Unit 7 Section B Project3a~3c教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit7SectionBProject3a~3c教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)Project3a~3c的教學(xué)，旨在鞏固學(xué)生對(duì)于Unit7SectionB的學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)小組合作完成項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)和合作交流能力。同時(shí)，通過(guò)項(xiàng)目活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)參與Project3a~3c，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流；增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；鍛煉批判性思維，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考；同時(shí)，加深對(duì)西方文化習(xí)俗的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：正確運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，完成Project3a~3c中的任務(wù)。

-細(xì)節(jié)：例如，能夠使用“makedecisions”，“planactivities”，“involveothers”等句型進(jìn)行交流；能夠正確使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響；能夠使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃或愿望。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。

-細(xì)節(jié)：例如，學(xué)生可能難以將抽象的語(yǔ)法知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的語(yǔ)言表達(dá)；在小組合作中，學(xué)生可能難以協(xié)調(diào)意見(jiàn)，有效溝通；在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能缺乏自信，表達(dá)不流暢。教師需要通過(guò)提供具體的語(yǔ)境、角色扮演、小組討論等活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步克服這些難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)Project3a~3c引導(dǎo)學(xué)生完成具體任務(wù)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，練習(xí)對(duì)話(huà)和交流技巧。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。

5.運(yùn)用實(shí)物教具和互動(dòng)軟件，如白板和在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高課堂互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)Project3a~3c中的角色和可能遇到的問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何組織一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你認(rèn)為在活動(dòng)策劃中最重要的因素是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解活動(dòng)策劃的基本步驟。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，思考如何在實(shí)際活動(dòng)中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如活動(dòng)策劃草案）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的視頻，引出Project3a~3c的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何有效溝通、決策和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容提出活動(dòng)策劃方案。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，提供指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

提問(wèn)與討論：學(xué)生就活動(dòng)策劃中的難點(diǎn)提出問(wèn)題，并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解活動(dòng)策劃的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理技巧。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理和活動(dòng)策劃。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit7SectionBProject3a~3c涉及的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

一、詞匯

1.makedecisions：做決定

2.involveothers：涉及他人

3.planactivities：策劃活動(dòng)

4.organizeevents：組織活動(dòng)

5.communicateeffectively：有效溝通

6.coordinateefforts：協(xié)調(diào)努力

7.follow-up：跟進(jìn)

8.reflecton：反思

9.contributeto：貢獻(xiàn)

10.resolveconflicts：解決沖突

二、句型

1.Whatarewegoingtodo?

2.Whowillberesponsibleforthispart?

3.Canweinvolvemorepeopleintheproject?

4.Howcanwemakesureeverythingrunssmoothly?

5.Whatdoyouthinkofthisplan?

6.Let'sdiscussandmakeadecision.

7.Weshouldfollowupontheprogress.

8.It'simportanttocommunicateeffectively.

9.Weshouldreflectonourexperiencesandlearnfromthem.

10.Weallcontributetothesuccessoftheproject.

三、語(yǔ)法

1.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，如“Ihavefinishedmyhomework.”（我已經(jīng)完成了我的作業(yè)。）

2.一般將來(lái)時(shí)態(tài)：表示未來(lái)的計(jì)劃或愿望，如“WewillhaveameetingnextMonday.”（我們下周一會(huì)開(kāi)會(huì)。）

四、功能句型

1.提問(wèn)建議：“Whatdoyouthinkweshoulddofirst?”（你認(rèn)為我們首先應(yīng)該做什么？）

2.表達(dá)意見(jiàn)：“Iagreewithyou.”（我同意你的看法。）

3.建議方案：“Let'strythisplan.”（讓我們?cè)囋囘@個(gè)方案。）

4.堅(jiān)持己見(jiàn)：“Ithinkweshouldsticktoouroriginalplan.”（我認(rèn)為我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的原始計(jì)劃。）

