3 我很誠實(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下學(xué)期統(tǒng)編版

3我很誠實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下學(xué)期統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我很誠實(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下學(xué)期

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)“我很誠實(shí)”這一主題，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠實(shí)的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行誠信，增強(qiáng)自我約束力，形成良好的道德行為習(xí)慣。同時(shí)，通過案例分析和角色扮演，提升學(xué)生的道德判斷力和人際交往能力，為構(gòu)建和諧校園和社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)的學(xué)生在道德與法治課程中已學(xué)習(xí)過一些基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如尊重他人、遵守紀(jì)律等。他們對誠信這一概念有一定的了解，但可能還未能深入理解誠信在個(gè)人成長和社會(huì)交往中的重要性。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的認(rèn)知能力處于發(fā)展階段，能夠通過具體案例和活動(dòng)來理解抽象的道德概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，通過角色扮演、小組討論等方式來加深對知識(shí)的理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對誠信這一概念的理解存在偏差，認(rèn)為誠實(shí)就是說出所有實(shí)話，而不考慮實(shí)際情況和對他人的影響。此外，學(xué)生在面對道德沖突時(shí)，可能難以做出正確的判斷和選擇。因此，本節(jié)課需要通過案例分析和討論，幫助學(xué)生建立正確的道德觀念，提高他們的道德判斷能力。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)下學(xué)期統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的誠信主題圖片、誠信故事視頻以及相關(guān)的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具，并在黑板上繪制誠信主題的板書，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段誠信故事視頻，引發(fā)學(xué)生對誠信話題的興趣。（用時(shí)5分鐘）

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“視頻中的人物為什么被大家稱為‘誠實(shí)守信的好孩子’？”引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的重要性。（用時(shí)2分鐘）

講授新課：

1.誠信的定義：講解誠信的含義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信是一種道德品質(zhì)，是做人的根本。（用時(shí)5分鐘）

2.誠信的表現(xiàn)：列舉生活中常見的誠信行為，如遵守承諾、不說謊、不作弊等，幫助學(xué)生了解誠信的具體表現(xiàn)。（用時(shí)5分鐘）

3.誠信的重要性：分析誠信在個(gè)人成長、人際交往和社會(huì)發(fā)展中的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信的價(jià)值。（用時(shí)5分鐘）

4.誠信的實(shí)踐：講解如何在日常生活中踐行誠信，引導(dǎo)學(xué)生將誠信融入到自己的行為中。（用時(shí)5分鐘）

鞏固練習(xí)：

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)習(xí)和生活中做到誠實(shí)守信，分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。（用時(shí)10分鐘）

2.角色扮演：每組選取一個(gè)場景，進(jìn)行角色扮演，模擬在現(xiàn)實(shí)生活中遇到誠信問題的情境，并共同商討解決方法。（用時(shí)10分鐘）

課堂提問：

1.提問：提問學(xué)生關(guān)于誠信的問題，如“你認(rèn)為誠信最重要的一點(diǎn)是什么？”“在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到過哪些誠信問題？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。（用時(shí)5分鐘）

2.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的誠信知識(shí)，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性。（用時(shí)3分鐘）

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.教師提問：針對學(xué)生提出的疑問，教師進(jìn)行解答，幫助學(xué)生消除困惑。（用時(shí)5分鐘）

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提問，教師根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行針對性的解答，提高學(xué)生的參與度。（用時(shí)5分鐘）

教學(xué)創(chuàng)新：

1.在講授誠信的表現(xiàn)時(shí)，運(yùn)用多媒體展示誠信行為的事例，讓學(xué)生更加直觀地了解誠信。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高課堂氛圍。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力，使其能夠在現(xiàn)實(shí)生活中做出正確的道德選擇。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生明白誠信對社會(huì)和諧發(fā)展的重要性。

3.提高學(xué)生的溝通能力，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、分享和溝通。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解誠信的含義，認(rèn)識(shí)到誠信是一種道德品質(zhì)，是做人的根本。他們能夠列舉出生活中常見的誠信行為，如遵守承諾、不說謊、不作弊等，并能夠區(qū)分誠信與不誠信的行為。

2.道德觀念：

學(xué)生在了解誠信重要性的基礎(chǔ)上，形成了正確的道德觀念，意識(shí)到誠信對于個(gè)人成長和社會(huì)交往的積極作用。他們開始反思自己的行為，努力做到誠實(shí)守信。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生在課堂上通過角色扮演和小組討論，將誠信理念內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、生活和人際交往中，他們更加注重誠信，能夠自覺遵守誠信原則。

4.思維能力：

通過課堂提問和討論，學(xué)生的思維能力得到了提升。他們能夠從多個(gè)角度分析問題，對誠信這一概念有了更深刻的理解。

5.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信的過程中，情感態(tài)度發(fā)生了積極變化。他們逐漸學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛他人，形成了良好的人際關(guān)系。

6.社會(huì)責(zé)任感：

學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信對于社會(huì)和諧發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們愿意為構(gòu)建誠信社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

