開展“雙減”工作實(shí)施方案中心小學(xué)

開展“雙減”工作實(shí)施方案中心小學(xué)

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外

培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和相關(guān)要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立

德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為-一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,

堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,

豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作

業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的

實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康

成長。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教

育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神要求，

以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展為根本目的，

切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科

學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。大力培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)方法，切實(shí)改教師教學(xué)方法、評價(jià)方式。提升教學(xué)質(zhì)量,

促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、工作原則

（一）學(xué)校為主。充分發(fā)揮中小學(xué)校在課后服務(wù)的主陣地、

主渠道作用，利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)

勢，積極開展課后服務(wù)。

（二）堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)

生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)

質(zhì)量，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行義

務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步

實(shí)施，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)

業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。

（三）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“雙減”、

“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教

育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，解決廣大家長急

難愁盼的問題。

（四）全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，

嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，遵循教育

規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，明確家校

協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

校內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置

更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更

好回歸校園。校外校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，亂象基本

消除，熱度逐步降溫。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家

庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效

顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

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四、成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：行政班子成員、班主任及家長代表

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入課

堂，調(diào)查了解任課教師布置作業(yè)情況，特別是雙休日作業(yè)布置

情況，對違反“規(guī)定”的行為要及時(shí)糾正，做好處理。完善校

內(nèi)課后服務(wù)的相關(guān)配套工作。

五、總體要求

全面貫徹落實(shí)***關(guān)于“雙減”工作的重要指示精神，將課

后服務(wù)作為解決家長急難愁盼問題的一項(xiàng)重要民生工程，作為

減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的重要舉措。按照"能開

盡開、應(yīng)開必開”的工作要求，“一校一案”制定課后服務(wù)實(shí)

施方案，做好人員調(diào)配、服務(wù)內(nèi)容安排、經(jīng)費(fèi)保障、安全管理

等各項(xiàng)工作，確保2021年秋季學(xué)期基本實(shí)現(xiàn)市城區(qū)、縣城及鄉(xiāng)

鎮(zhèn)學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋、有需要的學(xué)生全覆蓋，努力辦好人民

滿意的教育。

五、實(shí)施細(xì)則

（一）、協(xié)助相關(guān)部門管控校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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學(xué)校不接受任何校外培訓(xùn)在校園內(nèi)外開展廣告商業(yè)廣告活

動(dòng)，不利用各項(xiàng)教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服

等發(fā)布或變相發(fā)布校外培訓(xùn)廣告。嚴(yán)格執(zhí)行“三違”相關(guān)規(guī)定，

教師堅(jiān)決不參與校外機(jī)構(gòu)違規(guī)補(bǔ)課，不宣傳、組織學(xué)生參加各

類校外培訓(xùn)。

校外培訓(xùn)監(jiān)管要嚴(yán)。學(xué)校協(xié)助各類市場監(jiān)管部門，做好轄

區(qū)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的登記、監(jiān)管工作，如果發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，主動(dòng)報(bào)

告主管部門，協(xié)同有關(guān)部門依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行

為。

（二）、我校認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力減輕學(xué)生

過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以學(xué)校為主陣地，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

一是開齊開足開好課程。實(shí)行音體美課程剛性化管理，保

證課程開設(shè)，嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃C

二是加強(qiáng)考試和作業(yè)管理。2021年5月，市教育局印發(fā)

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的通知》，對中小學(xué)作業(yè)管

理提出了多方面明確要求，我校在學(xué)生家長中廣泛宣傳，并不

斷進(jìn)行完善。

三是深化課程教學(xué)改。堅(jiān)持“減負(fù)增效”原則，深化新形

勢下”和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)及“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)研究,

不斷提高課堂教學(xué)效益。

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四是做好延時(shí)服務(wù)管理。2021年4月份，市教育局印發(fā)

《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)工作的通知》

《關(guān)于優(yōu)化義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理有關(guān)問題的通知》，

推動(dòng)課后服務(wù)工作。我校迅速落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校在校舍、場

地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢，進(jìn)行義務(wù)教育課后延時(shí)服

務(wù)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生有需求、全覆蓋。課后服務(wù)工作的

開展，滿足了學(xué)生的多樣化需求，進(jìn)一步提升了人民群眾的獲

得感、幸福感、安全感。

（三）、“增效”雙減，創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作構(gòu)建新的學(xué)科

