全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課三、《修飾圖表》教學(xué)設(shè)計

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課三、《修飾圖表》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課三、《修飾圖表》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第9課三、《修飾圖表》教學(xué)設(shè)計，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：圖表的格式設(shè)置，包括字體、字號、顏色、邊框等；圖表的樣式設(shè)置，如陰影、三維效果等；圖表的動畫效果設(shè)置，使圖表更加生動形象；以及圖表的打印設(shè)置，確保圖表打印效果符合要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提高數(shù)據(jù)處理和圖表制作技能。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，學(xué)會運用圖表美化信息表達(dá)。提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在圖表設(shè)計中嘗試不同的創(chuàng)意和效果。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，學(xué)會在信息社會中有效利用圖表進(jìn)行溝通和表達(dá)。重點難點及解決辦法重點：

1.圖表的格式設(shè)置：掌握字體、字號、顏色、邊框等格式調(diào)整方法，能夠根據(jù)需要美化圖表。

2.圖表的樣式設(shè)置：理解陰影、三維效果等樣式的應(yīng)用，提升圖表的視覺效果。

難點：

1.圖表的動畫效果設(shè)置：理解動畫效果的原理，能夠根據(jù)實際需求設(shè)置合適的動畫效果。

2.圖表的打印設(shè)置：確保圖表打印時保持設(shè)置的格式和效果。

解決辦法：

1.通過實際操作演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握圖表格式設(shè)置的技巧。

2.結(jié)合實例分析，幫助學(xué)生理解不同樣式的應(yīng)用場景，提高審美能力。

3.通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中探索動畫效果的設(shè)置，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.提供打印預(yù)覽功能，讓學(xué)生直觀了解打印效果，確保打印設(shè)置的正確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《全國青島版信息技術(shù)七年級下冊》教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表模板，以及演示圖表制作和動畫效果的視頻資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機(jī)教室，確保學(xué)生每人一臺可以運行相關(guān)軟件的電腦。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)圖表的基本概念和制作步驟。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“修飾圖表”課題，設(shè)計問題如“如何選擇合適的圖表類型？”和“圖表的美化技巧有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀圖表制作的基礎(chǔ)知識，理解圖表的基本構(gòu)成。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，思考圖表設(shè)計中的美學(xué)原則和實用技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，提高預(yù)習(xí)的互動性和監(jiān)控效率。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解圖表制作的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同風(fēng)格的圖表，引出“修飾圖表”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解圖表格式設(shè)置、樣式調(diào)整、動畫效果添加等知識點，結(jié)合實例如柱狀圖、餅圖等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并美化一個圖表。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考圖表修飾的技巧和原則。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試運用所學(xué)知識美化圖表。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解圖表修飾的理論知識。

實踐活動法：通過小組討論和圖表制作，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解圖表修飾的知識點，掌握圖表制作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，修飾一個圖表，并提交至在線平臺。

提供拓展資源：提供與圖表制作相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成圖表修飾的作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多圖表制作的高級技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，并利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖表修飾技能。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《圖表設(shè)計與信息表達(dá)》——這本書詳細(xì)介紹了圖表設(shè)計的基本原則、類型以及在不同場合下的應(yīng)用，適合學(xué)生深入理解圖表的實用性和美學(xué)價值。

-《信息可視化設(shè)計指南》——本書從視覺設(shè)計角度出發(fā)，講解了如何通過圖表有效地傳達(dá)信息，對于培養(yǎng)學(xué)生的視覺設(shè)計意識有很好的幫助。

-《數(shù)據(jù)可視化實戰(zhàn)手冊》——通過實際案例，展示了如何將數(shù)據(jù)分析與圖表制作相結(jié)合，適合希望將圖表技能應(yīng)用于數(shù)據(jù)分析的學(xué)生。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖表軟件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等，探索更多圖表類型和修飾技巧。

-鼓勵學(xué)生收集生活中的數(shù)據(jù)，如學(xué)?；顒?、市場調(diào)查等，運用所學(xué)知識制作圖表，以展示數(shù)據(jù)分析的結(jié)果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，每個小組選擇一個主題，通過收集數(shù)據(jù)、制作圖表來展示研究成果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和項目規(guī)劃能力。

-設(shè)立圖表設(shè)計比賽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和設(shè)計技能，提高學(xué)生對圖表制作的認(rèn)識和興趣。

-探索圖表在社交媒體中的應(yīng)用，分析優(yōu)秀社交媒體圖表的設(shè)計特點，學(xué)習(xí)如何通過圖表吸引觀眾的注意力。

-研究圖表在學(xué)術(shù)報告、商業(yè)演講中的重要性，學(xué)習(xí)如何通過圖表有效地傳達(dá)復(fù)雜的信息。

-通過在線課程或研討會，學(xué)習(xí)圖表設(shè)計的高級技巧，如交互式圖表、動態(tài)圖表等，拓寬學(xué)生的知識視野。

-分析不同行業(yè)的圖表應(yīng)用案例，如金融、醫(yī)療、教育等，了解圖表在不同領(lǐng)域的作用和特點。

-學(xué)習(xí)如何使用圖表來展示時間序列數(shù)據(jù)、地理空間數(shù)據(jù)等，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)可視化能力。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能讓學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成果和不足。以下是對本節(jié)課的課堂評價方法：

（1）提問評價

提問是課堂評價的重要手段之一。教師可以通過提問來檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度，了解他們的思考過程。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計以下類型的提問：

-知識點回顧：通過提問回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，如“請說出圖表的基本類型有哪些？”

-應(yīng)用分析：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，如“如何選擇合適的圖表類型來展示數(shù)據(jù)？”

