16《新年的禮物》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

16《新年的禮物》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《新年的禮物》，屬于道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞新年禮物展開，通過講述禮物背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情、友情等美好情感，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。這與學(xué)生已有的家庭、學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，有助于他們更好地理解教材內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，讓他們?cè)诜窒硇履甓Y物的故事中感受到親情、友情的溫暖，增強(qiáng)對(duì)家庭的熱愛和對(duì)朋友的珍惜。

2.提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，通過討論禮物背后的意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，形成正確的價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和創(chuàng)作與新年禮物相關(guān)的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解新年禮物背后的情感價(jià)值，如親情、友情等，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。

②引導(dǎo)學(xué)生通過故事分析，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，理解禮物的多重含義，包括物質(zhì)和情感層面的價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服語(yǔ)言表達(dá)上的困難，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上勇敢地分享自己的感受和故事。

②引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的概念，并能夠在日常生活中體現(xiàn)出來，如對(duì)家人的關(guān)愛、對(duì)朋友的幫助等。

③培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓他們?cè)谛蕾p和創(chuàng)作新年禮物相關(guān)的藝術(shù)作品中，能夠感受到美的存在，并嘗試用自己的方式表達(dá)美。

④通過小組討論和合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《新年的禮物》教材或配套學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及與新年禮物相關(guān)的視頻資料，用于豐富教學(xué)內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于新年家庭聚會(huì)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在新年收到的禮物，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感。

2.提出問題：新年禮物對(duì)我們來說意味著什么？為什么我們會(huì)收到禮物？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己收到的禮物以及背后的故事，引出新年禮物的情感價(jià)值。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.教師講解：介紹新年禮物的起源和意義，如親情、友情等。

2.案例分析：分析教材中的新年禮物故事，引導(dǎo)學(xué)生思考禮物背后的情感價(jià)值。

3.小組討論：分組討論新年禮物在不同文化背景下的含義，分享討論結(jié)果。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作一份新年禮物，如賀卡、手工藝品等，并分享制作過程中的感受。

2.小組展示：每組展示自己的新年禮物，分享禮物背后的故事和情感。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：為什么我們會(huì)收到禮物？禮物對(duì)我們來說有什么意義？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生從親情、友情等角度回答問題，加深對(duì)新年禮物情感價(jià)值的理解。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問：如何表達(dá)對(duì)家人的感激之情？如何與朋友分享快樂？

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.情感教育：通過新年禮物的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注親情、友情等美好情感，培養(yǎng)感恩之心。

2.社會(huì)適應(yīng)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，理解禮物的多重含義，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

3.審美教育：通過欣賞和創(chuàng)作新年禮物相關(guān)的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

七、總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新年禮物的情感價(jià)值。

2.學(xué)生反饋：請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.新年禮物的起源與意義

-新年禮物的歷史背景

-禮物在傳統(tǒng)節(jié)日中的象征意義

-禮物傳遞的情感價(jià)值

2.禮物的種類與形式

-物質(zhì)禮物：如玩具、衣物、食品等

-精神禮物：如祝福語(yǔ)、手工藝品、照片等

-禮物的個(gè)性化表達(dá)：如定制禮物、創(chuàng)意禮物等

3.禮物的選擇與贈(zèng)送

-考慮受禮者的喜好和需求

-禮物的包裝與裝飾

-禮物的贈(zèng)送時(shí)機(jī)與場(chǎng)合

4.禮物的接受與回應(yīng)

-接受禮物的禮貌與感激之情

-對(duì)禮物的回應(yīng)與感謝

-禮物的處理與保存

5.禮物背后的情感價(jià)值

-親情：家人間的關(guān)愛與支持

-友情：朋友間的信任與陪伴

-愛情：戀人間的浪漫與承諾

6.禮物的文化內(nèi)涵

-不同文化背景下禮物的差異

-禮物在不同文化中的象征意義

-禮物在跨文化交流中的作用

7.禮物的環(huán)保與可持續(xù)性

-選擇環(huán)保材料制作禮物

-重復(fù)利用舊物品制作禮物

-推廣低碳、環(huán)保的禮物理念

8.禮物的創(chuàng)意與個(gè)性化

-發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特禮物

-結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)，制作特色禮物

-利用科技手段，創(chuàng)新禮物形式

9.禮物的教育與啟示

-通過禮物教育孩子感恩、關(guān)愛他人

-禮物傳遞的價(jià)值觀與人生哲理

-禮物在人際交往中的作用與影響

10.禮物的藝術(shù)與審美

-禮物的設(shè)計(jì)美學(xué)

-禮物的色彩搭配與搭配技巧

-禮物的包裝藝術(shù)與審美觀念課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新年禮物的情感價(jià)值和文化內(nèi)涵。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，肯定他們的積極參與和分享。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如如何選擇合適的禮物、如何表達(dá)感激之情等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題（用時(shí)5分鐘）

-選擇題1：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是新年禮物的形式？（A.玩具B.食品C.現(xiàn)金D.手工藝品）

-選擇題2：新年禮物的主要意義是什么？（A.節(jié)日裝飾B.傳遞情感C.商業(yè)促銷D.社交禮儀）

2.判斷題（用時(shí)5分鐘）

-判斷題1：新年禮物只能由家人贈(zèng)送。（正確/錯(cuò)誤）

-判斷題2：收到禮物時(shí)，我們應(yīng)該表示感謝。（正確/錯(cuò)誤）

3.簡(jiǎn)答題（用時(shí)10分鐘）

-簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述新年禮物在你心中的意義。

4.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-請(qǐng)學(xué)生思考并分享：你打算在新年期間為家人或朋友準(zhǔn)備什么樣的禮物？

