Starter hold a party 教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Starterholdaparty教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“Starterholdaparty”這一主題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本中的基本句型和詞匯，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。同時(shí)，通過(guò)組織學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)參與“Starterholdaparty”的情境對(duì)話，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言與思維、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略的融合發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)初步接觸了英語(yǔ)字母、簡(jiǎn)單的詞匯和基礎(chǔ)句型。他們可能已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但對(duì)于較為復(fù)雜的句型和語(yǔ)法的掌握程度有限。在“Starterholdaparty”這一章節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、邀請(qǐng)、拒絕和回答等句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和一定的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)水平，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“Starterholdaparty”這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-對(duì)于新出現(xiàn)的復(fù)雜句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)理解困難；

-在實(shí)際運(yùn)用中，如何準(zhǔn)確地運(yùn)用邀請(qǐng)、拒絕等禮貌用語(yǔ)；

-如何在小組活動(dòng)中有效地溝通和協(xié)作，以完成角色扮演任務(wù)。針對(duì)這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解“Starterholdaparty”的相關(guān)句型和語(yǔ)法，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的“holdaparty”情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.小組合作法：分組進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用多媒體展示一張關(guān)于派對(duì)場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論派對(duì)的特點(diǎn)和需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)。

2.提問(wèn)：“Whatdoyouthinkisimportantwhenholdingaparty?”（你認(rèn)為舉辦派對(duì)最重要的是什么？）

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)派對(duì)中常用的英語(yǔ)表達(dá)和句型，引出本節(jié)課的主題“Starterholdaparty”。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合派對(duì)場(chǎng)景，舉例說(shuō)明如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述派對(duì)中的活動(dòng)。

-舉例：Themusicisplaying.Wearedancing.Theyareeatingsnacks.

-用時(shí)：10分鐘

2.介紹派對(duì)中常用的邀請(qǐng)和拒絕的句型，如：

-舉例：Wouldyouliketocometomybirthdaypartythisweekend?

-舉例：I'msorry,Ican't.Ihaveasoccergamethatday.

-用時(shí)：10分鐘

3.講解派對(duì)中的禮貌用語(yǔ)和常用表達(dá)，如：

-舉例：CanIhavesomemoredrinks?

-舉例：It'sdelicious!Thankyou.

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.分組進(jìn)行角色扮演，每組分配不同的角色，如主人、客人、朋友等，模擬派對(duì)場(chǎng)景。

-用時(shí)：10分鐘

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型和詞匯，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-用時(shí)：15分鐘

3.每組展示他們的對(duì)話，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論派對(duì)中可能遇到的問(wèn)題，如：

-舉例：Whatifsomeoneislate?

-舉例：Whatifsomeonedoesn'tlikethefood?

-用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生討論如何解決派對(duì)中的問(wèn)題，如：

-舉例：Wecanwaitforthem.

-舉例：Wecanofferavarietyoffoodoptions.

-用時(shí)：5分鐘

3.學(xué)生討論派對(duì)結(jié)束后如何表示感謝，如：

-舉例：Wecansendthank-youmessagestoourguests.

-舉例：Wecangivethemasmallgiftasatokenofappreciation.

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在派對(duì)場(chǎng)景中的應(yīng)用。

2.總結(jié)派對(duì)中常用的句型和禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后組織自己的小派對(duì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.句型結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或普遍真理。

-例句：Themusicisplaying.（音樂(lè)正在播放。）

-例句：Wearedancing.（我們?cè)谔?。?/p>

-例句：Theyareeatingsnacks.（他們正在吃小吃。）

-邀請(qǐng)句型：用于邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)。

-例句：Wouldyouliketocometomybirthdaypartythisweekend?

-拒絕句型：用于禮貌地拒絕他人的邀請(qǐng)。

-例句：I'msorry,Ican't.Ihaveasoccergamethatday.

-派對(duì)中的禮貌用語(yǔ)：用于表達(dá)感謝、請(qǐng)求或提供幫助。

-例句：CanIhavesomemoredrinks?

-例句：It'sdelicious!Thankyou.

2.詞匯

-派對(duì)相關(guān)詞匯：party,birthday,music,dance,snacks,drinks,gift

-時(shí)間表達(dá)：weekend,thatday,tomorrow

-食物和飲料：snacks,drinks,food,dessert

-禮貌用語(yǔ)：please,thankyou,sorry,you'rewelcome

3.語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成：

-疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

-否定句：Don't/Doesn't+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化：根據(jù)主語(yǔ)的不同，動(dòng)詞形式會(huì)有所變化。

4.交際策略

-在派對(duì)中，如何禮貌地邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)。

-如何禮貌地拒絕他人的邀請(qǐng)。

-如何在派對(duì)中表達(dá)感謝和提供幫助。

-如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的社交對(duì)話。

5.文化背景

-了解不同文化中派對(duì)的特點(diǎn)和習(xí)俗。

-了解派對(duì)中的禮儀和規(guī)矩。

6.學(xué)習(xí)方法

-通過(guò)角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)句型和詞匯的記憶和應(yīng)用。

-通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①句型結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-例句：Themusicisplaying.

