13 賣油翁 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

13賣油翁公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案13賣油翁

【教學(xué)目標(biāo)】

1.識(shí)記文言詞語的意義和用法，疏通人物，感知形象。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對比和詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ā?/p>

3.理解課文主旨，領(lǐng)會(huì)“熟能生巧"的道理。

重點(diǎn)：體會(huì)文章生動(dòng)傳神、細(xì)致入微表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。

難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)“熟能生巧”的道理，正確看待自己和他人優(yōu)缺點(diǎn)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、新課導(dǎo)入

我國有句俗語：“三百六十行，行行出狀元。"這句話常用來稱贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過去的幾千年里，這類能工巧匠不計(jì)其數(shù)。今天，我們來認(rèn)識(shí)這樣一位老人：在歐陽修的筆下，他貌似平常，卻身懷絕技。他到底是誰呢？

二、作者簡介

歐陽修（1007—1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。代表作有《醉翁亭記》《豐樂亭記》等。

三、相關(guān)鏈接

1.六藝。

六藝，古代指禮（禮儀）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、書（識(shí)字）、數(shù)（計(jì)算）等六種科目。

2.唐宋八大家。

“唐宋八大家"是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏的并稱。他們在唐宋時(shí)期的散文創(chuàng)作史上極有成就，使散文重新走上了平易暢達(dá)、反映現(xiàn)實(shí)生活的道路，對后世的影響極其巨大。

四、新課講授

（一）整體感知

1.教師朗讀課文，學(xué)生注意節(jié)奏的變化。

2.學(xué)生比讀，互評互讀。

3.知識(shí)積累。

（1）重點(diǎn)字詞。

①自矜（自夸）

②徐（慢慢地）

③釋（放下）

④睨（斜著眼看）

⑤遣（打發(fā)）

⑥無他[沒有別的（奧妙）]

⑦忿然（氣憤的樣子。然，表示“……的樣子”）（2）通假字。

①但手熟爾（同“耳”，相當(dāng)于“罷了”）

②徐以杓酌油瀝之（同“勺"）

（3）古今異義。

①爾安敢輕吾射（古義：怎么。今義：安定；平安，安全。）

②嘗射于家圃（古義：曾經(jīng)。今義：吃一點(diǎn)兒試試，辨別滋味。）

③但手熟爾（古義：只，只是。今義：只，僅僅；但是。）

（4）一詞多義。

①射陳康肅公善射（動(dòng)詞，射箭）

吾射不亦精乎（名詞，射箭的本領(lǐng)）

②以以我酌油知之（憑，靠）

以錢覆其口（用，把，拿）

（5）詞類活用。

①但微頷之（名詞用作動(dòng)詞，點(diǎn)頭）

②爾安敢輕吾射（形容詞用作動(dòng)詞，輕視）

4.梳理文章脈絡(luò)。

明確：第一部分（第1段）：寫陳堯咨“善射”而“自矜"及賣油翁對其射技略表贊許。

第二部分（第2段）：寫賣油翁與陳堯咨的對話和賣油翁酌油的高超技藝，說明“熟能生巧”的道理。

（二）問題探究

1.文章第1段介紹了什么？

明確：介紹了故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。

地點(diǎn)：陳堯咨家的園子。

人物：陳堯咨和賣油翁。

背景：陳堯咨善射，“當(dāng)世無雙"因而“自矜”。

2.賣油翁看到陳堯咨射箭后的反應(yīng)是什么？

明確：“睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。"（賣油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)樱敝劭?。看見他射的箭十箭中八九箭，只是對此微微點(diǎn)頭。）

3.賣油翁對陳堯咨的射箭本領(lǐng)是怎么評價(jià)的？

明確：“無他，但手熟爾。”[沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。]

4.賣油翁為什么這樣評價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)？

明確：“以我酌油知之。"[憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。]

5.賣油翁到底告訴陳堯咨什么道理？

明確：熟能生巧。

五、課堂小結(jié)

本文通過記敘賣油翁自錢孔瀝油這件事，說明了“熟能生巧”的道理，告誡人們“尺有所短，寸有所長”，即使有長處也不可以驕傲自滿，要謙虛進(jìn)取。本文短小精悍，卻把道理說得明白生動(dòng)，引人深思。

