北京市東城區(qū)2023-2024學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1414頁(yè)，共=sectionpages1414頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages99頁(yè)北京市東城區(qū)2023-2024學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列屬于功的單位是A．牛頓 B．帕斯卡 C．瓦特 D．焦耳2．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．行李箱下面裝有輪子B．汽車輪胎上有凸起的條紋C．在軸承中裝有滾珠D．給自行車軸承加潤(rùn)滑油3．如下圖所示的用具中，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．筷子B．開(kāi)瓶器C．門把手D．鉗子4．下圖所示的實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）A．在鐵軌下面鋪枕木 B．大型載重車裝有很多車輪C．書(shū)包背帶做得較寬 D．切熟雞蛋的鋼絲很細(xì)5．下列數(shù)據(jù)中，最接近正常初中男生在地球表面受到的重力的是（）A．6N B．60N C．600N D．6000N6．下列情況中不屬于彈性形變的是A．手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些 B．把橡皮泥捏成各種不同的形狀C．手輕拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)些 D．運(yùn)動(dòng)員拉開(kāi)弓，準(zhǔn)備射箭7．下列說(shuō)法正確的是（

）A．大氣壓隨海拔高度增加而增大B．船閘是應(yīng)用連通器的原理工作的C．最早測(cè)定大氣壓數(shù)值的是德國(guó)科學(xué)家馬德堡D．裝有相同液體的連通器，各部分液面高度總是相同的二、選擇題8．下列說(shuō)法中正確的是(

)A．用手從地面豎直提起水桶，手豎直向上的拉力對(duì)水桶做了功B．提著水桶在路面上水平向前移動(dòng)一段距離，手豎直向上的拉力對(duì)水桶做了功C．拋出手后的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，推力對(duì)鉛球做了功D．用力推一輛汽車，汽車靜止不動(dòng)，推力在這個(gè)過(guò)程中對(duì)汽車做了功三、單選題9．關(guān)于物體重心位置的說(shuō)法，正確的是（

）A．物體的重心一定在物體上B．任何物體的重心一定在它的幾何中心上C．不規(guī)則物體沒(méi)有重心D．人體具有重心，人體的重心會(huì)隨人體的姿態(tài)而發(fā)生變化10．沙灘上留有大人和小孩深淺相同大小不同的兩對(duì)腳印，如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是A．大人對(duì)沙灘的壓力大，壓強(qiáng)小B．小孩對(duì)沙灘的壓力小，壓強(qiáng)小C．兩個(gè)人對(duì)沙灘的壓力相同D．兩個(gè)人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)相同11．下列關(guān)于浮力的說(shuō)法正確的是（）A．漂浮的物體浮力大于重力B．鋼鐵比水的密度大，所以用鋼鐵做成的物體放入水中后最終一定處于沉底狀態(tài)C．在空中上浮的氣球里充滿密度小于空氣密度的氣體D．懸浮在水中的潛水艇，若水艙中水位在上升，那么潛水艇一定會(huì)上浮12．過(guò)春節(jié)時(shí)貼年畫(huà)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫(huà)時(shí)，可利用重垂線來(lái)檢查年畫(huà)是否貼正，如圖所示的年畫(huà)的長(zhǎng)邊與重垂線不平行為了把年畫(huà)貼正，則下列操作方法中正確的是（

）A．換用質(zhì)量大的重錘B．上下移動(dòng)年畫(huà)的位置C．調(diào)整年畫(huà)，使年畫(huà)的長(zhǎng)邊與重垂線平行D．調(diào)整重垂線，使重垂線與年畫(huà)的長(zhǎng)邊平行13．水平地面上的購(gòu)物車在水平推力的作用下，沿推力的方向運(yùn)動(dòng)一段距離，則下列判斷中正確的是A．推力一定等于阻力 B．支持力一定等于重力C．購(gòu)物車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D．沒(méi)有力對(duì)購(gòu)物車做功14．小亮和小玲面對(duì)面站在水平地面上，小玲穿著旱冰鞋，她所受的重力為G，小玲對(duì)地面的壓力為N，地面對(duì)小玲的支持力為N'．小玲推了小亮一下，如圖所示，小玲自己卻向后運(yùn)動(dòng)，而小亮依然在原地靜止，則下列說(shuō)法中正確的是A．G與N是一對(duì)平衡力B．N與N'是一對(duì)相互作用力C．小玲推小亮?xí)r，小玲所受的合力為零D．小玲推小亮?xí)r，小亮不受摩擦力的作用15．甲、乙兩個(gè)完全相同的燒杯，盛有密度不同的鹽水，放在水平桌面上．將同一只雞蛋先后放入甲、乙兩個(gè)燒杯中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，如圖所示，兩燒杯中液面恰好相平．若甲、乙兩杯鹽水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，雞蛋排開(kāi)鹽水的質(zhì)量分別是m甲和m乙．則下列判斷中正確的是A．p甲＝p乙m甲＝m乙 B．p甲＜p乙m甲＝m乙C．p甲＜p乙m甲＞m乙 D．