2024-2025學(xué)年高中生物第二章第三節(jié)高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)教學(xué)案浙科版必修3

PAGEPAGE22第三節(jié)高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)整1.人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)包括分散在體內(nèi)的一些無管腺和細(xì)胞。這些腺體或細(xì)胞在肯定刺激作用下分泌某種特異性物質(zhì)(激素)到體液中。(1)有的內(nèi)分泌細(xì)胞比較集中，形成內(nèi)分泌腺：如垂體、甲狀腺、胰島、性腺等。(2)有的內(nèi)分泌細(xì)胞比較分散：如胃、腸中的內(nèi)分泌細(xì)胞。(3)兼有內(nèi)分泌作用的細(xì)胞：下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞。2．由于激素是通過體液的傳送而發(fā)揮調(diào)整作用的，所以這種調(diào)整又稱為體液調(diào)整。3．下丘腦通過對(duì)垂體活動(dòng)的調(diào)整來影響其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。下丘腦與垂體的功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌腺聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。4．甲狀腺分泌的甲狀腺激素調(diào)整機(jī)體的發(fā)育與代謝。5．胰島素與胰高血糖素是調(diào)整血糖濃度的重要激素，其中胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，胰高血糖素的作用與胰島素相反。eq\a\vs4\al(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書,P25)人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)整1．體液調(diào)整分散在體內(nèi)的一些無管腺和細(xì)胞在肯定的刺激作用下分泌某種特異性物質(zhì)到體液中，由體液傳送，作用于某些特定器官，調(diào)整它們的活動(dòng)。2．內(nèi)分泌系統(tǒng)包括分散到體內(nèi)的一些無管腺和細(xì)胞，包括多種腺體和組織。(1)有的內(nèi)分泌細(xì)胞比較集中，形成內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、性腺等。(2)有的內(nèi)分泌細(xì)胞比較分散，如胃、腸中的內(nèi)分泌細(xì)胞。(3)有的兼有內(nèi)分泌的作用，如下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞。3．激素調(diào)整的特點(diǎn)[推斷](1)激素和酶都具有微量和高效的特點(diǎn)。(√)(2)激素調(diào)整需經(jīng)過體液的運(yùn)輸。(√)(3)激素對(duì)所作用的靶器官或靶細(xì)胞大都具有肯定的特異性。(√)(4)激素和神經(jīng)遞質(zhì)一樣，發(fā)揮完作用后就會(huì)被分解而滅活。(√)(5)甲狀腺激素可為細(xì)胞供應(yīng)能量從而促進(jìn)新陳代謝。(×)4．體液調(diào)整與神經(jīng)調(diào)整的比較比較神經(jīng)調(diào)整體液調(diào)整結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)系統(tǒng)(反射弧)內(nèi)分泌系統(tǒng)、體液(主要是血液)基本方式反射與靶器官和靶細(xì)胞特異性結(jié)合，把調(diào)整組織活動(dòng)的信息傳遞給靶器官和靶細(xì)胞信息傳遞①以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)②以遞質(zhì)的形式在神經(jīng)細(xì)胞之間單向傳遞通過體液(主要是血液)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幏磻?yīng)速度快速、精確比較緩慢作用范圍比較局限比較廣泛作用時(shí)間短暫比較長聯(lián)系一方面：不少內(nèi)分泌腺本身干脆或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整；另一方面：內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。1．激素干脆參加細(xì)胞內(nèi)的代謝嗎？提示：激素不干脆參加細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)，而是作為信號(hào)分子對(duì)細(xì)胞(靶細(xì)胞或靶器官)的代謝起調(diào)整作用。2.激素如何作用于靶器官或靶細(xì)胞？為什么對(duì)所作用的靶器官或靶細(xì)胞具有肯定的特異性？提示：激素是一種信號(hào)分子。內(nèi)分泌細(xì)胞分泌相應(yīng)的激素由體液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞后，與靶細(xì)胞表面(或細(xì)胞內(nèi))的受體結(jié)合，使細(xì)胞內(nèi)的代謝發(fā)生變更，從而發(fā)揮調(diào)整作用。而且，激素與靶細(xì)胞表面(或細(xì)胞內(nèi))的受體是特異性結(jié)合的。3.與神經(jīng)調(diào)整相比，體液調(diào)整具有什么特點(diǎn)？提示：與神經(jīng)調(diào)整相比較，體液調(diào)整反應(yīng)比較緩慢，作用持續(xù)的時(shí)間比較長，作用范圍較廣泛。1．內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素(1)內(nèi)分泌系統(tǒng)：內(nèi)分泌系統(tǒng)包括通常所說的內(nèi)分泌腺，如甲狀腺(還有甲狀旁腺)、胸腺、性腺(卵巢、睪丸)、垂體等腺體，還有屬于神經(jīng)系統(tǒng)的下丘腦，屬于消化系統(tǒng)的胃、十二指腸和小腸上部(促胰液素就是來自這里的分泌細(xì)胞)、胰腺(內(nèi)含胰島，分布在胰腺的腺泡組織之中)中的肯定部位的分泌細(xì)胞，即內(nèi)分泌系統(tǒng)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(無管腺內(nèi)分泌腺,內(nèi)分泌細(xì)胞分散存在))(2)激素：①來源：由內(nèi)分泌腺腺體或細(xì)胞在肯定刺激(神經(jīng)的或體液的刺激)作用下分泌產(chǎn)生的特異性物質(zhì)。②去向：由產(chǎn)生部位經(jīng)體液傳送至作用部位——靶器官或靶細(xì)胞，如下圖所示：③激素調(diào)整的特點(diǎn)：a.微量和高效——激素在血液中含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果。b.通過體液運(yùn)輸——內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，激素彌散到體液中，主要由血液來運(yùn)輸。c.作用于靶器官、靶細(xì)胞——激素的作用具有“特異性”，它能選擇性地作用于靶器官或靶細(xì)胞。