-邀請(qǐng)句型

-Wouldyouliketo+動(dòng)詞原形+...?

-例句：Wouldyouliketocometomybirthdaypartythisweekend?

-拒絕句型

-I'msorry,Ican't.+理由

-例句：I'msorry,Ican't.Ihaveasoccergamethatday.

②詞匯

-派對(duì)相關(guān)詞匯

-party,birthday,music,dance,snacks,drinks,gift

-時(shí)間表達(dá)

-weekend,thatday,tomorrow

-食物和飲料

-snacks,drinks,food,dessert

-禮貌用語(yǔ)

-please,thankyou,sorry,you'rewelcome

③語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成

-疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

-否定句：Don't/Doesn't+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化

-根據(jù)主語(yǔ)的不同，動(dòng)詞形式會(huì)有所變化課后作業(yè)1.完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-例句：Themusicisplaying.(Themusicplays)

-作業(yè)：Thesun(shine)intheskyeveryday.

2.編寫(xiě)一個(gè)邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)的句子。

-例句：Wouldyouliketocometomybirthdaypartythisweekend?

-作業(yè)：WouldyouliketojoinusforapicniconSunday?

3.編寫(xiě)一個(gè)禮貌拒絕邀請(qǐng)的句子。

-例句：I'msorry,Ican't.Ihaveasoccergamethatday.

-作業(yè)：I'msorry,Ican'tcometothemovietonight.Ihavetostudyformyexam.

4.用以下詞匯完成句子。

-詞匯：snacks,drinks,food,dessert

-例句：Wehaveavarietyof(snacks)and(drinks)attheparty.

-作業(yè)：Wehaveavarietyof(food)and(dessert)atthebirthdayparty.

5.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改寫(xiě)以下句子。

-例句：Theyareeatingsnacks.(Theyeatsnacks.)

-作業(yè)：Theyareplayingvideogames.(Theyplayvideogames.)

6.編寫(xiě)一段對(duì)話，描述在派對(duì)上遇到的問(wèn)題和解決方法。

-例句：A:Excuseme,couldIhavesomemoredrinks?

B:Sure,therearesomeleftoveronthetable.

-作業(yè)：A:Hey,Ican'tfindmyphone.Doyouthinksomeonetookit?

B:Let'scheckthelostandfound.Maybesomeonefounditandputitthere.

7.編寫(xiě)一段描述派對(duì)準(zhǔn)備工作的段落。

-例句：Westartedpreparingforthepartyat10AM.First,wesetupthedecorationsandarrangedtheseatingarea.

-作業(yè)：Westartedpreparingforthepartyat9AM.First,weboughtthefoodanddrinks.Then,wesetupthemusicsystemanddecoratedthevenuewithballoonsandstreamers.

8.用以下句型完成對(duì)話。

-句型：CanIhavesomemore+食物/飲料？

-例句：CanIhavesomemoredrinks?

-作業(yè)：CanIhavesomemoresnacks?課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)：“CanyoutellmehowtoinvitesomeonetoapartyinEnglish?”（你能用英語(yǔ)告訴我如何邀請(qǐng)某人參加派對(duì)嗎？）通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解他們對(duì)邀請(qǐng)句型的掌握情況。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等，來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地使用所學(xué)句型和詞匯。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。例如，教師可以出一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)在課后及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：作業(yè)批改后，教師應(yīng)盡快將作業(yè)發(fā)還給學(xué)生，并討論其中的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和改正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對(duì)于那些在困難中堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生。

具體評(píng)價(jià)方法舉例：

-課堂提問(wèn)：教師可以設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“Whocantelluswhat'party'meansinEnglish?”（誰(shuí)能告訴我們‘派對(duì)’在英語(yǔ)中是什么意思？）來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯的掌握。

-觀察學(xué)生參與度：在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型。

-小測(cè)驗(yàn)：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和派對(duì)相關(guān)詞匯的掌握情況。

-作業(yè)反饋：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師可以給出如下反饋：“Greatjobonusingthecorrecttense!Trytoexpandyoursentencesnexttime.”（你使用正確的時(shí)態(tài)做得很好！下次嘗試擴(kuò)展你的句子。）

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，教師可以對(duì)學(xué)生說(shuō)：“You'vemadealotofprogressthisweek.Keepupthegoodwork!”（你本周進(jìn)步很大。繼續(xù)保持?。┙虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的“Starterholdaparty”這節(jié)課中，我有一些反思和改進(jìn)的思路。

首先，我覺(jué)得課堂的互動(dòng)性還有待加強(qiáng)。雖然我嘗試通過(guò)提問(wèn)和小組討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高。在未來(lái)的教學(xué)中，我打算采用更多樣化的教學(xué)方法，比如游戲化學(xué)習(xí)，通過(guò)設(shè)計(jì)一些與派對(duì)主題相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，