7.4力的作用是相互的-2024-2025學(xué)年八年級物理下冊同步練習(xí)（蘇科版2024新版）

2024-2025學(xué)年八年級物理下冊同步練習(xí)7.4力的作用是相互的一、單選題1．下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（）A．跳水運(yùn)動員踩踏跳板。身體向上跳起B(yǎng)．鉛球運(yùn)動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C．滑冰運(yùn)動員用力推墻身體離墻而去D．游泳運(yùn)動員向后劃水，身體前進(jìn)2．下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系B．手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力C．彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力D．重力的方向總是垂直向下3．如圖所示，關(guān)于游泳過程，下列說法不正確的是（）A．力改變了運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)B．運(yùn)動員與水之間的作用是相互的C．使運(yùn)動員向前運(yùn)動的力的施力物體是運(yùn)動員D．運(yùn)動員對水的推力和水對運(yùn)動員的推力是一對相互作用力4．如圖所示，一名運(yùn)動員站在跳板上，圖中表示運(yùn)動員對跳板的壓力，表示跳板對運(yùn)動員的支持力。則（

）A．和的受力物體相同B．和是一對相互作用力C．先有力，后有力D．和方向相反，作用點(diǎn)相同5．如圖所示，小球用細(xì)線懸掛在0點(diǎn)，由A處靜止釋放，在A、B兩點(diǎn)之間來向擺動的過程中（）A．在A點(diǎn)，球受到細(xì)線的拉力、重力和沿切線方向的動力B．在A點(diǎn)，球受到細(xì)線的拉力和球?qū)?xì)線的拉力是一對相互作用力C．在B點(diǎn)，球受到的重力和細(xì)線對球的拉力是一對平衡力D．在B點(diǎn)，球受到的重力和細(xì)線對球的拉力是一對相互作用力6．如圖所示，我國第三艘航母“福建艦”在2024年5月1日赴相關(guān)海域開展首次航行試驗(yàn)。下列有關(guān)“福建艦”的說法正確的是（）A．以起飛的戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，“福建艦”處于靜止?fàn)顟B(tài)B．飛行時使戰(zhàn)斗機(jī)前進(jìn)的動力是噴氣對空氣的作用力C．戰(zhàn)斗機(jī)在甲板上靜止時受到的重力與戰(zhàn)斗機(jī)對甲板的壓力是一對平衡力D．戰(zhàn)斗機(jī)在甲板上靜止時對甲板的壓力與甲板對戰(zhàn)斗機(jī)的支持力是一對相互作用力7．下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A．手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力B．力是物體對物體的作用C．彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩被拉伸時產(chǎn)生的力不是彈力D．踢足球時，球?qū)δ_的力與腳對球的力是一對平衡力8．在溜冰場上，甲、乙兩個小學(xué)生站在各自的溜冰鞋上，現(xiàn)甲用力推了一下乙，則甲、乙兩個同學(xué)將會（）A．甲原地不動，乙向后運(yùn)動 B．乙原地不動，甲向后運(yùn)動C．甲、乙同時向相反方向運(yùn)動 D．甲、乙都原地不動二、填空題9．如圖所示，無人機(jī)提著貨物飛行，以貨物為參照物，機(jī)身是____（選填“靜止”或“運(yùn)動”）的。無人機(jī)螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)向下?lián)舸蚩諝舛@得升力，說明力的作用是____的。10．2024年3月25日，柏林跳水世界杯女子10米臺，全紅嬋再次上演“水花消失術(shù)”，全紅嬋這一跳獲得了滿分，簡直就是跳水版的“絕世高手”。如圖所示，在跳臺跳水這項運(yùn)動中，運(yùn)動員對跳臺施力的同時，也受到跳臺對她的作用力，這兩個力的作用效果____（填“相同”或“不相同”）。這兩個力的三要素中相同的是力的____（填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”）。11．如圖所示，右邊小船上的人用力推開左邊的小船，兩只船會向____（選填“相同”或“相反”）方向運(yùn)動，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬莀___的。當(dāng)右邊小船上的人改用水平方向的力推左邊的小船，發(fā)現(xiàn)更容易把小船推開，說明力的作用效果與力的____有關(guān)。12．小明在游泳池里游泳，用手向后劃水，小明就前進(jìn)，這個現(xiàn)象說明____，使小明前進(jìn)的力的施力物體是____。13．如圖所示，用細(xì)線（重力可忽略）豎直懸掛一個靜止的小球。