2025春學(xué)段統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊4單元第14課《請幫我一下吧》課件

部編版小學(xué)道德與法治一年級下冊第四單元第14課請幫我一下吧一、情景模擬聚目標(biāo)（第一課時(shí)）情景模擬請你設(shè)身處地地想一想，假如你遇到下列事情，你有什么樣的感受，你有什么樣的希望？一、情景模擬聚目標(biāo)（第一課時(shí)）你上學(xué)就要遲到了，于是你快速地跑向?qū)W校，但這個(gè)時(shí)候，你摔倒了，還磕傷了膝蓋，一下子站不起來……情景模擬一一、情景模擬聚目標(biāo)（第一課時(shí)）放學(xué)時(shí)，天空突然下起了傾盆大雨，沒有帶傘的你獨(dú)自站在教學(xué)樓看著同學(xué)們撐著雨傘回家去了……情景模擬二一、情景模擬聚目標(biāo)（第一課時(shí)）你在寫課堂作業(yè)時(shí)，鉛筆頭突然斷了，但你又只有一支筆，作業(yè)下課就要交，時(shí)間已經(jīng)剩下不多了……情景模擬三一、情景模擬聚目標(biāo)（第一課時(shí)）當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們會(huì)感到著急、慌張，會(huì)傷心、難過、無助。二、大家都會(huì)有困難（第一課時(shí)）小小分享會(huì)你也遇到過這樣的困難嗎？是怎樣的困難呢？你當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？二、大家都會(huì)有困難（第一課時(shí)）哎呀，水彩筆沒水了！總是系不好......二、大家都會(huì)有困難（第一課時(shí)）這個(gè)字我不認(rèn)識......二、大家都會(huì)有困難（第一課時(shí)）無論是小學(xué)生還是大人，我們每個(gè)人都會(huì)遇到或大或小的困難，這是難以避免的。大家都會(huì)有困難二、大家都會(huì)有困難（第一課時(shí)）曉曉是一名一年級的小學(xué)生。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，她總是會(huì)大哭。衣服穿不好的時(shí)候，她會(huì)哭……起床晚了，要遲到了，她會(huì)哭……作業(yè)寫不完的時(shí)候，她會(huì)哭……曉曉的困難二、大家都會(huì)有困難（第一課時(shí)）七嘴八舌你覺得曉曉這樣的做法對嗎？遇到困難的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣做呢？二、大家都會(huì)有困難（第一課時(shí)）大家都會(huì)有困難，遇到困難不要慌，請求他人來幫忙。小提示二、大家都會(huì)有困難（第一課時(shí)）試一試：他該找誰幫忙？哎呀，水彩筆沒水了！總是系不好......二、大家都會(huì)有困難（第一課時(shí)）這個(gè)字我不認(rèn)識......試一試：他該找誰幫忙？三、我要求助嗎（第一課時(shí)）思考是不是一遇到困難就要求助呢？三、我要求助嗎（第一課時(shí)）有個(gè)小咕嚕，總是求幫助。衣服丟了不會(huì)找，跳繩不會(huì)急得哭，走著走著迷了路，打得毽球受上了樹，看到屋子起濃煙，聽到巨響在近處……是不是都要求幫助？三、我要求助嗎（第一課時(shí)）小分析1、小咕嚕遇到了哪些困難？2、所有困難都應(yīng)該求助嗎？哪些要求助，哪些不應(yīng)該求助呢？為什么？三、我要求助嗎（第一課時(shí)）有的困難是依靠我們自己的力量無法克服的，像這樣的困難，我們應(yīng)該請人幫助。有的困難則是小困難，我們自己努力一下就能解決的，就不要總是依賴別人三、我要求助嗎（第一課時(shí)）請你把你遇到過的困難寫一寫，每人寫兩個(gè)，寫好后放入“困難收集箱”中。困難收集箱三、我要求助嗎（第一課時(shí)）困難分分看現(xiàn)在，老師把這些我們遇到的困難讀給大家聽一聽，我們一起想一想，哪些困難需要請求幫助，哪些可以靠我們自己解決？不會(huì)穿衣服把羽毛球打到了樹上寫作業(yè)遇到不會(huì)做的題目不小心迷路了下雨了，沒有帶傘摔倒了，但是不嚴(yán)重三、我要求助嗎（第一課時(shí)）遇到困難，必要的時(shí)候要敢于向他人求助。但如果憑借自己的力量能夠克服困難，就要自己努力克服，這樣，我們才能夠在不斷克服困難中成長起來。四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）游戲時(shí)間：畫鼻子1、在黑板上畫上人的五官（除了鼻子）。2、請一位同學(xué)蒙上自己的眼睛，在講臺上轉(zhuǎn)幾圈，然后在黑板正確的地方畫上鼻子。四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）想一想，說一說1、你覺得要準(zhǔn)確畫上鼻子容易嗎？為什么把鼻子畫歪了？2、我們要怎樣才能在看不見的情況下，更好地畫上鼻子呢？四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）小小魔法口令1、老師教給大家一個(gè)魔法口令，可以幫助我們解決困難。2、游戲者喊出“請幫我一下吧”，喊出口令以后就可以尋找?guī)褪郑笓]方向，再玩“畫鼻子”游戲。四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）視頻：幫幫我吧四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，可以請別人來幫幫忙。小提示四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）小討論1、遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該向誰求助呢？2、我們應(yīng)該怎樣求助呢？四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）演一演：圖中的小男孩應(yīng)該找誰求助呢？具體怎么做？我該怎么辦呢？四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）我來打打分請你根據(jù)以下評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，說一說，剛才扮演小男孩的同學(xué)求助的方式正確嗎？為什么？四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）小小分享會(huì)求助的方法多種多樣。你在生活中也有向他人求助過嗎？你是怎么做的呢？四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）我的求助經(jīng)歷放學(xué)半小時(shí)了，媽媽還沒來接我。真想給媽媽打個(gè)電話！我鼓足勇氣來到傳達(dá)室，對叔叔說：“叔叔，我想打個(gè)電話，可以嗎？”叔叔說：“可以。”打完電話，我對叔叔說：“謝謝您！”四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）我的求助經(jīng)歷有一次我和媽媽出去旅游，結(jié)果在商場走丟了，我按照媽媽教過的方法找到了商場的廣播站。我輕輕地敲了一下門，進(jìn)去以后趕緊跟里面的工作人員打招呼，然后再告訴他們具體的情況，后來在他們的幫助下，媽媽找到了我。我高興極了，連忙跟他們說“謝謝！”四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）求助時(shí)，我們要尋找合適的對象，尤其是在迷路的時(shí)候，不能輕易地相信陌生人，盡可能向警察叔叔等人進(jìn)行求助。小忠告四、我會(huì)求助（第二課時(shí)）視頻：我會(huì)找人幫忙五、溫暖的“接力棒”（第二課時(shí)）五、溫暖的“接力棒”（第二課時(shí)）五、溫暖的“接力棒”（第二課時(shí)）我的小見解以上的四幅圖講了一個(gè)怎樣的故事？你從中感悟到了什么？五、溫暖的“接力棒”（第二課時(shí)）小小分享會(huì)你也有過被幫助的經(jīng)歷嗎？是怎樣的故事？你當(dāng)時(shí)感覺怎么樣？五、溫暖的“接力棒”