Module1Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為Module1Unit1，屬于外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)。內(nèi)容圍繞“Healthyfoodanddrink”展開，涉及食物和飲料的種類、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及飲食習(xí)慣等。教材包含詞匯學(xué)習(xí)、句子結(jié)構(gòu)和日常用語(yǔ)等方面的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)健康飲食的基本表達(dá)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)交流的自信心；其次，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的飲食習(xí)慣和健康觀念；最后，強(qiáng)化學(xué)生的健康生活意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇健康食品，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠形成積極向上的生活態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)食物和飲料的英語(yǔ)表達(dá)有一定的了解。然而，對(duì)于健康飲食的概念和具體營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的知識(shí)可能較為有限，這是本節(jié)課需要重點(diǎn)補(bǔ)充和強(qiáng)化的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)健康飲食的話題可能具有較高的興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的聽說能力，而寫作和閱讀能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好互動(dòng)交流的，也有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，因此教學(xué)活動(dòng)需要兼顧不同風(fēng)格的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)健康飲食相關(guān)的概念；二是語(yǔ)法知識(shí)不牢固，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤；三是文化差異的理解，對(duì)于不同文化中食物和飲食習(xí)慣的差異可能感到困惑。此外，學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作和體驗(yàn)，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解健康飲食的基本概念和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，為學(xué)生提供必要的背景信息。

2.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)或模擬的情景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示食物和飲料的圖片及相關(guān)詞匯，直觀教學(xué)，增強(qiáng)趣味性。

2.視頻教學(xué)：引入健康飲食相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生直觀感受健康飲食的重要性。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供額外學(xué)習(xí)資源，如健康飲食相關(guān)的英語(yǔ)文章和視頻，拓展學(xué)生視野。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Healthyfoodanddrink”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“Whatarethebenefitsofeatingabalanceddiet?”（均衡飲食的好處是什么？）

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解健康飲食的基本概念和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示健康飲食相關(guān)的圖片或視頻，引出“Healthyfoodanddrink”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解健康飲食的重要性、不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)健康飲食的看法和經(jīng)驗(yàn)；角色扮演，模擬在超市選擇健康食品的場(chǎng)景。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“Whyarefruitsandvegetablesimportant?”（為什么水果和蔬菜很重要？），進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)健康飲食知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解健康飲食的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握健康飲食的選擇和應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Healthyfoodanddrink”課題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于健康飲食的短文或制作一個(gè)健康食譜。

-提供拓展資源：提供與健康飲食相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.Healthy：健康的

2.Diet：飲食

3.Nutritious：有營(yíng)養(yǎng)的

4.Balanced：均衡的

5.Vitamin：維生素

6.Mineral：礦物質(zhì)

7.Fiber：纖維

8.Fat：脂肪

9.Sugar：糖

10.Carbohydrate：碳水化合物

二、句型

1.Whatarethebenefitsofeatingabalanceddiet?

吃均衡飲食的好處是什么？

2.Fruitsandvegetablesarerichinvitaminsandminerals.

水果和蔬菜富含維生素和礦物質(zhì)。

3.It'simportanttoreducetheintakeofhigh-fatfoods.

減少高脂肪食品的攝入量是很重要的。

4.Drinkingplentyofwaterisessentialforgoodhealth.

喝足夠的水對(duì)健康至關(guān)重要。

三、語(yǔ)法

1.現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)。

-Ihaveeatenalotoffruitsandvegetablestoday.

我今天吃了很多水果和蔬菜。

-Theyhavereducedtheirsugarintake.

他們減少了糖的攝入量。

2.疑問句：用于詢問信息。

-Arefruitsandvegetableshealthy?

水果和蔬菜健康嗎？

-Howmuchwatershouldwedrinkeveryday?

我們每天應(yīng)該喝多少水？

四、功能句型

1.用于表達(dá)建議：

-Youshouldeatmorevegetablesandfruits.

你應(yīng)該多吃蔬菜和水果。

-It'sagoodideatolimittheamountoffastfoodyoueat.

限制你吃快餐的數(shù)量是個(gè)好主意。

2.用于表達(dá)觀點(diǎn)：

-Ithinkabalanceddietisimportantforourhealth.

我認(rèn)為均衡的飲食對(duì)我們的健康很重要。

-Ibelievethatdrinkingplentyofwaterisessentialforgoodhealth.

我認(rèn)為喝足夠的水對(duì)健康至關(guān)重要。

五、文化背景

1.健康飲食在不同文化中的重要性。

2.不同國(guó)家或地區(qū)的主要飲食特點(diǎn)。

3.健康飲食對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

六、學(xué)習(xí)活動(dòng)

1.詞匯游戲：通過游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用健康飲食相關(guān)的詞匯。

2.角色扮演：讓學(xué)生模擬在超市或餐廳選擇健康食品的場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.小組討論：讓學(xué)生分享自己對(duì)健康飲食的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)：布置課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于健康飲食的短文或制作一個(gè)健康食譜。

七、評(píng)價(jià)方式

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、口語(yǔ)表達(dá)和互動(dòng)能力。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.小組活動(dòng)表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和責(zé)任感。七、課堂課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)活動(dòng)有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是對(duì)“Healthyfoodanddrink”這一課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.課堂提問評(píng)價(jià)：

-提問設(shè)計(jì)：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)開放式和封閉式的問題，以考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

-評(píng)價(jià)方法：通過學(xué)生的回答來判斷他們對(duì)詞匯、句型、語(yǔ)法和文化背景知識(shí)的掌握程度。

-舉例：

-開放式問題：“Howcanabalanceddietcontributetoourhealth?”（均衡飲食如何有助于我們的健康？）

-封閉式問題：“Isdrinkingenoughwatereverydaygoodforhealth?Whyorwhynot?”（每天喝足夠的水對(duì)健康有益嗎？為什么？）

