幼兒園孩子眼中的童話世界觀后感

幼兒園孩子眼中的童話世界觀后感TOC\o"1-2"\h\u20632第一章走進(jìn)童話世界：背景與重要性 128630第二章童話世界大探秘：主要內(nèi)容與特點(diǎn) 14066第三章我看童話：個(gè)人觀點(diǎn)與感受 219418第四章故事里的寶藏：引用原文來(lái)支撐 217230第五章不一樣的視角：深入分析 27119第六章童話的力量：進(jìn)一步的感受 321219第七章總結(jié)感悟：主要觀點(diǎn)的總結(jié) 313393第八章童話之旅的展望：結(jié)論與建議 3第一章走進(jìn)童話世界：背景與重要性在幼兒園孩子的小世界里，童話就像一扇通往奇幻天地的大門(mén)。童話的存在有著非常重要的意義呢。對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，他們的生活經(jīng)驗(yàn)還比較少，而童話能夠把各種復(fù)雜的道理用簡(jiǎn)單又有趣的故事講出來(lái)。比如說(shuō)《小紅帽》這個(gè)故事，小朋友們?cè)诼?tīng)的時(shí)候，就像跟著小紅帽一起走進(jìn)那片神秘的森林。在現(xiàn)實(shí)生活中，森林可能是危險(xiǎn)又陌生的地方，但在童話里，孩子們可以通過(guò)小紅帽的經(jīng)歷，知道不能隨便和陌生人說(shuō)話，要聽(tīng)媽媽的話。童話給孩子們提供了一個(gè)充滿想象的空間，讓他們的小腦袋瓜里充滿了各種奇妙的想法。而且呀，在幼兒園里，大家圍坐在一起聽(tīng)老師講童話，這也是一種特別溫馨的集體活動(dòng)，能增進(jìn)小朋友們之間的感情呢。第二章童話世界大探秘：主要內(nèi)容與特點(diǎn)童話的世界真是豐富多彩。就拿《白雪公主》來(lái)說(shuō)吧，它有很鮮明的內(nèi)容特點(diǎn)。這個(gè)故事里有美麗善良的白雪公主，有邪惡的皇后，還有七個(gè)可愛(ài)的小矮人。它的情節(jié)很曲折，白雪公主一開(kāi)始被皇后迫害，不得不逃到森林里，和小矮人生活在一起。然后皇后又多次來(lái)欺騙她，想要害她。這中間的情節(jié)就像坐過(guò)山車(chē)一樣，一會(huì)兒讓人擔(dān)心，一會(huì)兒又讓人覺(jué)得有希望。童話里的人物形象往往很鮮明，好人和壞人一目了然。像白雪公主，她的善良是從每一個(gè)行動(dòng)里表現(xiàn)出來(lái)的，她會(huì)幫助小矮人打掃屋子，小矮人們也很善良，收留了無(wú)家可歸的白雪公主。這種鮮明的人物形象和曲折的情節(jié)，特別容易吸引小朋友們的注意力，讓他們沉浸在故事當(dāng)中。而且童話里的場(chǎng)景描寫(xiě)也很美妙，像白雪公主住的那座森林里的小木屋，周?chē)际敲利惖幕ú輼?shù)木，孩子們聽(tīng)著故事仿佛就能看到那個(gè)美麗的地方。第三章我看童話：個(gè)人觀點(diǎn)與感受我覺(jué)得童話對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)就像是甜蜜的糖果。每次聽(tīng)童話的時(shí)候，我都特別開(kāi)心。就像《三只小豬》這個(gè)故事，三只小豬蓋房子的過(guò)程特別有趣。第一只小豬很偷懶，用稻草蓋房子，結(jié)果大灰狼一吹就倒了。第二只小豬用木頭蓋房子，也不夠結(jié)實(shí)。而第三只小豬很勤勞，用磚頭蓋了一座很堅(jiān)固的房子，最后成功地抵御了大灰狼的襲擊。這個(gè)故事讓我知道了做事情要認(rèn)真，不能偷懶。而且童話里的小動(dòng)物們都像我們的好朋友一樣。我特別喜歡故事里的三只小豬，感覺(jué)它們就像住在我身邊一樣。有時(shí)候我自己玩積木的時(shí)候，就會(huì)想到三只小豬蓋房子的情景，然后我也會(huì)像第三只小豬一樣，把積木搭得很牢固。童話讓我學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我的生活變得更加有趣了。第四章故事里的寶藏：引用原文來(lái)支撐在《灰姑娘》這個(gè)經(jīng)典的童話里，有很多讓人印象深刻的原文句子?！八睦^母和兩個(gè)姐姐常常欺負(fù)她，讓她干最臟最累的活?！睆倪@句話就能看出灰姑娘的生活有多艱難?？墒腔夜媚锊](méi)有因此而變得消沉，“她總是默默地忍受著，心中懷著美好的希望。”