《數(shù)一數(shù)（二）》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

《數(shù)一數(shù)（二）》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路《數(shù)一數(shù)（二）》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)北師大版，本節(jié)課旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握數(shù)的順序和數(shù)的組成，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。課程設(shè)計圍繞課本內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，通過游戲、操作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)的直觀感知和抽象思維能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，通過數(shù)數(shù)活動，增強學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言描述現(xiàn)實問題的能力，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)的規(guī)律的興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，同時加強學(xué)生的邏輯思維和空間觀念。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解和掌握數(shù)的順序，能夠正確地從任意一個數(shù)開始數(shù)數(shù)，并能夠說出數(shù)的順序。

②理解和掌握數(shù)的組成，知道一個數(shù)由幾個十和幾個一組成，能夠通過拆分和組合的方式表示不同的數(shù)。

2.教學(xué)難點，

①理解十進制計數(shù)法的概念，理解為什么十進制計數(shù)法是如此方便和自然。

②在數(shù)的組成中，學(xué)生可能難以理解“一個十”和“一個一”在數(shù)值上的差異，以及它們?nèi)绾谓M合成更大的數(shù)。

③在實際操作中，學(xué)生可能遇到困難，難以準確地數(shù)出物體并正確地表示出相應(yīng)的數(shù)。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)一數(shù)（二）》的教材或配套學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與數(shù)數(shù)和數(shù)組成相關(guān)的圖片、圖表、數(shù)數(shù)棒等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的順序和組成。

3.實驗器材：準備小計數(shù)器、計數(shù)卡片等，以便學(xué)生在操作中實踐數(shù)的組成。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，方便學(xué)生分組活動，并在教室中央布置數(shù)數(shù)和計數(shù)活動區(qū)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：教師以“今天我們來玩一個有趣的游戲，數(shù)一數(shù)周圍有哪些東西”為話題，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物開始數(shù)數(shù)，引出數(shù)的概念。教師展示一些常見的物品，如蘋果、鉛筆、書本等，讓學(xué)生自由發(fā)言，數(shù)出物品的數(shù)量。通過這個活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①教師通過多媒體展示數(shù)的順序，從1數(shù)到10，讓學(xué)生跟讀，并強調(diào)數(shù)的順序是連續(xù)的，不能跳過或重復(fù)。

②教師展示數(shù)的組成，用計數(shù)器或計數(shù)卡片展示一個數(shù)由幾個十和幾個一組成，例如“12”由1個十和2個一組成。通過實際操作，讓學(xué)生理解數(shù)的組成。

③教師通過游戲的方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)的順序和組成，如“找朋友”游戲，學(xué)生需要找到與自己手上的數(shù)字相對應(yīng)的伙伴。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①教師分發(fā)計數(shù)器或計數(shù)卡片，讓學(xué)生獨立完成數(shù)數(shù)任務(wù)，從1數(shù)到100，并說出每個數(shù)的順序。

②教師引導(dǎo)學(xué)生用計數(shù)器或計數(shù)卡片，進行數(shù)的組成練習(xí)，如將10個計數(shù)器分成兩組，每組5個，讓學(xué)生理解“10”由5個一組成。

③教師組織學(xué)生進行“數(shù)數(shù)接力”游戲，每組學(xué)生輪流數(shù)數(shù)，數(shù)到100為止，觀察哪個小組數(shù)得又快又準確。（用時15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-詳細內(nèi)容：

①學(xué)生討論如何用計數(shù)器或計數(shù)卡片快速數(shù)數(shù)，分享自己的方法。

②學(xué)生討論在數(shù)的組成中，如何快速判斷一個數(shù)由幾個十和幾個一組成。

③學(xué)生討論在“數(shù)數(shù)接力”游戲中，如何提高數(shù)數(shù)的速度和準確性。（用時10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)的順序和數(shù)的組成的重要性。教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？為什么數(shù)的順序和數(shù)的組成對我們很重要？”讓學(xué)生回答。教師總結(jié)：“數(shù)的順序和數(shù)的組成是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，掌握它們可以幫助我們更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識?！弊詈?，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長一起完成數(shù)的順序和組成的練習(xí)。（用時5分鐘）

