浙教版（2023）六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù) 第14課 擴(kuò)音系統(tǒng)的暢想 教學(xué)設(shè)計(jì)

浙教版（2023）六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第14課擴(kuò)音系統(tǒng)的暢想教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：浙教版（2023）六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第14課擴(kuò)音系統(tǒng)的暢想

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)擴(kuò)音系統(tǒng)的原理，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提升信息處理能力；通過(guò)設(shè)計(jì)擴(kuò)音系統(tǒng)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力；同時(shí)，通過(guò)討論信息社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，增強(qiáng)法律意識(shí)和道德觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.擴(kuò)音系統(tǒng)的基本原理和組成部分。

2.設(shè)計(jì)擴(kuò)音系統(tǒng)的步驟和方法。

難點(diǎn)：

1.理解聲波傳播和放大原理。

2.設(shè)計(jì)符合實(shí)際需求的擴(kuò)音系統(tǒng)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物演示和多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解聲波傳播和放大原理。

2.分步驟講解設(shè)計(jì)擴(kuò)音系統(tǒng)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握設(shè)計(jì)思路和方法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相協(xié)作，共同解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

4.提供案例分析和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有浙教版六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與擴(kuò)音系統(tǒng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于講解原理和展示實(shí)際應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小型擴(kuò)音器、麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器等實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生分組操作使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境整潔，便于學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“擴(kuò)音系統(tǒng)的基本原理”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“聲波傳播”和“放大原理”等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“擴(kuò)音系統(tǒng)的基本原理”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示實(shí)際擴(kuò)音系統(tǒng)應(yīng)用案例，引出“擴(kuò)音系統(tǒng)的暢想”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“擴(kuò)音系統(tǒng)的組成部分”和“設(shè)計(jì)原則”，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的擴(kuò)音系統(tǒng)方案。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)“擴(kuò)音系統(tǒng)設(shè)計(jì)”的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“擴(kuò)音系統(tǒng)的組成部分”和“設(shè)計(jì)原則”。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和設(shè)計(jì)方案，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“擴(kuò)音系統(tǒng)設(shè)計(jì)”的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“擴(kuò)音系統(tǒng)的基本原理”，掌握“擴(kuò)音系統(tǒng)設(shè)計(jì)”的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易擴(kuò)音系統(tǒng)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和在線(xiàn)資源，如擴(kuò)音系統(tǒng)設(shè)計(jì)教程、聲學(xué)知識(shí)等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成設(shè)計(jì)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“擴(kuò)音系統(tǒng)設(shè)計(jì)”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

-《聲學(xué)基礎(chǔ)》（作者：王大中）

-《聲音的世界》（作者：李曉光）

-《聲學(xué)原理與應(yīng)用》（作者：張曉東）

（2）擴(kuò)音系統(tǒng)應(yīng)用案例

-《擴(kuò)音系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》（作者：劉強(qiáng)）

-《擴(kuò)音設(shè)備與系統(tǒng)》（作者：趙明）

-《公共廣播系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝》（作者：王磊）

（3）現(xiàn)代擴(kuò)音技術(shù)發(fā)展

-《數(shù)字音頻技術(shù)》（作者：李華）

-《無(wú)線(xiàn)擴(kuò)音系統(tǒng)》（作者：張輝）

-《智能擴(kuò)音系統(tǒng)》（作者：劉洋）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）聲學(xué)實(shí)驗(yàn)

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量聲音的傳播速度、研究不同材料對(duì)聲音的吸收等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

（2）擴(kuò)音系統(tǒng)設(shè)計(jì)

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的擴(kuò)音系統(tǒng)，如校園廣播系統(tǒng)、家庭影院等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高擴(kuò)音系統(tǒng)的音質(zhì)、音量和穩(wěn)定性。

（3）擴(kuò)音技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

-跟蹤研究現(xiàn)代擴(kuò)音技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如數(shù)字音頻技術(shù)、無(wú)線(xiàn)擴(kuò)音系統(tǒng)、智能擴(kuò)音系統(tǒng)等。

