Unit 7 Be Wise with Money Welcome 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7BeWisewithMoneyWelcome教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7BeWisewithMoneyWelcome教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“Unit7BeWisewithMoneyWelcome”的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握金錢管理的基本概念，提高他們的理財意識。通過實際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)良好的消費觀念和理財習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀和消費意識。

2.提升學(xué)生的跨文化交際能力，了解不同文化背景下的金錢觀念。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會分析和評價金錢管理的各種策略。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并運用關(guān)于金錢管理的核心詞匯和短語，如"budget","save","spend","invest"等。

②通過角色扮演和情景對話，能夠表達(dá)個人對金錢管理的看法和建議。

2.教學(xué)難點，

①在實際情境中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行有效的金錢管理規(guī)劃。

②學(xué)生能夠理解和分析不同消費行為背后的心理動機(jī)和后果，形成批判性思維。

③學(xué)生能夠?qū)⒖缥幕R應(yīng)用于實際交流中，展示對不同文化中金錢觀念的理解和尊重。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、黑板

-課程平臺：譯林版七年級英語教材配套電子資源庫

-信息化資源：多媒體課件、相關(guān)圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：角色扮演活動、小組討論、真實案例分析教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生關(guān)于金錢管理的日常經(jīng)驗，如“你們?nèi)绾喂芾碜约旱牧慊ㄥX？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語貨幣單位和表達(dá)方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和短語，如"budget","save","spend","invest"等，并通過例句展示其用法。

-舉例說明：通過展示不同家庭的預(yù)算表，讓學(xué)生了解如何制定個人或家庭預(yù)算。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中合理消費和儲蓄。

3.情景模擬（約10分鐘）

-分組活動：將學(xué)生分成小組，每個小組模擬一個家庭，根據(jù)給定的收入和支出情況，制定預(yù)算計劃。

-小組展示：每個小組向全班展示他們的預(yù)算計劃，并說明他們的決策過程。

4.角色扮演（約15分鐘）

-分配角色：學(xué)生扮演不同的角色，如家庭主婦、孩子、學(xué)生等，模擬真實購物場景。

-情景對話：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對話，練習(xí)如何詢問價格、比較商品、做出購買決策等。

5.小組討論（約10分鐘）

-提出問題：討論如何在預(yù)算有限的情況下做出明智的消費選擇。

-分享觀點：每個小組分享他們的討論結(jié)果，全班共同討論并總結(jié)。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成課本中的練習(xí)題，如填空、匹配、改寫句子等，以鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，為學(xué)生提供必要的幫助和反饋。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵知識點。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，并討論金錢管理的重要性。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成課本中的相關(guān)練習(xí)，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題。

整個教學(xué)過程將結(jié)合多媒體課件、圖片、視頻等多種教學(xué)資源，以互動、實踐和討論為主，確保學(xué)生能夠積極參與并有效掌握本節(jié)課的知識點。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦閱讀有關(guān)個人理財和消費心理的英文文章，如《TheImportanceofBudgeting》或《UnderstandingConsumerBehavior》等。

-視頻資料：收集一些關(guān)于金錢管理和投資的英文視頻，如TEDTalks中的相關(guān)演講，以及財經(jīng)新聞頻道的簡報。

-實踐案例：尋找或創(chuàng)造一些真實的個人或家庭財務(wù)狀況的案例，讓學(xué)生分析并給出建議。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀個人理財?shù)挠⑽臅纭禩heTotalMoneyMakeover》或《RichDadPoorDad》。

-組織學(xué)生觀看財經(jīng)類電視節(jié)目或網(wǎng)絡(luò)頻道，如CNBC或BBC財經(jīng)，以了解國際金融市場的動態(tài)。

-讓學(xué)生參與模擬股票市場交易的游戲，通過模擬操作來學(xué)習(xí)如何進(jìn)行投資和風(fēng)險管理。

-設(shè)立班級財經(jīng)小貼士專欄，讓學(xué)生分享他們從家庭或社區(qū)中學(xué)到的金錢管理小技巧。

-開展家庭作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的財務(wù)狀況，并分析如何改善家庭預(yù)算。