小球?qū)?xì)線拉力的施力物體是____，該力的反作用力是____，該力的平衡力是____。14．體育課上，小明在立定跳遠(yuǎn)時，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是的；如果起跳板上有沙粒，起跳時就會感覺很滑，影響跳遠(yuǎn)成績，這是因?yàn)樘迳系纳沉０鸦瑒幼優(yōu)開___，使得摩擦力____。15．跳水運(yùn)動是我國在國際比賽中的優(yōu)勢項目。如圖所示，跳水運(yùn)動員將跳板壓彎，說明力可以改變物體的____，運(yùn)動員向下壓跳板，跳板也同時對運(yùn)動員施加向上的彈力，說明力的作用是____的。16．如圖所示，坐在船中的小明用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是____的。三、實(shí)驗(yàn)題17．如圖是玩中學(xué)物理小組制作的“噴氣式飛機(jī)”。他們先將一個氣球吹大，并用夾子夾緊；從一根吸管上剪取一小段，將一根細(xì)繩穿過吸管；用膠帶把氣球固定在吸管上，將繩子拉直，作為“噴氣式飛機(jī)”運(yùn)動的軌道。（1）把封口的夾子松開后，氣球就會向____（選填“左”或“右”）運(yùn)動；該現(xiàn)象說明____；（2）老師看了同學(xué)們制作的“噴氣式飛機(jī)”，建議同學(xué)們繼續(xù)探究氣球的運(yùn)行速度和氣球的充氣量是否有關(guān)。同學(xué)們?nèi)×藘蓚€大小相同的氣球，____，制作成兩個“噴氣式飛機(jī)”，先后讓它們在同一軌道上運(yùn)行，并分別測出它們飛行的距離和時間：若____，則說明氣球的運(yùn)行速度和氣球的充氣量有關(guān)。18．游泳時，使人前進(jìn)的施力物體是；手向后劃水，人就前進(jìn)，這現(xiàn)象說明力的作用是____的。汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通過____來增大摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的____，從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力。如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，該方法利用了____的慣性（選填錘頭、錘柄），它的質(zhì)量越大越____套緊（選填容易、不容易）。參考答案1．B【詳解】A．.跳水運(yùn)動員踩踏跳板，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會給人的身體一個向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意；B．鉛球運(yùn)動員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會向前運(yùn)動，故身體會向前傾倒，利用的是慣性，故B符合題意；C．滑冰運(yùn)動員用力推墻，運(yùn)動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會給身體施加一個力，身體離墻而去，故C不符合題意；D．游泳運(yùn)動員向后劃水，給水施加了一個向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會給人的身體一個向前的力，身體前進(jìn)，故D不符合題意。故選B。2．A【詳解】A．力的三要素都能影響力的作用效果，因此力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系，故A正確；B．力的作用是相互的，手拍桌子，手對桌子施加力的作用，桌子同時對手施加反作用力，故B錯誤；C．在一定限度內(nèi)，被拉長的彈簧產(chǎn)生的力是彈力，故C錯誤；D．重力的方向總是豎直向下，故D錯誤。故選A。3．C【詳解】A．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，所以游泳時力使運(yùn)動員向前運(yùn)動，改變了運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)，故A正確，不符合題意；B．游泳時用力向后拔水，力對人產(chǎn)生向前的力，所以運(yùn)動員與水之間的作用是相互的，故B正確，不符合題意；C．游泳時用力向后拔水，力對人產(chǎn)生向前的力，此力使運(yùn)動員向前運(yùn)動，施力物體是水，故C錯誤，符合題意；D．運(yùn)動員對水的推力和水對運(yùn)動員的推力，二力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是一對相互作用力，故D正確，不符合題意。故選C。4．B【解析】略5．B【詳解】A．在A點(diǎn)，球只受到細(xì)線的拉力、重力的作用，故A不符合題意；B．在A點(diǎn)，球受到細(xì)線的拉力和球?qū)?xì)線的拉力在一條直線、大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故B符合題意；CD．在B點(diǎn)，球受到的重力和細(xì)線對球的拉力不在一條直線上，不是一對平衡力，也不是一對相互作用力，故C、D不符合題意。