p甲＞p乙m甲＞m乙四、多選題16．下列說(shuō)法中正確的是A．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能保持不變B．蘋果在加速下落過(guò)程中，蘋果運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變C．減速上升的電梯動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大D．小孩沿滑梯勻速直線滑下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變17．下列說(shuō)法中正確的是A．力可以使物體發(fā)生形變B．壓力一定是由于重力產(chǎn)生的C．牛頓第一定律能通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證D．摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同18．如圖所示，在臺(tái)球比賽中，選手推動(dòng)球桿擊打白球，白球又與紅球碰撞，碰撞后白球逐漸停下來(lái)．下列說(shuō)法正確的是A．白球撞擊紅球后逐漸停下來(lái)，是因?yàn)榘浊蚴艿阶枇Φ淖饔肂．白球撞擊紅球時(shí)，紅球發(fā)生了微小的彈性形變C．白球碰撞紅球時(shí)，白球?qū)t球的作用力大于紅球?qū)Π浊虻淖饔昧．手推動(dòng)球桿前進(jìn)時(shí)，手對(duì)球桿的推力沒(méi)有做功19．中國(guó)科技館中有一件叫做“最速降線”的展品，如圖是它的示意圖。其中有甲、乙兩條軌道，甲為直軌，乙為彎軌，兩軌道的起點(diǎn)高度相同，終點(diǎn)高度也相同。若將兩個(gè)相同的小球A和B分別放在甲、乙兩軌道的起點(diǎn)，同時(shí)釋放，發(fā)現(xiàn)在乙軌道上的小球B先到達(dá)終點(diǎn)。則下列說(shuō)法中正確的是（

）A．若不計(jì)阻力，A和B兩小球到達(dá)終點(diǎn)時(shí)動(dòng)能相等B．在起點(diǎn)處小球B的重力勢(shì)能和小球A的重力勢(shì)能不相等C．下降過(guò)程，重力對(duì)小球B做功的功率比對(duì)小球A做功的功率大D．全程中重力對(duì)小球B做的功大于重力對(duì)小球A做的功五、單選題20．有關(guān)誤差，下列說(shuō)法中正確的是（）A．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差C．實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差D．采用多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小誤差21．如圖所示，物體A放在斜面CD上靜止，CE為水平面，O表示物體A的重心．圖中OB1∥CD、OB2⊥CE、OB3⊥CD、OB4∥CE，能正確表示物體A所受重力方向的是A．OB1B．OB2C．OB3D．OB422．如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為A．1.2NB．1.4NC．1.3ND．1.1N23．如圖所示，OC是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿C端的力．圖中線段AC與力F的作用線在一條直線上，且OA⊥AC、AB⊥OC．表示力F力臂的是（）A．AO B．AB C．AC D．OC24．如圖所示為測(cè)量大氣壓的空盒式氣壓計(jì)．小明爬山時(shí)，攜帶該氣壓計(jì)從山腳到達(dá)海拔1200m山頂?shù)倪^(guò)程中，氣壓計(jì)的示數(shù)（）A．減小 B．增大 C．不變 D．先減小后增大25．1648年，帕斯卡做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)．如圖所示，在裝滿水的密閉木桶的桶蓋上，插入一根細(xì)長(zhǎng)的管子，然后在二樓的陽(yáng)臺(tái)上在細(xì)管里倒水，結(jié)果只用幾杯水就把木桶撐裂了．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響水產(chǎn)生壓強(qiáng)大小的因素是（）A．水的體積B．水的深度C．木桶的容積D．木桶的底面積26．有的汽車尾部設(shè)計(jì)安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀（如圖所示），當(dāng)汽車高速行駛時(shí)A．氣流偏導(dǎo)器上方空氣流速小于下方空氣流速B．氣流偏導(dǎo)器受到氣體壓力的合力向上C．氣流偏導(dǎo)器的作用是減小汽車與地面的壓力，減小摩擦D．氣流偏導(dǎo)器應(yīng)用了流體中流速大的位置壓強(qiáng)大的原理27．如圖為探究“影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的是（）A．通過(guò)甲、乙兩圖說(shuō)明，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)B．通過(guò)乙、丙兩圖說(shuō)明，壓力的作用效果與重力大小有關(guān)C．實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿凹陷的程度反映壓力作用效果的大小D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中比較乙、丙兩圖，應(yīng)用了控制變量的探究方法28．將同一支密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中靜止，如圖所示，若兩種液體的密度分別為甲、乙，靜止時(shí)密度計(jì)所受浮力分別為F甲、F乙，則下列判斷正確的是（）A．