教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制

度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級段的階段目標(biāo)，規(guī)

范自己的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)，保

障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩

子成長的重要性，確保學(xué)生每天不少于10小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。

課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。學(xué)校嚴(yán)格

按照制定的一作息時(shí)間表”按時(shí)作息，學(xué)生上午不早于8：20

進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并科學(xué)制定“課程表”和“課后服務(wù)表”。每

天不少于60分鐘的陽光體育大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在老師的組織

下真正動(dòng)起來，不斷提高活動(dòng)效率，校內(nèi)和校外運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少

于2小時(shí)。加大課程整合力度，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)

展的需求，科學(xué)設(shè)置各類興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，保證活動(dòng)正常

開展。

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（四）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，更新教育觀念

“雙減”要取得實(shí)效，觀念的更新是前提，必須徹底轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念和以及唯分?jǐn)?shù)的教學(xué)質(zhì)量觀念，真正以學(xué)

生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生的生命化、個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的

可持續(xù)發(fā)展。我們從領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長三個(gè)層面加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,

幫助教師、家長樹立新的育人觀。

1、教師層面

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于

進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意

見》、市區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議、文件中的“雙減”有關(guān)精神，使全

體教師深刻認(rèn)識落實(shí)“雙減”工作的重要意義，領(lǐng)會(huì)''雙減"

工作的具體要求，同時(shí)對照規(guī)定要求不斷審視自己的教育教學(xué)

行為，認(rèn)真進(jìn)行自杳自糾C

2、家長（社會(huì)）層面

通過召開家長座談會(huì)、印發(fā)告家長書、張貼宣傳資料等各

種方式向社會(huì)各界和學(xué)生家長宣傳“雙減”的重要意義，取得社

會(huì)和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好雙減工作,

避免產(chǎn)生“學(xué)校雙減、家長增負(fù)”的負(fù)面問題。

3、學(xué)校管理層面

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組織全體行政人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神和“雙減”相

關(guān)文件，深入討論，深化理解，明確要求，形成共識。在此基

礎(chǔ)上重新審視學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，從素質(zhì)教育的內(nèi)涵出發(fā)，關(guān)注

學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)，并把這一目標(biāo)落實(shí)到教育

教學(xué)和學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)之中。

（五）、夯實(shí)“五項(xiàng)管理”

1、睡眠管理。中午實(shí)行“靜校模式”，統(tǒng)一安排在校就餐

學(xué)生午間休息，保證學(xué)生睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息

和活動(dòng)時(shí)間集中上課。教務(wù)處科學(xué)制定“課程表”和“課外活

動(dòng)安排表”，各班級統(tǒng)一按照“作息時(shí)間表”嚴(yán)格作息。

2、體質(zhì)管理。關(guān)注學(xué)生體育與健康。每天不少于30分鐘

的陽光體育大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在老師的組織下真正勵(lì)起來，

不斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)0

3、手機(jī)管理。學(xué)生手機(jī)有限帶入校園。原則上不得將個(gè)人

手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家

長同意。書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，

禁止帶入課堂。

4、作業(yè)管理。嚴(yán)控書面作業(yè)量，在控量的同時(shí)注意增效。

5、讀物管理。建立課外讀物進(jìn)校園遴選審核制度，做好對

課外讀物進(jìn)校園管理監(jiān)督管控。

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（六）、規(guī)范義務(wù)教育招生。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育”學(xué)校劃片

招生、生源就近入學(xué)”政策，科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍，確保義務(wù)

教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)

成績或證書證明等兒為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考讀

（面試、評測）等方式選拔學(xué)生。堅(jiān)掙人籍一致，堅(jiān)決禁止空

掛學(xué)籍、一人多籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象。

（七）、科學(xué)合理布置作業(yè)。統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學(xué)

科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間，督促學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)

踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)

量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，強(qiáng)化面批講解，及時(shí)做好反饋。嚴(yán)

禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要

求家長檢查批改作業(yè)。建立完善學(xué)生各學(xué)科作業(yè)量情況摸查制

度，并及時(shí)將摸查結(jié)果反饋給任課教師。

六、積極落實(shí)“雙減”政策舉措

（一）、嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真貫徹上級部門相關(guān)要求。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)''雙減”規(guī)定，做到有布置、

