Unit 2 Morals and Virtues Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)

Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting。本單元主要圍繞“道德與美德”這一主題，通過(guò)閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)道德和美德的看法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧。具體內(nèi)容包括：閱讀一篇關(guān)于道德與美德的英文文章，分析文章結(jié)構(gòu)、主題和論證方法；學(xué)習(xí)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，撰寫一篇關(guān)于個(gè)人道德觀念的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)閱讀關(guān)于道德與美德的英文文章，學(xué)生將提升對(duì)多元文化背景下價(jià)值觀的理解和尊重，增強(qiáng)文化意識(shí)。其次，分析文章結(jié)構(gòu)和論證方法，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高思維品質(zhì)。最后，通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解能力：重點(diǎn)在于理解文章的主旨大意、段落結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

2.寫作技巧：重點(diǎn)在于運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，撰寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、論點(diǎn)明確的短文。

難點(diǎn)：

1.文化差異的理解：學(xué)生可能難以理解不同文化背景下道德觀念的差異。

2.寫作中的觀點(diǎn)表達(dá)：學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏深度和邏輯性。

解決辦法：

1.針對(duì)閱讀理解，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉文章背景和關(guān)鍵信息，提高閱讀速度和理解力。

2.針對(duì)寫作技巧，提供寫作框架和范例，指導(dǎo)學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何提出論點(diǎn)和論據(jù)，以及如何進(jìn)行有效的論證。

3.通過(guò)小組討論和同伴互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何批判性地分析他人觀點(diǎn)，從而提升思維品質(zhì)和表達(dá)能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教學(xué)電腦

-投影儀

-交互式白板

-擴(kuò)音設(shè)備

課程平臺(tái)：

-高中英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：

-英文原版文章電子版

-在線詞典和語(yǔ)法工具

教學(xué)手段：

-多媒體課件

-視頻資料（如與道德、美德相關(guān)的短片）

-小組討論表格

-寫作練習(xí)模板教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一張關(guān)于不同文化中道德與美德的照片或圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是道德？什么是美德？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧?/p>

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting”。

-提問(wèn)：你們認(rèn)為道德與美德在英語(yǔ)國(guó)家是如何體現(xiàn)的？通過(guò)這個(gè)話題，我們今天將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于道德與美德的英文文章。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-閱讀導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹文章背景，提出閱讀目標(biāo)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀文章。

-結(jié)構(gòu)分析：引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，如引言、主體段落和結(jié)論，并總結(jié)段落大意。

-主題理解：討論文章中作者對(duì)道德與美德的看法，以及不同文化背景下道德觀念的差異。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-寫作練習(xí)：教師提供寫作框架和范例，指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫一篇關(guān)于個(gè)人道德觀念的短文。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一篇短文，教師巡視指導(dǎo)。

-互評(píng)環(huán)節(jié)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出修改建議。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組4-5人。

-討論主題：教師提出以下討論主題，供學(xué)生選擇：

1.你認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)，哪些美德最為重要？

2.道德與美德在你的生活中是如何體現(xiàn)的？

3.如何在日常生活中培養(yǎng)自己的道德觀念？

-學(xué)生討論：學(xué)生圍繞討論主題進(jìn)行深入討論，教師巡視指導(dǎo)。

-小組代表發(fā)言：每組選派一名代表分享討論成果，其他組進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.道德與美德在英語(yǔ)國(guó)家是如何體現(xiàn)的？

2.文章結(jié)構(gòu)分析及主題理解。

3.寫作技巧及個(gè)人道德觀念的表達(dá)。

-學(xué)生回顧：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

本節(jié)課通過(guò)閱讀、討論和寫作等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解道德與美德在不同文化背景下的體現(xiàn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，以實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解道德與美德的重要性，并在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-道德與美德的相關(guān)書籍：《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《尼各馬科倫理學(xué)》等。

-道德與美德的電影或紀(jì)錄片：《辛德勒的名單》、《美麗心靈》、《十二怒漢》等。

-道德與美德的故事集：《一千零一夜》、《伊索寓言》等。

-當(dāng)代道德與美德案例研究：報(bào)道社會(huì)正能量的事件，如慈善活動(dòng)、志愿者服務(wù)等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述書籍和故事集，了解不同文化背景下道德與美德的體現(xiàn)。

-觀影拓展：組織學(xué)生觀看相關(guān)電影或紀(jì)錄片，通過(guò)視覺體驗(yàn)感受道德與美德的力量。

-案例研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生收集和分析當(dāng)代道德與美德案例，探討其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-小組討論拓展：組織學(xué)生就道德與美德的話題進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-寫作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于道德與美德的短文或文章，表達(dá)自己的看法和思考。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)，親身體驗(yàn)道德與美德的實(shí)踐意義。

-舉辦道德與美德主題的讀書會(huì)，邀請(qǐng)專家或老師進(jìn)行講座，分享相關(guān)書籍的精髓。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，了解不同歷史時(shí)期道德觀念的演變。

-邀請(qǐng)社會(huì)工作者或法律專家來(lái)校講座，讓學(xué)生了解法律和道德的關(guān)系。

-開展道德與美德主題的繪畫、攝影或手工制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、扶貧、敬老等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德與美德的真諦。

-創(chuàng)設(shè)道德與美德主題的校園文化墻，展示學(xué)生作品和心得體會(huì)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)的積極性，評(píng)估他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和投入程度。