甲>乙B．甲<乙C．F甲<F乙D．F甲>F乙六、多選題29．在一個(gè)紙筒（或是質(zhì)量較小的瓶子）中，把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好（此時(shí)橡皮筋沒(méi)有發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變）．讓紙筒在水平地板上向前滾動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)紙筒自己還會(huì)滾動(dòng)回來(lái)，甚至可以來(lái)回滾動(dòng)幾次，最后停在水平地板上．在它來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中．以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是A．紙筒第一次向前滾動(dòng)的過(guò)程，主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能B．紙筒第一次向前滾動(dòng)的過(guò)程，主要是橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C．紙筒來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中，整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不變D．紙筒來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中，整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不斷減小七、填空題30．用圖所示的裝置做杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)裝置兩邊的平衡螺母，讓杠桿在位置平衡；若在調(diào)好裝置上的A點(diǎn)掛重為6N的鉤碼，要使杠桿保持平衡，可以在B點(diǎn)施加一個(gè)力F，F(xiàn)的最小值是N，這個(gè)力的方向是．31．小東同學(xué)用如圖所示的毛刷探究摩擦力的方向．他發(fā)現(xiàn)當(dāng)毛刷在靜止的桌面上向左滑過(guò)時(shí)，刷毛偏向側(cè)；當(dāng)手握住毛刷不動(dòng)，向左移動(dòng)桌面時(shí)，發(fā)現(xiàn)刷毛偏向側(cè)．研究上述現(xiàn)象小東做出初步判斷，物體所受到的滑動(dòng)摩擦力方向同物體的相對(duì)滑動(dòng)方向（選填“相同”或“相反”）．八、實(shí)驗(yàn)題32．如圖所示為探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)．使同一輛小車從相同斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下后，接著在材料不同的、足夠長(zhǎng)的水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他們把答案補(bǔ)充完整：（1）小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下是為了讓小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的．（2）小車在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)通過(guò)的距離最遠(yuǎn)是因?yàn)樾≤囋谀景迳鲜艿降淖钚。?）將此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)推理，如果不受阻力小車做運(yùn)動(dòng)．33．水平桌面上的兩個(gè)相同容器中裝有甲、乙兩種液體。小亮同學(xué)先將微小壓強(qiáng)計(jì)U形管的兩液面調(diào)到，他再把同一支壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的相同深度處，觀察U形管中兩次液面的高度差，如圖所示。由此可知，兩種液體中（選填“甲”或“乙”）液體的密度較大；若要想兩U形管中液面的高度差相同，則需要進(jìn)行的操作是：。34．如圖所示，是“探究浮力問(wèn)題”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是F1、F2、F3和F4．測(cè)得F1=1.5N，F(xiàn)2=0.7N，F(xiàn)3=1N，F(xiàn)4=1.2N，可知F浮=N，F(xiàn)浮G排．（選填“<”、“=”或“>”）35．小雨同學(xué)在研究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系時(shí)，通過(guò)測(cè)量得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系式：F=．x/cm024681012F/N02040608010012036．研究物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，為了要表示繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)物體具有的慣性通常會(huì)引入“轉(zhuǎn)動(dòng)慣量（MomentofInertia）”這一物理量．