2024-2025學(xué)年高中語文3老人與海習(xí)題含解析新人教版必修3

PAGE6-3*老人與海一、語基落實(shí)1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.鯖鯊(jīnɡ) 下顎(è)脊鰭(qí) 嗜殺(shì)B.吞噬(shì) 桅桿(ɡǎn)攥住(zuàn) 攮(rǎnɡ)C.黏液(nián) 蹂躪(róulìn)戳進(jìn)去(chuō) 舵把(duò)D.殘骸(hài) 拽掉(zhuài)浸泡(jìn) 撬開(qiào)思路解析：A項(xiàng),“鯖”應(yīng)讀“qīnɡ”;B項(xiàng),“桿”應(yīng)讀“ɡān”,“攮”應(yīng)讀“nǎnɡ”;D項(xiàng),“骸”應(yīng)讀“hái”。答案：C2.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)《每日秀》以離奇、輕松的特有風(fēng)格報(bào)道突發(fā)事務(wù),在眾多新聞欄目中。

(2)他一直,令一般的人難以望其項(xiàng)背。

(3)小劉的工作實(shí)力越來越強(qiáng),現(xiàn)在已經(jīng)能夠了。

A.獨(dú)樹一幟獨(dú)當(dāng)一面獨(dú)具只眼B.獨(dú)當(dāng)一面獨(dú)具只眼獨(dú)樹一幟C.獨(dú)當(dāng)一面獨(dú)樹一幟獨(dú)具只眼D.獨(dú)樹一幟獨(dú)具只眼獨(dú)當(dāng)一面思路解析：“獨(dú)樹一幟”,單獨(dú)樹立起一面旗幟,指自成一家?！蔼?dú)具只眼”,能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳,見解超群?！蔼?dú)當(dāng)一面”,單獨(dú)擔(dān)當(dāng)一個(gè)方面的任務(wù)。依據(jù)語境,(1)句應(yīng)選“獨(dú)樹一幟”,(2)句應(yīng)選“獨(dú)具只眼”,(3)句應(yīng)選“獨(dú)當(dāng)一面”。答案：D3.下列語句中,句意明確、沒有語病的一項(xiàng)是()A.老人桑地亞哥正是“一個(gè)人并不是生來要給戰(zhàn)勝的,你盡可把他殲滅掉,可就是打不敗他”這句話的寫照。B.風(fēng)吹向空寂的海面,一個(gè)孤獨(dú)的老人拖著乏累不堪的身子漂泊在茫茫的海面上,活像個(gè)一場(chǎng)激戰(zhàn)后的勇士。C.海明威自始至終沒有提示我們他在表現(xiàn)漁夫的精神,贊美漁夫面對(duì)挑戰(zhàn)永不屈服的精神,他是讓我們自己去理解他。D.《老人與?！肥且粋€(gè)講解并描述發(fā)生在海洋上的故事,你不免會(huì)問,書中的老人、海洋、馬林魚各代表什么呢?思路解析：A項(xiàng),主客顛倒,應(yīng)為“‘一個(gè)人并不是生來要給戰(zhàn)勝的,你盡可把他殲滅掉,可就是打不敗他’這句話正是老人桑地亞哥的寫照”;C項(xiàng),最終的“他”指代不明,有歧義;D項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)為“《老人與?！分v解并描述的是一個(gè)發(fā)生在海洋上的故事”。答案：B4.下列一組語句的排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①這是一部描寫人與大自然搏斗的小說。②《老人與?！?正如海明威自己所說,是“這一輩子所能寫得最好的一部作品”。③正如老人所說:“一個(gè)人并不是生來要給戰(zhàn)勝的,你盡可把他殲滅掉,可就是打不敗他?！雹茏髌返脑⒁馐窍笳餍缘?老人雖敗猶榮。⑤老人在海上拼斗了兩天兩夜,最終僅僅贏得了一具空空的魚架。A.①④②⑤③ B.②①⑤④③C.①⑤④③② D.②⑤①④③思路解析：排序題首先要理清語脈,這段文字是對(duì)《老人與?！返脑u(píng)價(jià),②句指明評(píng)價(jià)的對(duì)象,①⑤句說明作品的內(nèi)容,④說明作品的寓意,③句是對(duì)④句的解說。答案：B二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀文本選段,完成第5~8題。大約在夜里10點(diǎn)鐘的時(shí)候,他望見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是依稀可辨,猶如月亮初升以前天上的光亮。然后,當(dāng)慢慢猛烈的海風(fēng)掀得海面波濤洶涌的時(shí)候,燈火慢慢清晰了。他已經(jīng)駛進(jìn)了紅光里面,他想,現(xiàn)在他立刻就要撞到海流的邊上了。他想:現(xiàn)在一切都過去了。不過,或許它們還要向我撲來吧?？墒?一個(gè)人在黑夜里,沒有一件武器,怎么去應(yīng)付它們呢?