有落實(shí)、有反饋。

（二）、從嚴(yán)管理教材、教輔。嚴(yán)禁濫派、濫訂、濫發(fā)和

搭載各種教輔材料，加強(qiáng)教輔材料進(jìn)校園檢查管理，任何單位

和個(gè)人不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。規(guī)范校

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園學(xué)習(xí)類APP使用管理，凡未經(jīng)審查備案的APP,學(xué)校、教師

不得要求學(xué)生使用。

（三）、深化課堂教改。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省的課程方案及

課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足規(guī)定的課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)

展,任何教師不得隨意增減課程課時(shí)，不得出現(xiàn)課表與實(shí)際執(zhí)行

不符的情況，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。因地制

宜組織學(xué)生參加各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐納入

中小學(xué)課程計(jì)劃及相關(guān)課程，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。組織教

科研部門加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)、課程、作業(yè)等研究，圍繞建立健全

課程教學(xué)體系、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式等，強(qiáng)化高效課堂觀念，優(yōu)

化促進(jìn)教育教學(xué)的基本途徑和手段，積極推進(jìn)課堂教改，改變

教育教學(xué)與生活實(shí)際相背離的現(xiàn)狀。

（四）、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案

做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)

生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工

作。

（五）、開展豐富活動(dòng)，促進(jìn)健康發(fā)展

提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，合理地引導(dǎo)和組織學(xué)生開展一些

有益的素質(zhì)教育活動(dòng)，愉悅學(xué)生的身心，拓寬學(xué)生的視野，豐富

學(xué)生的體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

1、豐富學(xué)生生活，促進(jìn)全面發(fā)展

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加強(qiáng)課程建設(shè)，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校各類興趣小組，開展特

色班隊(duì)活動(dòng)和形式多樣的體育活動(dòng)。積極開展各類主題實(shí)踐活

動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科競賽活動(dòng)等，通過多種形式多樣的活

動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好、擴(kuò)大學(xué)

生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使他們在強(qiáng)身健體，磨煉

意志中，快快樂樂地健康成長，提升學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。

2、合理安排午間和課間活動(dòng)

組織學(xué)生利用午間、課間時(shí)間開展一些文體活動(dòng)，不得組

織全班學(xué)生占用學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中補(bǔ)課。課間十分鐘,

讓學(xué)生走到操場上，開展適合學(xué)生的體育活動(dòng)。

課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間，學(xué)校

可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行''彈性上下班制”o提高課后服務(wù)質(zhì)量，

增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力，拓展課后服務(wù)渠道c

（六）、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。

嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程打算》，開齊開足課程。教師

嚴(yán)格根據(jù)各學(xué)科課時(shí)量支配教學(xué)，不得以任何理由增減課程和

課時(shí)。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，

不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)

公開欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì)、家長的監(jiān)督。

各科教學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨便加

深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

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（七）、提升課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生多樣發(fā)展需求。

一是社團(tuán)活動(dòng)晚托分為托管班和社團(tuán)活動(dòng)。為學(xué)習(xí)有困難

的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)；為學(xué)有余力

的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開設(shè)京劇、合唱、電子琴、田徑、籃球、

啦啦操、乒乓球、人工智能等社團(tuán)活動(dòng)。

二是學(xué)生體質(zhì)鍛煉實(shí)施多樣化的課后育人活動(dòng)，充分利用

社會(huì)教育資源，調(diào)整改進(jìn)課后服務(wù)方案，促進(jìn)學(xué)牛多元興趣發(fā)

展，促進(jìn)師對生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與能力，解

決學(xué)生疑難。

三是課后服務(wù)對象實(shí)現(xiàn)全覆蓋。要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校在課后

服務(wù)中的主渠道、主陣地作用，全面推行“5+2”課后服務(wù)，實(shí)

現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。學(xué)校根據(jù)實(shí)阮統(tǒng)籌支持實(shí)行教師彈性

上下班等措施c

六、強(qiáng)化指導(dǎo)，保障措施

（一）全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強(qiáng)黨對“雙減”工作的

領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮和的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，中小學(xué)校認(rèn)真做好教師