d.作為信號(hào)分子調(diào)整生命活動(dòng)——激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不供應(yīng)能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，作為信息分子使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變更。e.有的激素(如甲狀腺激素)可作用于內(nèi)分泌細(xì)胞并對(duì)其進(jìn)行反饋調(diào)整。下丘腦與垂體、甲狀腺調(diào)整發(fā)育與代謝、性腺分泌性激素1．下丘腦分泌的激素及作用：分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于腺垂體(靶組織)，刺激促甲狀腺激素的釋放。2．垂體(1)位置：位于腦的下部，也叫腦下垂體。(2)組成：由腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分組成。(3)腺垂體分泌的激素及作用：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(促甲狀腺激素：促進(jìn)甲狀腺激素的形成和分泌,生長激素\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(作用：促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，刺激細(xì)胞生長，,對(duì)肌肉的增生和軟骨的形成與鈣化,有特殊重要的作用,分泌失調(diào)癥\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(幼年缺乏：患侏儒癥，身材矮,小，智力發(fā)育正常,幼年過多：患巨人癥))))))3．下丘腦與垂體的聯(lián)系(1)下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞eq\o(→,\s\up7(分泌),\s\do5())促激素釋放激素eq\o(→,\s\up7(到達(dá)))腺垂體eq\o(→,\s\up7(分泌))促激素等eq\o(→,\s\up7(調(diào)整),\s\do5(限制))內(nèi)分泌腺體的激素分泌。(2)兩者功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。4．甲狀腺激素(1)包括甲狀腺素(T4)和三碘甲腺原氨酸(T3)，屬于小分子有機(jī)物。(2)甲狀腺激素(T3、T4)的主要作用：促進(jìn)物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換，促進(jìn)生長發(fā)育，特殊是促進(jìn)骨骼的成熟和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育。(3)缺乏癥：嬰幼兒時(shí)期缺碘造成甲狀腺激素分泌不足，則會(huì)引起呆小癥，病人骨骼停止生長，智力也停止發(fā)育。5．性激素(1)睪丸分泌雄激素，主要成分是睪酮。睪酮促進(jìn)精子的發(fā)生；促使附屬生殖器官的生長；維持男性的其次性征。(2)雌激素促進(jìn)卵巢中卵子成熟和卵泡生長，促進(jìn)輸卵管、子宮和陰道長大；促進(jìn)輸卵管和子宮的活動(dòng)增加及外生殖器成熟。雌激素支持青春期的突發(fā)性快速增長，引發(fā)女性其次性征。1.下丘腦只能分泌促甲狀腺激素釋放激素一種激素嗎？提示：不是，下丘腦可以分泌多種激素。2.垂體分神經(jīng)垂體和腺垂體兩部分，只有腺垂體能分泌激素嗎？提示：不是，神經(jīng)垂體也可以分泌一些激素。3.請(qǐng)以甲狀腺激素的調(diào)整為例，說說下丘腦和垂體之間的聯(lián)系。提示：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過血液運(yùn)輸?shù)较俅贵w，刺激腺垂體分泌促甲狀腺激素。4.若某地人群缺碘，其體內(nèi)相應(yīng)的激素含量會(huì)如何變更？提示：碘是合成甲狀腺激素的必要原料。缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺合成、分泌的甲狀腺激素削減，從而對(duì)下丘腦和腺垂體的負(fù)反饋抑制減弱，使它們分泌的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都增加。5.人體受寒冷刺激，體內(nèi)的甲狀腺激素含量如何變更？提示：會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素增加，甲狀腺激素可以促進(jìn)物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換。1．甲狀腺激素的生理作用(1)促進(jìn)生長發(fā)育：甲狀腺激素促進(jìn)生長發(fā)育作用在嬰兒時(shí)期最明顯，在誕生后頭四個(gè)月內(nèi)影響最大。它主要促進(jìn)骨骼、腦的生長發(fā)育。所以先天性或幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素，引起呆小病。呆小病患者的骨生長停滯而身材矮??；腦發(fā)育不全而智力低下。新生兒甲狀腺功能低下時(shí)，應(yīng)在一歲之內(nèi)適量補(bǔ)充甲狀腺激素，這對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和腦功能的復(fù)原較有效。遲于此時(shí)期，以后即使補(bǔ)充大量T3或T4，也不能復(fù)原正常功能，治療往往無效。(2)對(duì)代謝的影響：①產(chǎn)熱效應(yīng)：甲狀腺激素可提高大多數(shù)組織的耗氧率，使基礎(chǔ)代謝率增高，增加產(chǎn)熱效應(yīng)。②對(duì)三大養(yǎng)分物質(zhì)代謝的作用：甲狀腺激素主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，這對(duì)幼年時(shí)的生長、發(fā)育具有重要意義。(3)其他方面：甲狀腺激素對(duì)維持神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有重要的意義。2．甲狀腺激素的分泌調(diào)整①下丘腦合成和分泌的促甲狀腺激素釋放激素，可促進(jìn)腺垂體合成并分泌促甲狀腺激素，后者作用于甲狀腺，促進(jìn)其腺泡細(xì)胞增生，合成、分泌甲狀腺激素(T4、T3)。當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度上升時(shí)，將負(fù)反饋于下丘腦和腺垂體，使相應(yīng)激素合成和分泌削減，從而使甲狀腺激素合成分泌削減，使其在血中濃度降至正常水平。②甲狀腺功能也受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的間接限制。體內(nèi)外環(huán)境條件變更可作用于感受器，通過該過程調(diào)整甲狀腺的生理活動(dòng)。例如寒冷刺激可促進(jìn)T4、T3分泌，使機(jī)體產(chǎn)熱增多，利于御寒。胰島素和胰高血糖素——調(diào)整血糖濃度的激素1．