廣東省江門市新會區(qū)三江鎮(zhèn)初級中學2024-2025學年九年級上學期期中考試歷史試題

2024-2025學年第一學期期中考試質量自查初三年級歷史試題考試時間：80分鐘全卷滿分：100分說明：1.全卷共4頁，滿分為100分，考試用時為80分鐘。2.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫字跡的準考證號、姓名、試室號、座位號。用2B鉛筆把對應號碼的標號涂黑。3.單項選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案寫在試卷上無效。4.綜合題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡個體指定區(qū)域內相應位置上。如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.答題卡不能折疊，答題時務必保持答題卡的整潔。一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請把答題卡上對應題目所選的選項涂黑。）1.古代世界紀年方式百花齊放。古代印度經(jīng)常用佛祖去世的年代為基準紀年；伊斯蘭教歷用穆罕默德出走麥地那的年代作為基準紀年；古代羅馬人用執(zhí)政官的名字紀年；古代希臘城邦數(shù)量眾多，許多城邦都有自己獨特的紀年方式。這可以說明（）A．古代世界文明沒有相互影響B(tài)．公元紀年的推廣勢在必行C．古代世界經(jīng)濟發(fā)展水平迥異D．古代世界文明的多元發(fā)展2.文物是研究歷史的重要依據(jù)。下面文物反映了古代世界不同區(qū)域文明（）A．逐漸連為一個整體B．暴力沖突與和平交往交織C．大力傳播宗教文化D．建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系3.8世紀前期，法蘭克王國改變了以前無條件賞賜土地的做法，實行有條件的土地分封，即要求得到封地的人必須提供兵役服務。這次改革給西歐帶來的影響是（）A．阻止了日耳曼人的大舉入侵B．使東羅馬帝國進入黃金時代C．促進了封建制度的形成D．有利于城市的興起4.歷史學家認為，中世紀的自治城市，“從其誕生之日起就是作為封建社會外的異己力量而出現(xiàn)的……正是在與封建力量進行斗爭的過程中……實現(xiàn)了民主、限權等憲政思想的薪火傳承?！边@一觀點意在說明中世紀的城市自治（）A．強化了羅馬教皇的統(tǒng)治B．解決了封建社會矛盾C．導致西歐封建社會產(chǎn)生D．促進了封建制度瓦解5.中世紀后期的英法等國國王，經(jīng)常向工商業(yè)城市頒布特許狀，批準其獲得自治權，從當?shù)胤饨I主的統(tǒng)治下解脫。作為回報，這些城市向國王繳納大量工商稅。這說明（）A．城市自治激化王權與教權的矛盾B．歐洲資本原始積累逐步完成C．自治城市是國王集權的重要支持D．城市自治推動君主立憲建立6.7世紀，日本廢除貴族土地私有制和部民制，推行班田制和租庸調制；19世紀中期日本推行“富國強兵”“文明開化”“殖產(chǎn)興業(yè)”三大政策。這兩次變革都（）A．確立了幕府政治體制B．促進了日本資本主義的發(fā)展C．源于嚴重的民族危機D．緣于對外來文明的鑒別取舍7.古代文明的擴展，促進大帝國的興起。人類歷史上曾經(jīng)多次出現(xiàn)地跨歐亞非三大洲的帝國。下圖是某帝國全盛時期的疆域，據(jù)此判斷該帝國是（）A．拜占庭帝國B．亞歷山大帝國C．羅馬帝國D．阿拉伯帝國8.14世紀，歐洲大多數(shù)貴族不重視或沒有能力經(jīng)營自己的地產(chǎn)，將其抵押或變賣，以償還債務或應付開支；富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳通過各種手段不斷集中土地，以新的經(jīng)營方式掌握了生產(chǎn)、交換等環(huán)節(jié)，還控制了鄉(xiāng)村行政事務。這反映了當時歐洲（）A．市民階層隊伍壯大B．農(nóng)村社會結構變化C．資本主義萌芽產(chǎn)生D．封君封臣制度瓦解9.中世紀晚期，歐洲社會處于轉型時期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關系萌芽。西歐資本主義生產(chǎn)關系萌芽的本質特征是（）A．雇傭關系的形成B．手工工場的出現(xiàn)C．社會經(jīng)濟的發(fā)展D．生產(chǎn)力水平的提高10.14世紀末出生于意大利的學者布拉喬利尼有句名言：“貪婪不是一種惡習，而是美德，它應比富有的人更受尊敬”，因為“所有的人都在追逐財富，所有的人都為了財富而努力?！痹撁苑从沉水敃r（）A．亟需建立起近代民族國家B．人文主義者鼓勵追求現(xiàn)世的生活C．新航路開辟推動文藝復興D．人的貪婪本性導致社會風氣惡化11.以下對新航路的開辟起決定性作用的因素是（）A．航海和造船技術的進步B．大批航海冒險家的涌現(xiàn)C．商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展D．天文學、地理學的進步12.九年級學生舉行辯論賽，下表是雙方選手的主要觀點，據(jù)此可知，此次辯論的主題是（）正方：它為歐洲積累了巨額財富，促進了歐洲資本主義的發(fā)展反方：它使非洲喪失了近1億的精壯勞力，對非洲社會帶來不可估量的破壞。A．新航路開辟的利弊B．文藝復興的利弊C．“三角貿(mào)易”的利弊D．工業(yè)革命的利弊13.歷史紀錄片《大國崛起》解說詞中寫道：“17世紀，英國在歷史性的轉變中搶占了先機，已經(jīng)率先到達了現(xiàn)代文明的入口處……”英國“搶占了先機”的典型表現(xiàn)是（

