Unit 4 My home A Lets learn Lets chant（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyhomeALet’slearnLet’schant（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授四年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)Unit4MyhomeALet’slearnLet’schant部分，包括家庭相關(guān)詞匯和句型，如：myhome,bedroom,kitchen等，以及Let’schant環(huán)節(jié)的兒歌《Myhome》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在三年級(jí)已學(xué)的家庭相關(guān)詞匯和句型相聯(lián)系，如：myfather,mymother,mybrother等，幫助學(xué)生鞏固和拓展家庭相關(guān)詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解不同家庭文化的多樣性；通過(guò)參與Let’schant活動(dòng)，學(xué)生鍛煉思維品質(zhì)，提高對(duì)英語(yǔ)節(jié)奏和韻律的感知；同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)練習(xí)，學(xué)生提升學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的句型。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭成員、身體部位和顏色的詞匯，對(duì)英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法規(guī)則也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠跟隨老師的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和動(dòng)作來(lái)記憶單詞；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)歌和跟讀來(lái)提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯記憶困難，尤其是對(duì)于一些較為生僻的家庭相關(guān)詞匯；二是句型結(jié)構(gòu)理解不夠，特別是對(duì)于Let’schant環(huán)節(jié)中的韻律和節(jié)奏；三是發(fā)音問(wèn)題，特別是對(duì)于一些英語(yǔ)發(fā)音與漢語(yǔ)發(fā)音差異較大的單詞。此外，學(xué)生在參與互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，可能因?yàn)槟懬踊蚓o張而影響表現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：家庭相關(guān)圖片和視頻素材、英語(yǔ)歌曲《Myhome》音頻文件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭成員的圖片卡）、卡片游戲、角色扮演活動(dòng)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-展示家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，復(fù)習(xí)已學(xué)家庭相關(guān)詞匯。

-提問(wèn)：“Doyouknowyourfamilymembers?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-1)教師通過(guò)PPT展示家庭相關(guān)詞匯，如：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

-2)教師用實(shí)物教具（家庭成員圖片卡）進(jìn)行講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)這些詞匯。

-3)教師播放英語(yǔ)歌曲《Myhome》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，幫助學(xué)生記憶詞匯和句型。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-1)教師組織學(xué)生進(jìn)行卡片游戲，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述家庭成員和房間。

-2)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-3)教師播放英語(yǔ)歌曲《Myhome》，讓學(xué)生跟唱，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-1)學(xué)生討論自己家庭的構(gòu)成，分享家庭成員的英文表達(dá)。

-2)學(xué)生討論自己家庭中哪個(gè)房間最有趣，并用英語(yǔ)描述。

-3)學(xué)生討論自己最喜歡的家庭成員，并用英語(yǔ)表達(dá)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭相關(guān)詞匯和句型。

-教師提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?”讓學(xué)生回答。

-教師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)，如：家庭相關(guān)詞匯的記憶和運(yùn)用，句型結(jié)構(gòu)的理解。

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握家庭相關(guān)詞匯和句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，通過(guò)游戲、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。本節(jié)課用時(shí)共計(jì)35分鐘，符合教學(xué)實(shí)際，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭相關(guān)詞匯：除了課本中的bedroom,kitchen,livingroom,bathroom等，還可以拓展學(xué)習(xí)closet,attic,basement,garden等詞匯，以及與家庭生活相關(guān)的物品，如toaster,microwave,refrigerator,washingmachine等。

-家庭成員稱呼：介紹不同文化背景下的家庭成員稱呼，如aunt,uncle,cousin,grandparent等，以及不同國(guó)家對(duì)于家庭成員的稱呼習(xí)慣。

-家庭活動(dòng)：介紹不同家庭可能進(jìn)行的活動(dòng)，如cooking,baking,gardening,reading,watchingTV等，以及這些活動(dòng)在英語(yǔ)中的表達(dá)方式。

2.拓展建議：

-家庭詞匯卡片制作：學(xué)生可以制作家庭詞匯卡片，將家庭相關(guān)詞匯和圖片貼在卡片上，用于復(fù)習(xí)和記憶。

-家庭角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行家庭角色扮演，用英語(yǔ)模擬家庭對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-家庭調(diào)查報(bào)告：學(xué)生可以調(diào)查自己家庭的構(gòu)成，了解家庭成員的喜好和活動(dòng)，然后撰寫(xiě)一份家庭調(diào)查報(bào)告，用英語(yǔ)描述家庭情況。

-家庭文化分享：組織學(xué)生分享自己家庭的文化特色，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)美食等，通過(guò)英語(yǔ)介紹，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流能力。

-家庭英語(yǔ)角：在學(xué)校或社區(qū)組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，增進(jìn)家庭之間的交流。