胰腺的組成eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(腺泡組成：分泌消化酶,胰島組織\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(位置：分散在腺泡組織之中,細(xì)胞種類\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(α細(xì)胞分泌胰高血糖素,β細(xì)胞分泌胰島素))))))2．胰島素與胰高血糖素(1)化學(xué)本質(zhì)：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(胰島素：蛋白質(zhì)。,胰高血糖素：多肽。))(2)請(qǐng)完善下面關(guān)于胰島素和胰高血糖素調(diào)整血糖濃度的思維導(dǎo)圖。1.引起胰島素和胰高血糖素濃度變更的緣由是什么？提示：血糖濃度的變更引起胰島素和胰高血糖素濃度變更。當(dāng)血糖濃度上升，血糖作用于胰島β細(xì)胞，胰島素分泌增加，胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素削減；反之，血糖濃度降低，血糖作用于胰島α細(xì)胞，胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌削減。2．肌糖元能作為血糖的來源嗎？提示：肌糖元不能作為血糖的干脆來源。肌糖元的作用是肌肉細(xì)胞中的貯能物質(zhì)，可以氧化分解供能，但不能轉(zhuǎn)變?yōu)檠恰?．某同學(xué)未吃早飯，剛起先饑餓難耐，在未進(jìn)食的狀況下，一段時(shí)間后，饑餓感降低了，請(qǐng)分析其中的緣由。提示：饑餓感與血糖含量有關(guān)，未吃早飯，血糖含量降低，感到饑餓，但隨著肝糖元轉(zhuǎn)化為葡萄糖，血糖含量上升，饑餓感降低。1．胰島素與胰高血糖素(1)胰島素是唯一的一種降血糖的激素，上升血糖的激素除胰高血糖素外，還有甲狀腺激素、生長激素等。胰島素和胰高血糖素各自的作用相反。(2)胰島素、胰高血糖素、血糖濃度三者之間的關(guān)系：如上圖所示，胰島素和胰高血糖素的含量隨血糖濃度的變更而變更。2．高等動(dòng)物各種激素種類及主要作用歸納激素名稱分泌部位生理作用促甲狀腺激素釋放激素下丘腦刺激促甲狀腺激素的釋放促甲狀腺激素腺垂體促進(jìn)甲狀腺激素的生成和分泌甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)物質(zhì)與能量代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，特殊是促進(jìn)骨骼的成熟和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育生長激素垂體刺激蛋白質(zhì)合成和組織生長，削減糖的利用，增加糖元生成，促進(jìn)脂肪分解胰島素β細(xì)胞降低血糖濃度，表現(xiàn)為：①促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖；②抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖胰高血糖素α細(xì)胞提高血糖濃度，表現(xiàn)為：①可促進(jìn)肝糖元分解，使血糖上升；②促使脂肪分解性激素雄激素主要在睪丸促進(jìn)性器官發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成、激發(fā)并維持其次性征和維持正常性周期雌激素主要在卵巢3．各種激素的化學(xué)本質(zhì)(1)多肽和蛋白質(zhì)類：下丘腦和垂體分泌的激素，如促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、生長激素等，還有胰島素和胰高血糖素。(2)氨基酸衍生物類：如甲狀腺激素(T4、T3)。(3)脂質(zhì)類(固醇類激素)：如性激素(雄激素、雌激素)。eq\a\vs4\al(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書,P28)以試驗(yàn)、圖表形式，考查甲狀腺激素的調(diào)整[例1]為探究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素，探討者從剛宰殺的家兔體內(nèi)分別簇新的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培育于含有或不含有甲狀腺激素的培育液中，培育后測(cè)定培育液內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：(1)在上述試驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是用以說明_________________________________________________________________________________________________________。(2)將上述5瓶進(jìn)行比較，可以得出哪些結(jié)論？①下丘腦不能分泌TSH；②垂體能分泌TSH；③________________________________________________________________________；④________________________________________________________________________。(3)D瓶中甲狀腺激素與垂體細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的__________結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行________________________________________________________________________。(4)探討者進(jìn)一步探討在活體試驗(yàn)條件下，甲狀腺激素含量對(duì)TSH分泌的影響，設(shè)計(jì)如下操作：①選擇生長期、大小、性別一樣的試驗(yàn)家兔12只，隨機(jī)均分成兩組；②依次測(cè)定和記錄12只家兔血液中____________和______________的含量，每天1次、連續(xù)3天。③第4天起先，________________________________________________________；④一段時(shí)間后，______________________________________________________。結(jié)論：甲狀腺激素對(duì)促甲狀腺激素的分泌存在著________________調(diào)整。[思路點(diǎn)撥][精講精析]促甲狀腺激素的分泌量受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素的調(diào)整，其中促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)促甲狀腺激素(TSH)的分泌，而甲狀腺激素量增多，則抑制促甲狀腺激素(TSH)的分泌。試驗(yàn)設(shè)計(jì)中A組為空白比照，分析結(jié)論時(shí)要找出自變量和因變量。激素分泌后進(jìn)入血液中通過血液循環(huán)運(yùn)輸，故要測(cè)激素的含量則需抽取動(dòng)物的血液進(jìn)行檢測(cè)。