2024年高中歷史第一單元第一次世界大戰(zhàn)1.2曠日持久的戰(zhàn)爭練習(xí)含解析新人教版選修3_第1頁
2024年高中歷史第一單元第一次世界大戰(zhàn)1.2曠日持久的戰(zhàn)爭練習(xí)含解析新人教版選修3_第2頁
2024年高中歷史第一單元第一次世界大戰(zhàn)1.2曠日持久的戰(zhàn)爭練習(xí)含解析新人教版選修3_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE1第2課曠日長久的斗爭一、選擇題1.下列武器或科技產(chǎn)品誕生在第一次世界大戰(zhàn)時期的是()答案:B2.馬恩河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中的第一次大規(guī)模的戰(zhàn)役,這次戰(zhàn)役()①粉碎了德軍速戰(zhàn)速決的戰(zhàn)略安排②挽救了巴黎③是第一次世界大戰(zhàn)中交戰(zhàn)雙方投入兵力最多的戰(zhàn)役④宣告了西線戰(zhàn)事的結(jié)束A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④解析:第一次世界大戰(zhàn)中,雙方投入兵力最多的戰(zhàn)役是索姆河戰(zhàn)役;馬恩河戰(zhàn)役后,西線戰(zhàn)事并沒有結(jié)束,雙方轉(zhuǎn)入了曠日長久的陣地戰(zhàn)。因此,③④的敘述不正確。答案:C3.視察右圖,圖片描述了第一次世界大戰(zhàn)中德國的家庭主婦及子女排隊領(lǐng)配給券的場景,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣由不包括()A.斗爭惡化了德國的經(jīng)濟(jì)狀況B.協(xié)約國對德國進(jìn)行嚴(yán)密的封鎖C.斗爭給德國人民帶來了實惠D.斗爭影響人民生活水平的提高解析:圖中實行配給制反映了斗爭導(dǎo)致德國物資的極度匱乏,并不是給德國人民帶來實惠。因此,C項符合題意。答案:C4.第一次世界大戰(zhàn)中,德國軍事當(dāng)局遵循克勞塞維茨的理論,用最殘酷的手段進(jìn)行斗爭,認(rèn)為“唯有用恐怖的方法,才能恫嚇像法國人那樣墮落的民族”。毒氣戰(zhàn)就是德國人采納的“恐怖的方法”之一。最早運用毒氣彈的戰(zhàn)役是()A.馬恩河戰(zhàn)役 B.索姆河戰(zhàn)役C.凡爾登戰(zhàn)役 D.日德蘭海戰(zhàn)解析:1916年,為了攻克凡爾登,德軍運用了毒氣彈,這是毒氣彈最早應(yīng)用于實戰(zhàn)。答案:C★5.1916年5月底,英德海軍在丹麥日德蘭半島旁邊的北海海疆發(fā)生了大規(guī)模的海戰(zhàn)(如圖)。這次戰(zhàn)役()①是第一次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的海戰(zhàn)②德軍在交戰(zhàn)中的損失遠(yuǎn)大于英國③沒有使德國獲得制海權(quán)④使德國被迫轉(zhuǎn)入潛水艇戰(zhàn)A.①②③ B.①③④ C.①③ D.②④解析:在日德蘭海戰(zhàn)中,英國艦隊的損失大于德國艦隊,但英國海軍仍舊駕馭著制海權(quán)。這次戰(zhàn)役后,德國的海軍主力被迫龜縮在海港中,只有德國的潛水艇還在四處活動。因此,②的敘述不正確。答案:B二、非選擇題6.下圖是1914年8月被德國媒體廣泛宣揚(yáng)的照片之一,結(jié)合所學(xué)學(xué)問,完成下列問題。宣戰(zhàn)消息發(fā)表后,德國士兵熱情歡呼(1)火車上的士兵將去參與什么斗爭?(2)在他們看來,這是一場什么斗爭?(3)德國當(dāng)局廣泛傳播這一照片的目的是什么?參考答案:(1)第一次世界大戰(zhàn)。(2)德國士兵不知道斗爭的性質(zhì),以為這是一場保衛(wèi)民族、保衛(wèi)祖國的斗爭(或認(rèn)為斗爭很快就會取得成功)。(3)要人們支持斗爭。7.閱讀下列材料:材料一兩年半以來,世界的一大部分正在遭遇著歷史上最可怕的斗爭的破壞?!谶@場斗爭中,德國和它的盟國——奧匈、保加利亞等國,贏得了斗爭的很多成功,顯示了它們的不行摧毀的力氣?!?同時出于制止流血和終止斗爭恐怖的愿望,它們建議現(xiàn)在就馬上起先和平談判,它們確信它們所提出的以保證它們?nèi)嗣竦纳?、榮譽(yù)和自由發(fā)展為目的的建議,是可以復(fù)原長久和平的基礎(chǔ)的。假如盡管有了這個和平與和解的建議,而斗爭竟仍要接著下去,四盟國決心將斗爭進(jìn)行到成功為止,而同時在人類和歷史面前將聲明不負(fù)任何責(zé)任。材料二協(xié)約國不得不在它們的答復(fù)中首先提出,劇烈抗議敵國照會中兩點主要論斷,這個照會企圖將斗爭責(zé)任推在協(xié)約國身上,并且宣揚(yáng)中歐國家的成功?!h還企圖加強(qiáng)德國和它的盟國的公共輿論。這些盟國已經(jīng)由于它們的損失而發(fā)生嚴(yán)峻的動搖,由于經(jīng)濟(jì)上被包圍而乏累不堪,并且由于強(qiáng)迫它們的人民作出極大的努力而分崩離析?!獏f(xié)約國政府的答復(fù)(1916年12月29日)(1)材料一的主要觀點是什么?(2)材料一和材料二的觀點有何不同?哪一方的觀點較符合實際?(3)對斗爭的責(zé)任問題,雙方是如何看待的?你如何評價?參考答案:(1)同盟國的斗爭是被迫的,為了正義與和平,還將接著進(jìn)行斗爭,且不負(fù)任何責(zé)任。(2)不同:德國認(rèn)為盟軍贏得了很多成功,而協(xié)約國認(rèn)為同盟國經(jīng)濟(jì)困難,即將崩潰。符合實際的一方:后者觀點比較符合實際。(3)雙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論