Unit 1 Friendship Section 3 教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年滬教版七年級英語上冊

Unit1FriendshipSection3教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年滬教版七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1FriendshipSection3教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年滬教版七年級英語上冊教材分析本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年滬教版七年級英語上冊Unit1Friendship，Section3。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)描述朋友外貌、性格、愛好等方面的內(nèi)容，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述人物的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近實(shí)際生活，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的興趣，提升學(xué)生的語言實(shí)踐能力，特別是聽說技能。通過本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握描述人物的基本句型和詞匯，增強(qiáng)跨文化意識，學(xué)會用英語表達(dá)對朋友的真實(shí)感受，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和跨文化交際能力的提高。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的日常交流。在詞匯方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校、天氣等主題的詞匯。在語法方面，他們掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時等時態(tài)的基本用法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是對學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和練習(xí)迅速掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助記憶；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和口語練習(xí)提高語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述人物時可能遇到詞匯量不足的問題，尤其是在描述人物性格和愛好方面。此外，學(xué)生可能難以運(yùn)用正確的時態(tài)和句型來表達(dá)復(fù)雜的思想。部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時缺乏自信，害怕犯錯。針對這些困難，教師需要提供充足的詞匯和句型支持，鼓勵學(xué)生多練習(xí)，并營造一個輕松、鼓勵犯錯的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊和活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如描繪不同性格特征的朋友的圖片和展示友誼重要性的短片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括劃分小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀用于展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginlife?”引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性。

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)：“Friendshipisveryimportantinourlives.Today,wewilllearnaboutfriendshipandhowtodescribeourfriends.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張描繪不同性格特征的朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的朋友。

2.學(xué)生用英語描述圖片中的朋友，老師糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.老師展示一張描繪友誼重要性的短片，讓學(xué)生觀看并思考友誼的意義。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下重點(diǎn)：

a.描述朋友外貌的詞匯和句型，如：He/Shehaslonghair/shorthair.He/Shehasabignose/asmallmouth.

b.描述朋友性格的詞匯和句型，如：He/Sheisverykind/nice.He/Sheisalwayshelpful.

c.描述朋友愛好的詞匯和句型，如：He/Shelikesplayingfootball.She/Heenjoysreadingbooks.

2.學(xué)生跟讀課文，模仿老師的發(fā)音和語調(diào)。

3.老師提問：“Canyoudescribeyourbestfriend?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識描述自己的朋友。

四、課堂活動（20分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個朋友進(jìn)行描述。要求學(xué)生用英語描述朋友的外貌、性格和愛好。

2.小組展示：每組派代表上臺展示描述內(nèi)容，其他學(xué)生評價。

3.老師點(diǎn)評：對學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

五、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師展示一組關(guān)于朋友外貌、性格和愛好的詞匯卡片，讓學(xué)生快速匹配。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，如“FindYourFriend”，要求學(xué)生根據(jù)描述找到自己的朋友。

3.老師檢查學(xué)生的練習(xí)情況，糾正發(fā)音和語法錯誤。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及如何描述朋友。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的短文，內(nèi)容包括朋友的外貌、性格和愛好。

七、課后反思

本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、課文學(xué)習(xí)、課堂活動、鞏固練習(xí)和總結(jié)與作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)友誼的相關(guān)知識。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和互動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予學(xué)生充分的鼓勵和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.友誼的重要性

-友誼對個人成長的重要性

-友誼對情感支持的作用

-友誼對社交能力的影響

2.描述朋友的外貌

-外貌特征的詞匯：longhair,shorthair,bignose,smallmouth,fairskin,darkskin,tall,short,etc.

-描述外貌的句型：He/Shehas...;He/Sheis...tall/short;Her/Hishairis...

3.描述朋友的性格

-性格特征的詞匯：kind,nice,friendly,helpful,funny,serious,etc.

-描述性格的句型：He/Sheisvery...;He/Sheisalways...

4.描述朋友的愛好

-愛好的詞匯：playingfootball,readingbooks,listeningtomusic,painting,etc.

-描述愛好的句型：He/Shelikes...;She/Heenjoys...

5.友誼的表達(dá)方式

-表達(dá)對朋友的喜愛和感激：Ilovemyfriend.Iamgratefultomyfriendfor...

-分享友誼的經(jīng)歷：Wehavebeenfriendssince...

-描述友誼的特質(zhì)：Friendshipisabout...

6.友誼的維護(hù)

-互相尊重和理解

-共同成長和進(jìn)步

-面對困難和挑戰(zhàn)時的支持

7.友誼的價值觀

-真誠和信任

-尊重和包容

-忠誠和堅持

8.友誼的交流技巧

-傾聽和表達(dá)

-分享和溝通

-解決沖突和分歧

9.友誼的跨文化理解

-不同文化中友誼的異同

-跨文化友誼的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

-尊重和理解不同文化背景的朋友

10.友誼的寫作技巧

-描述朋友的外貌、性格和愛好

-表達(dá)對朋友的感激和喜愛

-分享友誼的經(jīng)歷和感悟典型例題講解1.例題：

-Whatdoesyourbestfriendlooklike?