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的設(shè)計想法，如“如果你要展示一個學(xué)校的課程設(shè)置，你會選擇哪種圖表？”

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的另一種重要手段。教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作能力。以下是對本節(jié)課的觀察評價要點：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。

-參與度：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，如是否主動發(fā)言、是否積極傾聽他人意見。

-合作能力：觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如是否能夠與他人有效溝通、是否能夠分工合作。

（3）測試評價

測試是課堂評價的有效手段之一。教師可以通過測試來檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度，了解他們的學(xué)習(xí)效果。以下是對本節(jié)課的測試評價要點：

-理論知識測試：通過選擇題、填空題等形式，檢驗學(xué)生對圖表基本概念、類型和修飾技巧的掌握程度。

-實踐操作測試：通過讓學(xué)生實際操作制作圖表，檢驗他們在應(yīng)用所學(xué)知識方面的能力。

-創(chuàng)意設(shè)計測試：通過讓學(xué)生設(shè)計并展示自己的圖表作品，檢驗他們的創(chuàng)新能力和審美意識。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，也是課堂評價的重要環(huán)節(jié)。以下是對本節(jié)課作業(yè)評價的方法：

（1）認(rèn)真批改

教師對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行認(rèn)真批改，確保評價的準(zhǔn)確性。在批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：

-作業(yè)完整性：檢查學(xué)生是否按照要求完成作業(yè)，是否涵蓋了所有知識點。

-作業(yè)正確性：檢查學(xué)生的答案是否正確，是否存在錯誤。

-作業(yè)創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

（2）及時反饋

教師應(yīng)及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足。在反饋過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：

-評價語言：使用鼓勵性的語言，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出不足之處。

-指導(dǎo)建議：針對學(xué)生的不足，提出具體的指導(dǎo)建議，幫助他們改進(jìn)。

-鼓勵學(xué)生：鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-圖表的基本類型：柱狀圖、餅圖、折線圖、散點圖等。

-圖表格式設(shè)置：字體、字號、顏色、邊框等。

-圖表樣式設(shè)置：陰影、三維效果、顏色漸變等。

-圖表動畫效果：進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)等動畫類型。

②本文重點詞句：

-“圖表是信息視覺化的有效手段，能夠幫助我們更直觀地理解和分析數(shù)據(jù)?！?/p>

-“合適的圖表類型能夠更好地展示數(shù)據(jù)的特點和趨勢?！?/p>

-“圖表的格式和樣式設(shè)置能夠提升圖表的美觀性和易讀性?！?/p>

-“動畫效果可以增強(qiáng)圖表的動態(tài)感和吸引力?！?/p>

③本文邏輯關(guān)系：

-首先，介紹圖表的基本類型，使學(xué)生了解不同圖表的適用場景。

-其次，講解圖表的格式設(shè)置，強(qiáng)調(diào)格式對圖表美觀和易讀性的影響。

-接著，介紹圖表的樣式設(shè)置，包括陰影、三維效果等，提升圖表的視覺效果。

-然后，講解圖表的動畫效果，使學(xué)生了解如何通過動畫增強(qiáng)圖表的動態(tài)感。

-最后，通過實際操作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于圖表的制作和美化中。典型例題講解1.例題：

制作一張柱狀圖，展示某班級學(xué)生參加課外活動的情況，包括籃球、足球、羽毛球和乒乓球四個項目，數(shù)據(jù)如下：籃球30人，足球25人，羽毛球20人，乒乓球15人。

解答：

-選擇柱狀圖作為展示數(shù)據(jù)的圖表類型。

-在Excel中創(chuàng)建一個新的工作表，輸入數(shù)據(jù)。

-選擇數(shù)據(jù)，插入柱狀圖。

-調(diào)整圖表標(biāo)題為“課外活動參與情況”。

-設(shè)置X軸為活動類型，Y軸為參與人數(shù)。

-調(diào)整柱狀圖的格式，如顏色、寬度等，使圖表更美觀。

2.例題：

某商品在不同季節(jié)的銷售量如下：春季1000件，夏季1500件，秋季1200件，冬季800件。請制作一張折線圖展示銷售量的變化趨勢。

解答：

-選擇折線圖作為展示數(shù)據(jù)變化趨勢的圖表類型。

-在Excel中創(chuàng)建一個新的工作表，輸入數(shù)據(jù)。

-選擇數(shù)據(jù)，插入折線圖。

-調(diào)整圖表標(biāo)題為“商品銷售量變化趨勢”。

-設(shè)置X軸為季節(jié)，Y軸為銷售量。

-添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽，顯示每個季度的具體銷售量。

3.例題：

某城市一周內(nèi)不同天氣類型的分布情況如下：晴天40%，多云30%，陰天20%，雨天10%。請制作一張餅圖展示天氣類型的分布。

解答：

-選擇餅圖作為展示比例關(guān)系的圖表類型。

-在Excel中創(chuàng)建一個新的工作表，輸入數(shù)據(jù)。

-選擇數(shù)據(jù)，插入餅圖。

-調(diào)整圖表標(biāo)題為“一周天氣類型分布”。

-設(shè)置每個扇區(qū)代表不同的天氣類型，扇區(qū)的大小與比例相對應(yīng)。

-可以添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽，顯示每個天氣類型的具體比例。

4.例題：

某學(xué)校學(xué)生的性別比例如下：男生50%，女生50%。請制作一張散點圖展示性別比例。

解答：

-選擇散點圖作為展示兩個變量關(guān)系的圖表類型。

-在Excel中創(chuàng)建一個新的工作表，輸入數(shù)據(jù)。

-選擇數(shù)據(jù)，插入散點圖。

-調(diào)整圖表標(biāo)題為“學(xué)生性別比例”。

-設(shè)置X軸為性