）A．率先完成工業(yè)革命B．最早走上資本主義道路C．議會掌握了征稅權D．成為世界殖民霸主14.右圖是1500—1975年美洲的種族結構變化示意圖，據(jù)此可知A．近代美洲人口總數(shù)在不斷的上漲（）B．美洲人口結構深受殖民擴張影響C．工業(yè)革命助推美洲人口發(fā)生變動D．人口遷移有利于美洲的長遠發(fā)展15.歷史事實是對歷史的真實描述，歷史觀點是對歷史事實的看法或結論。下列表述中，屬于歷史觀點的是（）A．英國殖民者擄獲非洲黑奴賣給美洲種植園主B．1588年英國海軍打敗了西班牙“無敵艦隊”C．歐洲殖民擴張給殖民地人民帶來了深重災難D．17世紀，荷蘭殖民者一度強占了中國的臺灣16.俄國詩人普希金在詩中寫道:“敵人（注:拿破侖軍隊）像浩蕩的洪水/淹沒了俄國的土地/……和平的城市和村莊在黑夜里燃燒/……敵人橫沖直撞，不可阻擋/燒殺劫掠，一切都化為灰燼。”以上材料可以印證拿破侖的對外戰(zhàn)爭（）A．摧毀了俄國的君主專制統(tǒng)治 B．具有民族民主革命的雙重性質C．傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想 D．對俄國社會產(chǎn)生巨大破壞17.狄德羅（1713—1784）的《百科全書》以其新穎觀念和廣泛傳播沖破法國書業(yè)管理制度的藩籬，催生了近代出版業(yè)。在18世紀80年代初期，英國倫敦成了世界書籍之都；一年一度的盛大書市吸引全歐書商匯集在德國萊比錫。出版業(yè)不斷推出新產(chǎn)品，贏得市場。據(jù)此可知（）A．文藝復興推動了歐洲出版業(yè)進步B．法國大革命改變了歐洲書業(yè)管理制度C．啟蒙思想推動了歐洲出版業(yè)進步D．倫敦書籍之都得益于英國工業(yè)化實現(xiàn)18.1775—1788年間，法國民眾中廣泛流傳關于美國的各種文章和著作，美國革命事件成為法國讀書俱樂部議論的重要論題。從美國歸來的法國官兵，散居全國，他們把在美國的感受與見聞向人們講述。這可用于說明（）A．啟蒙思想的傳播是大革命的根源B．法國大革命深受美國革命影響C．《人權宣言》保障了民眾言論自由D．美國政府全力支持法國大革命19.比較評價歷史人物，是歷史學科能力要求之一。下面三位作為世界近代史上的重要人物，他們的共同貢獻是（）A．制定了資產(chǎn)階級成文憲法B．推翻了封建專制統(tǒng)治C．實現(xiàn)了民族的獨立與解放D．推動了資本主義發(fā)展20.右圖是英國為紀念某一重要發(fā)明而發(fā)行的郵票。該發(fā)明推動了英國（）A．進行資產(chǎn)階級革命，確立君主立憲制B．工業(yè)革命的進程，社會生產(chǎn)力的提高C．出現(xiàn)高度集中的壟斷現(xiàn)象以擴大生產(chǎn)D．手工工場的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率的提高21.如圖所示為1851年英國倫敦世博會水晶宮入口場景，水晶宮是一個以鋼鐵為骨架、玻璃為主要建材的建筑，共用去鐵柱3300根，鐵梁2300根。該建筑可用于印證當時英國（）A．民眾生活水平顯著提高B．強大的工業(yè)生產(chǎn)能力C．科學與技術的緊密結合D．“日不落帝國”的確立22.工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，對人類社會產(chǎn)生了深遠的影響。據(jù)下圖可知，當時英國（）A．人口數(shù)量迅速增長B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)衰退C．產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生變化D．進入壟斷階段1841—1877年英國就業(yè)人口結構的變化23.19世紀三四十年代，廣大工人為改善勞動和生活條件、提高政治地位積極進行斗爭，工人運動在歐洲蓬勃興起。這段文字敘述的是馬克思主義誕生的（）A．背景B．經(jīng)過C．特點D．影響24.2024年10月1日是中華人民共和國成立75周年紀念日。新中國成立75年來，在團結帶領人民進行革命、建設和改革的偉大歷程中，中國共產(chǎn)黨始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結合。請問馬克思主義誕生的標志是（）A．《資本論》的發(fā)表 B．《人民憲章》的發(fā)表C．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 D．《人權宣言》的發(fā)表25.如果以“殖民地人民的抗爭”為學習主題,以下不能成為這一主題素材的是()A.印度民族大起義中的章西女王 B.“三角貿(mào)易”C.南美的“解放者”玻利瓦爾和圣馬丁D.美國獨立戰(zhàn)爭26.印度民族大起義后，英國決定取消東印度公司對印度的統(tǒng)治權，同時表示將尊重當?shù)赝豕臋嘁?，改善印度管理法。這表明印度民族大起義（

