第九單元 課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)

第九單元課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第九單元課題3溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)。本節(jié)課以“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”為主題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和計(jì)算練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化規(guī)律，提高觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)分析數(shù)據(jù)和計(jì)算，提升邏輯推理和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和探索欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算及應(yīng)用。

難點(diǎn)：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化規(guī)律的理解和實(shí)驗(yàn)操作中誤差的控制。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例講解和課堂練習(xí)，讓學(xué)生熟悉計(jì)算公式和步驟，強(qiáng)化練習(xí)以鞏固計(jì)算能力。

2.難點(diǎn)：通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化，引導(dǎo)學(xué)生分析誤差來(lái)源，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。同時(shí)，結(jié)合多媒體演示，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的變化規(guī)律。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、天平、量筒、燒杯、玻璃棒等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)視頻、在線測(cè)試系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、課堂練習(xí)、在線互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示日常生活中常見(jiàn)的溶液圖片，如飲料、鹽水等，引導(dǎo)學(xué)生思考溶液的組成。

2.提出問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生如何判斷溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（20分鐘）

1.概念講解：介紹溶質(zhì)和溶劑的概念，以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義。

2.計(jì)算方法：講解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式，通過(guò)實(shí)例講解計(jì)算步驟。

3.變化規(guī)律：通過(guò)多媒體演示，展示溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分析原因。

4.實(shí)驗(yàn)操作：介紹實(shí)驗(yàn)步驟，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)，如稱量、量取等。

5.課堂練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)演示計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生參與計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論解決練習(xí)題中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.課堂展示：每組選派代表展示解題過(guò)程，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相關(guān)的問(wèn)題，如如何提高或降低溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生課堂練習(xí)和討論中存在的問(wèn)題，教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出自己對(duì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的疑問(wèn)，教師解答并拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.實(shí)際應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際生活，講解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如食品、藥品等領(lǐng)域。

2.思考與討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，包括計(jì)算題、應(yīng)用題等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-溶液制備實(shí)驗(yàn)：提供不同濃度的溶液制備實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)步驟、所需材料和預(yù)期結(jié)果。

-溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)：介紹使用滴定法、蒸發(fā)法等測(cè)定溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方法。

-溶液濃度與溶解度的關(guān)系：探討溶液濃度對(duì)溶解度的影響，以及溶解度曲線的繪制。

-溶液在實(shí)際生活中的應(yīng)用：收集生活中使用溶液的實(shí)例，如清潔劑、飲料、藥物等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)制備不同濃度的溶液，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作加深理解。

-引導(dǎo)學(xué)生研究溶液濃度對(duì)溶解度的影響，通過(guò)查閱資料或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證溶解度曲線的繪制。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中使用溶液的案例，分析其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的設(shè)定原因和效果。

-學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關(guān)于溶液在不同領(lǐng)域應(yīng)用的案例研究，如化工、醫(yī)藥、食品等。

-組織學(xué)生進(jìn)行課堂報(bào)告或小論文撰寫，分享他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和思考。

-提供相關(guān)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)鏈接，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，如化學(xué)在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M、計(jì)算工具等。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐幕S或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)溶液的制備和使用過(guò)程。板書設(shè)計(jì)①溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念

-溶質(zhì)：指在溶液中被溶解的物質(zhì)。

-溶劑：指在溶液中溶解溶質(zhì)的物質(zhì)。

-溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：溶質(zhì)的質(zhì)量占溶液總質(zhì)量的百分比。

②溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式

-公式：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(溶質(zhì)質(zhì)量/溶液總質(zhì)量)×100%

③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化規(guī)律

-溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溶質(zhì)加入量的增加而增加。

-溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溶劑加入量的增加而減小。

④影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的因素

-溶質(zhì)的種類和性質(zhì)

-溶劑的種類和性質(zhì)

-溶液的溫度

⑤實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

-準(zhǔn)確稱量溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量

-量取溶劑時(shí)避免誤差

-確保溶液充分混合均勻課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義、計(jì)算方法以及變化規(guī)律等問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)基本概念的理解程度。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的規(guī)范性，包括稱量、量取、混合等步驟，評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和計(jì)算題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

具體評(píng)價(jià)方式如下：

-提問(wèn)：設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“什么是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？”、“如何計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？”、“溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化規(guī)律有哪些？”等，通過(guò)學(xué)生的回答來(lái)評(píng)估他們的理解程度。

-觀察實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度、操作技巧和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，確保實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性。

-隨堂小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束前，進(jìn)行5-10分鐘的隨堂小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題和計(jì)算題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相關(guān)的計(jì)算題、應(yīng)用題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注計(jì)算過(guò)程的正確性和解答思路的合理性。

-作業(yè)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)建議。

具體評(píng)價(jià)方式如下：

-計(jì)算題：檢查學(xué)生是否正確應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算結(jié)果是否準(zhǔn)確，解題步驟是否清晰。

-應(yīng)用題：評(píng)估學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，解答是否合理，分析是否深入。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：檢查實(shí)驗(yàn)記錄的完整性、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的合理性。

3.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的