-學(xué)生對(duì)文章的理解程度：通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式，檢查學(xué)生對(duì)文章主旨、段落大意和作者觀點(diǎn)的理解是否準(zhǔn)確。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中的表現(xiàn)：觀察學(xué)生在寫作過(guò)程中的組織能力、語(yǔ)言運(yùn)用和觀點(diǎn)表達(dá)是否流暢和有邏輯。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生對(duì)討論主題的掌握程度：評(píng)估學(xué)生在小組討論中是否能夠準(zhǔn)確理解并闡述討論主題。

-學(xué)生之間的合作與交流：觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，包括傾聽、尊重他人意見和提出建設(shè)性建議的能力。

-學(xué)生對(duì)討論成果的總結(jié)能力：評(píng)估學(xué)生是否能夠清晰、簡(jiǎn)潔地總結(jié)小組討論的成果，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-閱讀理解測(cè)試：通過(guò)閱讀理解題目的形式，評(píng)估學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。

-寫作能力測(cè)試：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于道德與美德的短文，評(píng)估學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力。

-詞匯和語(yǔ)法測(cè)試：通過(guò)填空、選擇題等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法的掌握情況。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、理解程度和寫作能力等方面。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，相互評(píng)價(jià)在小組討論和寫作練習(xí)中的表現(xiàn)，提供建設(shè)性的反饋和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問(wèn)題和正確理解文章內(nèi)容給予肯定和鼓勵(lì)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生在小組討論中的合作精神、觀點(diǎn)表達(dá)和總結(jié)能力給予評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)給予認(rèn)可，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

-教師定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章主旨與段落大意

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文章主題、段落主題句

-重點(diǎn)詞：theme,mainidea,topicsentence

-重點(diǎn)句：Thearticlediscussestheimportanceofvirtuesindifferentcultures.

②道德與美德的定義與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德的定義、美德的特征、不同文化中的道德觀念

-重點(diǎn)詞：morality,virtue,culturaldifferences

-重點(diǎn)句：Virtuesarequalitiesthatmakeapersonvaluableandrespectedinsociety.

③文章結(jié)構(gòu)與分析方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)（引言、主體、結(jié)論）、論證方法

-重點(diǎn)詞：structure,argumentation,introduction,body,conclusion

-重點(diǎn)句：Theauthorusesexamplesandcomparisonstosupportthemainargument.

④個(gè)人觀點(diǎn)與寫作技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)、寫作技巧（組織結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)論據(jù)）

-重點(diǎn)詞：personalopinion,writingskills,organization,argument,evidence

-重點(diǎn)句：Inyouressay,youshouldclearlystateyouropinionandprovidesupportingevidence.

⑤道德與美德在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德與美德在個(gè)人生活、社會(huì)交往中的應(yīng)用實(shí)例

-重點(diǎn)詞：application,personallife,socialinteraction,examples

-重點(diǎn)句：Livingavirtuouslifeinvolvesmakingethicalchoicesinourdailyactivities.

⑥不同文化背景下的道德觀念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同文化中的道德觀念、文化差異對(duì)道德觀念的影響

-重點(diǎn)詞：culturalperspectives,moralvalues,culturaldifferences

-重點(diǎn)句：Understandingculturaldifferencesiscrucialinappreciatingdiversemoralvalues.

⑦道德與美德的培養(yǎng)與傳承

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德與美德的培養(yǎng)方法、傳承途徑

-重點(diǎn)詞：culturalheritage,moraleducation,transmission

-重點(diǎn)句：Moraleducationshouldstartfromchildhoodandbecontinuedthroughoutlife.重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題

-題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇最合適的選項(xiàng)。

-例題：Theauthorofthearticlemainlydiscusses_______.

A.thedefinitionofvirtues

B.theimportanceofmoraleducation

C.thedifferencesinmoralvaluesbetweencultures

D.theroleofvirtuesinpersonalandsocialdevelopment

-答案：D

2.文章結(jié)構(gòu)分析題

-題型：分析文章的結(jié)構(gòu)，并指出每個(gè)部分的主題。

-例題：Identifythemainideaofeachparagraphinthearticle.

1.Paragraph1:_______

2.Paragraph2:_______

3.Paragraph3:_______

-答案：

1.Theintroductionofthetopic:discussingtheimportanceofvirtues.

2.Thevarietyofvirtuesandtheirsignificanceinsociety.

3.Theauthor'spersonalviewsonvirtuesandtheirroleinpersonaldevelopment.

3.詞匯運(yùn)用題

-題型：根據(jù)上下文，選擇正確的詞匯填空。

-例題：Inthearticle,theword"virtues"refersto_______.

A.qualities

B.actions

C.beliefs

D.traditions

-答案：A

4.寫作技巧題

-題型：分析文章中的寫作技巧，并舉例說(shuō)明。

-例題：Theauthoruses_______tosupportthemainargumentinthearticle.

A.examples

B.statistics

C.definitions

D.opinions

-答案：A

-補(bǔ)充說(shuō)明：例如，作者在討論誠(chéng)信美德時(shí)，舉了誠(chéng)實(shí)守信的例子來(lái)支持其觀點(diǎn)。

5.個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)題

-題型：根據(jù)文章內(nèi)容，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出理由。

-例題：Doyouagreewiththeauthor'sopiniononvirtues?Whyorwhynot?

-答案：

-Agree:Iagreewiththeauthor'sopiniononvirtuesbecausetheyareessentialforbuildingaharmonioussocietyandforpersonalgrowth.

-Disagree:Idisagreewiththeauthor'sopiniononvirtuesbecausesomevirtuescanbeoveremphasized,andindividualcircumstancesmayrequiredifferentethicalcons