他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵,他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想:我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀?？墒堑搅税胍沟臅r(shí)候,他又跟它們斗起來,這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是成群結(jié)隊(duì)來的,他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路,看到它們撲到死魚身上去時(shí)出現(xiàn)的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去,聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺到的、聽見的,他就不顧一切地用棍棒去劈。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子,隨后棍子就丟掉了。他把舵把從舵上拽掉,用它去打,去砍,兩只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚,一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?一忽兒一擁而上,當(dāng)它們?cè)僖淮握坜D(zhuǎn)身撲來的時(shí)候,它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。最終,一條鯊魚朝死魚的頭上撲來,他知道一切都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚的頭打去,鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,兩次,又一次。他聽到舵把折斷的聲音,再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳了進(jìn)去,他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的最終一條鯊魚。它們?cè)僖矝]有什么東西可吃了。老頭兒現(xiàn)在簡(jiǎn)直喘不過氣來,同時(shí)他覺得嘴里有一股驚奇的味道。這味兒帶著銅腥氣,甜滋滋的,他一時(shí)間膽怯 起來。他擔(dān)憂了一會(huì)兒。不過那種味道并不濃。他往海里啐了一口唾沫,說:“吃吧,Galano。做你們的夢(mèng)去,夢(mèng)見你們弄死了一個(gè)人吧?！?.關(guān)于《老人與?！?下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.作品通過老人同大自然的堅(jiān)韌拼搏及其失敗的遭受,表達(dá)了在生活中人應(yīng)當(dāng)英勇地面對(duì)失敗的主題。B.在小說中,海就是世界的象征,它有漂亮的外表,卻有兇險(xiǎn)的實(shí)質(zhì);鯊魚群的到來象征著厄運(yùn)的駕臨 ;老人與鯊魚的搏斗是他不屈于命運(yùn)的象征。C.老人在與厄運(yùn)搏斗的過程中,也時(shí)時(shí)流露出一種劇烈的孤獨(dú)感,這種孤獨(dú)感是作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判。D.老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神,一種永恒的、超時(shí)空存在的,超越了人生中的磨難、輝煌、勝利抑或是失敗的,壓倒命運(yùn)的力氣。思路解析：C項(xiàng),“是作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判”理解錯(cuò)誤,這篇小說并不是批判現(xiàn)實(shí)主義小說。答案：C6.理解文中畫線句子“他想:我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀”的含義。思路解析：這句話是老人精疲力竭時(shí)的獨(dú)白,可以從老人此時(shí)的心理狀況和身體狀況來理解這句話的含義。參考答案：這是為戰(zhàn)斗幾乎耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能愿望,是戰(zhàn)斗暫趨安靜時(shí)主子公的心理狀態(tài)。當(dāng)情勢(shì)緊急時(shí),他又會(huì)堅(jiān)決果斷地投入戰(zhàn)斗。7.選段描寫的是桑地亞哥最終一次與鯊魚搏斗的情景,試用簡(jiǎn)要的語言分條概括這次搏斗中的“悲壯”色調(diào)體現(xiàn)在哪些方面。