第十三課幻燈片編輯-藝術字的插入 　教學設計　　2023-2024學年滇人版（2016）初中信息技術七年級下冊

第十三課幻燈片編輯-藝術字的插入教學設計2023—2024學年滇人版（2016）初中信息技術七年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為滇人版（2016）初中信息技術七年級下冊第十三課“幻燈片編輯-藝術字的插入”。內(nèi)容包括：學習使用PowerPoint插入藝術字，了解藝術字的基本設置，掌握藝術字的調(diào)整、對齊和縮放等操作，并能將藝術字應用于幻燈片中，美化演示文稿。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對信息技術應用的熱情，激發(fā)創(chuàng)新意識。

2.提升學生的審美能力和設計思維，增強多媒體演示文稿的制作能力。

3.培養(yǎng)學生協(xié)作學習和問題解決的能力，提高信息技術實踐操作技能。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握藝術字的插入方法，包括從“插入”菜單中選擇“藝術字”功能。

-熟悉藝術字樣式的選擇和自定義，例如顏色、線條、陰影等效果。

-學會使用藝術字編輯工具，如大小調(diào)整、旋轉、對齊等操作。

-能夠?qū)⑺囆g字與幻燈片內(nèi)容結合，實現(xiàn)美化效果。

2.教學難點：

-理解藝術字與文本框的區(qū)別，以及在幻燈片中的應用場景。

-掌握藝術字樣式的復雜調(diào)整，如陰影、紋理等高級效果的設置。

-突破藝術字與幻燈片內(nèi)容的協(xié)調(diào)性問題，確保藝術字的插入不會破壞幻燈片的整體設計。

-學生在操作過程中可能遇到的個性化問題，如藝術字位置難以精確調(diào)整，需要教師提供針對性的指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有滇人版初中信息技術七年級下冊教材。

2.輔助材料：準備包含藝術字制作演示的PPT、相關案例圖片和操作視頻。

3.實驗器材：準備電腦設備，確保網(wǎng)絡連接穩(wěn)定，供學生練習使用。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示操作步驟，營造互動學習氛圍。教學過程一、導入新課

1.老師首先向?qū)W生提問：“同學們，你們在使用PowerPoint制作幻燈片時，有沒有想過如何讓幻燈片更加美觀、富有創(chuàng)意呢？”

2.學生思考后，老師引導：“今天，我們就來學習如何插入藝術字，讓我們的幻燈片變得更加生動有趣?！?/p>

二、新課講授

1.老師講解藝術字的基本概念和作用，讓學生了解藝術字在幻燈片制作中的重要性。

2.老師演示如何插入藝術字，步驟如下：

a.在PowerPoint中，點擊“插入”菜單，選擇“藝術字”。

b.在彈出的藝術字庫中選擇一種樣式，點擊確定。

c.在編輯區(qū)域輸入文字，調(diào)整字體、字號、顏色等屬性。

d.使用藝術字工具欄中的各種功能，如旋轉、對齊、縮放等，對藝術字進行編輯。

3.老師講解藝術字的樣式設置，包括顏色、線條、陰影等效果，并演示如何自定義藝術字樣式。

4.老師強調(diào)藝術字與幻燈片內(nèi)容的協(xié)調(diào)性，引導學生注意藝術字插入的位置和大小，使幻燈片整體美觀。

三、課堂練習

1.老師將學生分成小組，每組分配一臺電腦，讓學生嘗試插入藝術字，并調(diào)整樣式。

2.學生在練習過程中，老師巡視指導，解答學生遇到的問題。

3.學生完成練習后，老師邀請各小組展示作品，并給予點評和指導。

四、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)藝術字插入和編輯的重要性。

2.老師總結藝術字制作技巧，如選擇合適的樣式、注意協(xié)調(diào)性等。

3.老師鼓勵學生在以后的學習和生活中，運用所學知識制作出更多精美的幻燈片。

五、課后作業(yè)

1.學生課后練習制作一份包含藝術字的幻燈片，要求內(nèi)容豐富、美觀大方。

2.學生將作業(yè)上傳至班級群，互相欣賞、交流心得。

六、教學反思

1.本節(jié)課通過實際操作，讓學生掌握了藝術字的插入和編輯方法，提高了學生的審美能力和設計思維。

2.在教學過程中，注重引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

3.課后作業(yè)的設置，有助于鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.操作技能的提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地使用PowerPoint軟件插入藝術字，并對藝術字進行基本編輯，如調(diào)整大小、顏色、陰影等。這為學生今后在制作演示文稿時，運用藝術字美化幻燈片打下了堅實的基礎。

2.審美能力的增強：學生在學習過程中，接觸到多種藝術字樣式，并學會了如何根據(jù)幻燈片內(nèi)容選擇合適的藝術字，從而提升了審美能力。這種能力的提升將有助于學生在今后的學習和生活中，更加注重細節(jié)，追求美觀。

3.創(chuàng)意思維的激發(fā)：藝術字的插入和編輯過程需要學生發(fā)揮創(chuàng)意，選擇合適的樣式和效果。這有助于激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，提高他們在解決問題時的創(chuàng)新意識。

4.自主學習能力的提高：本節(jié)課采用分組合作學習的方式，學生能夠在小組內(nèi)互相交流、共同進步。這種自主學習模式有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，同時提高他們的自主學習能力。

5.知識點的掌握：學生通過學習，掌握了藝術字的基本概念、插入方法、編輯技巧等知識點。這些知識點將有助于學生在今后的學習中，靈活運用藝術字，提高演示文稿的質(zhì)量。