[答案](1)培育基及培育過程不會(huì)產(chǎn)生TSH(答案合理即可)(2)③甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH④下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH(3)受體細(xì)胞間的信息溝通(4)②促甲狀腺激素(TSH)、甲狀腺激素③對(duì)一組家兔飼喂含有等量甲狀腺激素的食物，另一組正常飼養(yǎng)④依次測(cè)定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量，對(duì)試驗(yàn)前后的兩組數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理并比較反饋(負(fù)反饋)(1)多組試驗(yàn)進(jìn)行比照試驗(yàn)時(shí)要先明確空白比照，其他各組與空白比照比較時(shí)，要找出試驗(yàn)的自變量和因變量。(2)在探討激素功能時(shí)，要依據(jù)不同的激素來用不同的試驗(yàn)操作，如“注射”、“飼喂”。1．據(jù)圖推斷下列說法錯(cuò)誤的是()A．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，干脆調(diào)整甲狀腺分泌激素B．垂體可分泌促甲狀腺激素，調(diào)整甲狀腺分泌激素C．下丘腦可調(diào)整垂體的活動(dòng)，其調(diào)整激素通過血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)腺垂體D．血液中肯定含量的甲狀腺激素對(duì)垂體、下丘腦的分泌有抑制作用解析：選A垂體可分泌促甲狀腺激素調(diào)整甲狀腺分泌激素，促甲狀腺激素釋放激素由下丘腦分泌并作用于垂體。以示意圖為載體，考查血糖平衡的調(diào)整[例2]血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。下面是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：(1)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，假如機(jī)體通過途徑①→②→③使血糖水平復(fù)原正常，其主要機(jī)理是__________分泌增多，促進(jìn)了__________分解成葡萄糖，使血糖水平上升。(2)假如機(jī)體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的緣由是胰島__________細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)__________分泌削減。(3)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過程須要__________、__________和________等細(xì)胞器干脆參加。激素合成時(shí)所需的能量，主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的________干脆供應(yīng)。[精講精析]本題主要考查血糖平衡調(diào)整的機(jī)理以及細(xì)胞分泌功能的相關(guān)學(xué)問，意在考查對(duì)激素調(diào)整中血糖平衡學(xué)問的識(shí)記狀況。(1)從低血糖狀態(tài)復(fù)原至正常水平主要是胰高血糖素分泌增多，促使肝糖元分解，從而使血糖水平上升。(2)當(dāng)胰島β細(xì)胞受損時(shí)，胰島素分泌不足，導(dǎo)致高血糖。(3)分泌蛋白由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最終經(jīng)細(xì)胞膜排出細(xì)胞，此過程須要的能量主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP干脆供應(yīng)。[答案](1)胰高血糖素肝糖元(2)β胰島素(3)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體ATP胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖元分解形成葡萄糖，進(jìn)入血液后提高血糖濃度，但是不能促進(jìn)肌糖元分解為葡萄糖。2．人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響。現(xiàn)有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰島β細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，丙的胰島β細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。請(qǐng)回答下列問題：(1)甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變更如圖所示。bc段血糖濃度下降的干脆緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________，cd段血糖濃度上升主要是由于血液中__________等激素的含量明顯增加引起的。(2)用本尼迪特試劑對(duì)甲、乙、丙三人空腹時(shí)的尿樣進(jìn)行檢測(cè)，水浴加熱后視察到的乙、丙顏色分別是_________。從激素調(diào)整機(jī)制分析，乙尿樣檢測(cè)結(jié)果產(chǎn)生的緣由是______________________________________________。(3)給丙注射胰島素________(填“能”或“不能”)有效調(diào)整其血糖水平，緣由是________________________________________________________________________。解析：對(duì)于正常人來說，運(yùn)動(dòng)起先后，血糖濃度下降的干脆緣由是通過需氧呼吸消耗了大量的能量，要分解大量的能源物質(zhì)，分解量大于產(chǎn)生量，血糖濃度下降；胰高血糖素等激素可以提高血糖濃度；本尼迪特試劑可以用來檢測(cè)還原糖的存在，正常人的尿液中沒有還原糖，所以顯示試劑本身的顏色；人體內(nèi)胰島素濃度較低時(shí)，尿液中含有肯定量的葡萄糖，與本尼迪特試劑反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紅黃色沉淀。答案：(1)運(yùn)動(dòng)初期血糖消耗量多于產(chǎn)生量胰高血糖素(2)紅黃色、紅黃色乙的胰島β細(xì)胞受損，不能正常分泌胰島素，血糖濃度高(3)不能胰島素不能與其受體結(jié)合以試驗(yàn)形式考查各內(nèi)分泌腺功能、激素功能的探討方法[例3](浙江高考)某同學(xué)為探討甲狀腺的功能，提出以下試驗(yàn)思路：①將若干只未成年小鼠分為2組：甲組：不切除甲狀腺(假手術(shù))乙組：切除甲狀腺②試驗(yàn)起先時(shí)和試驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄。③對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(要求與說明：假手術(shù)指手術(shù)但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時(shí)間的氧氣消耗量表示；試驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；試驗(yàn)條件均相宜。)