2024-2025學年高中語文同步學典3紅燭練習含解析部編版必修上冊

PAGEPAGE1紅燭1、閱讀下面的文字,完成問題。濃濃的秋,斜斜的雨,倘如你披一件雨衣,踏著潤黃濕綠的青草,向草原深處走一走,你會看到秋雨中的草原是一幅感傷的畫,一首愁悶的詩。雨濃一陣的白,淡一陣的白,白蒙蒙的草原,漓漓漫漫的水霧。那草靜靜地承受秋雨的浸淫,葉子();花起先凋零,花瓣窸窸草窣落下來,帶著悵然的__________的嘆息,而這一切又被淅淅瀝瀝的雨聲所沉沒?？諝鉀鰶龅?雨絲涼涼的,滿眼一片____________,被雨淋濕的草原,其蒼涼、凄清,如不身臨其境,誰能體驗到這種悲劇韻味的美呢?一兩只蒼鷹在云中盤桓,天闊云低,草枯鷹疾,更添一抹邊塞詩詞的古意悠遠的韻味。橫風斜雨,彤云低垂,一行大雁,___________,扶老攜幼,艱難地跋涉在雨空,遠望征程,迢迢萬里,回首故園,云靄迷離,雁唳聲聲,灑下一路悲歌,一路濕濕的哀鳴。睹景生情,怎能不想陽關三疊的悲愴和凄婉?“悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮,草木搖落而變衰?！睅讏龊[過后,草原短命的秋天就壽終正寢了。怪不得岑參那老頭兒說過“胡天八月即飛雪”呢,北方的第一場大雪來得那么急,那么突然,讓人___________,而錫林郭勒大草原秋的尸骸就安葬在這雪里了。1.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.向草原深處走一走,會發(fā)覺秋雨中的草原是一幅愁悶的畫,一首感傷的詩。B.向草原深處走一走,你會看到秋雨中的草原是一幅愁悶的畫,一首感傷的詩。C.向草原深處走一走,你會發(fā)覺秋雨中的草原是一幅愁悶的畫,一首感傷的詩。D.向草原深處走一走,你會看到秋雨中的草原是一幅愁悶的畫,你會讀到一首感傷的詩。2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.微微下垂,帶著纏纏綿綿的凄迷和濕漉漉的悲傷B.微微下垂,帶著纏纏綿綿的悲傷和濕漉漉的凄迷C.帶著纏纏綿綿的悲傷和濕漉漉的凄迷,微微下垂D.帶著纏纏綿綿的凄迷和濕漉漉的悲傷,微微下垂3.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.無能為力紛繁蕪雜若即若離驚惶失措B.無可奈何撲朔迷離若即若離手足無措C.無能為力紛繁蕪雜貌合神離手足無措D.無可奈何撲朔迷離貌合神離驚惶失措2、下面是某贊助商擬發(fā)的—封賀信的主體內(nèi)容,其中有五處詞語運用不當,請找出來并修改。要求修改后語意精確,語體風格一樣。驚悉中國體育代表團在剛剛結(jié)束的雅加達亞運會上,堅韌拼搏,最終囊括了132枚金牌,位居金牌榜和獎牌榜榜首,這充分展示了體育強國的實力。貴公司對此感到非常欣慰,特向中國體育代表團表示誠心的慶賀,并惠贈一批體育用品。3、某重點中學校報《四月風》有一個讀書欄目《好書推薦》，請你在下面的書目中選取一本進行舉薦，寫一段該書的舉薦語。不超過150字?！墩撜Z》《三國演義》《紅樓夢》《傅雷家書》《女神》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》《繁星·春水》4、閱讀下面詩歌，完成問題再別康橋徐志摩輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖:在康河的柔波里,我甘心做一條水草!那榆陰下的一譚,不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌,靜靜是別離的笙簫;夏蟲也為我緘默,緘默是今晚的康橋!靜靜的我走了,正如我靜靜的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。十一月六日,中國海上1.下列對詩歌相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.詩人到康橋去“尋夢”,那“夕陽中的新娘”“彩虹似的夢”以及“一船星輝”正是詩人康橋之夢詩意的再現(xiàn)。B.詩人運用比方、擬人等修辭手法,寫出了康橋特有的美麗景色,表達了自己對康橋那追夢般的思念之情。C.“靜靜是別離的笙簫”一句化動為靜，化虛為實,化無形為有形,化無聲為有聲,具有極佳的審美效果。D.這首詩每節(jié)四句,每句基本上由三頓構(gòu)成,具有音樂美、繪畫美和建筑美,極好地體現(xiàn)了新格律詩派獨特的美學追求。2.