思路解析：概括這次搏斗的“悲壯”色調(diào)的詳細(xì)體現(xiàn),要分清角度,可以從當(dāng)時(shí)險(xiǎn)惡的環(huán)境、主子公的身體和心理感受、運(yùn)用的武器、猛烈的對(duì)手以及最終的戰(zhàn)果等方面進(jìn)行。概括時(shí)要凸顯“悲壯”這一特點(diǎn)。參考答案：(1)猛烈的海風(fēng),波濤洶涌的大海;(2)主子公已力倦神疲;(3)主子公的心理感受;(4)簡(jiǎn)陋的“武器”;(5)僅剩殘骸的死魚。8.選段中描寫老頭兒與鯊魚搏斗時(shí),產(chǎn)生過“這一回他知道斗也不會(huì)贏了”“他知道一切都完了”等心理,這樣描寫是否減弱了對(duì)老頭兒“硬漢”形象的塑造?思路解析：此題考查對(duì)文章的表現(xiàn)手法的理解。作者為了更真實(shí)地塑造人物,對(duì)人物性格、心理進(jìn)行了多角度的描寫,不僅寫到人物剛毅的一面,也寫出了人物瞬間產(chǎn)生的畏懼與膽怯 心理,這樣寫更客觀,更符合人物的實(shí)際心理。參考答案：老人在與鯊魚搏斗時(shí),有短暫的遲疑甚至是畏懼心理,這是正常的,這是為戰(zhàn)斗幾乎耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能想法。但是,當(dāng)情勢(shì)緊急時(shí),老人又堅(jiān)決果斷地投入了戰(zhàn)斗。這樣描寫,不但沒有減弱老人的“硬漢”形象,反而使這個(gè)形象更豐滿,更真實(shí)。(二)拓展延長(zhǎng)閱讀下面的文字,完成第9~12題。一天的等待[美]海明威他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時(shí)候,我們還未起床。我見他一副病容,全身哆嗦,臉色蒼白,步履緩慢,似乎一動(dòng)就會(huì)引起難受?！霸趺蠢?珍寶?”“我頭痛?！薄澳阆壬洗病Ｎ掖┖靡路蛠砜茨??！笨墒钱?dāng)我來到樓下時(shí),他已穿好衣服,坐在火爐旁,一看這個(gè)可憐巴巴的九歲男孩就知道病得不輕。我摸了摸他的額頭,知道他發(fā)燒了?！澳闵蠘侨ニ?”我說,“你病了?！贬t(yī)生來后,量了孩子的體溫?！岸嗌俣?”我問醫(yī)生?！耙话倭愣??！毕聵呛?醫(yī)生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥,并叮囑如何服用,并說,假如高燒不超過一百零四度,就用不著擔(dān)憂。這是輕度流感,要是不引起肺炎,就沒有危急。我回到房里,登記了孩子的體溫,并對(duì)各種膠囊的服用時(shí)間做了記錄?！跋胱屛易x點(diǎn)書給你聽嗎?”“好的,假如你想讀的話?！焙⒆诱f。他臉色蒼白,眼窩下方有黑暈。他躺在床上紋絲不動(dòng),對(duì)四周發(fā)生的一切麻木不仁。我朗讀霍華德·派爾的《海盜故事》,但我看得出他并沒在聽我讀書。“你感覺怎么樣,珍寶?”我問他。“到目前為止,還是老樣子?！彼f。我坐在床腳邊自個(gè)兒看書,等著到時(shí)間再給他服一粒膠囊。按理,他本該睡著了,然而,當(dāng)我抬頭看時(shí),他卻雙眼盯著床腳,神情異樣?！澳銥槭裁床辉囍X呢?到吃藥時(shí),我會(huì)叫醒你的?！薄拔覍幵感阎！边^了一會(huì)兒,他對(duì)我說:“你不必待在這里陪我,爸爸,要是你嫌麻煩的話?！薄安幌勇闊！薄安?我是說,要是你過一會(huì)兒嫌麻煩的話,你就不必待在這里?！蔽蚁?或許他有點(diǎn)兒神志不清了。十一點(diǎn)鐘,照規(guī)定給他服藥后,我便出去了一會(huì)兒。那是個(gè)晴朗而又寒冷的日子,地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨。我?guī)е夷菞l愛爾蘭紅毛小獵犬,沿著大路和一條冰凍的小溪漫步,但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。那條紅毛狗一路上連跌帶滑,我自己也重重摔了兩跤。高高的土堤上長(zhǎng)著倒垂下來的灌木叢,我們從那下面攆起了一群鵪鶉,我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹上,但大部分飛進(jìn)了一堆堆的柴垛中。動(dòng)身返回時(shí),我感到很興奮,因?yàn)槲以陔x房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)覺了一群鵪鶉,而且還剩下很多,改日可再去搜尋獵取?；氐轿堇?他們說孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間?！澳銈儾荒苓M(jìn)來,”他說,“你們千萬不要傳染上我的病?！蔽襾淼剿磉?發(fā)覺他仍像我離開時(shí)那樣躺著。他臉色蒼白,但兩頰上部燒得發(fā)紅,眼睛照舊紋絲不動(dòng)地盯著床腳。我量了他的體溫?！岸嗌?”“大約一百。”我說。事實(shí)上是一百零二度四分?！