中學(xué)生征文我在魯迅作品中的成長(zhǎng)歷程

中學(xué)生征文我在魯迅作品中的成長(zhǎng)歷程TOC\o"1-2"\h\u3877第一章《走進(jìn)魯迅作品：時(shí)代的鏡子與成長(zhǎng)的燈塔》 111596第二章《〈狂人日記〉：封建禮教下的覺醒吶喊》 13601第三章《〈孔乙己〉：小人物的悲哀與社會(huì)的冷酷》 21994第四章《〈故鄉(xiāng)〉：對(duì)故鄉(xiāng)和人性的深度剖析》 27538第五章《魯迅筆下的人物群像：眾生百態(tài)中的感悟》 23884第六章《從魯迅作品中學(xué)到的批判精神》 312381第七章《魯迅作品對(duì)我價(jià)值觀的塑造》 332352第八章《帶著魯迅作品的滋養(yǎng)繼續(xù)成長(zhǎng)》 3第一章《走進(jìn)魯迅作品：時(shí)代的鏡子與成長(zhǎng)的燈塔》在中學(xué)的語(yǔ)文課本里，我第一次真正走進(jìn)了魯迅的作品世界。就像推開了一扇通往舊時(shí)代的大門，里面的景象既陌生又震撼。魯迅的作品就像一面時(shí)代的鏡子，映照出那個(gè)動(dòng)蕩不安、封建禮教盛行的社會(huì)全貌。《祝?！防锏南榱稚?，她的遭遇讓我看到了封建禮教對(duì)人性的壓抑和摧殘。她勤勞善良，卻因?yàn)楸黄雀募薜人^的“污點(diǎn)”，被周圍的人歧視、唾棄。她不斷地訴說著自己的兒子阿毛被狼吃掉的悲慘故事，周圍的人卻只是把她當(dāng)作一個(gè)笑料，沒有人真正關(guān)心她的痛苦。從這個(gè)故事里，我開始懂得，一個(gè)不公平的社會(huì)會(huì)對(duì)人造成多么大的傷害，也讓我更加珍惜現(xiàn)在人人平等的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)魯迅的作品也是我成長(zhǎng)的燈塔，他犀利的筆觸和深刻的思想，引導(dǎo)我去思考社會(huì)、人性等諸多復(fù)雜的問題，在我懵懂的成長(zhǎng)之路上，點(diǎn)亮了一盞明燈。第二章《〈狂人日記〉：封建禮教下的覺醒吶喊》讀《狂人日記》的時(shí)候，我仿佛被卷入了一場(chǎng)瘋狂的漩渦。魯迅筆下的“狂人”，看似癲狂，實(shí)則是那個(gè)黑暗社會(huì)中最清醒的人。他看透了封建禮教“吃人”的本質(zhì)。文中那些“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’！”的描述，深深地震撼了我。這讓我聯(lián)想到在學(xué)校里學(xué)到的一些封建舊俗，比如古代的纏足，女子們?yōu)榱怂^的“美”，要忍受巨大的痛苦，這就是封建禮教對(duì)人性的一種壓迫?！翱袢恕钡挠X醒讓我意識(shí)到，在成長(zhǎng)過程中，我們不能盲目地接受一切傳統(tǒng)觀念，要有敢于質(zhì)疑、敢于反抗的精神。當(dāng)我在生活中遇到一些不合理的規(guī)則或者觀念時(shí)，我就會(huì)想起“狂人”的吶喊，從而鼓起勇氣去探尋真相，追求真正的自由和平等。第三章《〈孔乙己〉：小人物的悲哀與社會(huì)的冷酷》《孔乙己》中的孔乙己是一個(gè)讓我難以忘懷的人物。他是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的小人物。他穿著長(zhǎng)衫卻站著喝酒，這一細(xì)節(jié)就生動(dòng)地刻畫了他既想保持讀書人的清高，又無法擺脫貧困潦倒的尷尬處境。他知道“茴”字的四種寫法，卻連最基本的生存都成問題。在咸亨酒店里，那些短衣幫們嘲笑他，掌柜的也只把他當(dāng)作一個(gè)取樂和榨取錢財(cái)?shù)膶?duì)象。當(dāng)他因?yàn)橥禃淮蛘哿送?，最后只能用手“走”著來喝酒時(shí)，那些人依舊沒有同情，冷漠的笑聲。這讓我看到了那個(gè)社會(huì)的冷酷無情。在我的成長(zhǎng)過程中，我也遇到過一些被人嘲笑、孤立的同學(xué)，他們或許有一些小缺點(diǎn)或者不被大眾接受的愛好，但這并不應(yīng)該成為被歧視的理由。從孔乙己的身上，我學(xué)會(huì)了要尊重他人，不要做那個(gè)冷漠的旁觀者，要用溫暖和包容去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。第四章《〈故鄉(xiāng)〉：對(duì)故鄉(xiāng)和人性的深度剖析》《故鄉(xiāng)》帶給我的是一種復(fù)雜而又深沉的情感。魯迅筆下的故鄉(xiāng)，既有記憶中那美麗的西瓜地、勇敢的少年閏土，又有現(xiàn)實(shí)中變得麻木、滄桑的中年閏土。曾經(jīng)的閏土，“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”，他聰明勇敢，能在西瓜地里刺猹，和文中的“我”是親密無間的小伙伴?？墒嵌嗄旰笤僖?，閏土卻恭敬地叫“我”“老爺”，他被生活的重?fù)?dān)壓得失去了曾經(jīng)的活力和純真。