2025年大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識人民幣》 1國賽一等獎標(biāo)準(zhǔn)課件

時間：202X.X2025年大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識人民幣》人民幣的基本概念2.1.課程導(dǎo)入與目標(biāo)人民幣的使用場景3.真?zhèn)稳嗣駧诺谋鎰e人民幣的換算與計算4.5.課程總結(jié)與拓展6.Catalogue目錄01課程導(dǎo)入與目標(biāo)通過展示生活中使用人民幣的各種場景圖片，引導(dǎo)幼兒思考人民幣的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。人民幣在日常生活中無處不在，如購物、乘車、存錢等場景都離不開它，是經(jīng)濟(jì)活動的重要工具。生活中的人民幣課程導(dǎo)入知識目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識人民幣的面值、種類，知道人民幣的基本單位是元、角、分，了解它們之間的換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分。能力目標(biāo)幼兒能夠正確辨別不同面值的人民幣，掌握簡單的加減法運算，學(xué)會在購物場景中使用人民幣進(jìn)行支付和找零。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對人民幣的尊重和愛護(hù)意識，樹立正確的金錢觀念，激發(fā)幼兒對財經(jīng)知識的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)02人民幣的基本概念人民幣的功能人民幣具有價值尺度功能，可以衡量商品和服務(wù)的價值，如標(biāo)價商品價格。人民幣具有流通手段功能，用于購買商品和服務(wù)，促進(jìn)商品交換和經(jīng)濟(jì)活動的順利進(jìn)行。人民幣的支付手段人民幣可用于支付各種費用，如水電費、話費等，也可用于償還債務(wù)和進(jìn)行轉(zhuǎn)賬匯款等金融交易。人民幣的定義人民幣是我國的法定貨幣，由中國人民銀行統(tǒng)一發(fā)行和管理，是國家經(jīng)濟(jì)主權(quán)的象征，具有權(quán)威性和唯一性。人民幣在經(jīng)濟(jì)生活中扮演著重要角色，是商品交換和價值衡量的媒介，也是國家經(jīng)濟(jì)活動的重要載體。人民幣的定義與功能紙幣與硬幣人民幣分為紙幣和硬幣兩種形式，紙幣以紙張為載體，印有特定圖案和文字，面值較大；硬幣以金屬為原材料，面值較小，攜帶方便。紙幣和硬幣在使用場景上有所不同，紙幣多用于大額交易，硬幣則常用于小額支付，如公交車投幣等。面值與圖案人民幣的面值有元、角、分等，不同面值的人民幣具有不同的圖案和顏色，便于識別和使用。人民幣的圖案設(shè)計精美，融入了中華傳統(tǒng)文化元素，如國徽、毛澤東頭像、天安門等，體現(xiàn)了國家的文化底蘊和時代特色。防偽特征人民幣具有多種防偽特征，如水印、安全線、彩色纖維、無色熒光纖維等，這些特征可以有效防止假幣的制造和流通。通過介紹防偽特征，培養(yǎng)幼兒辨別真?zhèn)稳嗣駧诺哪芰Γ鰪娖浣鹑诎踩庾R。人民幣的種類與特點03人民幣的使用場景在超市、商場、便利店等實體店鋪購物時，顧客可以直接使用人民幣現(xiàn)金進(jìn)行支付，這是一種傳統(tǒng)的支付方式，簡單直接?，F(xiàn)金支付需要顧客正確識別人民幣面值，計算總價并找零，培養(yǎng)幼兒的計算能力和實際操作能力。現(xiàn)金支付移動支付123隨著科技的發(fā)展，移動支付越來越普及，人們可以通過手機(jī)銀行、支付寶、微信支付等平臺進(jìn)行支付，方便快捷。移動支付雖然不需要直接使用現(xiàn)金，但仍然需要了解人民幣的價值和支付規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的現(xiàn)代支付意識。購物支付幼兒可以跟隨家長到銀行開設(shè)儲蓄賬戶，將人民幣存入銀行，獲得一定的利息收益，培養(yǎng)幼兒的理財意識。開戶存款需要填寫相關(guān)表格，了解銀行的儲蓄產(chǎn)品和利率，培養(yǎng)幼兒的金融知識和理財能力。取款業(yè)務(wù)幼兒可以陪同家長到銀行柜臺或通過ATM機(jī)取出人民幣現(xiàn)金，了解取款流程和注意事項。