霸仁且话倭愣??！彼f。“誰說的?”“醫(yī)生。”“你的體溫沒問題,”我說,“用不著擔(dān)憂?！薄拔也粨?dān)憂,”他說,“但是我不能不想?！薄安灰?”我說,“放心好了。”“我很放心。”他說著,眼睛直盯著前方。明顯,他有什么心事,但在盡力限制著自己。我坐下來,打開了《海盜故事》,起先讀給他聽,但我看得出來他不在聽,于是我停了下來?！澳憧次一蛟S什么時(shí)候會(huì)死?”他問道?！笆裁?”“我或許還有多少時(shí)間就要死了?”“你不會(huì)死。你怎么啦?”“啊,不,我會(huì)死的。我聽到他說一百零二度?！薄叭瞬粫?huì)因?yàn)榈昧艘话倭愣鹊母邿廊サ摹Ｄ闶窃谡f傻話?！薄拔抑罆?huì)的。在法國上學(xué)時(shí),同學(xué)告知我說,發(fā)燒到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了?！痹瓉碜陨衔缇劈c(diǎn)起,整整一天他都在等死?！澳氵@可憐的珍寶,”我說,“你不會(huì)死的。那種溫度計(jì)不一樣。在那種溫度上,三十七度是正常的。在這種溫度上,正常體溫是九十八度。”“你確定?”“確定沒錯(cuò),”我說,“這跟英里和千米的區(qū)分一樣。你知道,就像我們車速開到七十英里該折合成多少千米一樣?！薄班??！彼f。他那注視著床腳的目光松弛了,他的驚慌狀態(tài)也最終緩解了。其次天,更加輕松了。為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事,他會(huì)動(dòng)不動(dòng)哭起來。(有刪改)9.小說兩次寫到小男孩眼睛“盯著床腳”,這樣寫的作用是什么?思路解析：這是兩處細(xì)微環(huán)節(jié)描寫,“盯”是寫病中男孩的情態(tài)的關(guān)鍵詞,要留意結(jié)合前后故事情節(jié)分析。參考答案：表現(xiàn)小男孩驚慌膽怯 但又竭力克制自己的心理狀態(tài)。10.小說以《一天的等待》為標(biāo)題,有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。思路解析：小說的標(biāo)題從內(nèi)容上看,可以是小說中的人物,也可以是對(duì)小說的環(huán)境、中心情節(jié)的概括等;從手法上看,可以是線索,也可以是設(shè)置的懸念等。參考答案：(1)標(biāo)題沒有明確“等待”的原委是什么,設(shè)置懸念,吸引讀者。(2)小說情節(jié)圍繞“一天的等待”綻開,標(biāo)題貫串全文,是小說的行文線索。(3)在“一天的等待”中,男孩直面死亡、堅(jiān)毅英勇的精神得以彰顯,突出了人物性格,揭示了小說主旨。(答出隨意兩點(diǎn)即可)11.小說中的男孩是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。思路解析：對(duì)小說人物形象的分析,要抓住小說人物描寫的內(nèi)容,用概括的語言進(jìn)行表述。參考答案：(1)和善,體諒他人。不愿給父親帶來麻煩,怕自己的病傳染給他人。(2)懼怕死亡卻能堅(jiān)毅、英勇地面對(duì)。面臨死亡時(shí)沒有哭鬧,獨(dú)自躺著,寧靜地等待死亡的駕臨 。(3)天真而又脆弱。不懂華氏溫度與攝氏溫度的區(qū)分,誤以為自己將要死去而等待了一天;當(dāng)?shù)弥约翰粫?huì)死去時(shí),“為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事,他會(huì)動(dòng)不動(dòng)哭起來”。12.有人認(rèn)為小說中間插入的描寫父親外出打獵的兩段文字是多余的,也有人認(rèn)為這樣寫恰恰體現(xiàn)了小說構(gòu)思的精致。請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。思路解析：此題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)和藝術(shù)手法的鑒賞。要結(jié)合文章的內(nèi)容、主旨,多角度分析體會(huì),不行妄下斷言。無論持什么觀點(diǎn),都要顯明、精確,分析時(shí)有理有據(jù)。答案：示例(1)是多余的。理由:①因?yàn)楦赣H打獵這件事游離于小說主要情節(jié)之外,給人以節(jié)外生枝之感,對(duì)于突出小說主要的人物形象和主題并沒有什么作用。②孩子生病了,但父親卻興奮地去打獵,不合情理,是明顯的敗筆。③打獵時(shí)輕松開心的情調(diào)與整篇小說營(yíng)造的氛圍不協(xié)調(diào)。(2)這正是小說構(gòu)思的精致之處。理由:①明寫父親打獵的輕松開心,暗寫男孩在孤獨(dú)恐驚中英勇地等待死亡,使人物形象更加突出。②宕開男孩的狀況不寫,而寫父親打獵的情景,使小說更具懸念。③父親去打獵意味著他覺得孩子的病情不重,這與孩子自