請(qǐng)回答：(1)試驗(yàn)?zāi)康氖莀__________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果(在以下坐標(biāo)系中用耗氧量和體長變更的示意曲線表示)：(3)分析與探討：①用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是__________________________________________________________________________________________________________________。②切除甲狀腺后，小鼠體長變更的緣由是____________________________________________________________________________________________________________。③上述分組時(shí)，還可增設(shè)丙組作為試驗(yàn)組，丙組：___________________________________________________________________________________________________。[思路點(diǎn)撥][精講精析](1)從題干給出的信息可知，試驗(yàn)的自變量是甲狀腺的有無，由于甲狀腺激素由甲狀腺合成和分泌，故自變量也就是甲狀腺激素的有無，因變量是耗氧量和體長，因此試驗(yàn)的目的是探究甲狀腺激素對(duì)小鼠耗氧量和體長的影響。(2)預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果其實(shí)是對(duì)試驗(yàn)的因變量進(jìn)行描述，作圖時(shí)應(yīng)對(duì)試驗(yàn)的兩個(gè)因變量都進(jìn)行預(yù)料，指明每條曲線的含義。同時(shí)留意圖像的科學(xué)性、直觀大方等。(3)甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的功能，細(xì)胞代謝增加，耗氧量必定增加，因此乙組與甲組相比耗氧量會(huì)有所下降，而甲組不變；甲狀腺激素還有促進(jìn)生長發(fā)育的功能，乙組甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯，體長不變，而甲組生長正常，體長增加。要證明小鼠新陳代謝和生長發(fā)育與甲狀腺激素有關(guān)，還可增設(shè)丙組，即切除甲狀腺、賜予甲狀腺激素(或不切除甲狀腺、賜予甲狀腺激素)。[答案](1)探討甲狀腺激素對(duì)小鼠新陳代謝和生長發(fā)育(或耗氧量和體長)的影響(2)如圖(3)①甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過程需消耗氧②甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發(fā)育停滯③切除甲狀腺、賜予甲狀腺激素(或不切除甲狀腺、賜予甲狀腺激素)驗(yàn)證激素產(chǎn)生部位及生理作用的常用方法(1)動(dòng)物試驗(yàn)法：包括飼喂法、注射法、器官摘除法和器官移植法。可對(duì)蝌蚪等幼小動(dòng)物飼喂含甲狀腺激素制劑的食物，與正常蝌蚪對(duì)比；或摘除幼年狗的甲狀腺或注射甲狀腺激素，與正常幼年狗對(duì)比其生理和其他方面的差異。(2)試驗(yàn)中有時(shí)也可進(jìn)行自身前后比照，如先切除甲狀腺，一段時(shí)間后檢測(cè)小鼠的變更，然后注射甲狀腺激素，一段時(shí)間后再檢測(cè)。(3)檢測(cè)指標(biāo)：甲狀腺激素：試驗(yàn)動(dòng)物的活動(dòng)狀態(tài)、耗氧量、發(fā)育狀況等。胰島素：試驗(yàn)動(dòng)物的活動(dòng)狀態(tài)、血糖含量。胰高血糖素：試驗(yàn)動(dòng)物的血糖含量、尿糖。性激素：試驗(yàn)動(dòng)物其次性征的變更、交配行為。3.為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動(dòng)狀況為視察指標(biāo)設(shè)計(jì)試驗(yàn)。某同學(xué)的試驗(yàn)方案如下：①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組，視察并記錄其活動(dòng)狀況。②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力，活動(dòng)削減，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動(dòng)狀況無變更。③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動(dòng)狀況無變更。該試驗(yàn)方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。請(qǐng)完成：(1)該試驗(yàn)原理是________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的緣由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)胰島素在血糖平衡調(diào)整中的作用是：________________________________________________________________________。解析：胰島素在血糖平衡的調(diào)整中是唯一一種能夠使血糖降低的激素，胰島素一方面能促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟、肌肉、脂肪等組織細(xì)胞，并在這些細(xì)胞中合成糖元、氧化分解或轉(zhuǎn)變成脂肪(促進(jìn)去路)；另一方面又能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(抑制來源)，使血糖濃度降低。而糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，體內(nèi)胰島素含量過量時(shí)，引起血糖濃度下降，血糖濃度降低的小鼠將出現(xiàn)四肢無力、活動(dòng)削減，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。答案：(1)胰島素具有降低血糖的作用，體內(nèi)胰島素含量過高時(shí)，引起血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)活動(dòng)削減，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解(2)注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小鼠組織細(xì)胞特殊是腦組織細(xì)胞因血糖供應(yīng)削減，導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙，從而引起低血糖癥狀(3)胰島素可使組織細(xì)胞對(duì)血糖的利用增加，同時(shí)使血糖來源削減，從而使血糖含量削減eq\a\vs4\al(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書,P30)[課堂回扣練習(xí)]一、概念原理識(shí)記題1．青蛙垂體提取液中有促進(jìn)雌蛙排卵的激素，該激素作用的器官是()A．甲狀腺B．胰腺C．卵巢D．