-目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-觀察內(nèi)容：學(xué)生的課堂參與度、互動(dòng)性、口語(yǔ)表達(dá)能力、小組合作情況等。

-評(píng)價(jià)方法：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。

-舉例：

-學(xué)生是否能流利地使用課堂所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話？

-學(xué)生在小組活動(dòng)中是否能夠積極地與他人溝通和協(xié)作？

-目標(biāo)：確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-測(cè)試類型：詞匯測(cè)試、語(yǔ)法測(cè)試、聽力測(cè)試、閱讀理解和寫作測(cè)試等。

-評(píng)價(jià)方法：通過測(cè)試結(jié)果來評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-舉例：

-詞匯測(cè)試：測(cè)試學(xué)生對(duì)健康飲食相關(guān)詞匯的識(shí)別和拼寫能力。

-語(yǔ)法測(cè)試：測(cè)試學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)的正確使用。

-目標(biāo)：通過測(cè)試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和弱點(diǎn)，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。

4.互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的課堂提問、小組討論參與度、對(duì)同伴的幫助等。

-評(píng)價(jià)方法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，教師通過互動(dòng)過程中的觀察和記錄來評(píng)價(jià)學(xué)生。

-舉例：

-學(xué)生是否能夠主動(dòng)提出問題，尋求幫助？

-學(xué)生在小組討論中是否能夠提出有建設(shè)性的意見？

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和合作能力。

5.反饋與激勵(lì)：

-評(píng)價(jià)方法：及時(shí)給予學(xué)生正面反饋，對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予鼓勵(lì)和支持。

-舉例：

-對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予口頭表?yè)P(yáng)。

-對(duì)回答問題正確的學(xué)生給予積分獎(jiǎng)勵(lì)。

-目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂中，我們可以嘗試更多的互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如角色扮演、小組討論和辯論等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣既能提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，也能增強(qiáng)課堂的趣味性。

2.跨學(xué)科融合：將健康飲食的知識(shí)與科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在了解英語(yǔ)的同時(shí)，也能獲得更多的科學(xué)知識(shí)，達(dá)到跨學(xué)科學(xué)習(xí)的目的。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈εd趣而不愿意積極參與討論和活動(dòng)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴測(cè)試和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。

3.課程內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密：有時(shí)課堂上的內(nèi)容與學(xué)生日常生活脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-在課堂開始時(shí)，可以用簡(jiǎn)短的熱身活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如通過唱英文歌曲或做一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲。

-設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際意義。

-對(duì)于不積極參與的學(xué)生，可以個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的困難和需求，給予他們更多的關(guān)注和支持。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：

-除了傳統(tǒng)的測(cè)試和作業(yè)，還可以采用課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)等多種方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過制作海報(bào)、視頻或小論文等形式展示他們的學(xué)習(xí)成果，這樣可以更全面地評(píng)價(jià)他們的綜合能力。

3.加強(qiáng)課程與生活的聯(lián)系：

-在教學(xué)中，多引入實(shí)際案例，讓學(xué)生了解健康飲食在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-組織學(xué)生參觀營(yíng)養(yǎng)講座或食品展覽，讓他們親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐所學(xué)的健康飲食知識(shí)，比如與家人一起制定健康食譜，或者參與家庭廚房活動(dòng)。通過這些措施，相信能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食的重要性

-營(yíng)養(yǎng)成分（維生素、礦物質(zhì)、纖維、脂肪、碳水化合物）

-均衡飲食的概念

-健康食品和飲料的選擇

②重點(diǎn)詞匯：

-Healthy：健康的

-Diet：飲食

-Nutritious：有營(yíng)養(yǎng)的

-Balanced：均衡的

-Vitamin：維生素

-Mineral：礦物質(zhì)

-Fiber：纖維

-Fat：脂肪

-Sugar：糖

-Carbohydrate：碳水化合物

③重點(diǎn)句型：

-Whatarethebenefitsofeatingabalanceddiet?

-Fruitsandvegetablesarerichinvitaminsandminerals.

-It'simportanttoreducetheintakeofhigh-fatfoods.

-Drinkingplentyofwaterisessentialforgoodhealth.

-Youshouldeatmorevegetablesandfruits.

-It'sagoodideatolimittheamountoffastfoodyoueat.典型例題講解1.例題：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-Weshouldtrytoeatmorefoodsthatare___________.

A.delicious

B.nutritious

C.tasty

D.healthy

答案：B

說明：在這道題中，我們需要根據(jù)句意選擇一個(gè)合適的形容詞來描述食物。選項(xiàng)A（美味的）、C（美味的）和D（健康的）雖然都與食物有關(guān)，但根據(jù)句意“我們應(yīng)該盡量吃更多有營(yíng)養(yǎng)的食物”，B（有營(yíng)養(yǎng)的）是最合適的答案。

2.例題：Completethesentencewiththecorrectformoftheverbinbrackets.

-Ifyou___________(eat)morefruitsandvegetables,youwillfeelbetter.

A.eat

B.eats

C.ate

D.eating

答案：A

說明：這道題考查了動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)句意“如果你多吃一些水果和蔬菜，你會(huì)感覺更好”，這里需要使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表示一種經(jīng)常性的行為，因此A（eat）是正確答案。

3.例題：Matchthewordswiththeirmeanings.

-Vitamin

A.Atypeofnutrientthatthebodyneedsinsmallamountsfornormalbodyfunction.

-Mineral

B.Atypeofnutrientthatthebodyne