2024年濟寧學院人才招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年濟寧學院人才招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠大理想B.持之以恒的毅力C.自主學習能力D.知識遷移能力【答案】：C2.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.、學院B.國家教育部C.學校D.省教育廳【答案】：B3.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.拘役B.撤銷教師資格C.罰款D.警告【答案】：A4.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.管理B.任課C.德育D.智育【答案】：B5.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師獎勵C.教師考核D.教師培養(yǎng)【答案】：D6.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.文化知識B.條件性知識C.實踐性知識D.本體性知識【答案】：D7.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.嚴謹冶學C.廉潔從教D.團結協(xié)作【答案】：B8.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的領導與管理活動C.學校的宣傳與輿論引導D.社會文化的滲透與制約【答案】：B9.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.學術B.教學C.研究D.學科【答案】：D10.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.獨特的人格魅力C.崇高的職業(yè)道德D.淵博的專業(yè)知識【答案】：B11.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.教育機智D.領導方式【答案】：A12.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.專業(yè)能力B.管理威信C.社會威信D.人格威信【答案】：D13.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.言行一致，身體力行B.以上都是C.嚴于律己，勇于自責D.學為人師，行為示范【答案】：D14.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建意義B.構建的具體指標C.構建原則D.構建程序【答案】：D15.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育創(chuàng)新C.教育管理D.教育機智【答案】：D16.有時內(nèi)心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.豐富性與狹隘性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：D17.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《大學組織法》B.《欽定學堂章程》C.《奏定學堂章程》D.《大學規(guī)程》【答案】：C18.下列有關道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度B.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎C.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動力D.其內(nèi)容具有時代性和階級性【答案】：A19.我國的義務教育制度從（）《中華人民共和國義務教育法》頒布之日開始實行。.A.1980年B.1986年C.1989年D.1987年【答案】：B20.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A.言行一致B.談吐文雅C.舉止端莊D.衣著整潔【答案】：A21.下列屬于內(nèi)在動機的是（）。A.興趣B.懲罰C.獎勵D.社會認同【答案】：A22.下列情景中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.老師表揚愛學習的學生B.王麗每天獨自看幾小時書C.學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起D.老師對學生的考試成績表示滿意【答案】：B23.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育B.說服教育注重對話與引導C.說服教育強調(diào)以理服人D.說服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D24.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.人本主義B.格式塔C.行為主義D.機能主義【答案】：A25.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵【答案】：C26.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.應激B.心境C.激情D.熱情【答案】：B27.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.強度B.主導心境C.穩(wěn)定性D.持續(xù)性【答案】：A28.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標細化成教師個體的發(fā)展目標。這體現(xiàn)的是高校教師績效評價的（）原則。A.導向性B.簡易性C.科學性D.客觀性【答案】：A29.美國實用主義哲學家是（）。A.馮特B.華生C.馬斯洛D.杜威【答案】：D30.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.碩士研究生教育B.學位與研究生教育C.博士后教育D.博士研究生教育【答案】：B31.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.登門檻B(tài).牧羊犬C.激將D.教師期望【答案】：D32.學習者在同一時間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的靈活性B.注意的穩(wěn)定C.注意的分配D.注意的選擇【答案】：C33.某課程欲講授有關鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.復述B.分解性C.變式D.先行組織者【答案】：D34.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.典范性B.廣泛性C.全面性D.多樣性【答案】：A35.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.五因素模型B.四因素模型C.三因素模型D.兩因素模型【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.責任心C.精神質(zhì)D.開放性【答案】：ABD37.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個方面。A.責任心B.能力C.態(tài)度D.知識【答案】：ABCD38.產(chǎn)生式學習中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動作表征B.條件表征C.符號表征D.活動表征【答案】：BD39.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案制訂結果的評價B.對課程方案實施結果的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程設置的評價E.對課程方案實施過程的評價【答案】：ABCE40.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學生學會學習B.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法C.以發(fā)展非認知因素為手段，突出了教學的情感性D.在教學方法的選擇與使用上強調(diào)多樣性和綜合化【答案】：ABCD41.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。A.弘揚真善美，B.帶頭踐行社會主義核心價值觀C.嚴謹治學、博學多才D.以身作則、為人師表【答案】：AB42.高校教師職業(yè)道德的基本功能（）。A.對社會文明的示范功能B.對教師工作的評價功能C.對教育對象的教育功能D.對教師自身修養(yǎng)的引導功能E.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能F.對教師職業(yè)勞動的動力功能【答案】：ABCDEF43.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.適應教育環(huán)境B.自我意識良好C.人際關系和睦D.情緒體驗積極【答案】：ABCD44.影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認為是（）。A.個體身心特征B.自我意識提高C.人生價值追求D.同伴關系【答案】：ABC45.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.社會服務與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一B.教學和科研相統(tǒng)一C.學術自由D.教育與生產(chǎn)勞動相統(tǒng)一【答案】：BC46.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.爬山法B.逆推法C.手段目的分析法D.簡化計劃法【答案】：ABCD47.精神文明建設包括（）。A.經(jīng)濟建設B.思想道德建設C.社會體系建設D.教育科學文化建設【答案】：BD48.以下選項屬于大學生的思維特征的是（）。A.思維的元認知能力迅速發(fā)展B.創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展C.形式邏輯思維進一步發(fā)展，占主導地位D.辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟【答案】：ABCD49.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎B.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上【答案】：ABCD50.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.抽象思維B.守恒性C.思維可逆性D.邏輯推理【答案】：BC51."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.只表揚不批評B.發(fā)揮人的主體性C.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D.對人的尊重、理解、關心和愛護【答案】：BCD52.大學生情緒情感的特征包括（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.豐富性與狹隘性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：ABCD53.機關事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.努力學習科