-分析新技術(shù)在擴(kuò)音系統(tǒng)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，探討未來(lái)擴(kuò)音技術(shù)的發(fā)展方向。

（4）跨學(xué)科學(xué)習(xí)

-結(jié)合物理、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，深入研究擴(kuò)音系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理和應(yīng)用。

-通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一個(gè)綜合性項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)并搭建一個(gè)校園廣播系統(tǒng)。

（5）創(chuàng)新實(shí)踐

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的擴(kuò)音系統(tǒng)，如可穿戴式擴(kuò)音設(shè)備、環(huán)境自適應(yīng)擴(kuò)音系統(tǒng)等。

-通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：本節(jié)課注重實(shí)踐操作，通過(guò)設(shè)計(jì)擴(kuò)音系統(tǒng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論和交流中共同解決問(wèn)題，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也提高了他們的溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握不牢固：部分學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)基本原理理解不夠深入，導(dǎo)致課堂討論時(shí)難以深入?yún)⑴c。

2.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間不足：由于課時(shí)限制，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)間有限，可能無(wú)法充分體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，影響學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握不牢固的問(wèn)題，可以在課前提供詳細(xì)的預(yù)習(xí)指南，包括重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和預(yù)習(xí)問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)安排：適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在課前或課后自行完成，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度、實(shí)驗(yàn)操作的能力以及課后拓展學(xué)習(xí)的成果，從而更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

4.加強(qiáng)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)家庭擴(kuò)音系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)等，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.豐富教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)視頻、案例庫(kù)等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.擴(kuò)音系統(tǒng)組成部分的填空題

-擴(kuò)音系統(tǒng)主要由以下部分組成：_______、_______、_______、_______。

-答案：麥克風(fēng)、放大器、揚(yáng)聲器、連接線(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)擴(kuò)音系統(tǒng)的簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)一個(gè)擴(kuò)音系統(tǒng)需要考慮的因素。

-答案：設(shè)計(jì)擴(kuò)音系統(tǒng)需要考慮的因素包括：聲音的清晰度、音量的大小、覆蓋范圍、設(shè)備的安全性、成本預(yù)算等。

3.實(shí)驗(yàn)操作步驟的選擇題

-在進(jìn)行擴(kuò)音系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，以下哪個(gè)步驟是錯(cuò)誤的？

A.連接麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器。

B.打開(kāi)電源，調(diào)節(jié)音量。

C.直接對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)話(huà)，不進(jìn)行聲音放大。

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，關(guān)閉電源，斷開(kāi)連接。

-答案：C.直接對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)話(huà)，不進(jìn)行聲音放大。

4.擴(kuò)音系統(tǒng)原理的應(yīng)用題

-解釋為什么擴(kuò)音系統(tǒng)能夠放大聲音。

-答案：擴(kuò)音系統(tǒng)能夠放大聲音是因?yàn)樗梅糯笃髟鰪?qiáng)了麥克風(fēng)采集到的聲音信號(hào)，然后通過(guò)揚(yáng)聲器將放大后的聲音傳播出去。

5.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易擴(kuò)音系統(tǒng)的計(jì)算題

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易擴(kuò)音系統(tǒng)，麥克風(fēng)與揚(yáng)聲器之間的距離為5米，聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒，計(jì)算聲音從麥克風(fēng)傳到揚(yáng)聲器所需的時(shí)間。

-答案：所需時(shí)間=距離/聲音速度=5米/340米/秒≈0.0147秒，即大約0.015秒。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-擴(kuò)音系統(tǒng)的組成：麥克風(fēng)、放大器、揚(yáng)聲器、連接線(xiàn)

-聲波傳播原理：聲波通過(guò)介質(zhì)傳播，空氣作為介質(zhì)傳遞聲音

-擴(kuò)音系統(tǒng)工作原理：麥克風(fēng)采集聲音，放大器增強(qiáng)信號(hào)，揚(yáng)聲器輸出放大后的聲音