）A．解決了內部的階級矛盾 B．激發(fā)了印度民族意識C．打擊了英國的殖民統(tǒng)治 D．促進了商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展27.如下表摘錄了18世紀初俄國改革的措施，這些措施的推行（

）※創(chuàng)建一支新式常備軍;※鼓勵興辦手工工場;※派遣留學生，創(chuàng)辦科學院、學校、報紙;※提倡學習西方的禮節(jié)和生活方式。A．建立起沙皇的專制統(tǒng)治 B．廢除了腐朽的農(nóng)奴制度C．開啟了俄國近代化的進程D．使俄國走上資本主義道路28.某位歷史學家對俄國廢除農(nóng)奴制的法令作了這樣的注解:“因為贖買了土地，他們(農(nóng)奴)就擺脫了對地主的義務，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民?！边@位史學家認為這一法令()A.解決了農(nóng)奴的貧困問題B.為資本主義的發(fā)展提供了勞動力C.加速了俄國的對外擴張D.使俄國成為發(fā)達的資本主義國家29.馬克思(1818—1883)在評價一位與他同時代的美國總統(tǒng)時說:“這是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質的罕有的人物。這位出類拔萃的道德高尚的人竟是那樣謙虛，以致只有在他……倒下去之后,全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄?！边@位總統(tǒng)是()A.華盛頓B.林肯C.拿破侖D.杰斐遜30.19世紀中期資本主義力量進一步增強，資產(chǎn)階級革命或改革風起云涌推動社會發(fā)展。其中美國內戰(zhàn)、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新這三個重大歷史事件的相同點在于（

）A．都發(fā)生于內憂外患的背景之下 B．都促進了本國資本主義的發(fā)展C．都保留了落后的封建制度殘余 D．都是自上而下的資產(chǎn)階級性質改革二、綜合題（本大題3小題，31題12分，32題14分，33題14分。共40分）31.法治發(fā)展見證文明進程。法與時移，法治建設隨著時代進步不斷完善。閱讀下列材料，回答問題。材料一在共和國內部，平民為了與貴族階層相抗衡，組建了平民會議，并公布了羅馬第一部公民法。公民法的內容主要是有關羅馬共和國的行政管理、國家機關及一部分訴訟程序的問題?！趯ν鈶?zhàn)爭的巨大壓力下，貴族向平民的妥協(xié)也就成為了一種必然。——改編自吳杰華《古羅馬的共和政體》（1）依據(jù)材料一并結合所學知識寫出這部法律文獻的名稱。分析該法律文獻誕生的背景。（4分）材料二它確立的聯(lián)邦制、三權分立制開創(chuàng)了世界先例，有利于維護美國的獨立、統(tǒng)一和經(jīng)濟發(fā)展。但是，土著居民印第安人和處在南方種植園奴隸制下的廣大黑人不能享有這些基本人權，南北不同經(jīng)濟體制之間的矛盾并未解決。美國的聯(lián)邦制度和民主制度仍有待完善。——摘編自王斯德《世界通史》（2）材料二中的“它”指什么？結合所學寫出它在世界史上的地位？（4分）材料三中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！腥A人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。（3）材料三的內容最早是在哪一年的哪次會議上通過的？（2分）（4）從以上各國的法治建設歷程中，你得出什么認識？（2分）32.人文精神是文明社會發(fā)展的內驅力，作為人類寶貴的精神財富，推動了世界歷史的發(fā)展進程。閱讀材料，回答問題。（14分）材料一文藝復興時期，人們對文學、藝術等方面的巨大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復始的重復?！员Ａ_·富爾《文藝復興》（1）你如何理解材料一中的“精神的新生”？結合所學知識，寫出該時期的一位代表人物及其代表作。（4分）材料二啟蒙思想家對那個時代面臨的思想任務和社會要求進行反思，他們所提出的那些社會原則，如思想和信仰（宗教）自由、法