在花樣滑冰體育比賽項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員要做許多旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，花滑運(yùn)動(dòng)員通過(guò)打開(kāi)手臂、收回手臂以及改變身體的形態(tài)可以讓自己在冰上轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢發(fā)生明顯的變化．請(qǐng)依據(jù)上述描述提出一個(gè)同轉(zhuǎn)動(dòng)慣量相關(guān)的可探究的科學(xué)問(wèn)題：．37．實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個(gè)，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)．甲組同學(xué)選用這些器材，探究“動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪所受重力是否有關(guān)”．甲組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、一個(gè)動(dòng)滑輪所受的重力，分別用G、G動(dòng)表示．用剛測(cè)量的動(dòng)滑輪、鉤碼和細(xì)繩組裝好實(shí)驗(yàn)器材，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F，并把動(dòng)滑輪承重細(xì)繩股數(shù)n和測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中．②用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出兩個(gè)鉤碼的重力G'、另一動(dòng)滑輪所受重力G'動(dòng)，仿照步驟①分別測(cè)量對(duì)應(yīng)的F、n．并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中．③利用公式，計(jì)算兩次實(shí)驗(yàn)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率，并將值記錄在表格中．（1）甲組同學(xué)的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：．（2）請(qǐng)你針對(duì)甲組同學(xué)探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改正措施：．（3）若乙組同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中，豎直向上加速拉繩子自由端，但是該組同學(xué)仍然按=計(jì)算該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率．你認(rèn)為該組同學(xué)的計(jì)算方法（選填“合理”或“不合理”）；若用該組同學(xué)的計(jì)算方法，則算出的機(jī)械效率同實(shí)際動(dòng)滑輪加速提升重物時(shí)的機(jī)械效率相比（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）．38．小剛認(rèn)為：“浸沒(méi)在水中的兩個(gè)物體，所受重力較大的物體會(huì)下沉”。實(shí)驗(yàn)桌上有裝適量水的大水槽一個(gè)，還有：①重力為G1的大蠟塊；②重力為G2的小蠟塊；③重力為G3的實(shí)心小鋁塊各一個(gè)。請(qǐng)你從①②③種器材中選用兩個(gè)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，（已知ρ鋁>ρ水>ρ蠟，G1>G3>G2）要求：（1）判斷小剛的觀點(diǎn)是否正確；（2）寫(xiě)出所選用的實(shí)驗(yàn)器材（可寫(xiě)編號(hào)）；（3）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。39．實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：6個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體木塊（兩端有掛鉤）、滿足實(shí)驗(yàn)要求且已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、一端固定有滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線．請(qǐng)用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：“接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比”．（1）本次實(shí)驗(yàn)的因變量是；（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；（3）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．九、填空題40．長(zhǎng)征五號(hào)2016年11月3日，伴隨著一聲長(zhǎng)嘯，我國(guó)新一代大型運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)騰空而起，燃料燃燒產(chǎn)生的巨大火焰推動(dòng)火箭上升，火光映紅了天空。