這也告訴我們，即使生活中有很多不好的事情，我們也要心懷希望。當(dāng)灰姑娘要去參加舞會(huì)的時(shí)候，“仙女揮動(dòng)魔法棒，給她穿上了漂亮的衣服和水晶鞋?！边@一段描寫(xiě)特別神奇，就像真的有魔法在故事里一樣。孩子們聽(tīng)到這里的時(shí)候，眼睛里都會(huì)閃爍著好奇和向往的光芒。還有最后灰姑娘和王子幸福地生活在一起，“王子牽著灰姑娘的手，走進(jìn)了那座美麗的城堡?！边@樣美好的結(jié)局讓小朋友們心里充滿了溫暖。這些原文中的句子就像寶藏一樣，它們包含著故事的精髓，也讓孩子們更深刻地理解了故事要表達(dá)的東西。第五章不一樣的視角：深入分析從幼兒園孩子的視角看童話，和大人是很不一樣的。大人可能會(huì)更注重故事背后的寓意，而孩子更多的是被故事里的情節(jié)和人物吸引。就拿《丑小鴨》來(lái)說(shuō)，大人可能會(huì)從丑小鴨的成長(zhǎng)歷程中看到堅(jiān)持自我、不被外界眼光影響的重要性。但是對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，他們可能更關(guān)注丑小鴨為什么和別的小鴨子不一樣，小鴨子們?yōu)槭裁匆圬?fù)它。他們會(huì)為丑小鴨被欺負(fù)而感到難過(guò)，會(huì)為丑小鴨變成白天鵝而感到高興。而且在孩子眼里，童話里的動(dòng)物就像人一樣有感情。比如丑小鴨在冬天的時(shí)候，那種孤獨(dú)和寒冷，孩子們能感同身受。他們會(huì)想象自己如果是丑小鴨，該有多可憐。這種從孩子純真的視角去看童話的方式，讓童話有了不一樣的魅力。每個(gè)孩子都能從童話里找到自己感興趣的點(diǎn)，然后用自己的方式去理解這個(gè)故事。第六章童話的力量：進(jìn)一步的感受童話的力量是很強(qiáng)大的。還是說(shuō)《丑小鴨》這個(gè)故事，當(dāng)小朋友們聽(tīng)到丑小鴨被欺負(fù)的時(shí)候，他們心里會(huì)產(chǎn)生同情，這種同情會(huì)讓他們變得更加善良。而且當(dāng)丑小鴨最后變成了白天鵝，小朋友們也會(huì)為它感到高興，這會(huì)讓他們相信，只要堅(jiān)持，美好的事情就會(huì)發(fā)生。就像在幼兒園里，如果有小朋友不小心摔倒了，其他小朋友可能會(huì)想起童話里的情節(jié)，然后主動(dòng)去幫助他，就像故事里的小動(dòng)物們互相幫助一樣。童話還能激發(fā)孩子們的想象力，當(dāng)他們聽(tīng)了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的故事后，他們可能會(huì)想象自己也掉進(jìn)了一個(gè)神奇的兔子洞，遇到各種奇怪的動(dòng)物和奇妙的事情。這種想象力的激發(fā)對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有益的，可以讓他們的思維更加活躍。第七章總結(jié)感悟：主要觀點(diǎn)的總結(jié)回顧這些童話，我發(fā)覺(jué)它們?cè)谟變簣@孩子的世界里有著不可替代的作用。童話用簡(jiǎn)單易懂的故事傳遞著各種美好的品質(zhì)，像善良、勤勞、勇敢等。通過(guò)《小紅帽》我們知道了要小心陌生人，從《三只小豬》里學(xué)到了做事不能偷懶，《白雪公主》讓我們看到了善良最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。童話里的人物和情節(jié)深深印在孩子們的腦海里，成為他們生活中的一部分。孩子們用自己獨(dú)特的視角去理解童話，從中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。童話不僅僅是故事，更是一種教育孩子、影響孩子價(jià)值觀的重要方式。它就像一個(gè)溫暖的小窩，讓孩子們?cè)诶锩娼】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)。第八章童話之旅的展望：結(jié)論與建議對(duì)于童話在幼兒園孩子中的發(fā)展，我覺(jué)得可以有更多有趣的方式。比如老師可以組織童話劇表演，讓孩子們親自扮演童話里的角色。就像演《三只小豬》，孩子們可以自己動(dòng)手做小豬的頭飾，搭建房子的道具。這樣不僅能讓他們更深入地理解故事，還能