13 美麗的冬天第2課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

13美麗的冬天第2課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13美麗的冬天第2課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容13美麗的冬天第2課時，教材內(nèi)容涉及冬季氣候特點(diǎn)、冬季動植物活動以及冬季節(jié)日習(xí)俗。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解冬季的自然現(xiàn)象，感受冬天的美麗，并學(xué)習(xí)在冬季如何保護(hù)自己和他人。具體內(nèi)容包括：1.冬季的氣候特點(diǎn)；2.冬季動植物的活動；3.中國的冬季節(jié)日習(xí)俗。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美感知與創(chuàng)造、以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。學(xué)生將通過觀察和體驗，提升對冬季自然現(xiàn)象的文化理解，培養(yǎng)對自然美的審美感知能力，并在日常生活中學(xué)會關(guān)愛動植物，體現(xiàn)對自然和社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時，通過學(xué)習(xí)冬季節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述冬季的氣候特點(diǎn)，如寒冷、降雪等。

2.學(xué)生能夠識別并描述冬季動植物的活動變化。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生理解冬季動植物如何適應(yīng)寒冷環(huán)境。

2.學(xué)生對冬季節(jié)日習(xí)俗的起源和意義有深入的認(rèn)識。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示冬季的自然現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解氣候特點(diǎn)。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄冬季動植物的行為，討論它們?nèi)绾芜m應(yīng)寒冷。

3.結(jié)合故事和活動，讓學(xué)生了解冬季節(jié)日習(xí)俗的由來，通過角色扮演加深對節(jié)日意義的理解。

4.設(shè)計實踐作業(yè)，如制作冬季天氣記錄表或參與社區(qū)志愿服務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過講述冬季故事，引入冬季氣候特點(diǎn)和動植物活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實施互動式討論，分組讓學(xué)生分享觀察到的冬季現(xiàn)象，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和交流。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同動植物角色，體驗它們在冬季的生存策略。

4.利用多媒體展示冬季節(jié)日習(xí)俗的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和文化理解。

5.安排實地觀察或家庭作業(yè)，讓學(xué)生收集冬季自然現(xiàn)象和節(jié)日習(xí)俗的資料，提高實踐能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“美麗的冬天”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你觀察過冬天的哪些自然現(xiàn)象？”“你了解哪些冬季節(jié)日？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冬季氣候特點(diǎn)和動植物活動。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“美麗的冬天”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述冬季的童話故事或展示冬季美景視頻，引出“美麗的冬天”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解冬季的氣候特點(diǎn)、動植物活動以及冬季節(jié)日習(xí)俗，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己對冬季的觀察和感受；角色扮演，模擬動物在冬季的生存方式。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗冬季知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解冬季的知識點(diǎn)。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握冬季知識的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解冬季的知識點(diǎn)，掌握冬季的生存智慧和節(jié)日習(xí)俗。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“美麗的冬天”課題，布置適量的課后作業(yè)，如收集冬季的圖片、寫一篇關(guān)于冬季的短文等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與“美麗的冬天”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冬季知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.冬季氣候特點(diǎn)

-冬季的氣象現(xiàn)象：如降雪、冰雹、霜凍等。

-不同地區(qū)的冬季氣候差異：如寒帶、溫帶、熱帶的冬季氣候特點(diǎn)。

-冬季氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懀喝甾r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、城市建設(shè)等。

2.冬季動植物活動

-冬季動植物的適應(yīng)策略：如遷徙、冬眠、食物儲存等。

-冬季植物的生長特點(diǎn)：如冬季植物的形態(tài)變化、生長周期等。

-冬季動物的生存方式：如覓食、繁殖、遷徙等。

3.冬季節(jié)日習(xí)俗

-中國傳統(tǒng)冬季節(jié)日：如春節(jié)、冬至、臘八節(jié)等。

-西方冬季節(jié)日：如圣誕節(jié)、新年、感恩節(jié)等。

-各地特色冬季節(jié)日：如哈爾濱冰雪節(jié)、西藏雪頓節(jié)等。

二、拓展建議

1.冬季氣候特點(diǎn)