長(zhǎng)征五號(hào)作為我國(guó)運(yùn)載火箭升級(jí)換代的里程碑工程，火箭在大直徑、大結(jié)構(gòu)、大推力的同時(shí)，還能保持最輕的自重，除了智能減載、優(yōu)化結(jié)構(gòu)外，我國(guó)科研人員還通過(guò)更換材料、優(yōu)化工藝等措施在制造環(huán)節(jié)減重，例如，一開(kāi)始火箭大量使用鋼螺母，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度大、質(zhì)量大，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，科研人員將大量螺母替換成鈦合金材料，減輕了幾百千克。長(zhǎng)征火箭助推器的斜頭錐有著優(yōu)異的氣動(dòng)外形，對(duì)減小空氣阻力發(fā)揮了重要作用，斜頭錐不僅圓潤(rùn)，而且還很強(qiáng)悍，頭錐不足0.1m2的前捆綁點(diǎn)處，能夠承受約壓力，所以在發(fā)射瞬間，每個(gè)助推器需要將底部支撐點(diǎn)的推力最高效地傳送到頭錐內(nèi)側(cè)的那個(gè)前捆綁點(diǎn)上，帶動(dòng)火箭起飛。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）火箭升空時(shí)重力勢(shì)能將（選填“變大”、“不變”或“變小”）；（2）頭錐處能受到的壓強(qiáng)約為Pa。十、綜合題41．共享單車

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，共享單車成了城市中一道靚麗的風(fēng)景線，為我們的綠色出行帶來(lái)了便利．當(dāng)我們使用共享單車APP掃描車輛二維碼時(shí)，手機(jī)就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將這個(gè)二維碼信息傳送到云端，云端收到信息后識(shí)別該車輛，并通知該車輛的車鎖打開(kāi)，完成了用戶借車動(dòng)作；單車使用完畢后，鎖好車，完成了用戶還車動(dòng)作，整個(gè)租借流程結(jié)束．

二維碼與一維條形碼最大的區(qū)別在于它不僅能存儲(chǔ)數(shù)字和字母，還能夠存儲(chǔ)漢字、圖片等信息．二維碼技術(shù)基于二進(jìn)制編碼，所謂“二進(jìn)制”就是將字母、漢字、數(shù)字、符號(hào)、圖片及視頻等各種信息都用0和1來(lái)表示．在最后的編碼中，一個(gè)0對(duì)應(yīng)一個(gè)白色小方塊，一個(gè)1對(duì)應(yīng)一個(gè)黑色小方塊，把這些小方塊按照8個(gè)一組填進(jìn)大方塊里，我們就得到一個(gè)可被手機(jī)和電腦識(shí)別的二維碼圖案了．細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一部分共享單車的輪胎與我們常見(jiàn)的自行車有一點(diǎn)不一樣，它采用的是如圖24所示的鏤空設(shè)計(jì)，這種結(jié)構(gòu)的輪胎彈性和緩沖效果都非常好，質(zhì)量也比傳統(tǒng)車胎輕很多，其最大的亮點(diǎn)是永遠(yuǎn)不用充氣，即使不小心被釘子等尖銳物品扎到也沒(méi)關(guān)系，拔掉就可以繼續(xù)騎行了，讓騎行變得毫無(wú)顧忌，使用壽命可以達(dá)到8000多公里．

共享單車給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如亂停單車阻礙正常交通等問(wèn)題．從2017年3月20日起，長(zhǎng)安街沿線等10條大街禁止停放共享單車．請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）共享單車中的鏤空設(shè)計(jì)，其優(yōu)勢(shì)是（填寫(xiě)一條即可）．（2）請(qǐng)找出共享自行車中一處屬于增大或減小摩擦的應(yīng)用．（3）某同學(xué)選擇騎行共享單車上學(xué)時(shí)，若所受的阻力約為人和車總重力的0.05倍，該同學(xué)家離學(xué)校路程約為3公里，他共花了20分鐘時(shí)間從家騎行到學(xué)校，可近似認(rèn)為該同學(xué)勻速騎行，他所騎的共享單車質(zhì)量約為20kg，請(qǐng)估算該同學(xué)騎共享單車上學(xué)時(shí)的功率．十一、計(jì)算題42．同學(xué)們可以通過(guò)如下方法估測(cè)你站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．根據(jù)你的體重可以得到你對(duì)地面的壓力，再測(cè)量你站立時(shí)鞋底和地面的接觸面積．為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，假設(shè)雙腳站立時(shí)，整個(gè)鞋印范圍都與地面接觸（如圖25所示）．測(cè)量時(shí)，在方格紙上畫(huà)出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個(gè)小格（不滿一格時(shí)，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面積，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，計(jì)算出你對(duì)地面的壓強(qiáng)．若圖中每個(gè)小格的邊長(zhǎng)是1cm，某同學(xué)的質(zhì)量為50kg，g=10N／kg．則：（1）該同學(xué)靜止雙腳站立在水平地面上時(shí)，他對(duì)地的壓力是多大?（2）由圖可知，單只鞋底的面積是多少平方厘米?（在合理范圍即可）（3）該同學(xué)靜止雙腳站立在水平地面上時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?43．圖是用動(dòng)滑輪運(yùn)送建筑材料A的示意圖，在卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子的拉力作用下，使重1400N的建筑材料A勻速豎直上升了1