Unit 2 Learning English is fun Lesson 5 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit2LearningEnglishisfunLesson5教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過趣味性的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的英語語感和實(shí)際運(yùn)用能力。結(jié)合冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)《Unit2LearningEnglishisfunLesson5》的內(nèi)容，通過游戲、歌曲、對(duì)話等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新單詞和句型，提高英語學(xué)習(xí)的積極性和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，提升跨文化交流意識(shí)和能力。通過本節(jié)課，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力，同時(shí)提高對(duì)英語文化背景的認(rèn)知和尊重。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，對(duì)英語的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成中。學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)英語有較高的興趣，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和技巧；而另一部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)基本的英語字母、音標(biāo)和簡(jiǎn)單的詞匯有一定了解，但缺乏實(shí)際運(yùn)用能力。在能力上，學(xué)生的聽說讀寫能力普遍較弱，特別是口語表達(dá)和聽力理解能力較為欠缺。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高。這些情況對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)能力和跨文化交流意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中練習(xí)新學(xué)句型，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT展示圖片和視頻，幫助學(xué)生理解文化背景和詞匯用法。

4.設(shè)計(jì)游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“英語猜詞”和“單詞接龍”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于英語學(xué)習(xí)的勵(lì)志視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷和感受，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性。

3.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)課程有初步的了解。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師通過PPT展示本節(jié)課的新單詞和句型，并舉例說明其在實(shí)際情境中的運(yùn)用。

2.學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤，確保學(xué)生掌握正確的發(fā)音。

3.教師講解語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，一人扮演提問者，另一人扮演回答者，練習(xí)新學(xué)句型。

2.游戲環(huán)節(jié)：“英語猜詞”，教師給出一個(gè)英文單詞，學(xué)生用英語描述，其他學(xué)生猜測(cè)。

3.單詞接龍：學(xué)生依次用新學(xué)的單詞開頭，進(jìn)行接龍游戲，鞏固詞匯記憶。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論如何將新學(xué)的句型應(yīng)用到實(shí)際生活中，舉例回答：

-HowdoyoustudyEnglish?

-IstudyEnglishbylisteningtoEnglishsongsandwatchingEnglishmovies.

2.學(xué)生討論如何提高英語口語表達(dá)能力，舉例回答：

-PracticespeakingEnglisheveryday.

-JoinanEnglishclubtopracticewithothers.

3.學(xué)生討論如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，舉例回答：

-FindatopicyouareinterestedinandlearnEnglishaboutit.

-Setsmallgoalsandcelebrateyourachievements.

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新單詞和句型，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

本節(jié)課重難點(diǎn)分析及舉例：

1.重難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

舉例：Shegoestoschoolbybus.（她乘公交車去學(xué)校。）

2.重難點(diǎn)：英語口語表達(dá)能力的提高。

舉例：Canyouhelpmewithmyhomework?（你能幫我做作業(yè)嗎？）

3.重難點(diǎn)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。

舉例：IlikelearningEnglishbecauseithelpsmeunderstandmoreabouttheworld.（我喜歡學(xué)習(xí)英語，因?yàn)樗屛夷芨玫亓私馐澜?。?/p>

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《EnglishStoriesforYoungLearners》：挑選其中與日常生活相關(guān)的短篇故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，同時(shí)了解英語國家的文化背景。

-《EnglishGrammarinUse》初級(jí)版：選擇與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的章節(jié)，讓學(xué)生通過練習(xí)題加深對(duì)語法知識(shí)的理解。

-《EnglishIdiomsandProverbs》：介紹一些與課程內(nèi)容相關(guān)的習(xí)語和諺語，讓學(xué)生了解英語中的一些固定搭配。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活，如寫一篇短文介紹自己的家庭、朋友、愛好等。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，如在學(xué)校、在商店、在餐廳等地方使用英語進(jìn)行對(duì)話。

-學(xué)生可以收集一些英語歌曲，嘗試?yán)斫飧柙~中的時(shí)態(tài)用法，并學(xué)習(xí)其中的新詞匯。

3.實(shí)用性知識(shí)點(diǎn)拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在英語中的廣泛應(yīng)用，如描述習(xí)慣、規(guī)則、客觀事實(shí)等。

