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PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)8的分解教案反思這是大班數(shù)學(xué)8的分解教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、說教材8的分解是《新編學(xué)前班兒童用書--數(shù)學(xué)》學(xué)習(xí)課程上冊第30頁的內(nèi)容。掌握8的分解是進(jìn)行8的減法運(yùn)算的基礎(chǔ)。教材根據(jù)幼兒的年齡的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,選擇了用貼絨教具,使幼兒能直觀地、快速地掌握8的分解,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的情感。也正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第二部分教育內(nèi)容與要求中科學(xué)教育目標(biāo):能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。二、說學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo):通過活動(dòng)掌握8的分解,知道把8分成兩份有7種不同分法,學(xué)會按序分。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒運(yùn)用操作與同學(xué)合作的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒愛數(shù)學(xué)的情感;體驗(yàn)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)與人合作的品質(zhì)。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。三、說重難點(diǎn)重點(diǎn):通過活動(dòng)掌握8的分解。難點(diǎn):將數(shù)學(xué)8按序分。四、說教法本節(jié)課學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,本節(jié)課我十分注重學(xué)生主動(dòng)參與,讓孩子在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中思考、掌握數(shù)學(xué)知識,在活動(dòng)中得到發(fā)展。五、說學(xué)法(學(xué)情)1、幼兒好動(dòng)愛玩、注意集中時(shí)間短,表現(xiàn)欲強(qiáng)是幼兒的顯著特點(diǎn)。數(shù)學(xué)課堂需要教師有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,使幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了2-7的分解,所以幼兒已具備一定的知識基礎(chǔ)、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力、觀察能力,學(xué)習(xí)新知應(yīng)比較輕松。六、說教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入:在黑板出示數(shù)字8,提問:小朋友,這是數(shù)字幾呀你們認(rèn)識嗎(幼兒回應(yīng))今天,我們就來學(xué)8的分解。--板書課題《8的分解》(二)、學(xué)習(xí)8的分解。猜豆游戲:復(fù)習(xí)2-7的分解(1)教師出示8個(gè)蘋果教具,讓幼兒說出名稱和數(shù)量,然后在旁邊貼數(shù)字卡8。(2)教師請幼兒想一想,將8個(gè)蘋果分為兩個(gè)人吃怎么分,有幾種分法并請幼兒用教具在黑板上表示。(3)教師分別用數(shù)字卡貼在7種分法分出的數(shù)量旁邊。(4)教師拿掉所有的蘋果,留下數(shù)字卡,讓幼兒知道數(shù)字8可以分為7組不同的數(shù)字。認(rèn)讀:讀8的分解式。(8可以分成1和7、)(通過認(rèn)讀,加強(qiáng)孩子對8的分解的印象和理解。)讀后,數(shù)一數(shù)8的分解有幾種(5)教師引導(dǎo)幼兒用計(jì)算袋中的石頭和數(shù)字卡自行學(xué)習(xí)8的7種分法。(通過這一環(huán)節(jié)的練習(xí),強(qiáng)化幼兒對8的分解的理解,為下一個(gè)環(huán)節(jié)8的加減法準(zhǔn)備。)(三)、認(rèn)識一個(gè)數(shù)分出的兩個(gè)部分的數(shù)的增減規(guī)律。引導(dǎo)幼兒觀察上面8的分解的排列,分出的兩邊的數(shù)各有什么變化(左邊的數(shù)一個(gè)一個(gè)地減少,右邊的數(shù)一個(gè)一個(gè)地增加,合起來的總數(shù)沒有改變。)(四)、小結(jié)。一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)較小的數(shù),一個(gè)數(shù)一個(gè)一個(gè)地減小,另一個(gè)就會一個(gè)一個(gè)地增加,合起來的總數(shù)不變。(五)、請幼兒自由創(chuàng)編8的分解故事,發(fā)展幼兒的想象力。請個(gè)別幼兒把自己編好的故事講給大家聽,并找出一個(gè)大家都喜歡的故事作為我們大家的8的分解故事。教學(xué)反思:通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué):誰是猜拳高手》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)誰是猜拳高手教案主要包含了設(shè)計(jì)思路,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,在游戲情境中萌發(fā)對統(tǒng)計(jì)的興趣,感知統(tǒng)計(jì)的作用。經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程,通過數(shù)量比較判斷輸贏。知道收集數(shù)據(jù)的方法是多樣的,學(xué)習(xí)用記錄的方法收集數(shù)據(jù),在經(jīng)驗(yàn)分享和解決問題的過程中發(fā)展初步的分析、綜合能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班數(shù)學(xué)誰是猜拳高手教案吧。《大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng):跳花桿》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)跳花桿教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,通過跳花桿的游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。感受同伴間相互交流的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來看看大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)跳花桿教案吧?!洞蟀鄶?shù)學(xué)教案:認(rèn)識時(shí)間“星期;》:大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識時(shí)間“星期;教案主要包含了課題生成,課題名稱,效果評析,專家點(diǎn)評,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,
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