Unit 3 Animals Lesson 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025人教版（新起點(diǎn)）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit3AnimalsLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025人教版（新起點(diǎn)）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit3AnimalsLesson3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和描述動(dòng)物特征的能力，提升學(xué)生的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)和簡(jiǎn)單描述，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感和詞匯積累，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物，激發(fā)對(duì)自然界的熱愛(ài)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握動(dòng)物名稱(chēng)的英語(yǔ)表達(dá)，能夠正確發(fā)音和使用。

②能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型描述動(dòng)物的特征，如顏色、大小等。

③通過(guò)圖片和實(shí)物展示，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的觀(guān)察和描述能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①動(dòng)物名稱(chēng)的正確發(fā)音和拼寫(xiě)，尤其是那些發(fā)音規(guī)則和拼寫(xiě)規(guī)則較為復(fù)雜的單詞。

②在描述動(dòng)物特征時(shí)，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如名詞、形容詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等。

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版（新起點(diǎn)）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表，以及簡(jiǎn)短的動(dòng)物視頻，用于展示和教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備動(dòng)物模型或圖片，用于學(xué)生觀(guān)察和描述。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutanimals.Doyoulikeanimals?What'syourfavoriteanimal?”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師根據(jù)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“Today,wewilllearnaboutdifferentanimalsandtheirfeatures.Areyouready?”

二、新課教授

1.老師展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)：“Lookatthispicture.Whatanimalisit?Yes,it'sadog.Let'ssay'dog'together.”

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)物詞匯，如：cat,fish,bird,elephant等。

3.老師講解動(dòng)物特征的描述方法，如：顏色、大小、形狀等，并舉例說(shuō)明：“Thiscatissmallandwhite.Thisfishisbigandblue.Thisbirdistallandyellow.”

4.老師展示動(dòng)物視頻，讓學(xué)生觀(guān)看并模仿視頻中的動(dòng)物叫聲和動(dòng)作。

三、課堂活動(dòng)

1.分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)描述該動(dòng)物的特征。每組派代表上臺(tái)展示，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.猜謎游戲：老師說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物的名稱(chēng)，學(xué)生猜出是哪種動(dòng)物，并描述其特征。猜對(duì)的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

四、鞏固練習(xí)

1.老師出示動(dòng)物圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出圖片中的動(dòng)物名稱(chēng)和特征。

2.老師提問(wèn)：“What'sthis?It'sa…Whatcolorisit?Howbigisit?”學(xué)生回答，老師給予肯定。

五、總結(jié)與拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和描述方法。

2.老師提問(wèn)：“Doyoulikeanimals?Why?”學(xué)生分享自己的看法。

3.老師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己最喜歡的動(dòng)物，并畫(huà)出該動(dòng)物的圖片。

六、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedaboutdifferentanimalsandtheirfeatures.Canyoutellmewhatwehavelearned?”

2.學(xué)生回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.老師總結(jié)：“LearningEnglishisfun,especiallywhenwelearnaboutanimals.Let'skeeppracticingandenjoyourEnglishlearningjourneytogether.”

七、布置作業(yè)

1.讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己最喜歡的動(dòng)物，并畫(huà)出該動(dòng)物的圖片。

2.讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和描述方法，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

八、課后反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物詞匯：本節(jié)課將學(xué)習(xí)以下動(dòng)物詞匯，學(xué)生需掌握其英語(yǔ)名稱(chēng)和基本發(fā)音。

-dog：狗

-cat：貓

-fish：魚(yú)

-bird：鳥(niǎo)

-elephant：大象

-rabbit：兔子

-turtle：烏龜

-dragon：龍

-panda：熊貓

2.動(dòng)物特征描述：

-顏色描述：red,blue,yellow,green,white,black,brown等。

-大小描述：big,small,large,tiny,huge等。

-形狀描述：round,long,short,tall,thin,fat等。

3.動(dòng)物叫聲和動(dòng)作：

-Dog:barking

-Cat:meowing

-Fish:swimming

-Bird:flying

-Elephant:trumpeting

-Rabbit:hopping

-Turtle:crawling

-Dragon:roaring

-Panda:eatingbamboo

4.簡(jiǎn)單句型：

-Thisisa…（這是一個(gè)……）

-Thatisa…（那是一個(gè)……）

-Itisbig/little/tall/short/round/long/white/black等。（它大/小/高/矮/圓/長(zhǎng)/白色/黑色等。）

5.詞匯搭配：

-areddog：一只紅色的狗

-abigcat：一只大貓

-asmallfish：一條小魚(yú)

-atallbird：一只高高的鳥(niǎo)