-Answer:Mybestfriendistallandhasshorthair.Hiseyesarebigandblue.Hehasabroadsmileandafriendlyface.

2.例題：

-Howwouldyoudescribeyourfriend'spersonality?

-Answer:Myfriendisverykindandhelpful.Sheisalwayswillingtolendahandandisverypatient.

3.例題：

-Whatareyourfriend'shobbies?

-Answer:Myfriendenjoysplayingbasketballandlisteningtomusic.Shealsolovestoreadbooksandtravel.

4.例題：

-Canyoutellmeaboutaspecialmomentyousharedwithyourfriend?

-Answer:Lastsummer,wewentonacampingtriptogether.Wehadalotoffunhikingandcookingoveracampfire.

5.例題：

-Whydoyouthinkfriendshipisimportant?

-Answer:Friendshipisimportantbecauseitprovidesemotionalsupportandhelpsusgrowasindividuals.It'savaluableconnectionthatbringsjoyandhappinessintoourlives.

補(bǔ)充和說明：

1.描述外貌：

-詢問朋友的外貌時，可以使用不同的形容詞來描述身高、體型、發(fā)色、眼睛顏色等特征。

-例如：Sheistallandslim.Hehascurlyhairandgreeneyes.

2.描述性格：

-描述朋友的性格時，可以使用形容詞來描述性格特點(diǎn)，如善良、樂于助人、幽默、認(rèn)真等。

-例如：Sheisoutgoingandlovestohavefun.Heisresponsibleandalwaysmeetshisdeadlines.

3.描述愛好：

-描述朋友的愛好時，可以使用動詞短語來描述活動，如喜歡做某事、愛好某項(xiàng)運(yùn)動等。

-例如：Shelikespaintingandcollectingart.Heispassionateaboutplayingtheguitar.

4.分享經(jīng)歷：

-描述與朋友共度的特殊時刻時，可以提及具體的事件、地點(diǎn)和感受。

-例如：Wewenttothebeachlastweekendandhadagreattimeplayingbeachvolleyballandsunbathing.

5.討論友誼的重要性：

-討論友誼的重要性時，可以從情感支持、個人成長、社交能力等方面進(jìn)行闡述。

-例如：Friendshipisimportantbecauseithelpsusfeellovedandvalued.Italsoencouragesustobeourbestselvesandimprovesoursocialskills.內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼描述的邏輯順序

①.外貌描述：從整體到局部，如先描述身高體型，再描述面部特征。

②.性格描述：從正面特質(zhì)到可能存在的特點(diǎn)，如先描述善良，再提及耐心。

③.愛好描述：從日常活動到特殊興趣，如先描述運(yùn)動愛好，再提及閱讀。

②友誼描述的詞匯和句型

①.外貌詞匯：tall,short,longhair,shorthair,fairskin,darkskin,etc.

②.性格詞匯：kind,nice,friendly,helpful,funny,serious,etc.

③.愛好詞匯：playingfootball,readingbooks,listeningtomusic,painting,etc.

④.描述句型：He/Shehas...;He/Sheis...tall/short;She/Heenjoys...

③友誼描述的時態(tài)和語態(tài)

①.外貌和性格描述通常使用一般現(xiàn)在時。

②.愛好描述可以使用一般現(xiàn)在時或現(xiàn)在進(jìn)行時。

③.描述過去發(fā)生的事情時，使用一般過去時。

④友誼描述的情感表達(dá)

①.表達(dá)喜愛：Ilovemyfriend.

②.表達(dá)感激：Iamgratefultomyfriendfor...

③.分享經(jīng)歷：Wehavebeenfriendssince...反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，例如，通過角色扮演來描述朋友的外貌、性格和愛好，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能增強(qiáng)他們的語言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。這種直觀的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}不感興趣或者缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多的參與機(jī)會。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在講解語法時，我可能過于注重規(guī)則的講解，而忽視了在實(shí)際語境中的應(yīng)用。這導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際使用中容易犯錯。我需要改進(jìn)教學(xué)方法，使語法教學(xué)更加貼近實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語法。

3.評價方式單一：目前我主要依賴口頭評價和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評價方式不夠全面。我需要引入多元化的評價方式，如小組評價、自評和互評，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲和競賽，同時鼓勵學(xué)生提出問題，分享自己的觀點(diǎn)。

2.改進(jìn)語法教學(xué)方法：我將嘗試將語法教學(xué)與實(shí)際語境相結(jié)合，通過對話、故事和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)語法，提高語法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

3.豐富評價方式：我將引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)和自我反思等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我將定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。課堂1.課堂提問：

-通過課堂提問，我能夠即時了解學(xué)生對知識的掌握程度。我會設(shè)計開放式問題和選擇題，讓學(xué)生在回答問題時運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-例如，在描述朋友外貌的環(huán)節(jié)，我會問：“Howdoesyourbestfriendlooklike?”讓學(xué)生用完整的句子回答，如：“Mybestfriendistallwithlonghairandbrightblueeyes.”

2.觀察學(xué)生參與度：

-在課堂活動中，我會觀察學(xué)生的參與情況，包括是否積