6.實踐操作能力的提升：學生在課堂練習和課后作業(yè)中，通過實際操作，將所學知識應用于實踐。這種實踐操作能力的提升，有助于學生將理論知識轉化為實際應用，提高他們的實際操作能力。

7.信息技術素養(yǎng)的提高：本節(jié)課的教學內(nèi)容與信息技術緊密相關，學生在學習過程中，不僅掌握了藝術字的制作方法，還了解了信息技術在現(xiàn)代社會中的重要作用。這有助于提高學生的信息技術素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展奠定基礎。

8.問題解決能力的培養(yǎng)：在學習過程中，學生可能會遇到各種問題，如藝術字樣式選擇、效果設置等。通過自主探索和老師的指導，學生能夠逐步解決這些問題，培養(yǎng)了他們的問題解決能力。

9.團隊合作精神的培養(yǎng)：在小組合作學習的過程中，學生需要相互協(xié)作、共同完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們的團隊協(xié)作能力。

10.學習興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學習，學生對PowerPoint軟件和藝術字制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣的激發(fā)將有助于學生在今后的學習中，更加積極主動地探索信息技術領域。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了如何使用PowerPoint插入藝術字，并且嘗試了對藝術字進行編輯和美化?？偟膩碚f，我覺得這節(jié)課還是挺成功的，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得我在教學方法上做得還不錯。我盡量讓課堂氣氛活躍，通過提問和互動，讓學生們能夠積極參與到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，當學生們在操作電腦的時候，他們的注意力會更加集中，這也讓我意識到，動手實踐對于學習信息技術來說是多么重要。

在教學策略上，我采用了分組合作的方式，讓學生們在小組內(nèi)互相學習、互相幫助。這種策略的效果很明顯，我看到很多學生在小組中能夠積極地提出問題，也樂于分享自己的發(fā)現(xiàn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生可能因為害羞或者不自信，不太愿意在小組中發(fā)言，這可能是我需要改進的地方。

在課堂管理上，我注意到有些學生會在操作電腦時分心，這讓我意識到，我需要更加嚴格地管理課堂紀律，確保每位學生都能專注于學習。

至于教學效果，我覺得學生們在知識技能方面有了明顯的進步。他們能夠熟練地插入藝術字，并且能夠根據(jù)需要調(diào)整藝術字的大小、顏色和陰影效果。在情感態(tài)度方面，學生們對信息技術學習的興趣明顯提升，他們對于能夠通過自己的努力美化幻燈片感到非常興奮。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生在操作過程中遇到了困難，我沒有能夠及時給予幫助，這讓我反思是否在課堂上留給了學生足夠的時間去探索和嘗試。另外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生在藝術字的選擇上缺乏創(chuàng)意，這可能是因為他們對藝術字樣式的了解還不夠深入。

為了改進這些不足，我打算在今后的教學中做以下幾點調(diào)整：

1.在課堂上，我會更加注重個別指導，確保每個學生都能在遇到問題時得到及時的幫助。

2.我會設計一些更具挑戰(zhàn)性的練習，鼓勵學生在藝術字的選擇和編輯上發(fā)揮更多的創(chuàng)意。

3.我會利用課后時間，對學生進行一些額外的輔導，特別是那些在課堂上不太活躍的學生，幫助他們建立自信。

4.我會嘗試更多的互動教學方式，比如讓學生們分享自己制作的藝術字，以此來激發(fā)他們的學習興趣。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-藝術字的插入方法

-藝術字樣式的選擇和自定義

-藝術字的編輯工具和操作

-藝術字與幻燈片內(nèi)容的協(xié)調(diào)

②本文重點詞：

-插入

-藝術字庫

-樣式

-自定義

-編輯

-旋轉

-對齊

-縮放

-美化

③本文重點句：

-“在PowerPoint中，點擊‘插入’菜單，選擇‘藝術字’?！?/p>

-“使用藝術字工具欄中的各種功能，如旋轉、對齊、縮放等，對藝術字進行編輯。”

-“注意藝術字插入的位置和大小，使幻燈片整體美觀?！?/p>

-“通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地使用PowerPoint軟件插入藝術字，并對藝術字進行基本編輯?！闭n后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

制作一份以“我的家鄉(xiāng)”為主題的幻燈片，要求在幻燈片中插入藝術字標題，并運用至少三種藝術字樣式進行美化。

答案示例：

-標題：我的家鄉(xiāng)

-樣式1：使用漸變色藝術字，背景為家鄉(xiāng)的山水圖片。

-樣式2：插入動態(tài)藝術字，文字隨鼠標移動而改變顏色。

-樣式3：添加陰影效果，使文字立體感更強。

2.作業(yè)內(nèi)容：

選擇一首喜歡的歌曲，制作一首歌的歌詞幻燈片，要求使用藝術字制作歌詞標題，并調(diào)整藝術字的字體、顏色和陰影。

答案示例：

-標題：愛的羅曼史

-字體：使用藝術字體，如“行書”或“草書”。

-顏色：歌詞標題使用紅色，與歌曲情感相呼應。

-陰影：為歌詞標題添加淺灰色陰影，增加立體感。

3.作業(yè)內(nèi)容：

設計一份班級介紹幻燈片，要求在幻燈片中插入藝術字班級名稱，并使用不同的藝術字樣式分別展示班級口號和班級精神。

答案示例：

-班級名稱：陽光一班

-班級口號：藝術字樣式為漸變色，背景為班級活動照片。

-班級精神：藝術字樣式為立體效果，字體為黑色，突出班級特色。

4.作業(yè)內(nèi)容：

制作一份節(jié)日祝?；脽羝?，要求在幻燈片中插入藝術