睪丸解析：選C垂體提取液中的促性腺激素作用于卵巢，促進(jìn)性腺的生長發(fā)育，促進(jìn)性激素的合成和分泌，從而促進(jìn)雌蛙排卵。2．下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)整的示意圖，下列敘述不正確的是()A．激素①作用的靶器官為垂體和甲狀腺 B．圖中④表示負(fù)反饋調(diào)整C．缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平 D．激素③的靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞解析：選A激素①是促甲狀腺激素釋放激素，作用的靶器官為垂體；圖中③是甲狀腺激素，對(duì)下丘腦和垂體的作用④為負(fù)反饋調(diào)整；缺碘時(shí)會(huì)影響甲狀腺激素的合成，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，所以激素①②分泌增加；激素③的靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞。[回扣學(xué)問點(diǎn)]1．激素作用的靶器官。2．甲狀腺激素分泌的調(diào)整。二、基本原理應(yīng)用題3．下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)整葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)1889年科學(xué)家發(fā)覺摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀，因此，他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時(shí)有人發(fā)覺結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不變更，結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說明______________________________________________________________________________________________________________。(2)飯后半小時(shí)，圖中的激素②將發(fā)生的變更是______________。該激素是由圖中的__________分泌的。(3)激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)分在于____________________________________________________________________________________________________。激素②能作用于全身組織而激素①不能，說明激素調(diào)整具有____________特點(diǎn)。請(qǐng)另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素：__________。解析：胰臟是由腺泡和胰島組成，用解除法可以得出糖尿病與胰島有關(guān)。飯后半小時(shí)，血糖濃度上升，胰島β細(xì)胞分泌的胰島素增加，降低血糖濃度。胰島素是唯一一種降血糖的激素，其幾乎作用于全身組織細(xì)胞，促使組織細(xì)胞攝取、儲(chǔ)存、利用葡萄糖，達(dá)到降血糖的效應(yīng)。答案：(1)糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān)，而與腺泡無關(guān)(2)分泌增加胰島β細(xì)胞(3)激素②促進(jìn)糖元合成；激素①促進(jìn)糖元分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖作用于靶器官和靶細(xì)胞甲狀腺激素3．實(shí)力遷移：胰島素在血糖調(diào)整中的作用。三、試驗(yàn)探究分析題4．為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案時(shí)，假如以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變更為視察指標(biāo)，則下列對(duì)試驗(yàn)組小鼠注射藥物的依次，正確的是()A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水 D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液解析：選A以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變更為視察指標(biāo)，來驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量作用，試驗(yàn)思路是：選取健康小鼠，視察并記錄小鼠的生活狀況；注射胰島素溶液后，視察并記錄小鼠出現(xiàn)的低血糖癥狀；再注射葡萄糖溶液，視察并記錄小鼠低血糖癥狀消逝，復(fù)原正常生活狀態(tài)。異樣癥狀是由低血糖引起的，以此證明胰島素具有降低血糖含量的作用。[方法指導(dǎo)]4．變量的類型及其關(guān)系生物學(xué)試驗(yàn)中涉及的變量有兩組，即自變量與因變量、無關(guān)變量與額外變量。自變量與因變量間具有因果關(guān)系，無關(guān)變量和額外變量間也存在因果關(guān)系。試驗(yàn)中主要關(guān)注自變量、因變量和無關(guān)變量三種類型。[課下綜合檢測(cè)(一)]一、選擇題1．在人體中，由某些細(xì)胞合成與釋放，并影響其他細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是()A．信使RNA、呼吸酶 B．激素、遞質(zhì)C．淀粉酶、DNA解旋酶 D．肝糖元、丙酮酸解析：選B激素是由細(xì)胞分泌到體液中，并通過體液的運(yùn)輸發(fā)揮調(diào)整作用的一類物質(zhì)；遞質(zhì)是由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡分泌到突觸間隙，并作用于突觸后膜(肌肉細(xì)胞或下一個(gè)神經(jīng)元)。信使RNA和呼吸酶不釋放；淀粉酶不影響其他細(xì)胞生理功能，解旋酶不釋放，也不影響其他細(xì)胞生理功能；肝糖元、丙酮酸也不影響其他細(xì)胞生理功能。2．下列不屬于內(nèi)分泌腺的是()A．垂體 B．甲狀腺C．卵巢 D．腸腺解析：選D腸腺是消化腺，產(chǎn)生的腸液通過導(dǎo)管分泌到腸腔內(nèi)，是外分泌腺。3．給某只發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長激素后，發(fā)育狀況并沒有變更，該小鼠體內(nèi)可能發(fā)生病變的腺體和缺乏的激素是()A．垂體和生長激素B．胰島和胰島素C．甲狀腺和甲狀腺激素D．下丘腦和促甲狀腺激素釋放激素解析：選C對(duì)于促進(jìn)生物體的生長發(fā)育，生長激素和甲狀腺激素共同發(fā)揮作用，兩者缺少任何一種激素，都不能正常發(fā)育。注射生長激素后，生長發(fā)育狀況并沒有變更，這說明小鼠體內(nèi)缺乏甲狀腺激素，甲狀腺激素的分泌部位是甲狀腺。4．用肯定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與比照組比較，試驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為()A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增加C．