第17課 外交事業(yè)的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步教學(xué)設(shè)計

第17課外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第17課外交事業(yè)的發(fā)展

2.教學(xué)年級和班級：八年級歷史下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對國家外交事業(yè)發(fā)展的理解和認(rèn)識，提升學(xué)生的歷史意識、文化理解和實踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)新中國成立后的外交成就，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感；通過分析外交政策的變化，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；同時，通過合作學(xué)習(xí)，提高溝通協(xié)作和團(tuán)隊精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：新中國成立后的外交成就，如和平共處五項原則的提出、萬隆會議的召開等，要求學(xué)生掌握這些歷史事件的基本情況。

-重點二：我國外交政策的變化及其原因，如從“一邊倒”到獨立自主的和平外交政策，要求學(xué)生理解政策轉(zhuǎn)變的背景和影響。

2.教學(xué)難點：

-難點一：外交政策轉(zhuǎn)變的理解，學(xué)生可能難以把握政策轉(zhuǎn)變的復(fù)雜性和歷史背景，需要通過案例分析和討論來幫助學(xué)生理解。

-難點二：外交成就的歷史意義，學(xué)生可能難以評估外交成就對國家發(fā)展和國際地位的影響，需要通過對比分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些成就的重要性和深遠(yuǎn)影響。

-難點三：國際關(guān)系中的中國角色，學(xué)生可能對新中國成立后的國際地位和作用認(rèn)識不足，需要通過地圖和資料分析，幫助學(xué)生理解中國在國際舞臺上的地位和作用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、歷史地圖冊

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺、歷史教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：歷史圖片、外交政策相關(guān)視頻資料、外交成就的文本資料

-教學(xué)手段：PPT演示、歷史圖片展示、小組討論、角色扮演教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一幅新中國成立初期我國外交活動的圖片，提問學(xué)生：“你們能從這幅圖片中看到什么？這些圖片對我國外交有什么意義？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？這些內(nèi)容與今天的外交事業(yè)發(fā)展有什么關(guān)系？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-講解新中國成立后的外交成就，如和平共處五項原則的提出、萬隆會議的召開等。

-介紹我國外交政策的變化及其原因，如從“一邊倒”到獨立自主的和平外交政策。

-舉例說明：

-通過具體案例，如1971年中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，展示我國外交成就的歷史意義。

-通過歷史地圖，展示我國在國際舞臺上的地位和作用變化。

-互動探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論：“你認(rèn)為我國外交政策的變化對我國發(fā)展有什么影響？”

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬外交談判場景，讓學(xué)生體驗外交政策制定的過程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅新中國成立后的外交成就時間軸，標(biāo)注重要事件和外交政策。

-學(xué)生分組合作，制作一份關(guān)于我國外交政策變化的宣傳冊。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視各組，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠完成練習(xí)任務(wù)。

-教師組織學(xué)生展示自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評價和總結(jié)。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國成立后的外交成就和外交政策變化的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程。

5.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解我國近現(xiàn)代外交事業(yè)的重要人物和事件，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實踐能力。

-結(jié)合歷史圖片、視頻等多媒體資源，提高課堂教學(xué)的趣味性和實效性。

-及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-新中國成立后的重要外交文件，如《中華人民共和國政府聲明》、《中華人民共和國和蘇聯(lián)友好同盟互助條約》等。

-我國參與的國際組織和國際會議資料，如聯(lián)合國大會、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）等。

-我國與其他國家簽訂的雙邊和多邊條約，如中法建交公報、中英聯(lián)合聲明等。

-我國外交使節(jié)名錄，了解歷任駐外大使及其在外交事務(wù)中的貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱《中華人民共和國外交史》等書籍，深入了解我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程。

-組織學(xué)生觀看《中國外交風(fēng)云》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受我國外交事業(yè)的成就和挑戰(zhàn)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的外交知識競賽，提高學(xué)生對國際關(guān)系的認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解我國在當(dāng)今國際舞臺上的地位和作用。

-建議學(xué)生閱讀《中國外交政策白皮書》，了解我國外交政策的制定和實施。

-組織學(xué)生開展小組研究，探討我國外交政策在不同歷史時期的調(diào)整和變化。

-鼓勵學(xué)生撰寫外交政策分析報告，提高學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際關(guān)系中的熱點問題，如南海問題、朝鮮半島問題等，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

-組織學(xué)生參加模擬聯(lián)合國活動，通過角色扮演，加深對國際關(guān)系的理解。典型例題講解1.例題：

新中國成立后，我國外交政策發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變的主要表現(xiàn)是什么？

