Module 6 Hobbies Unit 2 Writing 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Module6HobbiesUnit2Writing教學(xué)設(shè)計(jì)(1)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Module6HobbiesUnit2Writing教學(xué)設(shè)計(jì)(1)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容與教材Module6HobbiesUnit2Writing緊密相關(guān)，圍繞興趣愛(ài)好的寫(xiě)作展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何描述自己的興趣愛(ài)好，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作。課程設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高英語(yǔ)寫(xiě)作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好多樣性的認(rèn)識(shí)，拓展文化視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。

4.提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分享和交流興趣愛(ài)好。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量和閱讀理解能力。他們已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)寫(xiě)作的基本格式和技巧，但對(duì)于描述個(gè)人興趣愛(ài)好的寫(xiě)作可能還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生通常對(duì)興趣愛(ài)好話題有較高的興趣，因?yàn)樗麄冋幱谔剿髯晕液蜕缃换顒?dòng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)來(lái)提高寫(xiě)作技能，而另一些學(xué)生可能更偏向于獨(dú)立思考和寫(xiě)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述個(gè)人興趣愛(ài)好時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜度不夠、難以找到合適的寫(xiě)作角度等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作缺乏自信，擔(dān)心表達(dá)不準(zhǔn)確或不完整。解決這些困難需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生逐步提高寫(xiě)作水平。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和在線討論

-信息化資源：英語(yǔ)寫(xiě)作技巧視頻教程、在線詞典、同義詞和反義詞數(shù)據(jù)庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片，展示不同興趣愛(ài)好）、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件、英語(yǔ)寫(xiě)作模板教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，教師可以要求學(xué)生觀看關(guān)于不同興趣愛(ài)好介紹的英語(yǔ)視頻，并記錄下至少三個(gè)不同興趣愛(ài)好的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞興趣愛(ài)好這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如，教師可以提出問(wèn)題：“你最喜歡的愛(ài)好是什么？為什么？你如何描述它？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

教師可以通過(guò)在線平臺(tái)的反饋功能或課堂提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解興趣愛(ài)好這一知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生通過(guò)觀看視頻或閱讀文章，了解不同興趣愛(ài)好的描述方式。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

學(xué)生思考自己興趣愛(ài)好的特點(diǎn)，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖上傳至在線平臺(tái)，或以口頭形式向老師匯報(bào)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解興趣愛(ài)好這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示興趣愛(ài)好的圖片或視頻，引出寫(xiě)作話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，教師可以展示一些運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科技等不同領(lǐng)域的愛(ài)好圖片。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何描述興趣愛(ài)好，包括使用合適的詞匯和句型。

教師可以講解如何使用“l(fā)ikedoingsth”、“enjoydoingsth”等句型來(lái)表達(dá)愛(ài)好。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技能。

學(xué)生可以分組討論自己的愛(ài)好，并輪流進(jìn)行角色扮演，描述自己的愛(ài)好。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

教師可以根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，提供具體的寫(xiě)作技巧和詞匯建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

學(xué)生跟隨教師的講解，思考如何將愛(ài)好用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，提高自己的寫(xiě)作能力。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，并與同學(xué)一起探討解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解描述愛(ài)好時(shí)的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解描述愛(ài)好時(shí)的詞匯和句型，掌握寫(xiě)作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)興趣愛(ài)好這一課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

例如，教師可以要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣愛(ài)好的短文，不少于100詞。

-提供拓展資源：提供與興趣愛(ài)好相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教師可以推薦一些關(guān)于興趣愛(ài)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書(shū)籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，寫(xiě)一篇短文，并盡量使用課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

學(xué)生可以閱讀推薦的書(shū)籍或訪問(wèn)網(wǎng)站，了解更多關(guān)于興趣愛(ài)好的知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生思考自己在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的興趣愛(ài)好知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理Module6HobbiesUnit2Writing

一、話題背景與目標(biāo)

本單元以“興趣愛(ài)好”為主題，旨在幫助學(xué)生了解和表達(dá)自己的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握描述興趣愛(ài)好的常用詞匯和句型。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)進(jìn)行敘述。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用描述人物特點(diǎn)的形容詞和副詞。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)折、因果等連詞連接句子，使文章連貫。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確運(yùn)用第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)進(jìn)行敘述。

-合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。

-準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和副詞描述人物特點(diǎn)。

三、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯和短語(yǔ)：

-hobby：愛(ài)好，興趣

-enjoy：喜歡，享受

-like：喜歡

-collect：收集

-read：閱讀

-listento：聽(tīng)

-play：玩，演奏

-watch：觀看

-travel：旅行

-sports：運(yùn)動(dòng)

