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文檔簡介
民辦學校辦學資質轉讓協(xié)議(含在讀學生安置方案)合同編號:[填寫合同編號]簽訂地點:[填寫簽訂地]簽訂日期:[填寫簽訂日期]一、總則1.合同主體甲方(轉讓方):名稱:_________________________地址:_________________________法定代表人:___________________聯(lián)系方式:_____________________乙方(受讓方):名稱:_________________________地址:_________________________法定代表人:___________________聯(lián)系方式:_____________________2.合同目的甲方將其持有的民辦學校辦學資質(含《民辦學校辦學許可證》及相關證照)及在讀學生安置權益轉讓給乙方。雙方依據(jù)《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國民辦教育促進法》及相關法律法規(guī),就資質轉讓及學生安置事宜達成協(xié)議。二、轉讓內容與范圍(一)轉讓標的1.辦學資質信息(1)辦學許可證編號:_________________________;(2)發(fā)證機關:_________________________;(3)有效期:自____年____月____日至____年____月____日;(4)辦學范圍:_________________________(以許可證載明為準)。2.配套權益(1)學校名稱、商標使用權、教學資源(教材、課程體系等);(2)在讀學生檔案、教職工勞動關系資料;(3)固定資產(chǎn)清單(含校舍、教學設備等,詳見附件1)。(二)轉讓范圍1.甲方將辦學資質的所有權、使用權、收益權全部轉讓給乙方;2.轉讓范圍包括與辦學資質相關的債權債務、合同權益(轉讓前債務由甲方獨立承擔)。三、轉讓費用及支付方式(一)轉讓費用1.總費用為人民幣______元(大寫:____________元整),包含資質估值、學生安置成本及債務清理費用。(二)支付方式1.首期款:合同簽訂后______日內支付總金額的50%(即______元);2.尾款:于辦學許可證法定代表人變更完成且學生安置方案落實后______日內支付剩余50%。四、雙方權利與義務(一)甲方義務1.權屬保證:確保辦學資質無抵押、債務糾紛及第三方權利主張;2.文件交付:提供辦學許可證原件、財務審計報告、在讀學生名冊(含未消耗學費明細)等全套資料;3.過戶協(xié)助:配合乙方完成法定代表人變更、證照過戶及學生安置手續(xù)。(二)乙方義務1.合規(guī)運營:保障學校非營利性質,不得擅自改變辦學范圍或降低教學質量;2.學生權益保障:接收全部在讀學生并履行原教學服務承諾;3.保密責任:對甲方提供的商業(yè)秘密及運營數(shù)據(jù)保密,期限為合同終止后10年。五、在讀學生安置方案(一)學生交接1.學生名冊移交:甲方應于合同簽訂后______日內提供在讀學生名單,包括:(1)學生姓名、年級、班級信息;(2)未消耗學費金額及繳費憑證;(3)特殊教育需求說明(如有)。(二)費用處理1.未消耗學費:甲方已收取的未消耗學費中,______%留存學校賬戶用于后續(xù)教學,______%由甲方提走;2.退費責任:轉讓前已提出的退費申請由甲方承擔,轉讓后由乙方負責。(三)轉學協(xié)助1.若學生申請轉學,甲方需配合出具轉學證明及相關學籍文件;2.乙方不得以任何理由拒絕學生轉學或增設轉學障礙。六、轉讓程序與驗收(一)轉讓流程1.證照變更:雙方共同向教育主管部門提交法定代表人變更申請;2.學生安置確認:乙方接收學生后______日內簽署《學生安置確認書》;3.資產(chǎn)移交:甲方于______日內移交校舍鑰匙、設備清單及財務賬冊。(二)驗收標準1.辦學許可證變更登記完成,載明乙方為法定代表人;2.在讀學生無大規(guī)模退學或投訴事件。七、違約責任(一)甲方責任1.權屬瑕疵:若資質存在債務或法律糾紛,甲方需雙倍返還已收款并賠償乙方損失;2.數(shù)據(jù)造假:學生數(shù)量誤差超過5%,按差額比例退還轉讓費。(二)乙方責任1.逾期付款:按日支付應付金額0.15%的違約金;2.違規(guī)辦學:賠償甲方2倍轉讓費并承擔行政處罰責任。八、爭議解決1.爭議優(yōu)先通過協(xié)商解決;2.協(xié)商不成,提交甲方所在地有管轄權的人民法院訴訟。九、其他條款1.合同生效:自雙方簽字蓋章且辦學許可證變更登記完成之日起生效;2.不可抗力:因政策調整導致無法履行的,可部分免責;3.附件效力:本合同附件與正文具有同等法律效力。甲方(蓋章):_________________________法定代表人簽字:_____________________日期:_____________
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