5.求同存異：“Wehavedifferentopinions,butwecanworktogethertofindasolution.”（我們有不同的意見(jiàn)，但我們可以一起找到解決方案。）

五、文化背景知識(shí)

1.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：團(tuán)隊(duì)合作是一種有效的溝通方式，有助于實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

2.活動(dòng)策劃的基本步驟：確定目標(biāo)、收集信息、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、評(píng)估效果。

3.溝通技巧：傾聽(tīng)、表達(dá)、提問(wèn)、傾聽(tīng)反饋，是有效溝通的關(guān)鍵。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在Project3a~3c的教學(xué)中，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理等跨學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也能學(xué)到其他學(xué)科的知識(shí)，這種融合有助于拓寬學(xué)生的視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)，這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異和課堂氛圍的影響。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴(lài)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，特別是在學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)能力方面。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于教學(xué)資源的利用還不夠充分，如多媒體資源的整合和利用還有待提高。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和吸引力的活動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我將進(jìn)一步探索和整合教學(xué)資源，利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)提高自己的教學(xué)效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheImportanceofTeamwork》（團(tuán)隊(duì)合作的重要性）

這篇閱讀材料通過(guò)講述一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作成功的案例，探討了團(tuán)隊(duì)合作在解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的重要性。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇材料，了解團(tuán)隊(duì)合作的基本原則和實(shí)踐方法。

-視頻資源：《TheSecretofSuccessfulTeams》（成功團(tuán)隊(duì)的秘訣）

這個(gè)視頻展示了不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題。學(xué)生可以觀看視頻，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)成員。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生在課后閱讀《TheImportanceofTeamwork》，并完成以下任務(wù)：

a.總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

b.思考團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)生自己生活中的應(yīng)用。

c.寫(xiě)一篇短文，分享自己從文章中學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-視頻資源：

學(xué)生觀看《TheSecretofSuccessfulTeams》，并完成以下活動(dòng)：

a.觀看后，列出視頻中的三個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的共同特點(diǎn)。

b.討論自己在團(tuán)隊(duì)中可以如何運(yùn)用視頻中的建議來(lái)提高團(tuán)隊(duì)效率。

c.小組討論：學(xué)生分組討論，根據(jù)視頻內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并嘗試在課后實(shí)施。

教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生閱讀和觀看拓展內(nèi)容后，教師可以組織一個(gè)班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀和觀看體驗(yàn)。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師應(yīng)提供必要的解答和幫助。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，例如在學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中嘗試團(tuán)隊(duì)合作。

-通過(guò)寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)與自己的經(jīng)歷相結(jié)合，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和批判性思維能力。

-教師應(yīng)提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步，并指導(dǎo)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中如何進(jìn)一步提升。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和如何策劃一場(chǎng)成功的活動(dòng)。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作的基本原則，包括溝通、信任、共同目標(biāo)和相互尊重。

2.通過(guò)Project3a~3c，我們了解了策劃活動(dòng)的基本步驟，包括確定目標(biāo)、收集信息、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃和評(píng)估效果。

3.我們學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響以及未來(lái)的計(jì)劃。

4.在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我們練習(xí)了如何有效溝通、表達(dá)意見(jiàn)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

-下列哪個(gè)句子使用了現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)？

A.WearegoingtohaveameetingnextMonday.

B.Ihavefinishedmyhomework.

C.Theywillgotothemoviestonight.

-下列哪個(gè)句子使用了一般將來(lái)時(shí)態(tài)？

A.WewillhaveameetingnextMonday.

B.Ihavefinishedmyhomework.

C.Theyaregoingtothemoviestonight.

2.完形填空：

-Wedecidedtohavea________tocelebratetheendoftheschoolyear.(1)________afewdaystoplanthedetails,we________(2)________alistofactivities.We________(3)________thateveryonewouldenjoythem.To________(4)________theevent,we________(5)________adateandaplace.

3.簡(jiǎn)答題：

-Whatarethebasicstepsinplanninganev