Module4 Unit2第一課時 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊

Module4Unit2第一課時教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module4Unit2第一課時教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊設(shè)計意圖本節(jié)課通過外研版八年級英語上冊Module4Unit2的課文內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展一般現(xiàn)在時的用法，提高學(xué)生閱讀理解和聽說能力。通過活動設(shè)計和情境模擬，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，增強英語學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言運用能力，提升跨文化交流意識。通過閱讀理解、聽力練習(xí)和口語表達等活動，增強學(xué)生的信息獲取、處理和傳遞能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多元文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠理解簡單的一般現(xiàn)在時句子結(jié)構(gòu)，并能在日常生活中運用一些基本詞匯和句型。對于Module4Unit2所涉及的話題，如學(xué)校生活、興趣愛好等，學(xué)生有一定的了解和表達經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異。部分學(xué)生喜歡通過聽說活動來提高英語能力，而另一些學(xué)生則更傾向于閱讀和寫作。學(xué)生在聽力理解上相對較弱，但在口語表達方面表現(xiàn)較好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)Module4Unit2時，學(xué)生可能會在理解一般現(xiàn)在時態(tài)的復(fù)雜句型上遇到困難，尤其是在區(qū)分實意動詞和助動詞的用法時。此外，學(xué)生可能在閱讀長篇文本時缺乏有效的信息提取技巧，影響閱讀速度和理解深度。在口語表達方面，學(xué)生可能由于詞匯量不足或語言表達不流暢而感到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版八年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示學(xué)校生活的圖片和與興趣愛好相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用投影儀展示教材內(nèi)容，以及準(zhǔn)備彩色卡片用于單詞分類和語法練習(xí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進行口語練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中的場景和人物活動。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否熟悉視頻中的場景，是否有類似的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生表達欲。

3.引入新課：提出問題：“Howdoyouspendyourfreetimeatschool?”，引出本節(jié)課的主題——興趣愛好。

二、講授新課（15分鐘）

1.語法講解：介紹一般現(xiàn)在時的用法，講解實意動詞和助動詞的區(qū)別，強調(diào)在特定句型中的使用。

2.詞匯學(xué)習(xí)：展示與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如：reading,playingfootball,painting,etc.，并講解其用法和搭配。

3.情境模擬：展示一張學(xué)校社團活動的圖片，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述社團活動。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.單詞卡片游戲：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套與興趣愛好相關(guān)的單詞卡片，讓學(xué)生通過游戲方式學(xué)習(xí)和記憶單詞。

2.句型練習(xí)：教師提供一些情境，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時進行口語表達，如：“Myfavoritesubjectismath.Ioftenstudyitafterschool.”。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于興趣愛好的一般現(xiàn)在時句子，如：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”，讓學(xué)生回答并使用所學(xué)知識。

2.學(xué)生互問：學(xué)生之間互相提問，練習(xí)一般現(xiàn)在時的運用。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師模擬一個英語角，邀請學(xué)生加入，進行自由交流。

2.話題討論：教師提出一個與興趣愛好相關(guān)的話題，如：“Doyouthinkplayingsportsisgoodforyourhealth?”，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。

3.學(xué)生展示：部分學(xué)生分享自己的興趣愛好，并用一般現(xiàn)在時進行描述。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時的用法、與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型。

2.強調(diào)重難點：重點掌握一般現(xiàn)在時的用法，難點在于實意動詞和助動詞的區(qū)分。

3.作業(yè)布置：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述自己的興趣愛好，并寫一段簡短的英語短文。

教學(xué)過程用時共計45分鐘，教學(xué)雙邊互動，注重學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力和跨文化交際意識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyHobby》——一篇關(guān)于個人愛好的英語短文，內(nèi)容涵蓋多種愛好，如繪畫、音樂、體育等，可以讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對愛好的看法和表達方式。

-閱讀材料二：《TheImportanceofHobbies》——一篇論述愛好對個人成長和心理健康重要性的文章，幫助學(xué)生認(rèn)識到培養(yǎng)個人愛好的意義和價值。

-閱讀材料三：《HobbiesAroundtheWorld》——一篇介紹世界各地不同愛好的文章，包括傳統(tǒng)愛好和現(xiàn)代愛好，拓展學(xué)生的國際視野。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取以上閱讀材料中的一篇或幾篇進行深入閱讀，嘗試用英語總結(jié)文章的主要觀點和內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生思考自己的愛好，并嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，可以包括愛好的起源、樂趣、對個人成長的影響等。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的愛好的文章，討論愛好的選擇對個人成長的影響，以及如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中保持愛好的重要性。