7.情緒管理：

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何處理情緒，保持冷靜，面對誠信問題能夠做出正確的判斷。

8.溝通能力：

通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的溝通能力得到了鍛煉。他們能夠與他人合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見。

9.創(chuàng)新能力：

在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地解決問題，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新能力。

10.自我認(rèn)知：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，對自己的道德品質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了自我認(rèn)知能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的定義、表現(xiàn)和重要性。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，肯定他們的積極參與和正確理解。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行誠信，將誠信理念融入到自己的行為中。

4.提醒學(xué)生誠信不僅是一種道德品質(zhì)，更是做人的根本，希望他們能夠珍惜誠信，成為誠實(shí)守信的好孩子。

當(dāng)堂檢測：

1.知識(shí)點(diǎn)檢測：

-提問：請列舉出生活中常見的誠信行為。（用時(shí)2分鐘）

-提問：誠信在個(gè)人成長和社會(huì)交往中有什么重要性？（用時(shí)2分鐘）

-小組討論：討論一個(gè)誠信的例子，并說明為什么這個(gè)例子體現(xiàn)了誠信。（用時(shí)5分鐘）

2.應(yīng)用能力檢測：

-情景模擬：假設(shè)你在學(xué)校里撿到一部手機(jī)，你會(huì)怎么做？（用時(shí)5分鐘）

-角色扮演：模擬一個(gè)誠信的對話場景，如同學(xué)之間因誤會(huì)而產(chǎn)生矛盾，需要通過誠信溝通解決問題。（用時(shí)10分鐘）

3.反思與評價(jià)：

-學(xué)生自我反思：回顧自己在課堂上的表現(xiàn)，思考自己在誠信方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。（用時(shí)5分鐘）

-小組評價(jià)：每組選出一位代表，分享本組在誠信方面的討論成果，其他組進(jìn)行評價(jià)。（用時(shí)10分鐘）課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于你身邊誠信人物的短文，描述他/她是如何體現(xiàn)誠信品質(zhì)的。

作業(yè)要求：短文需包含人物的基本信息、具體事例以及你的感受和啟示。

答案示例：

標(biāo)題：《誠信的榜樣——我的鄰居李叔叔》

李叔叔是我們小區(qū)里的一位鄰居，他身材高大，笑容可掬。在我看來，他是一位誠信的榜樣。

有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)李叔叔在小區(qū)花園里撿到一部手機(jī)。他并沒有私自留下手機(jī)，而是等了很久，直到手機(jī)的主人找到他。當(dāng)我問他為什么這么做時(shí)，他笑著說：“誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)私心而違背了它?！崩钍迨宓难孕凶屛疑钍芨袆?dòng)，他讓我明白了誠信的重要性。

2.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一張誠信海報(bào)，主題為“誠信在我身邊”。

作業(yè)要求：海報(bào)需包含以下元素：誠信的定義、誠信的例子、誠信的意義以及號(hào)召大家踐行誠信的口號(hào)。

答案示例：

海報(bào)標(biāo)題：《誠信在我身邊》

內(nèi)容：

-誠信定義：誠實(shí)守信，言行一致

-誠信例子：拾金不昧、遵守諾言、不說謊等

-誠信意義：構(gòu)建和諧社會(huì)，提升個(gè)人品質(zhì)

-口號(hào)：從我做起，踐行誠信

3.作業(yè)題目：編寫一個(gè)關(guān)于誠信的小劇本，角色可以自選。

作業(yè)要求：劇本需包含以下元素：角色、情節(jié)、對話以及體現(xiàn)誠信的主題。

答案示例：

標(biāo)題：《誠信的力量》

角色：小明、小紅、小華、老師

情節(jié)：小明和小華在考試中作弊，小紅發(fā)現(xiàn)后勸告他們誠信考試。最終，小明和小華決定放棄作弊，誠信面對考試。

對話：

小紅：“小明，小華，你們知道嗎？考試作弊是不誠信的行為，會(huì)影響你們的未來?！?/p>

小明：“可是，我們怕考不好會(huì)被老師批評。”

小華：“是啊，但我們不能為了眼前的利益而放棄誠信?！?/p>

4.作業(yè)題目：繪制一張誠信主題的手抄報(bào)，內(nèi)容包括誠信故事、名言警句、圖片等。

作業(yè)要求：手抄報(bào)需設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意。

答案示例：

標(biāo)題：《誠信之花盛開》

內(nèi)容：

-誠信故事：講述一個(gè)關(guān)于誠信的感人故事，如拾金不昧、助人為樂等。

-名言警句：引用關(guān)于誠信的名言警句，如“誠信為立身之本”等。

-圖片：繪制與誠信相關(guān)的圖片，如誠信人物、誠信標(biāo)志等。

5.作業(yè)題目：寫一篇關(guān)于誠信的演講稿，主題為“誠信，讓世界更美好”。

作業(yè)要求：演講稿需邏輯清晰