故選B。6．D【詳解】A．以起飛的戰(zhàn)斗機(jī)為參照物，“福建艦”的位置發(fā)生了改變，處于運(yùn)動狀態(tài)，故A錯誤；B．飛行時戰(zhàn)斗機(jī)向后噴出氣體，氣體給飛機(jī)一個向前的反作用力，這個力是戰(zhàn)斗機(jī)前進(jìn)的動力，故B錯誤；C．戰(zhàn)斗機(jī)在甲板上靜止時受到的重力與戰(zhàn)斗機(jī)對甲板的壓力作用在不同的物體上，方向相同，不是一對平衡力，故C錯誤；D．戰(zhàn)斗機(jī)在甲板上靜止時對甲板的壓力與甲板對戰(zhàn)斗機(jī)的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故D正確。故選D。7．B【詳解】A．手拍桌子時，手對桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子對手有反作用力，故A錯誤；B．力是物體對物體的作用，力不能脫離施力物體和受力物體而單獨(dú)存在，故B正確；C．被拉長的彈簧和懸掛著重物的鋼絲繩，都發(fā)生了彈性形變，所以都受到彈力的作用，故C錯誤；D．踢足球時，球?qū)δ_的力與腳對球的力是一對相互作用力，故D錯誤。故選B。8．C【詳解】甲、乙兩個同學(xué)穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果甲對乙用力推一下，那么根據(jù)力的相互性可知，乙也會對甲有個相反且大小相等的作用力，因此結(jié)果就是甲、乙將同時向相反的方向運(yùn)動。故選C。9．靜止相互【詳解】[1]無人機(jī)提著貨物飛行時，無人機(jī)與貨物間的相對位置沒有發(fā)生改變，以貨物為參照物，機(jī)身是靜止的。[2]無人機(jī)螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)時向下?lián)軇涌諝?，空氣反過來推動無人機(jī)，無人機(jī)從而獲得升力，這說明力的作用是相互的。10．不相同大小【詳解】[1]跳臺跳水這項運(yùn)動中，運(yùn)動員對跳臺施力的同時，也受到跳臺對她的作用力，這兩個力的作用效果不相同，運(yùn)動員受力的作用而向上運(yùn)動，跳臺受力的作用而發(fā)生形變。[2]這兩個力是相互作用力，其大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，兩個受力物體。由此可知這兩個力的三要素中相同的是力的大小。11．相反相互方向【詳解】[1][2]右邊小船上的人用力推開左邊的小船，根據(jù)力的作用是相互的，左邊小船也會給右邊小船上的人一個向右的力，使得兩只小船向相反的方向運(yùn)動。[3]力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)；當(dāng)右邊小船上的人改用水平方向的力推左邊的小船，發(fā)現(xiàn)更容易把小船推開，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)。12．力的作用是相互的水【詳解】[1]用手向后劃水，手對水有力的作用，水反過來對手有力的作用，這個力使小明前進(jìn)，這說明力的作用是相互的。[2]使小明前進(jìn)的力的施力物是水。13．小球細(xì)線拉小球的力重力【詳解】[1][2][3]小球?qū)?xì)線拉力的施力物體是小球，物體間力的作用是相互的，該力的反作用力是細(xì)線拉小球的力；拉力和小球的重力大小相等、方向相反、同一直線、作用在同一物體，是一對平衡力。14．相互滾動減小【詳解】[1]小明在立定跳遠(yuǎn)時，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的。[2][3]如果起跳板上有沙粒，起跳時就會感覺很滑，影響跳遠(yuǎn)成績，這是因?yàn)樘迳系纳沉０鸦瑒幼優(yōu)闈L動，使得摩擦力變小。15．形狀相互【詳解】[1]跳水運(yùn)動員對跳板有力的作用，使跳板形狀發(fā)生彎曲，說明力可以改變物體的形狀。[2]運(yùn)動員向下壓跳板，對跳板有向下的力，跳板也同時對運(yùn)動員施加向上的彈力，說明力的作用是相互的。16．相互【詳解】坐在船中的小明用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，是因?yàn)樾∶魇艿搅朔较蛳喾?、大小相等的反作用力，說明物體間力的作用是相互的。17．右力的作用是相互的其中一個充氣量很足，另一個充氣量不是很足它們飛行的距離和時間均不同【詳解】（1）[1][2]把封口的夾子松開后，氣球內(nèi)氣體噴出的過程中，也會反過來對氣球施加力的作用，氣球就會向右運(yùn)動，該現(xiàn)象說明力的作用是相互的。（2）[3][4]同學(xué)們繼續(xù)探究氣球的運(yùn)行速度和氣球的充氣量是否有關(guān)。同學(xué)們?nèi)×藘蓚€大小相同的氣球，改變兩球的充氣量，即其中一個充氣量很足，另一個充氣量不是很足，制作成兩個“噴氣式飛機(jī)”，先后讓它們在同一軌道上運(yùn)行，并分別測出它們飛行的距離和時間：若它們飛行的距離和時間均不同，則說明氣球的充氣量不同，氣球的運(yùn)行速度不同，氣球的運(yùn)行速度和氣球的充氣量有關(guān)。18．水相互增大接觸