《第一單元 認(rèn)識(shí)信息工具 3 病毒危害早預(yù)防》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第一冊(cè)

《第一單元認(rèn)識(shí)信息工具3病毒危害早預(yù)防》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以泰山版信息技術(shù)（2018）第一冊(cè)《第一單元認(rèn)識(shí)信息工具3病毒危害早預(yù)防》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的基本知識(shí)、危害以及預(yù)防措施，培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)工具的能力，提高信息素養(yǎng)。通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握病毒防范技巧，保障信息安全。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要性；提升信息處理能力，學(xué)會(huì)識(shí)別和防范計(jì)算機(jī)病毒；增強(qiáng)信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全；培養(yǎng)問(wèn)題解決能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同探討病毒預(yù)防策略。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，該年齡段學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但對(duì)計(jì)算機(jī)病毒等抽象概念的理解能力有限。知識(shí)層面上，學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有所了解，但對(duì)病毒的危害和預(yù)防措施缺乏認(rèn)識(shí)。能力方面，學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力尚在發(fā)展中，需要通過(guò)具體案例和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)有待提高。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在隨意點(diǎn)擊不明鏈接、下載不明文件等不良習(xí)慣，這些都可能增加感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)。因此，本節(jié)課需要通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)生建立正確的信息安全觀念，培養(yǎng)良好的信息使用習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有泰山版信息技術(shù)（2018）第一冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與病毒相關(guān)的圖片、病毒防治動(dòng)畫(huà)視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)或平板電腦，確保設(shè)備運(yùn)行正常，安裝有防病毒軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示電腦病毒影響的新聞圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的好奇心。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)了解的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹計(jì)算機(jī)病毒的定義、傳播途徑和常見(jiàn)類型，如木馬、蠕蟲(chóng)等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的病毒案例，分析病毒的特征和危害。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

3.實(shí)踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生使用防病毒軟件進(jìn)行病毒查殺，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行安全設(shè)置。

-教師指導(dǎo)：示范操作步驟，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)病毒知識(shí)的理解。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行集中講解。

5.案例分析（約15分鐘）

-展示真實(shí)病毒感染案例，分析其特點(diǎn)和處理方法。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何避免類似情況發(fā)生，提高防范意識(shí)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，包括病毒知識(shí)、防范措施等。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)病毒防范的重要性。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括查閱資料了解新型病毒，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的病毒防護(hù)方案。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生自我評(píng)價(jià)在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度等。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)和反饋。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解計(jì)算機(jī)病毒的定義、傳播途徑、常見(jiàn)類型以及病毒的危害。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別病毒的基本特征，如木馬、蠕蟲(chóng)等，并了解它們對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和用戶數(shù)據(jù)可能造成的損害。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何使用防病毒軟件進(jìn)行病毒查殺，掌握了安全設(shè)置的基本方法。這些技能對(duì)于學(xué)生在日常生活中保護(hù)個(gè)人信息和計(jì)算機(jī)安全具有重要意義。

3.思維發(fā)展：通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維和分析能力得到鍛煉。他們能夠從具體案例中提煉出病毒防范的普遍規(guī)律，提高問(wèn)題解決能力。

4.安全意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信息安全意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了如何避免點(diǎn)擊不明鏈接、下載不明文件等不良習(xí)慣，提高了自我保護(hù)能力。

5.合作能力提高：在小組討論和合作探究活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用有了更全面的認(rèn)識(shí)，提高了信息技術(shù)素養(yǎng)。他們能夠更好地利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

7.課后實(shí)踐能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，如設(shè)計(jì)病毒防護(hù)方案。這有助于他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。

8.自我評(píng)價(jià)能力：學(xué)生在教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提高自我評(píng)價(jià)能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括計(jì)算機(jī)病毒的定義、傳播途徑、常見(jiàn)類型和危害。

2.強(qiáng)調(diào)病毒防范的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中注意保護(hù)個(gè)人信息和計(jì)算機(jī)安全。

3.總結(jié)病毒防范的基本方法，如安裝防病毒軟件、定期更新系統(tǒng)、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注信息安全，提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)問(wèn)答：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)病毒的定義。

-計(jì)算機(jī)病毒主要通過(guò)哪些途徑傳播？

-常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)病毒有哪些類型？

-病毒對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和用戶數(shù)據(jù)可能造成哪些危害？

2.實(shí)踐操作：

-指導(dǎo)學(xué)生使用防病毒軟件進(jìn)行病毒查殺，觀察軟件查殺結(jié)果。

-讓學(xué)生嘗試調(diào)整防病毒軟件的安全設(shè)置，如自動(dòng)更新、實(shí)時(shí)監(jiān)控等。

3.案例分析：

-展示一個(gè)真實(shí)的病毒感染案例，讓學(xué)生分析病毒的特征和處理方法。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何避免類似情況發(fā)生，提高防范意識(shí)。