5.小組討論（用時(shí)5分鐘）

-分組討論：如何選擇一份既有意義又實(shí)用的新年禮物？?jī)?nèi)容邏輯關(guān)系1.新年禮物的起源與意義

①新年禮物的歷史淵源

②禮物在傳統(tǒng)節(jié)日中的象征作用

③禮物傳遞的情感價(jià)值

2.禮物的種類與形式

①物質(zhì)禮物的多樣性

②精神禮物的象征性

③個(gè)性化禮物的創(chuàng)意表達(dá)

3.禮物的選擇與贈(zèng)送

①考慮受禮者的喜好和需求

②禮物的包裝與裝飾

③禮物的贈(zèng)送時(shí)機(jī)與場(chǎng)合

4.禮物的接受與回應(yīng)

①接受禮物的禮貌與感激之情

②對(duì)禮物的回應(yīng)與感謝

③禮物的處理與保存

5.禮物的文化內(nèi)涵

①不同文化背景下禮物的差異

②禮物在不同文化中的象征意義

③禮物在跨文化交流中的作用

6.禮物的環(huán)保與可持續(xù)性

①環(huán)保材料的選擇

②舊物品的重復(fù)利用

③環(huán)保禮物理念的推廣

7.禮物的創(chuàng)意與個(gè)性化

①發(fā)揮想象力的禮物設(shè)計(jì)

②結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)的禮物制作

③科技手段在禮物形式上的創(chuàng)新

8.禮物的教育與啟示

①教育孩子感恩與關(guān)愛他人

②禮物傳遞的價(jià)值觀與人生哲理

③禮物在人際交往中的作用與影響

9.禮物的藝術(shù)與審美

①禮物的設(shè)計(jì)美學(xué)

②色彩搭配與搭配技巧

③包裝藝術(shù)與審美觀念教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《新年的禮物》這節(jié)課，總體來說，我覺得效果還不錯(cuò)。不過，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放新年家庭聚會(huì)的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們能夠很自然地回憶起自己收到的禮物，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于禮物的記憶并不是很深刻，可能是因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境或者個(gè)人經(jīng)歷比較單一。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多樣化的案例，讓學(xué)生從不同的角度去理解和感受禮物的意義。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手制作新年禮物，這個(gè)活動(dòng)既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也讓他們更加深刻地理解了禮物的意義。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在制作過程中遇到了困難，比如不知道如何選擇合適的材料，或者不知道如何設(shè)計(jì)禮物的外觀。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些制作指南或者示范視頻，幫助學(xué)生更好地完成這類實(shí)踐活動(dòng)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生們思考和表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的問題能夠激發(fā)他們的思考，讓他們更加積極地參與到課堂討論中來。但是，也有一些學(xué)生不太敢發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂環(huán)境還不夠適應(yīng)。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，營(yíng)造一個(gè)更加輕松、包容的課堂氛圍。

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置專門的練習(xí)和活動(dòng)，幫助他們提高這方面的能力。

2.我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，比如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.在課堂管理上，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置，感受到被尊重和關(guān)注。

4.我會(huì)定期反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。課后作業(yè)1.創(chuàng)作新年禮物卡片

-請(qǐng)你為你的家人或朋友設(shè)計(jì)一張新年禮物卡片，可以在卡片上寫上你想對(duì)他們說的話，或者畫上你喜歡的圖案。完成后，思考一下這張卡片代表了什么樣的情感。

2.新年禮物故事續(xù)寫

-課文中的《新年的禮物》故事，我們可以繼續(xù)發(fā)揮想象，為這個(gè)故事寫一個(gè)續(xù)寫。例如，故事中的小男孩長(zhǎng)大后，他如何用自己賺的錢來回報(bào)曾經(jīng)幫助過他的陌生人。

3.新年禮物調(diào)查報(bào)告

-請(qǐng)你調(diào)查一下你的家庭成員在新年時(shí)通常會(huì)收到什么樣的禮物，并記錄下來。然后，寫一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，分析這些禮物背后的含義。

4.新年禮物創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的禮物，可以是實(shí)物，也可以是創(chuàng)意點(diǎn)子。比如，你可以設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保禮物，或者是一個(gè)可以手工制作的禮物。描述一下你的創(chuàng)意，并說明為什么這個(gè)禮物特別。

5.新年禮物主題演講

-準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于“新年禮物”的演講，你可以談?wù)勀銓?duì)禮物的看法，或者是你收到的最難忘的禮物。確保你的演講能夠表達(dá)出禮物的情感價(jià)值。

答案示例：

1.新年禮物卡片設(shè)計(jì)（示例）：

-"親愛的媽媽，新年快樂！謝謝你一直以來的關(guān)愛，我長(zhǎng)大了，也要學(xué)會(huì)回報(bào)你。新年，我希望你健康快樂，我愛你！"

-卡片上畫有母親和孩子一起看星星的場(chǎng)景。

2.新年禮物故事續(xù)寫（示例）：

-小男孩長(zhǎng)大后，他成為了一名畫家。他用畫筆記錄下自己的成長(zhǎng)，并將一部分畫作賣掉，幫助那些像曾經(jīng)幫助他的陌生人一樣需要幫助的人