-通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)，以及它們?cè)诓煌Z境中的使用。

-設(shè)計(jì)一些實(shí)際生活中的情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.文化背景知識(shí)拓展：

-通過閱讀拓展材料，讓學(xué)生了解不同文化中關(guān)于家庭、學(xué)校、工作等方面的差異。

-組織學(xué)生觀看英語電影或電視節(jié)目，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)和文化習(xí)俗。

5.綜合實(shí)踐拓展：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的英語小劇本，通過角色扮演的方式，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情景。

-組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與外教或英語母語者交流，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參與英語演講比賽或?qū)懽鞅荣悾憻捵约旱挠⒄Z應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

-常用動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)形式

②重點(diǎn)詞匯：

-be動(dòng)詞：am,is,are

-動(dòng)詞現(xiàn)在式：go,eat,read,watch,do,play,like,have,study,work

③重點(diǎn)句型：

-Iam.../He/She/Itis...

-Igotoschoolbybus.

-IhaveanEnglishbook.

-Ilikeplayingfootball.

-Theyarestudents.

-TheystudyEnglisheveryday.八、典型例題講解1.例題：She________(go)tothelibraryeveryweekend.

解答：Shegoes.

補(bǔ)充說明：本題考查一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。根據(jù)時(shí)間狀語"everyweekend"，可知句子應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表示經(jīng)常性的動(dòng)作或習(xí)慣。

2.例題：Myfather________(be)ateacher.

解答：Myfatheris.

補(bǔ)充說明：本題同樣考查一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。主語"Myfather"是第三人稱單數(shù)，所以謂語動(dòng)詞應(yīng)該用"is"。

3.例題：They________(have)acat.

解答：Theyhave.

補(bǔ)充說明：本題中，動(dòng)詞"have"是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，表示擁有某物。主語"They"是復(fù)數(shù)形式，因此謂語動(dòng)詞用"have"。

4.例題：Whattime________(you/get)upeverymorning?

解答：Whattimedoyougetupeverymorning?

補(bǔ)充說明：本題考查一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句形式。在詢問習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的事情時(shí)，疑問句使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，謂語動(dòng)詞用"do"或"does"。

5.例題：Thesun________(rise)intheeast.

解答：Thesunrises.

補(bǔ)充說明：本題中，動(dòng)詞"rise"表示自然界的規(guī)律，通常用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。句子中的主語"Thesun"是第三人稱單數(shù)，因此謂語動(dòng)詞用"rises"。

6.例題：She________(notwatch)TVintheevening.

解答：Shedoesn'twatch.

補(bǔ)充說明：本題考查一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定形式。否定句中，實(shí)義動(dòng)詞前加"do/does"的否定形式"don't/doesn't"，然后跟動(dòng)詞原形。

7.例題：Where________(you/go)lastweekend?

解答：Wheredidyougolastweekend?

補(bǔ)充說明：本題考查一般過去時(shí)態(tài)的疑問句形式。在詢問過去發(fā)生的事情時(shí)，使用一般過去時(shí)態(tài)的疑問句，謂語動(dòng)詞用"did"。

8.例題：He________(play)footballwithhisfriendsyesterday.

解答：Heplayed.

補(bǔ)充說明：本題中，動(dòng)詞"play"表示過去發(fā)生的動(dòng)作，因此使用一般過去時(shí)態(tài)。主語"He"是第三人稱單數(shù)，所以謂語動(dòng)詞用"played"。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了英語的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，了解了它的構(gòu)成和用法。

2.我們通過角色扮演、游戲等活動(dòng)，提高了英語口語表達(dá)能力。

3.通過閱讀拓展材料，了解了英語國家的文化背景。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.Whichofthefollowingsentencesusesthepresentsimpletensecorrectly?

A.Hegoestoschoolat7:00am.

B.Sheisgoingtotheparkthisafternoon.

C.Theywillwatchamovietonight.

D.Weareeatingdinnernow.

2.Choosethecorrectformoftheverbinparentheses.

I________(go)tothestoreafterschool.

A.goes

B.go

C.going

D.gone

二、填空題

3.Mymother________(notwatch)TVintheevening.

4.They________(have)acat.

5.Whattime_____