《大數(shù)的認(rèn)識(shí)-計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《大數(shù)的認(rèn)識(shí)——計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

章節(jié)：大數(shù)的認(rèn)識(shí)——計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)

內(nèi)容：本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的計(jì)算工具，如計(jì)算器、算盤等，并了解它們的基本操作和使用方法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解大數(shù)的意義和表示方法，以及如何使用計(jì)算工具進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠理解大數(shù)的概念和意義。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，通過使用計(jì)算工具提高數(shù)學(xué)計(jì)算的效率和準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代技術(shù)工具輔助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

4.發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過實(shí)際操作計(jì)算工具，提高動(dòng)手操作和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解大數(shù)的概念。通過具體實(shí)例，如電話號(hào)碼、人口數(shù)量等，幫助學(xué)生理解大數(shù)的意義，并能正確表示和理解數(shù)位順序表。

-重點(diǎn)二：掌握計(jì)算工具的基本操作。通過實(shí)際操作，使學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算器進(jìn)行簡單的加減乘除運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)三：認(rèn)識(shí)算盤及其使用。通過演示和練習(xí)，使學(xué)生了解算盤的結(jié)構(gòu)和撥珠方法，能夠進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：大數(shù)讀法與寫法。學(xué)生可能對(duì)多位數(shù)的讀法和寫法感到困惑，需要通過反復(fù)練習(xí)和講解，幫助學(xué)生掌握大數(shù)的正確讀寫方法。

-難點(diǎn)二：計(jì)算器的正確使用。學(xué)生可能對(duì)計(jì)算器的按鍵和功能不熟悉，需要通過示范和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠正確使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。

-難點(diǎn)三：算盤操作的熟練度。算盤的使用需要一定的技巧和耐心，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中遇到操作不熟練的問題，需要通過多次練習(xí)和教師的個(gè)別輔導(dǎo)來克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體演示，直觀展示大數(shù)的概念和計(jì)算工具的使用。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)大數(shù)和計(jì)算工具的理解，促進(jìn)交流與合作。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“數(shù)的大小比賽”和“計(jì)算器操作接力”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

4.利用實(shí)物算盤和計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，加深對(duì)計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示生活中常見的需要大數(shù)表示的實(shí)例，如城市人口、國家面積等，引發(fā)學(xué)生對(duì)大數(shù)的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么這些數(shù)字需要用大數(shù)來表示，激發(fā)他們的求知欲。

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)大數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。

二、講授新課（20分鐘）

1.大數(shù)的概念與表示（5分鐘）

-講解大數(shù)的定義，通過數(shù)位順序表展示大數(shù)的結(jié)構(gòu)。

-舉例說明大數(shù)的讀寫方法，如1234567890讀作“一億二千三百四十五萬六千七百八十九”。

2.計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)與操作（10分鐘）

-講解計(jì)算器的使用方法，包括加、減、乘、除等基本操作。

-通過演示，展示計(jì)算器在不同運(yùn)算中的應(yīng)用。

3.算盤的認(rèn)識(shí)與操作（5分鐘）

-介紹算盤的結(jié)構(gòu)和撥珠方法。

-通過示范，展示如何使用算盤進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.數(shù)的讀寫練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成大數(shù)的讀寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生之間互相檢查，糾正錯(cuò)誤。

2.計(jì)算器操作練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算器操作練習(xí)，如進(jìn)行加減乘除運(yùn)算。

-教師隨機(jī)檢查，糾正操作錯(cuò)誤。

3.算盤操作練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立使用算盤進(jìn)行加法運(yùn)算練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如大數(shù)的概念、計(jì)算工具的使用等。

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出問題，如“如何判斷一個(gè)數(shù)是否為大數(shù)？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

七、作業(yè)布置（3分鐘）

1.教師布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生記錄：學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)。

教學(xué)過程總用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解并掌握大數(shù)的概念，能夠正確讀寫大數(shù)，如1234567890讀作“一億二千三百四十五萬六千七百八十九”。

-學(xué)生了解并掌握了計(jì)算器的基本操作，能夠熟練使用計(jì)算器進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

-學(xué)生熟悉了算盤的結(jié)構(gòu)和撥珠方法，能夠進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了動(dòng)手操作和解決問題的能力，尤其在計(jì)算器的使用和算盤操作中得到了鍛煉。

-學(xué)生在小組討論和互動(dòng)游戲中，提升了合作與溝通能力，學(xué)會(huì)了與他人分享和傾聽。

-學(xué)生通過課堂提問和回答，鍛煉了表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)計(jì)算工具，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)生活的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神。