耗氧量削減、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低D．耗氧量削減、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增加解析：選B甲狀腺激素具有促進(jìn)物質(zhì)與能量代謝，促進(jìn)生長發(fā)育等功能。用肯定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量增加，導(dǎo)致小白鼠耗氧量增加，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增加。5．下圖為激素分泌調(diào)整示意圖，其中說法錯(cuò)誤的是()A．激素①中作用于垂體B．激素③只作用于下丘腦C．寒冷狀況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加D．?dāng)z入碘不足時(shí)，激素③分泌量削減，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加解析：選B此圖為激素的反饋調(diào)整示意圖，因圖中激素③為甲狀腺分泌的激素，可確定激素③為甲狀腺激素，激素①為促甲狀腺激素釋放激素，激素②為促甲狀腺激素。激素③對(duì)靶細(xì)胞下丘腦和垂體細(xì)胞具有反饋調(diào)整作用，對(duì)其他機(jī)體細(xì)胞起到提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、加強(qiáng)新陳代謝、促進(jìn)生長等作用。6．(上海高考)下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是()A．酶和激素都是蛋白質(zhì)B．酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)C．酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌D．酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用解析：選B少數(shù)酶是RNA，只有部分激素如胰島素、生長激素等是蛋白質(zhì)；酶能催化物質(zhì)和能量代謝，而激素對(duì)物質(zhì)和能量代謝的相關(guān)反應(yīng)起調(diào)整作用；一般活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶；酶不肯定需釋放到血液中，有的酶在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用。7．在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生()A．促甲狀腺激素和甲狀腺激素B．甲狀腺激素和呼吸酶C．孕激素和促甲狀腺激素D．生長激素和淀粉酶解析：選B全部活細(xì)胞都能產(chǎn)生呼吸酶，在甲狀腺細(xì)胞中既能產(chǎn)生甲狀腺激素也能產(chǎn)生呼吸酶。8．下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)整示意圖。對(duì)該圖的理解，不正確的是()A．圖中X與Y分別是下丘腦和垂體B．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C．甲狀腺活動(dòng)只受垂體促激素的調(diào)整D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)整的作用解析：選C甲狀腺雖然干脆受垂體促激素的調(diào)整，但也間接受多種其他激素的影響。二、非選擇題9．下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，探討表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請(qǐng)回答下列問題：(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有____________功能。(2)假如用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變更分別是________、________；假如用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量__________，緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的__________結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行________________________________________________________________________。(4)若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的狀況是___________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)下丘腦既是神經(jīng)系統(tǒng)的器官，又具有內(nèi)分泌的功能。(2)由題意可知甲屬于促甲狀腺素釋放激素，乙屬于促甲狀腺激素，丙屬于甲狀腺激素，由題干可知乙屬于蛋白質(zhì)，可被消化液中的蛋白酶水解，因此，一般運(yùn)用注射法而不運(yùn)用飼喂法來進(jìn)行試驗(yàn)。(3)細(xì)胞間信息溝通的方式，一般分為通過化學(xué)物質(zhì)傳遞進(jìn)行溝通和細(xì)胞間干脆接觸，而此題主要考查前者，即細(xì)胞間信息溝通借助靶細(xì)胞上的受體與化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行。(4)主要涉及興奮的傳導(dǎo)與電流表指針的關(guān)系，當(dāng)賜予肯定刺激后，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成了外負(fù)內(nèi)正，電流表兩極出現(xiàn)了電位差，會(huì)導(dǎo)致指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。答案：(1)內(nèi)分泌(分泌激素)(2)削減、削減沒有明顯變更物質(zhì)乙(蛋白質(zhì)類激素)被消化分解而失去作用(3)受體細(xì)胞間的信息溝通(4)從零位向一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位，再向相反的一側(cè)偏轉(zhuǎn)后回到零位10．為了證明“甲狀腺激素及甲狀腺激素抑制劑對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：①取2個(gè)玻璃缸分別編號(hào)1號(hào)、2號(hào)。②在2個(gè)玻璃缸中，分別加入等量(且適量)的水和簇新水草，然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入10條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪。③向1號(hào)缸投放含甲狀腺激素的飼料，2號(hào)缸投放含甲狀腺激素抑制劑的飼料。