。

2.小組討論反饋：在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意觀察學(xué)生的參與度和討論的深度，以及他們是否能夠提出有創(chuàng)意的解決方案。

3.課后作業(yè)分析：我會仔細(xì)閱讀學(xué)生的課后作業(yè)，看看他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中。

在反思了這些活動后，我制定了一些改進(jìn)措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)：我計劃在課堂上增加一些實踐環(huán)節(jié)，比如模擬家庭勞動場景，讓學(xué)生親自體驗不同的家庭勞動，這樣他們更容易理解勞動的價值。

2.結(jié)合生活實際：我會嘗試將家庭勞動與學(xué)生的日常生活更加緊密地結(jié)合起來，讓他們看到勞動在生活中的具體應(yīng)用，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實用性。

3.引入案例教學(xué)：我打算引入一些真實的家庭勞動案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解家庭勞動的重要性。

4.家校合作：我會鼓勵家長參與到學(xué)生的家庭勞動實踐中來，通過家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。

5.評價方式的多樣化：除了傳