4.學(xué)科核心素養(yǎng)方面：

-學(xué)生培養(yǎng)了數(shù)感，能夠理解大數(shù)的概念和意義，提高對(duì)數(shù)字的敏感度。

-學(xué)生提升了計(jì)算能力，能夠運(yùn)用計(jì)算工具進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算，提高運(yùn)算效率。

-學(xué)生增強(qiáng)了信息意識(shí)，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代技術(shù)工具輔助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展了實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)了通過實(shí)際操作解決問題，提高了動(dòng)手能力。板書設(shè)計(jì)①大數(shù)的概念與表示

-大數(shù)：指超過常規(guī)計(jì)數(shù)范圍內(nèi)的大數(shù)字。

-數(shù)位順序表：從右至左依次為個(gè)位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位等。

-讀法：從高位到低位，每一級(jí)末尾的0不讀，連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)零。

-寫法：從高位到低位，每一級(jí)末尾的0不寫，連續(xù)幾個(gè)0只寫一個(gè)0。

②計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)與操作

-計(jì)算器：加減乘除等基本運(yùn)算。

-按鍵說明：加號(hào)（+）、減號(hào)（-）、乘號(hào)（×）、除號(hào)（÷）、等于號(hào)（=）等。

-操作步驟：輸入數(shù)字，選擇運(yùn)算符，輸入第二個(gè)數(shù)字，按等于號(hào)得到結(jié)果。

③算盤的認(rèn)識(shí)與操作

-算盤結(jié)構(gòu)：上珠和下珠，上珠代表5，下珠代表1。

-撥珠方法：將下珠向上撥動(dòng)表示加法，向下?lián)軇?dòng)表示減法。

-加法示例：將123和456相加，撥動(dòng)算盤珠子，得到結(jié)果579。課后作業(yè)1.讀寫大數(shù)練習(xí)

-寫出下列大數(shù)的讀法：

①123456789

②1000000

③50000000

-寫出下列讀法的數(shù)字：

①一億二千三百四十五萬

②七千九百八十四萬三千六百一

③二十萬三千四百五十六

2.計(jì)算器操作練習(xí)

-使用計(jì)算器計(jì)算以下算式，并寫出結(jié)果：

①123+456

②789-321

③654×123

④987÷321

3.算盤加法練習(xí)

-使用算盤計(jì)算以下加法，并寫出結(jié)果：

①567+890

②321+456

③789+123

4.大數(shù)比較練習(xí)

-比較下列大數(shù)的大小，并寫出比較結(jié)果：

①1234567890與1234567889

②987654321與987654322

③1000000000與999999999

5.應(yīng)用題

-一輛汽車從甲地開往乙地，已知甲地到乙地的距離為1500000米。一輛汽車以每小時(shí)60千米的速度行駛，另一輛汽車以每小時(shí)80千米的速度行駛。問兩輛汽車分別需要多少小時(shí)才能到達(dá)乙地？

答案：第一輛汽車需要的時(shí)間為1500000÷60=2500小時(shí)；第二輛汽車需要的時(shí)間為1500000÷80=1875小時(shí)。

6.實(shí)踐活動(dòng)

-在家中或?qū)W校找到一些需要用到大數(shù)的場(chǎng)景，如家庭人口數(shù)、學(xué)校學(xué)生數(shù)、城市人口數(shù)等，并用大數(shù)表示出來。然后，與同學(xué)或家人討論這些大數(shù)在生活中的意義和影響。

7.課堂筆記回顧

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括大數(shù)的概念、計(jì)算工具的使用、算盤的操作等，用自己的話總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)大數(shù)概念、計(jì)算工具使用和算盤操作的理解程度。提問內(nèi)容包括大數(shù)的讀寫、計(jì)算器的操作步驟以及算盤的撥珠方法等。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和操作的熟練程度。注意觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，以及是否能夠積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)簡短的口頭測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋大數(shù)的讀寫、計(jì)算器的使用和算盤的操作。

-反饋環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予正面反饋和鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤或困惑的地方進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保評(píng)分公正、準(zhǔn)確。作業(yè)評(píng)分應(yīng)包括正確性、書寫規(guī)范性和完整性。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改過程中，不僅關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持；對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施

-課堂提問：設(shè)計(jì)開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，通過提問了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察記錄：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、解決問題的能力等。

-小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束后進(jìn)行簡短的口頭測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度