4.小組討論：

-分組討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的病毒防護(hù)方案，包括軟件和硬件措施。

-各小組匯報(bào)討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.課后作業(yè)：

-查閱資料了解新型病毒，分析其特點(diǎn)和防范措施。

-設(shè)計(jì)一個(gè)病毒防護(hù)方案，包括針對(duì)個(gè)人電腦和網(wǎng)絡(luò)的防護(hù)措施。八、典型例題講解例題一：

問(wèn)題：小明的電腦最近總是出現(xiàn)運(yùn)行緩慢的現(xiàn)象，他懷疑是中了病毒。請(qǐng)你幫他分析可能的原因，并提出預(yù)防措施。

答案：小明電腦運(yùn)行緩慢的可能原因是中了病毒。病毒可能通過(guò)以下途徑傳播：1）下載不明軟件；2）訪問(wèn)非法網(wǎng)站；3）打開(kāi)帶有病毒的郵件附件。預(yù)防措施包括：1）安裝并更新防病毒軟件；2）不下載不明軟件，只從正規(guī)渠道下載；3）不打開(kāi)來(lái)歷不明的郵件附件；4）定期對(duì)電腦進(jìn)行殺毒掃描。

例題二：

問(wèn)題：小華收到了一封聲稱可以中獎(jiǎng)的電子郵件，附件是一個(gè)鏈接。小華應(yīng)該如何處理這封郵件？

答案：小華應(yīng)該不打開(kāi)該郵件的鏈接，因?yàn)檫@可能是釣魚(yú)郵件，可能含有惡意軟件。正確的做法是直接刪除這封郵件，并向家長(zhǎng)或老師報(bào)告。

例題三：

問(wèn)題：小紅在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，突然彈出一個(gè)窗口，提示她需要安裝一個(gè)插件才能正常瀏覽。小紅應(yīng)該怎么做？

答案：小紅不應(yīng)該立即安裝這個(gè)插件，因?yàn)檫@可能是病毒傳播的途徑。正確的做法是關(guān)閉這個(gè)窗口，并通過(guò)官方渠道下載和安裝必要的插件。

例題四：

問(wèn)題：小剛發(fā)現(xiàn)他的電腦無(wú)法連接到網(wǎng)絡(luò)，懷疑是中了病毒。他應(yīng)該如何檢查？

答案：小剛可以嘗試以下方法檢查電腦是否中了病毒：1）查看系統(tǒng)日志，尋找異常行為；2）使用防病毒軟件進(jìn)行全盤(pán)掃描；3）檢查網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)置，確保網(wǎng)絡(luò)正常。

例題五：

問(wèn)題：小李的電腦中了病毒，導(dǎo)致系統(tǒng)無(wú)法啟動(dòng)。他應(yīng)該如何處理？

答案：小李可以嘗試以下步驟來(lái)處理這種情況：1）使用安全模式啟動(dòng)電腦，以減少病毒活動(dòng)；2）使用啟動(dòng)盤(pán)或修復(fù)工具恢復(fù)系統(tǒng)；3）如果上述方法無(wú)效，可以考慮重裝操作系統(tǒng)，同時(shí)備份重要數(shù)據(jù)。在處理過(guò)程中，確保不連接到互聯(lián)網(wǎng)，避免病毒通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造挺成功的。通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒有了更直觀的認(rèn)識(shí)，他們的參與度和積極性都很高。看到他們能夠主動(dòng)思考、提出問(wèn)題，我覺(jué)得挺欣慰的。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如圖片、視頻、案例分析等，這些都能讓學(xué)生更好地理解抽象的概念。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解病毒傳播途徑時(shí)，有些學(xué)生還是不太明白，可能是因?yàn)檫@些途徑在他們的生活中并不常見(jiàn)。所以，我考慮在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解這些概念。

在策略上，我注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)。讓學(xué)生自己操作防病毒軟件，不僅讓他們掌握了實(shí)際技能，也提高了他們的操作熟練度。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生操作起來(lái)還是有些生疏，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中可能沒(méi)有給予足夠的指導(dǎo)。今后，我會(huì)在操作環(huán)節(jié)中更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠掌握正確的操作方法。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)生還是有些小動(dòng)作，這可能會(huì)分散他們的注意力。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和防范計(jì)算機(jī)病毒，還提高了信息安全意識(shí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于病毒的危害認(rèn)識(shí)還不夠深刻，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)?/p>