④每天分別向各缸中投放一些飼料。⑤每隔肯定時(shí)間視察一次，視察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培育皿中，再將培育皿放在坐標(biāo)紙上(1mm×1mm)，視察并且測(cè)量蝌蚪的體長變更(前肢和后肢的生長狀況，尾的變更等)。上述試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中，有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不妥，請(qǐng)你修改完善該設(shè)計(jì)方案。(1)該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是______________________________________________，因此，①過程應(yīng)改為(只需陳述修改內(nèi)容，下同)_____________________________________________________________________________________________________；③過程應(yīng)改為___________________________________________________________。(2)方案中存在著引起試驗(yàn)誤差的不妥之處，②過程的不妥之處應(yīng)改為________________________________________________________________________；④過程的不妥之處應(yīng)改為________________________________________________。解析：本試驗(yàn)設(shè)計(jì)中只是甲狀腺激素和甲狀腺激素抑制劑的比較，不能得出有效的結(jié)論，缺少空白比照組；同時(shí)，比照試驗(yàn)要符合單一變量原則和等量原則。答案：(1)缺少空白比照組(或比照組)增加一個(gè)玻璃缸，編號(hào)為3號(hào)3號(hào)缸投放一般飼料(或不含任何激素的飼料)(2)發(fā)育狀態(tài)相同的蝌蚪等量的飼料[課下綜合檢測(cè)(二)]一、選擇題1．既能使消化道中葡萄糖增多，又能使血液中葡萄糖削減的腺體是()A．胰腺 B．胃腺C．甲狀腺 D．肝臟解析：選A使血液中葡萄糖削減的腺體是胰腺中的胰島，其β細(xì)胞可分泌胰島素降低血糖，而胰腺中的腺泡組織可分泌消化酶，其中的淀粉酶、麥芽糖酶等可使消化道中葡萄糖增多。2．正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是()A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C．與特定分子結(jié)合后起作用D．在發(fā)揮作用后還能保持活性解析：選C激素和遞質(zhì)大多由相應(yīng)細(xì)胞合成并分泌到內(nèi)環(huán)境中，與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合，從而發(fā)揮生理作用，且作用完之后都會(huì)在體內(nèi)分解。酶可以在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外與底物結(jié)合從而發(fā)揮作用，作用完之后仍保持活性。激素有些是蛋白質(zhì)，有些是脂質(zhì)或者小分子的氨基酸衍生物；遞質(zhì)是小分子物質(zhì)；酶絕大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。3．下列關(guān)于人和高等動(dòng)物體內(nèi)激素的敘述，不正確的是()A．含量少但效率高B．通過體液傳送發(fā)揮作用C．作用于機(jī)體的全部器官和細(xì)胞D．作用于機(jī)體的靶器官和細(xì)胞解析：選C有些激素作用于人體特定的靶器官和細(xì)胞，如下丘腦分泌的促激素釋放激素，只能作用于垂體。但有些激素作用于機(jī)體的全部器官和細(xì)胞，如生長激素。4.右圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)整過程的示意圖。據(jù)圖推斷下列說法中正確的是()A．該圖可以表示體液調(diào)整或神經(jīng)調(diào)整的過程B．假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，則細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞C．假如細(xì)胞1是胰島β細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞D．細(xì)胞1的分泌物只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)解析：選B依據(jù)細(xì)胞1分泌物質(zhì)進(jìn)入血管，推斷題圖表示的是體液調(diào)整。若細(xì)胞1是胰島β細(xì)胞，則細(xì)胞2可以表示肝細(xì)胞或肌細(xì)胞。細(xì)胞1的分泌物可以是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，如胰島素；也可以是脂質(zhì)，如性激素。5．(海南高考)成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度上升時(shí)，可能出現(xiàn)()A．體溫上升、耗氧量削減B．體溫下降、耗氧量增加C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降解析：選C甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解和提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。6．給小鼠注射肯定量的某種激素溶液后，該小鼠出現(xiàn)活動(dòng)削減、嗜睡，甚至昏迷現(xiàn)象，所注射的是()A．胰高血糖素 B．胰島素C．睪酮 D．生長激素解析：選B注射肯定量的胰島素，導(dǎo)致小鼠體內(nèi)血糖過低，機(jī)體供能不足，小鼠活動(dòng)會(huì)削減，腦細(xì)胞供能不足，出現(xiàn)嗜睡，甚至昏迷的現(xiàn)象。7.右圖是分泌細(xì)胞(甲)分泌的某種物質(zhì)①與靶細(xì)胞(乙)結(jié)合的示意圖，據(jù)此分析不正確的是()A．正常人飯后，血液中明顯增多的激素可能是由胰島β細(xì)胞分泌的B．若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，那么靶細(xì)胞必定為垂體C．若圖中甲細(xì)胞為胰島β細(xì)胞，則與其分泌物形成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等D．假如分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能是下丘腦細(xì)胞解析：選B正常人飯后，血液中明顯增多的激素是由胰島β細(xì)胞分泌的胰島素。胰島β細(xì)胞分泌的物質(zhì)為胰島素，屬蛋白質(zhì)，與此形成和分泌相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。甲狀腺激素分泌的調(diào)整是一種反饋調(diào)整，下丘腦細(xì)胞可作為甲狀腺激素的靶細(xì)胞。8．探討者給家兔注射一種可以特異性