取款業(yè)務(wù)需要幼兒了解銀行卡的使用方法和密碼保護(hù)知識，培養(yǎng)其金融安全意識。轉(zhuǎn)賬匯款開戶存款儲蓄存款在繳納水電費、話費、燃?xì)赓M等生活費用時，使用人民幣進(jìn)行支付，這是日常生活中的常見場景。繳納費用需要幼兒了解各種費用的收費標(biāo)準(zhǔn)和支付方式，培養(yǎng)其生活自理能力。在一些特定的文化活動中，如購買門票、紀(jì)念品等，也需要使用人民幣進(jìn)行支付，培養(yǎng)幼兒的文化消費意識。文化活動中的支付需要幼兒了解文化產(chǎn)品的價值和意義，培養(yǎng)其審美能力和文化素養(yǎng)。繳納費用文化活動在慈善捐贈、公益活動中，通過人民幣捐贈來支持社會公益事業(yè)，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感和愛心。慈善捐贈需要幼兒了解捐贈的意義和方式，培養(yǎng)其公益意識和社會責(zé)任感。慈善捐贈其他場景04人民幣的換算與計算阿拉伯?dāng)?shù)字表示法使用阿拉伯?dāng)?shù)字來表示金額，如1元、10元、100元等，強調(diào)數(shù)字與金額的一一對應(yīng)關(guān)系，幫助幼兒理解金額的大小。阿拉伯?dāng)?shù)字表示法簡單直觀，便于幼兒快速識別和計算金額，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維能力。漢字?jǐn)?shù)字表示法使用漢字?jǐn)?shù)字來表示金額，如壹元、拾元、佰元等，幫助幼兒理解漢字?jǐn)?shù)字與金額的關(guān)系，增強其文化素養(yǎng)。漢字?jǐn)?shù)字表示法在一些正式場合和票據(jù)中使用，培養(yǎng)幼兒的書寫能力和文化傳承意識。實物圖片展示展示不同面值的人民幣實物圖片，讓幼兒直觀感受數(shù)字與金額的對應(yīng)關(guān)系，加深對人民幣的認(rèn)識和理解。實物圖片展示可以增強幼兒的視覺感受，幫助其更好地記憶和理解人民幣的面值和金額。030201數(shù)字與金額對應(yīng)講解元、角、分之間的換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分，通過實例演示幫助幼兒掌握換算方法。元角分換算需要幼兒理解進(jìn)率關(guān)系，培養(yǎng)其邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運算能力。元角分換算模擬購物場景，讓幼兒在實際操作中學(xué)會單位換算和找零，如購買商品時計算總價和找零金額。模擬購物場景可以增強幼兒的實踐能力，培養(yǎng)其生活自理能力和經(jīng)濟(jì)意識。模擬購物場景引導(dǎo)幼兒理解不同面值人民幣之間的換算關(guān)系，如50元可以換5張10元或10張5元等，培養(yǎng)其組合能力和數(shù)學(xué)思維。不同面值換算需要幼兒靈活運用換算關(guān)系，培養(yǎng)其解決問題的能力和創(chuàng)新思維。不同面值換算單位換算技巧加法應(yīng)用通過實例演示加法在購物中的應(yīng)用，如買兩樣?xùn)|西需要加起來的金額，培養(yǎng)幼兒的計算能力和實際應(yīng)用能力。加法應(yīng)用可以幫助幼兒解決實際問題，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維和經(jīng)濟(jì)意識?？陬^計算練習(xí)進(jìn)行口頭計算練習(xí)，提高幼兒的計算能力和反應(yīng)速度，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)運算能力和思維敏捷性。口頭計算練習(xí)可以增強幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)素養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)意識。減法應(yīng)用講解減法在購物中的應(yīng)用，如付款后剩余的錢等，通過實例演示幫助幼兒掌握減法運算方法。減法應(yīng)用可以培養(yǎng)幼兒的逆向思維能力和經(jīng)濟(jì)意識，幫助其更好地理解和使用人民幣。簡單加減法應(yīng)用05真?zhèn)稳嗣駧诺谋鎰e真幣紙張堅韌耐折，手感較厚，有一定的彈性，這是人民幣紙張的特殊性質(zhì)，可以有效防止磨損和撕裂。真幣紙張采用高質(zhì)量的專用紙張，具有防偽性能，通過觸摸和觀察可以辨別真?zhèn)?。