-music：音樂(lè)

-painting：繪畫(huà)

-cooking：烹飪

-photography：攝影

-gardening：園藝

-writing：寫(xiě)作

2.句型：

-Ilike/enjoydoingsth.（我喜歡/享受做某事）

-He/She/Theylike/enjoydoingsth.（他/她/他們喜歡/享受做某事）

-Ihaveahobby/interestindoingsth.（我有一個(gè)做某事的愛(ài)好/興趣）

-Iaminterestedindoingsth.（我對(duì)做某事感興趣）

3.描述人物特點(diǎn)的形容詞和副詞：

-interesting：有趣的

-fascinating：迷人的

-exciting：令人興奮的

-relaxing：令人放松的

-enjoyable：愉快的

-challenging：有挑戰(zhàn)性的

-rewarding：有回報(bào)的

-popular：流行的

-unique：獨(dú)特的

-difficult：困難的

4.連詞：

-but：但是

-because：因?yàn)?/p>

-so：所以

-however：然而

-although：盡管

5.句子結(jié)構(gòu)：

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

-復(fù)合句：主句+從句

-并列句：兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句，用連詞連接

6.文章結(jié)構(gòu)：

-引言：引出話題，引起讀者的興趣。

-主體：詳細(xì)描述興趣愛(ài)好的內(nèi)容，包括活動(dòng)、原因、感受等。

-結(jié)論：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)興趣愛(ài)好的重要性。

四、教學(xué)建議

1.教師應(yīng)通過(guò)多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實(shí)物等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

4.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。

5.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過(guò)觀察學(xué)生的提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論的積極性，評(píng)估學(xué)生的課堂參與度。

-學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的描述能力：通過(guò)學(xué)生的口頭描述或?qū)懽骶毩?xí)，評(píng)估學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣愛(ài)好。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，如合作能力、溝通能力和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估小組是否能夠有效地分工合作，共同完成討論任務(wù)。

-小組成員的參與度：觀察每位小組成員在討論中的發(fā)言次數(shù)和貢獻(xiàn)程度。

-小組討論內(nèi)容的深度和廣度：評(píng)估小組討論是否深入，是否涵蓋了興趣愛(ài)好的多個(gè)方面。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)描述興趣愛(ài)好的詞匯和句型的掌握程度。

-學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解：測(cè)試學(xué)生是否能夠理解并運(yùn)用文章結(jié)構(gòu)，如引言、主體和結(jié)論。

-學(xué)生寫(xiě)作能力的提升：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，評(píng)估學(xué)生在描述興趣愛(ài)好方面的寫(xiě)作能力是否有進(jìn)步。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，評(píng)估自己的進(jìn)步和不足。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的正面反饋，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)：教師應(yīng)詳細(xì)批改學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)，指出文章中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供具體的修改建議。

-針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好描述：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何更準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-針對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)：教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求：教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)寫(xiě)作方面取得進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得還是有不少收獲的，但也有些地方感覺(jué)還不夠理想，咱們就聊聊吧。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是蠻有效的。我用了多媒體教學(xué)，展示了一些關(guān)于興趣愛(ài)好的圖片和視頻，這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能讓他們?cè)谥庇^的圖像中找到靈感。學(xué)生們?cè)诳吹阶约焊信d趣的內(nèi)容時(shí)，參與度明顯提高了，這一點(diǎn)我還是挺滿(mǎn)意的。

然后，我在課堂上設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。我發(fā)現(xiàn)，雖然有些學(xué)生一開(kāi)始有點(diǎn)害羞，但在小組合作的過(guò)程中，他們逐漸放開(kāi)了，敢于開(kāi)口說(shuō)了。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挺大的突破，因?yàn)槲蚁Ｍ麄兡芡ㄟ^(guò)這樣的活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)表自己的意見(jiàn)，可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己說(shuō)得不夠好。所以我得想想辦法，比如提供一些話題引導(dǎo)，或者設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)。

再說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作練習(xí)吧，我覺(jué)得這部分的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)趯?xiě)作時(shí)，能夠運(yùn)用到我們之前學(xué)過(guò)的詞匯和句型，而且文章的結(jié)構(gòu)也比較清晰。但是，也有一些學(xué)生寫(xiě)的文章內(nèi)容比較單薄，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)興趣愛(ài)好的了解不夠深入。所以我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些關(guān)于興趣愛(ài)好背景知識(shí)的介紹，幫助他們豐富寫(xiě)作內(nèi)容。

還有，我覺(jué)得在評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作時(shí)，我還可以更加具體和有針對(duì)性。有時(shí)候，我可能只是簡(jiǎn)單地給出一些總體評(píng)價(jià)，而