-觀察并記錄當(dāng)?shù)氐亩練庀蟋F(xiàn)象，了解冬季的氣候變化。

-收集不同地區(qū)的冬季氣候資料，比較分析其差異。

-通過閱讀或?qū)嵉乜疾欤私舛練夂驅(qū)θ祟惢顒拥挠绊憽?/p>

2.冬季動植物活動

-觀察并記錄冬季動植物的行為變化，了解它們的適應(yīng)策略。

-通過繪畫或?qū)懽鳎枋龆局参锏纳L特點(diǎn)。

-搜集冬季動物的生存方式資料，了解它們的遷徙、覓食、繁殖等行為。

3.冬季節(jié)日習(xí)俗

-了解不同地區(qū)的冬季節(jié)日習(xí)俗，比較分析其差異。

-通過參與或組織冬季節(jié)日活動，體驗節(jié)日氛圍。

-搜集各地特色冬季節(jié)日的資料，了解其文化內(nèi)涵。

4.冬季安全知識

-學(xué)習(xí)冬季防寒保暖的基本知識，如穿衣、飲食、鍛煉等。

-了解冬季交通安全知識，如防滑、防凍等。

-學(xué)習(xí)冬季火災(zāi)預(yù)防知識，提高安全意識。

5.冬季環(huán)保知識

-了解冬季環(huán)境污染的原因及危害，如空氣污染、水污染等。

-學(xué)習(xí)冬季環(huán)保措施，如節(jié)約能源、減少污染等。

-參與或組織冬季環(huán)?；顒?，提高環(huán)保意識。

6.冬季文化活動

-了解冬季的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如剪紙、冰雕、燈謎等。

-參觀冬季文化活動展覽，欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)作品。

-學(xué)習(xí)冬季民間藝術(shù)，如剪紙、冰雕等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們聊了聊美麗的冬天，這個主題我覺得挺貼近生活的，孩子們也都能感受到冬天的樂趣。下面我就從幾個方面來反思和總結(jié)一下。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如通過故事引入、小組討論、角色扮演等，這些都是挺有效的。孩子們在角色扮演的時候，特別投入，我能看到他們對冬天的理解和感受在慢慢深入。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或者不自信，不太愿意主動發(fā)言。這說明我在課堂管理上還需要加強(qiáng)，比如可以設(shè)計一些小獎勵機(jī)制，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論中來。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我覺得今天的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。孩子們對冬季的氣候特點(diǎn)、動植物活動以及節(jié)日習(xí)俗都有了更深的了解。不過，我在講解一些知識點(diǎn)的時候，可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致時間分配不太合理。今后，我會在講解時更加精煉，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生參與。

再說說課堂管理，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上容易分心，這可能是因為我對課堂紀(jì)律的要求還不夠嚴(yán)格。接下來，我會在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律管理，同時，也會嘗試更多的互動方式，讓學(xué)生在活躍的氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)效果方面，我覺得孩子們在知識上的收獲是明顯的。他們對冬天的理解更加全面，能夠說出冬天的特點(diǎn)和習(xí)俗。在技能上，通過角色扮演和小組討論，他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力都有所提高。情感態(tài)度上，孩子們對冬天有了更多的喜愛，這讓我感到很高興。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生對冬季的氣候變化和動植物活動還是有些模糊，這說明我在教學(xué)過程中需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生。另外，對于一些特殊的學(xué)生，我可能需要更多的關(guān)注，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在課堂上，我會更加注重學(xué)生的參與度，設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己。

2.對于教學(xué)內(nèi)容的講解，我會更加精簡，確保課堂時間分配合理，留給學(xué)生更多思考和討論的時間。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過正面引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)莫剳痛胧?，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.對學(xué)生進(jìn)行個性化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供不同的幫助和支持。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-冬季氣候特點(diǎn)：寒冷、降雪、結(jié)冰等。

-冬季動植物活動：遷徙、冬眠、食物儲存等。

-冬季節(jié)日習(xí)俗：春節(jié)、冬至、臘八節(jié)等。

②關(guān)鍵詞：

-冬季

-氣候

-動植物

-習(xí)俗

-春節(jié)

-冬至

-臘八節(jié)

③重點(diǎn)句子：

-“冬天來了，大地穿上了一件厚厚的棉襖。”

-“小鳥飛到南方去過冬，小動物們有的冬眠，有的儲存食物。”

-“春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯?！闭n后作業(yè)1.完成以下句子：

-冬天，大地上_________。

-小鳥_________，小動物們有的_________，有的_________。

答案：冬天，大地上穿上了厚厚的棉襖。小鳥飛到南方去過冬，小動物們有的冬眠，有的儲存食物。

2.畫一畫你印象中最美的冬天景色，并簡單描述一下。

答案：學(xué)生根據(jù)個人印象繪制冬天的景色，如雪景、冰雕、冬日暖陽等，并附上簡短描述。

3.列舉你了解的冬季節(jié)日，并簡單介紹其中一個節(jié)日的習(xí)俗。

答案：學(xué)生列舉春節(jié)、冬至、臘八節(jié)等節(jié)日，并介紹春節(jié)的習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯等。

4.想象一下，如果你是一只小動物，你會怎樣度過寒冷的