-組織學(xué)生參與辯論或?qū)懽骰顒?，探討金錢管理中的道德和倫理問題，如“是否應(yīng)該資助孩子購買昂貴的玩具？”

-提供在線資源，如MoneyManagement101的在線課程，讓學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-邀請理財顧問或銀行代表來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解專業(yè)的理財建議和實踐經(jīng)驗。

-設(shè)計一個班級項目，如創(chuàng)建一個班級基金，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何共同管理資金并投資于某個公益項目。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheABCsofPersonalFinance》摘錄，介紹個人財務(wù)基礎(chǔ)概念。

-視頻資源：《TheSecretofFinancialFreedom》講座片段，探討如何實現(xiàn)財務(wù)自由。

2.拓展要求：

-學(xué)生課后閱讀上述材料，并嘗試總結(jié)個人財務(wù)管理的核心原則。

-觀看視頻后，寫一篇短文，分享你對視頻中提到的財務(wù)建議的理解和應(yīng)用。

-設(shè)計一個簡單的個人預(yù)算表，記錄一周內(nèi)的所有支出，包括飲食、交通、娛樂等。

-與家長討論家庭的財務(wù)狀況，了解家庭的收入和支出情況，并嘗試提出一些建議以改善家庭的預(yù)算管理。

-參與在線金融知識競賽或測試，提高對金融概念的理解。

-小組合作，選擇一個具體的消費場景（如購物、旅游），進(jìn)行市場調(diào)研，比較不同產(chǎn)品或服務(wù)的價格和性價比。

-收集并整理有關(guān)如何避免過度消費的文章或研究，為班級準(zhǔn)備一份小報告或海報。

-教師將提供《PersonalFinanceWorkbook》等閱讀材料，鼓勵學(xué)生在課外進(jìn)行深入閱讀和學(xué)習(xí)。

-安排學(xué)生定期匯報他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識的交流和分享。

-對于有興趣深入學(xué)習(xí)的同學(xué)，可以推薦閱讀《IWillTeachYoutoBeRich》等書籍，進(jìn)一步擴(kuò)展他們的金融知識面。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于金錢管理的知識，我覺得整體上還是挺成功的。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯，通過提問和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對金錢管理的話題產(chǎn)生了興趣。

在講解新知的過程中，我盡量用簡單明了的語言，結(jié)合實際例子，讓學(xué)生們能夠更好地理解預(yù)算、儲蓄和投資等概念。我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這些概念的理解比我想象的要好，他們在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)得非常積極。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了幾個需要改進(jìn)的地方。比如，在講解預(yù)算表的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何分配收入和支出感到困惑。這可能是因為他們?nèi)狈嶋H操作的經(jīng)驗。所以，我打算在接下來的課程中，增加一些實際操作的環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計一個簡單的預(yù)算表，然后互相檢查和討論。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛總體上很活躍，但也有一些學(xué)生顯得比較被動。這可能是因為他們對這個話題不太感興趣，或者是因為他們覺得難度太大。為了解決這個問題，我會在接下來的課程中嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于金錢管理的理解還不夠深入，他們在實際操作中可能會遇到困難。針對這個問題，我會在課后提供一些拓展資源，讓學(xué)生們能夠自主學(xué)習(xí)和鞏固。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①金錢管理的定義和重要性

②預(yù)算的制定和執(zhí)行

③節(jié)約和投資的基本原則

2.重點詞匯：

①Budget（預(yù)算）

②Save（儲蓄）

③Spend（花費）

④Invest（投資）

⑤Financialplanning（財務(wù)規(guī)劃）

⑥Emergencyfund（應(yīng)急基金）

3.重點句子：

①"It'simportanttobewisewithmoney."

②"Abudgethelpsyoutomanageyour