六、課后作業(yè)

1.熟讀課文，識(shí)記、理解文中的文言詞語。

2.復(fù)述《賣油翁》的故事情節(jié)。

七、板書設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

一、新課導(dǎo)入

我們上節(jié)課的時(shí)間梳理了文章的內(nèi)容，把握了文章的大意。下面我們一起繼續(xù)品讀課文。

二、新課講授

（一）問題探究

1.文中哪些詞語最能表現(xiàn)人物的神情和態(tài)度？分別表現(xiàn)了人物怎樣的神情和態(tài)度？

明確：①“自矜”表現(xiàn)了陳堯咨揚(yáng)揚(yáng)自得、愛自我炫耀。②“睨"展示了賣油翁滿不在乎的神情。③“微頷”表示賣油翁對陳堯咨的表演只是略微贊賞，并不覺得厲害。④“笑而遣之"說明陳堯咨被賣油翁的純熟技藝所折服。

2.陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？其變化原因是什么？

明確：①當(dāng)賣油翁對他射箭“但微頷之”時(shí)，陳堯咨問道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"賣油翁的反應(yīng)對一個(gè)自負(fù)的陳堯咨來說，顯然是不滿意。因此，用一個(gè)疑問句問賣油翁也懂得射箭嗎？再用一個(gè)反問句，說自己的射箭本領(lǐng)難道不精湛嗎？

②當(dāng)賣油翁又說：“無他，但手熟爾。”“陳堯咨氣憤地說：‘爾安敢輕吾射！’"賣油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞，出乎對方的意料；而且還進(jìn)一步加以貶議：“無他，但手熟爾”。陳堯咨被遭到貶議，自然是要“忿然"的。

③最后看到賣油翁倒油表演，陳堯咨不得不心服口服，“笑而遣之”。

態(tài)度由反感、氣憤到佩服、認(rèn)輸。賣油翁看射箭時(shí)的冷淡表情使陳堯咨反感，答話時(shí)的平淡、輕視更使他氣憤。后來，看到賣油翁從“錢孔"中倒油而錢不濕，陳堯咨不由得佩服、認(rèn)輸了。其變化的原因是他看了賣油翁酌油技術(shù)如此純熟卻并未“以此自矜”。

3.總結(jié)文中陳堯咨和賣油翁的人物形象。

明確：陳堯咨：擅長射箭而“自矜”，“吾射不亦精乎？”“忿然"?！湴粒豢梢皇?。賣油翁：“酌油”而錢口不濕，“睨"微頷”。——超然，不自傲。

4.聯(lián)系生活實(shí)際，說說這篇文章對你有什么啟示。

明確：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的練習(xí)才能獲得。我們現(xiàn)在只要肯下功夫，鉆一門學(xué)問，經(jīng)過長期的努力，一定會(huì)熟練掌握它，應(yīng)用自如。

5.這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？

明確：①三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。②謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。③強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高。④人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。

（二）寫作特點(diǎn)

1.對比手法，人物鮮明。

本文運(yùn)用對比手法，刻畫出陳堯咨雖然善射但“自矜”，賣油翁雖然技藝高超但謙遜樸實(shí)的性格特點(diǎn)。

2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

本文對賣油翁的酌油技術(shù)寫得比較詳細(xì)，而對陳堯咨“善射"則描寫得簡略，重點(diǎn)突出，富有說服力。

3.篇幅短小，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

《賣油翁》雖然篇幅短小，但結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，記敘線索明晰，突出了“熟能生巧”這一道理。文章在簡介陳堯咨后，把他的“善射"與“自矜”并提，暗示情節(jié)發(fā)展，然后寫賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)的態(tài)度。寫賣油翁，一“睨之”，一“微額之”，人物形象躍然而出，而此時(shí)陳堯咨生疑成為必然。道理正是通過第2段賣油翁的瀝油技藝體現(xiàn)的。最后，陳堯咨的一笑，含意頗豐：既尷尬，又信服。文章至此，可謂主次分明，中心突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

三、課堂小結(jié)

這個(gè)故事雖然篇幅短小，卻蘊(yùn)含豐富的人生哲理；情節(jié)簡單，但波瀾起伏；文字淺顯，