Unit 7 Be Wise with Money Period 4 Pronunciation 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7BeWisewithMoneyPeriod4Pronunciation教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課圍繞“Unit7BeWisewithMoneyPeriod4Pronunciation”展開，旨在通過教授元音字母i在單詞中的發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生提高英語語音語調(diào)的準(zhǔn)確性。課程設(shè)計以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，通過聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握發(fā)音技巧，提升英語學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過學(xué)習(xí)元音字母i的發(fā)音規(guī)律，學(xué)生能夠提高對英語語音的感知和模仿能力，增強(qiáng)語感；在討論和實(shí)踐中，學(xué)生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力；同時，通過了解與金錢管理相關(guān)的文化背景，學(xué)生能夠拓展跨文化視野，提升文化意識。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新事物接受快，但自控能力相對較弱。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸了基本的英語知識，對英語字母和簡單的單詞有一定了解，但在語音語調(diào)方面還存在不足，尤其是對元音字母i的發(fā)音規(guī)律掌握不夠熟練。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣各異，部分學(xué)生可能存在依賴母語發(fā)音的習(xí)慣，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)不一，有的學(xué)生積極參與討論，有的則較為內(nèi)向，不太愿意開口。這些因素可能會影響學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。因此，教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、錄音機(jī)

-課程平臺：譯林版七年級英語上冊電子教材

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺（提供相關(guān)發(fā)音練習(xí)材料）

-教學(xué)手段：PPT課件、單詞卡片、練習(xí)冊、英語歌曲（用于輔助發(fā)音練習(xí)）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺上，微笑著面對學(xué)生：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploretheworldofmoneyandhowtobewisewithit.Areyoureadytolearnsomethingnewandinteresting?Let'sstartwithawarm-upactivity.”

-學(xué)生們坐直了身體，期待地看著老師。

-老師拿出一張100元的人民幣，問：“Doyouknowwhatthisis?Yes,it'sanote.Now,cananyonetellmewhattheword'note'meansinEnglish?”

-學(xué)生們積極舉手回答：“Notemeansapieceofpapermoney.”

-老師點(diǎn)頭稱贊：“Great!Today,wewilllearnaboutmoneyandhowtomanageitwisely.Let'sopenourbookstoUnit7,Period4.”

2.課文主旨內(nèi)容探究

-老師指著課本：“Today'slessonisaboutthepronunciationofthevowelsound/i:/inEnglish.Thissoundisveryimportantbecauseitappearsinmanywordsweuseindailylife.”

-學(xué)生們翻開課本，開始閱讀相關(guān)內(nèi)容。

-老師提問：“Whocantellmewherethe/i:/soundisintheword'note’?”

-學(xué)生們找到單詞，大聲朗讀：“Note./i:/”

-老師繼續(xù)：“Now,let'slookatanotherword,'price’.Canyoufindthe/i:/soundinthisword?”

-學(xué)生們再次找到單詞，朗讀：“Price./i:/”

-老師總結(jié)：“Asyoucansee,the/i:/soundisatthebeginningofthesewords.Let'spracticetogether.”

3.全文側(cè)重點(diǎn)突出

-老師板書：“/i:/sound-wordslikenote,price,andtree.”

-學(xué)生們跟讀并模仿老師的發(fā)音。

-老師繼續(xù)：“Now,let'strytofindmorewordswiththe/i:/sound.Herearesomeclues:wordsthatendwith'e','ie',or'y’.”

-學(xué)生們開始尋找并朗讀單詞，如“see”,“tie”,“cry”,“fly”,“my”,“buy”,“key”,“sly”,“cry”,“sky”,“dry”,“dryer”,“merry”,“cryer”,“prize”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,“cryer”,六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.發(fā)音能力提升

學(xué)生們掌握了元音字母i在單詞中的發(fā)音規(guī)律，特別是/i:/這個音素的發(fā)音。在課堂上，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀出含有/i:/音素的單詞，如“note”,“price”,“tree”等。在課后練習(xí)中，學(xué)生的發(fā)音更加流利和準(zhǔn)確，能夠有效地模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

2.詞匯量擴(kuò)充

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了/i:/音素的發(fā)音，還學(xué)習(xí)了多個包含該音素的單詞。這些單詞涉及日常生活、金錢管理等多個領(lǐng)域，如“cost”,“income”,“expense”,“savings”,“investment”等。學(xué)生的詞匯量得到了有效擴(kuò)充，有助于他們在日常生活中更好地運(yùn)用英語。

3.語音意識增強(qiáng)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語音意識得到了增強(qiáng)。他們能夠識別和區(qū)分不同的音素，并在實(shí)際對話中注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。這種意識有助于學(xué)生提高整體的英語水平。

4.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

本節(jié)課通過多種教學(xué)活動，如朗讀比賽、小組合作等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在參與活動的過程中，感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性。

5.合作學(xué)習(xí)能力提升

在本節(jié)課的討論和練習(xí)中，學(xué)生們需要與他人合作，共同完成任務(wù)。通過這個過程，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。他們學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

6.邏輯思維能力培養(yǎng)

在探究課文主旨內(nèi)容的過程中，學(xué)生們需要分析、歸納和總結(jié)。這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。學(xué)生在回答問題時，能夠條理清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

7.跨文化理解能力提高

本節(jié)課涉及金錢管理的文化背景，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了不同文化背景下的人們對金錢的不同態(tài)度和觀念。這有助于學(xué)生拓寬視野，提高跨文化理解能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-元音字母i在單詞中的發(fā)音規(guī)律，特別是/i:/音素的發(fā)音特點(diǎn)。

-常見含有/i:/音素的單詞，如“note”,“price”,“tree”,“see”,“tie”,“cr