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《數(shù)學(xué)童話故事》中的《小熊的糖果》

故事簡介：小熊在森林里收集糖果，每收集到10個糖果就裝進一個籃子里。故事通過小熊數(shù)糖果的過程，讓學(xué)生在故事中自然地理解和運用數(shù)的順序和組成。

-閱讀材料二：《數(shù)的奧秘》

內(nèi)容概述：這本書以圖文并茂的方式介紹了數(shù)的起源、數(shù)的性質(zhì)以及數(shù)的應(yīng)用，適合二年級學(xué)生閱讀，能夠激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究活動一：尋找生活中的十進制

指導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的物品，如衣服尺碼、電話號碼、貨幣單位等，找出十進制在日常生活中的應(yīng)用，并記錄下來。

-探究活動二：數(shù)的組成游戲

學(xué)生可以自己設(shè)計游戲，通過使用計數(shù)器或計數(shù)卡片，進行數(shù)的組成練習(xí)，如“數(shù)一數(shù)我能組成哪些不同的數(shù)”。

-探究活動三：數(shù)的順序歌曲

鼓勵學(xué)生創(chuàng)作或改編一首關(guān)于數(shù)順序的歌曲，通過音樂和歌詞的結(jié)合，加深對數(shù)的順序的記憶。

3.實踐活動延伸

-實踐活動一：家庭數(shù)數(shù)游戲

學(xué)生回家后，可以與家長一起進行家庭數(shù)數(shù)游戲，如數(shù)家里的物品、數(shù)步數(shù)等，增強數(shù)數(shù)能力。

-實踐活動二：數(shù)的組成手抄報

學(xué)生可以制作手抄報，展示自己學(xué)到的數(shù)的順序和組成知識，如畫出從1到10的數(shù)字，并標注每個數(shù)的組成。

-實踐活動三：數(shù)數(shù)比賽

在學(xué)?；蚣彝ブ薪M織數(shù)數(shù)比賽，看誰在規(guī)定時間內(nèi)數(shù)得又快又準確，增強學(xué)生的競爭意識和數(shù)數(shù)技巧。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-數(shù)的順序

-數(shù)的組成（十進制）

-數(shù)與實物的對應(yīng)關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-順序

-組成

-十

-一

③重點句子：

-從1開始，一個接一個地數(shù)，這就是數(shù)的順序。

-一個十和幾個一可以組成一個數(shù)，比如10是由一個十和零個一組成的。

-我們生活的世界里，很多事物都遵循十進制計數(shù)法。八、課后作業(yè)1.實物數(shù)數(shù)

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，用眼睛觀察家里的物品，如家具、電器、玩具等，并數(shù)出它們的數(shù)量，然后寫下每個物品的數(shù)量。

-舉例：家里有3個桌子、2個電視、5個椅子。

2.數(shù)的組成練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生使用計數(shù)器或計數(shù)卡片，將給定的數(shù)拆分成十位和個位，例如將數(shù)“23”拆分成“2個十和3個一”。

-舉例：將數(shù)“45”拆分成“4個十和5個一”。

3.數(shù)的順序接龍

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生按照數(shù)的順序，從1開始，依次寫下接下來的幾個數(shù)，直到指定的數(shù)字。

-舉例：從1開始，寫下接下來的5個數(shù)。

4.數(shù)的順序連線

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生將圖片上的數(shù)字卡片按照數(shù)的順序排列，并連成一條直線。

-舉例：圖片上有數(shù)字卡片1、3、5、7、9，學(xué)生需要將它們按照順序連成一條直線。

5.數(shù)的組成匹配

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生將表示不同數(shù)的卡片與它們的組成（十位和個位）進行匹配。

-舉例：卡片上有數(shù)字“12”，學(xué)生需要找到兩個卡片，一個上面有數(shù)字“1”（表示十位），另一個上面有數(shù)字“2”（表示個位）。

答案示例：

1.實物數(shù)數(shù)

-家里有3個桌子、2個電視、5個椅