二年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版下冊(cè)第五單元《5.5小蝌蚪的成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁(yè)課題小蝌蚪的成長(zhǎng)內(nèi)容連續(xù)退位減課型新授教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生借助多媒體課件掌握多位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算，學(xué)會(huì)減法的驗(yàn)算方法在小組學(xué)習(xí)的合作以及討論中，形成初步的簡(jiǎn)算技能，養(yǎng)成簡(jiǎn)算意識(shí)結(jié)合情境培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣重點(diǎn)掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法難點(diǎn)連續(xù)退位減關(guān)鍵掌握計(jì)算方法教學(xué)準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生計(jì)數(shù)器環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案5分15分10分6分1分5分1分一、課件導(dǎo)入。二、探究新知三、擴(kuò)展新知四、鞏固提高五、總結(jié)課堂六、課堂檢測(cè)七、布置作業(yè)1．多媒體課件出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，看一看。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)1.解決“東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，教師板書(shū)412-89=323（只）答：看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。412-80=332、332-9=3232.探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。解決“西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”。獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，教師板書(shū)514-126=看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。有同學(xué)會(huì)說(shuō)：514-100=414、414-20=394、394-6=388所以514-126=388教師強(qiáng)調(diào):不夠減，向前一位借1.3.出示p53題目：526482-41-178116314指名說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎？如果有錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里？學(xué)生小組討論，匯報(bào)。關(guān)注學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)完成p54頁(yè)“試一試”共同解決“沒(méi)吹好的還有多少個(gè)？”學(xué)生獨(dú)自完成，讓同學(xué)上黑板板書(shū)。300-76=224提問(wèn)：十位是0怎么辦》？強(qiáng)調(diào)：筆算減法時(shí)，尤其是計(jì)算被減數(shù)末尾連續(xù)有幾個(gè)0的退位減法，個(gè)位不夠減，十位是0，要從不為0的數(shù)位上退位，0退1后看作9減。完成p54~55頁(yè)“練一練”1~8題。這節(jié)課學(xué)什么？1.畫(huà)一畫(huà)，填一填，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。2.還剩多少頁(yè)沒(méi)看3.(1)張阿姨買了1件上衣，給售貨員150元，應(yīng)該找回多少元？(2)李阿姨買了1把傘，比張阿姨少花多少元？練口算你知道在100只蝌蚪中，一般只有20只左右會(huì)變成青蛙。出示課本掛圖 西池塘 東池塘原有蝌蚪/只 514 412變成青蛙/只 126 89（1）解決"故事書(shū)比連環(huán)畫(huà)多多少本"。①獨(dú)立思考，列出算式。②指名匯報(bào)，教師板書(shū)300=76=③看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。④指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。⑤進(jìn)行計(jì)算。300=76=怎樣計(jì)算呢？（1）獨(dú)立完成，反饋，講算理（2）你還有哪些簡(jiǎn)便算法？板書(shū)設(shè)計(jì)小蝌蚪的成長(zhǎng)（三位數(shù)減法）東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？412-89=323（只）514-126=388（只）412514-89126323388答：東池塘有323只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙答：西池塘有388只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙課后反思反思整節(jié)課的教與學(xué)，本節(jié)課有以下一些特點(diǎn)及問(wèn)題。1．準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課能夠把活動(dòng)課與復(fù)習(xí)課有機(jī)地整合，使學(xué)生能夠在有趣的活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)提問(wèn)題、解決問(wèn)題，并使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步得到內(nèi)化。正是由于準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，所以比較好地體現(xiàn)了本節(jié)課是數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)課，而不是其他科目的復(fù)習(xí)課。2．體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革本節(jié)課以學(xué)生活動(dòng)為主線來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不但有自己的觀察思考，更有小組的合作探討、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在討論中明白道理，在合作中享受成功，在交流中發(fā)展自我——讓學(xué)生在交流活動(dòng)中，感受別人的思維方法和思維過(guò)程，改變自己在認(rèn)知方式上的單一，同時(shí)，向他人表達(dá)自己的思維過(guò)程，有助于完善自我認(rèn)知方式，從而達(dá)到個(gè)性發(fā)展的目的，學(xué)生的主體性也得到