-家庭英語(yǔ)故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集和閱讀關(guān)于家庭的英語(yǔ)故事，通過(guò)故事學(xué)習(xí)新的家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-家庭英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《Home》、《FamilyPortrait》等，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“家庭詞匯接龍”、“家庭角色扮演”等，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-家庭英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)家庭英語(yǔ)日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。教學(xué)反思今天上了這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。首先，我想談?wù)務(wù)n堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我使用了家庭圖片來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，這個(gè)方法很有效，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)家庭話題很感興趣，他們能夠迅速地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生看到熟悉的場(chǎng)景時(shí)，他們的注意力會(huì)更加集中，這也讓我意識(shí)到，以后的教學(xué)中可以更多地利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了卡片游戲和角色扮演，這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，還提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演中，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄儾皇煜み@種活動(dòng)形式。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的課堂上，提前給學(xué)生一些準(zhǔn)備時(shí)間，讓他們熟悉角色扮演的流程，并鼓勵(lì)他們?cè)诩依镞M(jìn)行練習(xí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于家庭成員、家庭房間和家庭活動(dòng)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的多樣性和創(chuàng)造力，他們能夠用不同的方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)檎Z(yǔ)言能力有限，無(wú)法很好地參與到討論中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在下次課堂上，提供一些簡(jiǎn)單的討論引導(dǎo)詞和句型，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己。

總的來(lái)說(shuō)，今天的課讓我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：

-需要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供多樣化的教學(xué)手段。

-要注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言。

-要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的幫助。

-要及時(shí)回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

當(dāng)然，今天的課也有一些不足之處，比如課堂管理上還有一些小問(wèn)題，學(xué)生的參與度還有待提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。我相信，通過(guò)我們的共同努力，學(xué)生們會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，參與互動(dòng)。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)活躍，能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出色，能夠引導(dǎo)其他同學(xué)進(jìn)行討論，并分享自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生們通過(guò)小組討論，對(duì)家庭相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用有了更深入的理解。

-小組展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠用英語(yǔ)清晰地描述自己的家庭構(gòu)成和家庭成員。

-學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際，提出一些有趣的家庭話題，如家庭傳統(tǒng)、節(jié)日慶祝等。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)家庭相關(guān)詞匯的記憶效果良好，大部分學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用這些詞匯。

-在句型運(yùn)用方面，學(xué)生的表現(xiàn)較好，能夠根據(jù)提示完成句子，表達(dá)家庭相關(guān)的內(nèi)容。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出對(duì)家庭活動(dòng)描述的困難，需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行了自評(píng)，對(duì)自己的課堂表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行了反思。

-學(xué)生之間進(jìn)行了互評(píng)，互相指出對(duì)方在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)給予肯定，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生在討論中更加主動(dòng)，提出更多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的詞匯記憶和句型運(yùn)用給予了肯定，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生提出了改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自評(píng)和互評(píng)，從中找到自己的不足，并努力改進(jìn)。

-教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及隨堂測(cè)試成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為家長(zhǎng)提供反饋，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)

-請(qǐng)將以下家庭相關(guān)詞匯翻譯成英語(yǔ)：

-客廳：___________

-書(shū)房：___________

-餐廳：___________

-廚房：___________

-臥室：___________

2.句型運(yùn)用

-用以下句型完成句子：

-My_______is_______.

-_______ismy_______.

-示例：

-Mybedroomisbig.

-Thelivingroomisnexttothekitchen.

3.家庭描述

-請(qǐng)描述一下你的臥室，包括房間的大小、顏色、家具等。

-示例：

-Mybedroomissmallbutcozy.It'spaintedinpinkandwhite.There'sabed,adesk,andasmallwardrobe.

4.家庭成員介紹

-請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的家庭成員，包括他們的名字、年齡和職業(yè)。

-示例：

-Myfatheris45yearsold.Heisadoctor.

-Mymotheris42yearsold.Sheisateacher.

5.家庭活動(dòng)計(jì)劃

-請(qǐng)計(jì)劃一個(gè)周末的家庭活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)和可能需要的物品。

-示例：

-Thisweekend,myfamilywillgotothepark.Wewillhaveapicnicandplaysomegames.Weneedtobringablanket,somefood,andsomeballs.

答案：

1.客廳：livingroom

書(shū)房：studyroom

餐廳：diningroom

廚房：kitchen

臥室：bedroom

2.Mybedroomissmall.

Thelivingroomisnexttothekitchen.

3.Mybedroomissmallbutcozy.It'spaintedinpinkandwhite.There'sabed,adesk,andasmallwardrobe.

4.Myfatheris45yearsold.Heisadoctor.

Mymotheris42yearsold.Sheisateacher.

5.Thisweekend,myfamilywillgotothepark.Wewillhaveapicnicandplaysomegames.Weneedtobringablanket,somefood,andsomeballs.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭相關(guān)詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,closet,attic,basement,