這不僅僅是一個(gè)人的變化，更是社會(huì)對(duì)人性的扭曲。在我自己的成長(zhǎng)中，我也離開了小時(shí)候生活的地方，每次回去，雖然沒有像文中那樣巨大的反差，但也能感受到一些變化。有些小時(shí)候一起玩耍的伙伴變得陌生了，大家的生活軌跡和價(jià)值觀也有了不同。這讓我明白，成長(zhǎng)和環(huán)境的變化會(huì)對(duì)人產(chǎn)生深刻的影響，我們要珍惜那些美好的回憶，同時(shí)也要努力在變化中堅(jiān)守自己內(nèi)心的本真。第五章《魯迅筆下的人物群像：眾生百態(tài)中的感悟》魯迅的作品中有著各種各樣的人物，他們就像一幅巨大的眾生相畫卷。從《阿Q正傳》中的阿Q，他的“精神勝利法”讓我深思。阿Q總是在遭受失敗和屈辱后，用自我安慰的方式來逃避現(xiàn)實(shí)。他被人打了，卻說是“兒子打老子”，這種自欺欺人的心態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活中也能找到影子。比如有些同學(xué)在考試成績(jī)不理想時(shí)，不是去努力改進(jìn)，而是找各種借口，說自己只是沒發(fā)揮好或者是題太難了。這讓我意識(shí)到，我們不能像阿Q那樣，總是用虛假的安慰來掩蓋自己的問題，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極尋求解決的辦法。還有《藥》中的華老栓，他為了給兒子治病，用革命者的血去做“藥”，這反映出當(dāng)時(shí)民眾的愚昧無知。在我們的生活中，也存在著一些盲目跟風(fēng)、缺乏獨(dú)立思考的現(xiàn)象。通過魯迅筆下這些形形色色的人物，我學(xué)會(huì)了要審視自己和周圍的人，不斷地糾正自己的錯(cuò)誤觀念和行為，在成長(zhǎng)的道路上保持清醒的頭腦。第六章《從魯迅作品中學(xué)到的批判精神》魯迅的批判精神猶如一把銳利的手術(shù)刀，精準(zhǔn)地剖析著社會(huì)的弊病。在《藤野先生》中，他批判了當(dāng)時(shí)中國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)。那些留學(xué)生們?cè)谌毡静粍?wù)正業(yè)，盤起辮子跳舞，對(duì)國(guó)家的命運(yùn)毫不關(guān)心。他們只是為了享受國(guó)外的生活，卻忘記了自己的使命。這讓我聯(lián)想到現(xiàn)在社會(huì)上一些崇洋媚外的現(xiàn)象。有些人為了追求國(guó)外的品牌或者生活方式，盲目地貶低自己國(guó)家的東西。從魯迅的批判中，我學(xué)會(huì)了要客觀地看待自己的國(guó)家和民族。我們的國(guó)家有不足之處，但也有著巨大的發(fā)展?jié)摿蛢?yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我們應(yīng)該以批判的眼光去發(fā)覺問題，然后努力改進(jìn)，而不是一味地否定。在學(xué)校里，如果我看到一些不公正的現(xiàn)象，比如有的同學(xué)欺負(fù)弱小或者破壞公共環(huán)境，我也不再沉默，而是會(huì)像魯迅一樣，用適當(dāng)?shù)姆绞饺ヅ羞@種不良行為，倡導(dǎo)正確的價(jià)值觀。第七章《魯迅作品對(duì)我價(jià)值觀的塑造》魯迅的作品對(duì)我的價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》這篇文章中，魯迅強(qiáng)調(diào)了中國(guó)人并沒有失掉自信力，那些埋頭苦干、拼命硬干、為民請(qǐng)命、舍身求法的人就是中國(guó)的脊梁。這讓我明白了在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要保持積極樂觀的態(tài)度，相信自己和自己的民族。在成長(zhǎng)過程中，我也遇到過許多挑戰(zhàn)，有時(shí)候會(huì)覺得自己不行，想要放棄。但是一想到魯迅筆下那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人，我就會(huì)重新振作起來。同時(shí)魯迅作品中的人文關(guān)懷也影響了我的價(jià)值觀。他對(duì)底層人民的同情，讓我懂得了要關(guān)心弱勢(shì)群體，要有愛心和責(zé)任感。在日常生活中，我會(huì)主動(dòng)參加一些志愿者活動(dòng)，去幫助那些需要幫助的人，這都是魯迅作品對(duì)我價(jià)值觀塑造的體現(xiàn)。第八章《帶著魯迅作品的滋養(yǎng)繼續(xù)成長(zhǎng)》在我成長(zhǎng)的道路上，魯迅的作品就像一位默默陪伴的良師益友。他的作品所蘊(yùn)含的智慧和力量已經(jīng)融入了我的思想和行為之中。我會(huì)帶著從魯迅作品中汲取的精神滋養(yǎng)，繼續(xù)勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)