-鼓勵學(xué)生進行實地調(diào)查，了解周圍同學(xué)的愛好，并記錄下來，可以制作成小型的調(diào)查報告，提高學(xué)生的調(diào)查和分析能力。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)一些新的愛好，如繪畫、音樂、攝影等，通過學(xué)習(xí)新的愛好來提升自己的英語水平，并豐富個人的精神生活。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并參與到小組討論中。在情境模擬環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠流利地用英語表達自己的興趣愛好，體現(xiàn)了學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握程度。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞話題展開討論，分享各自的觀點和經(jīng)歷。在展示環(huán)節(jié)，各小組能夠用英語清晰地介紹自己的討論成果，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神和語言表達能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握情況。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的愛好，但在一些復(fù)雜句型的使用上仍有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生在課后填寫自我評價表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語表達、小組合作等方面。同時，學(xué)生之間進行互評，互相指出優(yōu)點和不足，共同進步。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-參與度：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，但在某些環(huán)節(jié)，如課堂提問，部分學(xué)生表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)，需要進一步鼓勵。

-口語表達：學(xué)生在情境模擬環(huán)節(jié)能夠流利地用英語表達自己的愛好，但在實際交流中，部分學(xué)生存在詞匯量不足、語法錯誤等問題，需要加強詞匯和語法的學(xué)習(xí)。

-小組合作：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好的團隊合作精神，但在討論過程中，部分學(xué)生發(fā)言較少，需要鼓勵更多學(xué)生參與討論。

-課后作業(yè)：教師將對學(xué)生的課后作業(yè)進行批改，重點關(guān)注學(xué)生在一般現(xiàn)在時運用上的進步，并及時給予反饋，幫助學(xué)生查漏補缺。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在一般現(xiàn)在時的運用上取得了一定的進步。但在今后的教學(xué)中，教師需關(guān)注以下幾點：

-加強詞匯和語法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂參與度。

-注重學(xué)生的個體差異，因材施教，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-加強課后輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成

-實意動詞和助動詞的用法

-描述愛好的常用句型

②關(guān)鍵詞匯：

-like,enjoy,love,prefer

-play,study,read,watch

-football,music,painting,sports

③重點句型：

-Ilike/enjoy/lovedoingsth.

-Ipreferdoingsth.todoingsth.

-He/She/Theylike/enjoy/lovedoingsth.

-We/You/Theylike/enjoy/lovedoingsth.

④語法要點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形（實意動詞）或主語+助動詞(do/does)+動詞原形（實意動詞）

-助動詞的使用：用于構(gòu)成疑問句和否定句，以及構(gòu)成一般現(xiàn)在時態(tài)的進行時態(tài)

-描述愛好的句型結(jié)構(gòu)：主語+動詞+賓語（名詞或動名詞）+其他修飾成分（如：atschool,everyday,etc.）課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

標(biāo)題：MyFavoriteHobby

要求：用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的愛好，包括愛好的內(nèi)容、原因以及你如何享受這個愛好。字?jǐn)?shù)不少于100字。

答案示例：

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.IstartedlearningtoplaywhenIwas12yearsold.Ienjoyitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.Everyweekend,Ipracticeforatleasttwohours.It'sagreatwaytospendmyfreetime.

2.完形填空：

根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞或短語填空。

Ilike__________(run,running)inthemorning.Itmakesmefeel__________(happy,happily).Iusuallygotothepark__________(every,everyother)weekend.Therearemanytreesandflowersthere.It'sa__________(good,well)placetorelax.

答案：run,happy,everyother,good

3.句型轉(zhuǎn)換：

將下列句子改寫為一般現(xiàn)在時態(tài)。

1.Theywillgotothemoviesthisevening.

2.Sheisreadingabooknow.

3.Wearestudyinginthelibrary.

答案：1.Theygotothemovieseveryevening.

2.Shereadsabookeveryday.

3.Westudyinthelibraryeveryday.

4.翻譯練習(xí)：

將下列句子從英語翻譯成中文。

1.Ienjoyplayingfootballwithmyfriends.

2.Shepreferspaintingtodrawing.

3.Theylovelisteningtomusicintheirfreetime.

答案：1.我喜歡和朋友們踢足球。

2.她更喜歡畫畫而不是繪畫。

3.他們喜歡在空閑時間聽音樂。

5.應(yīng)用練習(xí)：

根據(jù)以下情境，用一般現(xiàn)在時態(tài)完成句子。

1.Mybrother__________(play)thepianoeveryday.

2.She__________(like)readingbooksinherfreetime.

3.They__________(go)tothegymthreetimesaweek.

答案：1.plays

2.likes

3.go反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，如模擬學(xué)?；顒?、展示興趣愛好等，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、互相學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的口語表達能力，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時過于活躍，有時會影響到其他小組的學(xué)習(xí)。這需要我在今后的教學(xué)中更好地平衡課堂秩序，確保每個學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解不夠深入，特別是在復(fù)雜句型的運用上存在困難。這可能是因為我沒有充分地引導(dǎo)學(xué)生進行反復(fù)練習(xí)和鞏固。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識到單純的理論講解可能不足以幫助學(xué)生理解和掌握知識。因此，我需要更多地結(jié)合實際案例和實