-ahugeelephant：一頭巨大的大象

6.課堂活動(dòng)：

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語(yǔ)描述該動(dòng)物的特征。

-猜謎游戲：老師說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物的名稱(chēng)，學(xué)生猜出是哪種動(dòng)物，并描述其特征。

7.課后作業(yè)：

-描述自己最喜歡的動(dòng)物，并畫(huà)出該動(dòng)物的圖片。

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和描述方法。

8.評(píng)價(jià)方式：

-課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的積極參與和正確回答問(wèn)題。

-作業(yè)完成情況：學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量和準(zhǔn)確性。課堂1.課堂提問(wèn)：

-通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)或小組討論的形式，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)和特征的掌握情況。

-提問(wèn)內(nèi)容包括動(dòng)物名稱(chēng)的發(fā)音、特征描述的準(zhǔn)確性以及運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)的能力。

-例如：“Canyoutellmethenameofthisanimal?”或“HowdoyoudescribethisanimalinEnglish?”

2.觀(guān)察學(xué)生的參與度：

-觀(guān)察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，包括是否積極舉手回答問(wèn)題、是否愿意參與小組討論等。

-注意學(xué)生的眼神交流、身體語(yǔ)言和參與活動(dòng)的主動(dòng)性，以此評(píng)估學(xué)生的課堂注意力。

3.實(shí)物展示：

-利用動(dòng)物模型或圖片進(jìn)行實(shí)物展示，觀(guān)察學(xué)生是否能夠正確識(shí)別并說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。

-通過(guò)實(shí)物展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)于動(dòng)物特征的觀(guān)察和描述能力。

4.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在小組活動(dòng)中，觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的角色和貢獻(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的發(fā)音、詞匯使用、句子結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.猜謎游戲評(píng)價(jià)：

-在猜謎游戲中，觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng)速度、詞匯運(yùn)用和描述能力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力以及對(duì)于動(dòng)物特征描述的創(chuàng)造性。

6.課堂測(cè)試：

-通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容可能包括動(dòng)物名稱(chēng)的拼寫(xiě)、特征描述的準(zhǔn)確性以及簡(jiǎn)單句型的運(yùn)用。

7.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生的詞匯應(yīng)用、句子結(jié)構(gòu)和創(chuàng)意表達(dá)。

-給予具體的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

8.評(píng)價(jià)反饋：

-在課后，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于有困難的學(xué)生提供額外的幫助和指導(dǎo)。

9.綜合評(píng)價(jià)：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)反饋和測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

10.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的課堂表現(xiàn)和進(jìn)步情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，支持學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.完成以下句子，用所學(xué)的動(dòng)物詞匯和特征描述：

-Myfavoriteanimalisa__________.Itis__________and__________.

答案示例：Myfavoriteanimalisapanda.Itisblackandwhite.

2.畫(huà)一幅你最喜歡的動(dòng)物的畫(huà)，并在旁邊用英語(yǔ)寫(xiě)出它的名稱(chēng)和兩個(gè)特征。

答案示例：

-Animal:Dog

-Features:Big,Black

3.用英語(yǔ)寫(xiě)一段短文，描述你家里養(yǎng)的一只寵物，包括它的名字、顏色和它喜歡做的事情。

答案示例：

-IhaveapetcatnamedWhiskers.Whiskersisbrownandhasalongtail.Helovestoplaywithaballandsleeponthecouch.

4.選擇你最喜歡的動(dòng)物，用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，故事中包含該動(dòng)物的名字、它的家以及它的一天。

答案示例：

-Onceuponatime,therewasalittlefishnamedFinny.Finnylivedinabeautifulpondwithgreenwaterandcolorfulflowers.Everymorning,Finnywouldswimaroundthepondandplaywithhisfriends.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語(yǔ)，謎底是你學(xué)過(guò)的任何一種動(dòng)物，并嘗試用英語(yǔ)解釋謎語(yǔ)。

答案示例：

-Ihavefourlegs,Irunfast,Ihavealongtail,andIliveintheforest.WhatamI?

-Answer:Adeer.

6.創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，其中兩個(gè)人在談?wù)撍麄冏钕矚g的動(dòng)物。確保對(duì)話(huà)中包含動(dòng)物名稱(chēng)、顏色和大小等特征。

答案示例：

-StudentA:Hey,doyouhaveapet?

-StudentB:Yes,Ihaveapetdog.HisnameisMax.Maxisbigandbrown.

-StudentA:Oh,thatsoundscool!WhatdoesMaxliketodo?

-StudentB:Maxlovestoplayfetchandgoforwalksinthepark.板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱(chēng)：dog,cat,fish,bird,elephant,rabbit,turtle,dragon,panda

-動(dòng)物特征描述：顏色（red,blue,yellow,green,white,black,brown），大小（big,small,large,tiny,huge），形狀（ro