假幣紙張較脆假幣紙張較脆，易撕裂，手感較薄，缺乏彈性，容易在使用過程中損壞，影響其使用價值。假幣紙張質(zhì)量較差，無法達(dá)到真幣的標(biāo)準(zhǔn)，通過對比可以發(fā)現(xiàn)其明顯差異。真幣紙張堅韌紙張與質(zhì)地真幣安全線嵌入紙張內(nèi)部，有縮微文字和磁性特征，通過專用設(shè)備可以檢測到其磁性，這是人民幣的重要防偽措施之一。真幣安全線采用先進(jìn)的印刷和嵌入技術(shù)，具有很高的防偽性能，通過觀察和檢測可以辨別真?zhèn)巍Ｕ鎺虐踩€嵌入假幣安全線可能是印刷或后貼上的，無法完全嵌入紙張，缺乏磁性特征，容易被識別，這是辨別假幣的重要依據(jù)之一。假幣安全線印刷技術(shù)較差，無法達(dá)到真幣的防偽標(biāo)準(zhǔn)，通過對比可以發(fā)現(xiàn)其明顯差異。假幣安全線印刷真幣水印層次分明，立體感強，透光觀察可見不同圖案，如毛澤東頭像等，這是人民幣的重要防偽特征之一。真幣水印采用先進(jìn)的印刷技術(shù)，具有很高的清晰度和立體感，通過透光觀察可以辨別真?zhèn)?。真幣水印清晰假幣水印模糊假幣水印模糊，缺乏立體感，無法達(dá)到真幣的效果，容易被識別，這是辨別假幣的重要依據(jù)之一。假幣水印印刷技術(shù)較差，無法達(dá)到真幣的防偽標(biāo)準(zhǔn)，通過對比可以發(fā)現(xiàn)其明顯差異。水印與安全線真幣光變油墨真幣采用特殊光變油墨印刷，不同角度觀察會呈現(xiàn)不同顏色，如100元人民幣的光變油墨數(shù)字在不同角度下會呈現(xiàn)綠色和藍(lán)色的變化。真幣光變油墨采用先進(jìn)的印刷技術(shù)，具有很高的防偽性能，通過觀察可以辨別真?zhèn)?。假幣無法模仿假幣無法完全模仿這種光變效果，顏色變化不明顯或不自然，容易被識別，這是辨別假幣的重要依據(jù)之一。假幣印刷技術(shù)較差，無法達(dá)到真幣的防偽標(biāo)準(zhǔn)，通過對比可以發(fā)現(xiàn)其明顯差異。真幣熒光圖案真幣在紫外線燈光下會呈現(xiàn)特定熒光圖案，如面額數(shù)字、人民幣符號等，這是人民幣的重要防偽特征之一。真幣熒光圖案采用先進(jìn)的印刷技術(shù)，具有很高的清晰度和穩(wěn)定性，通過紫外線燈光檢測可以辨別真?zhèn)巍＜賻艧晒饽：賻艧晒鈭D案可能模糊、缺失或錯誤，無法達(dá)到真幣的效果，容易被識別，這是辨別假幣的重要依據(jù)之一。假幣熒光印刷技術(shù)較差，無法達(dá)到真幣的防偽標(biāo)準(zhǔn)，通過對比可以發(fā)現(xiàn)其明顯差異。光變油墨與熒光圖案06課程總結(jié)與拓展人民幣的使用方法幼兒掌握了人民幣的基本使用方法，如識別面值、計算金額、換算單位、辨別真?zhèn)蔚?，培養(yǎng)其生活自理能力和經(jīng)濟(jì)意識。人民幣的使用需要幼兒了解相關(guān)的金融知識和支付規(guī)則，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維能力和實際操作能力。人民幣的重要作用通過學(xué)習(xí)，幼兒能夠認(rèn)識到人民幣在日常生活中的重要作用，如購物、儲蓄、支付等，是經(jīng)濟(jì)活動的重要工具。人民幣作為法定貨幣，具有權(quán)威性和唯一性，是國家經(jīng)濟(jì)主權(quán)的象征，培養(yǎng)幼兒對人民幣的尊重和愛護(hù)意識。人民幣的文化內(nèi)涵人民幣的圖案設(shè)計融入了中華傳統(tǒng)文化元素，如國徽、毛澤東頭像、天安門等，體現(xiàn)了國家的文化底蘊和時代特色，培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)和愛國意識。人民幣作為國家的文化名片，具有重要的文化價值和教育意義，培養(yǎng)幼兒的文化傳承意識和民族自豪感。課程總結(jié)家園共育鼓勵家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒正確使用人民幣，如購物、儲蓄等，形成家園共育合力，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和財經(jīng)素養(yǎng)。家長可以通過實際場景讓幼兒練習(xí)使用人民幣，增強其實踐能力和經(jīng)濟(jì)意識，培養(yǎng)其獨立自主的能力。實踐活動組織幼兒參觀銀行、超市等場所，了解人民幣在實際經(jīng)濟(jì)活動中的應(yīng)用，培養(yǎng)