答案：新中國成立后，我國外交政策從“一邊倒”轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⒆灾鞯暮推酵饨徽摺?/p>

2.例題：

和平共處五項原則的提出，對國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些積極影響？

答案：和平共處五項原則的提出，促進(jìn)了我國與周邊國家的友好關(guān)系，為國際關(guān)系的正?；於嘶A(chǔ)。

3.例題：

1971年，我國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，這一事件對我國外交有什么重要意義？

答案：1971年，我國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，標(biāo)志著我國在國際舞臺上的地位得到提升，為我國外交事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

4.例題：

我國在改革開放以來，積極參與國際事務(wù)，有哪些具體的表現(xiàn)？

答案：改革開放以來，我國積極參與國際事務(wù)，如加入世界貿(mào)易組織（WTO）、參與亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）等，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地位的提升做出了貢獻(xiàn)。

5.例題：

在處理與其他國家的關(guān)系時，我國外交政策的基本原則是什么？

答案：在處理與其他國家的關(guān)系時，我國外交政策的基本原則是和平共處五項原則，即互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我想先給大家簡單回顧一下。我們學(xué)習(xí)了新中國成立后的外交事業(yè)的發(fā)展，包括外交成就、外交政策的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。我覺得這節(jié)課整體上還算是順利，但也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于新中國成立后的外交成就表示出了濃厚的興趣。這讓我意識到，圖片和問題導(dǎo)入是一種很好的方法，能夠快速抓住學(xué)生的注意力。

然后，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了和平共處五項原則、萬隆會議等重要事件，并結(jié)合歷史地圖和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，通過多媒體資源的輔助，學(xué)生對于外交政策的變化有了更直觀的認(rèn)識。

在舉例說明部分，我選擇了幾個典型的歷史事件，如中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，讓學(xué)生分析其意義。這個環(huán)節(jié)我覺得做得不錯，學(xué)生們都能積極參與討論，提出自己的觀點。

但是，在互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于外交政策轉(zhuǎn)變的理解還是不夠深入。我意識到，可能是因為這部分內(nèi)容比較抽象，學(xué)生缺乏實際經(jīng)驗。所以，我決定在接下來的教學(xué)中，加入更多的案例分析，讓學(xué)生通過具體的歷史事件來理解抽象的概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生繪制外交成就時間軸和制作宣傳冊，這個環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們的作品也很有創(chuàng)意。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在制作過程中遇到了困難，比如不知道如何組織材料，如何表達(dá)自己的觀點。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，提供個性化的指導(dǎo)。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，我在講解外交政策轉(zhuǎn)變的原因時，可能沒有講得夠深入，學(xué)生可能還是不太理解。我需要在這方面加強(qiáng)，可能需要通過更多的歷史背景資料和案例分析來幫助學(xué)生理解。

此外，我注意到在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。這可能是因為他們對這個話題不夠感興趣，或者是因為他們不習(xí)慣在課堂上進(jìn)行這樣的活動。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來的教學(xué)中，更多地引入學(xué)生感興趣的話題，同時加強(qiáng)對課堂活動的組織和管理。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會認(rèn)真反思這節(jié)課的得失，不斷調(diào)整和優(yōu)化我的教學(xué)方法，希望能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，了解國家的發(fā)展。謝謝大家！課堂在課堂教學(xué)過程中，我采用多種評價方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行解決。

1.課堂評價：

-提問：在講解新知時，我經(jīng)常通過提問來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解和平共處五項原則時，我會問：“同學(xué)們，和平共處五項原則的提出對我國外交有什么意義？”通過學(xué)生的回答，我能夠了解他們對這一知識點的理解程度。

-觀察：在課堂討論和小組活動中，我密切觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的發(fā)言、表情和互動。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)外交政策的內(nèi)容和影響。

-測試：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會在課堂上進(jìn)行一些簡短的小測試。比如，在講解外交政策變化時，我會出幾道選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-反饋：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會給予及時的正面反饋，鼓勵他們的努力和進(jìn)步。同時，對于回答不準(zhǔn)確或表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在。

2.作業(yè)評價：

-批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行認(rèn)真的批改，確保每一份作業(yè)都能得到及時的反饋。在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，是否能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析。

-點評：在作業(yè)點評中，我會針對學(xué)生的答案給出具體的評價和建議。例如，對于外交成就時間軸的制作，我會評價學(xué)生的時間線是否準(zhǔn)確，是否能夠正確標(biāo)注重要事件。

-反饋：我會將批改后的作業(yè)及時發(fā)還給學(xué)生，并面對面地進(jìn)行交流，解釋批改的理由和改進(jìn)的方向。這樣可以確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)效