這首詩第一節(jié)和最終一節(jié)在語意上同中有異,請細致揣摩其中的意味,分析這樣寫有怎樣的表達效果。5、閱讀下面的宋詞,回答后面的問題。八聲甘州柳永對瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋。漸霜風凄緊,關河冷落,殘照當樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休。惟有長江水,無語東流。不忍登高臨遠,望家鄉(xiāng)渺邈,歸思難收。嘆年來蹤跡,何事苦淹留?想佳人妝樓颙望,誤幾回、天際識歸舟。爭知我,倚闌干處,正恁凝愁!1.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是（）A.開頭兩句寫雨后江天。此時已入秋,本已氣肅天清,又加此一番秋雨,更是纖埃如霧,盡皆浣去,一澄如洗。B.“漸霜風”三句寫風緊日斜之境。當此之際,涼風忽至,關河肅殺,殘陽照著高樓,一片冷落之景象?！熬o”字突出了雨后傍晚的江邊寒風漸冷漸急。C.“惟有”兩句寫的是短暫與永恒、變與不變這令人思索的宇宙人生哲理,“無語”乃“無情”,蘊含了百感交集的困難心理。D.本詞融寫景、抒情于一體,運用了細微環(huán)節(jié)描寫、虛實結(jié)合、對比等手法,將詞人的感情表現(xiàn)得淋漓盡致。2.下片在抒情方式上有何特點?請簡要分析。答案以及解析1答案及解析：答案：1.C；2.B；3.B解析：1.A.缺少主語，應在“會發(fā)覺”前添加“你”。B.“看到”與“詩”搭配不當。D.“你會讀到一首感傷的詩”表意不明2.該處前文“那草靜靜地承受秋雨的浸淫”陳述對象是“葉子”因此雨后下垂，據(jù)此解除C、D兩項；另外，句式要與后文“花起先凋零，花瓣窸窸窣窣落下來，帶著悵然的無可奈何的嘆息”一樣，“纏纏綿綿”修飾悲傷，“濕漉漉”修飾凄迷，并且“迷”與“息”押韻，據(jù)此解除A項3.無能為力：用不上力氣；沒有實力或?qū)嵙_不到。無可奈何：沒有方法；沒有方法可想。依據(jù)語境，應選“無可奈何”。紛繁蕪雜：眼睛望見困難紛繁的東西而感到迷亂。撲朔迷離：形容事情錯綜困難，難于辨別。依據(jù)語境，應選“撲朔迷離”。若即若離:似乎接近，又似乎不接近，形容跟人的關系不很緊密。貌合神離：表面上關系很親密而事實上懷著兩條心。依據(jù)語境，應選“若即若離”。驚惶失措：驚恐慌亂，不知怎么辦才好。手足無措：手和腳不知放在哪里好，形容舉動慌亂或沒有方法應付。依據(jù)語境，應選“手足無措”2答案及解析：答案：①“驚悉”改為“喜聞”;②“囊括”改為“奪得”;③“貴公司”改為“我公司”;④“欣慰”改為“興奮”;⑤“惠贈”改為“贈送”。

解析：本題難度中等,考查語言表達得體的實力,實力層級為E級。①“驚悉”指聽到消息后大受振動,一般為壞消息,不合語境,可改為“喜聞”。②“囊括”指把全部包羅在內(nèi),不符合實際,可改為“奪得”。③“貴公司”用于稱他人的公司,此處可改為“我公司”。④“欣慰”的意思是喜愛而心安,一般指人得到勸慰,此處可改為“興奮”。⑤“惠贈”是敬辭,指對方贈予(財物),此處謙敬失當,可改為“贈送”。3答案及解析：答案：我舉薦《傅雷家書》。本書主要收集了傅雷給在國外求學的兒子傅聰?shù)臅?。這些書信涉及文學、藝術、人生等許多問題，能夠給人啟迪。愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰?shù)膼蹍s始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在其次位。該書感情純真、質(zhì)樸，如山間潺潺清泉、碧空中舒卷的白云，讀之令人動容。解析：給某一本名著寫一個舉薦語，目的是讓讀者對此書有所了解，須要先明確是哪一本書，主要講了什么內(nèi)容，有哪些看點，然后敘寫閱讀此書的心得體會，要求概括全面，內(nèi)容詳實。4答案及解析：答案：1.C2.這兩節(jié)都表達了詩人與康橋告別時戀戀不舍、纏綿悱惻的感情。但同中有異，首節(jié)的兩個“輕輕”末節(jié)改成了兩個“靜靜”，首節(jié)是“招手”作別西天的“云彩”，末節(jié)是揮“袖”不帶走“云彩”末節(jié)表達的依依惜別之情比首節(jié)又進了一層，讓人惆悵不已。解析：1.應為“化靜為動'2.本題考查鑒賞詩歌表達效果的實力，體現(xiàn)審美鑒賞與創(chuàng)建的學科核心素養(yǎng)。作答本題時，可首先對比兩節(jié)詩的內(nèi)容，分別找出其相同之處和不同之處，然后分析表達效果的異同，要留意結(jié)合詩人的情感進行分